高考作文案例：新材料作文“适应” 导写与模拟评阅

语文：2020高考作文素材：“新材料作文”导写与示例[题目设计]阅读下面的文字，根据要求作文。

2008年3月31日，中央电视台《艺术人生》剧组来到泰山录制“清明特别节目”。

结束时，特约佳宾，北京师范大学教授于丹发表登山感悟：山登绝顶我为峰。

这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。

另一位特约嘉宾，《百家讲坛》评《三国》的主讲易中天的感悟则是：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[写作点拨]“新材料作文”这种新的考查形式，其写作要领是：尽可能多的找出材料的含义，即意义点，通过比较鉴别，选出你认为最佳（或感触最深、最有话可说）的一点来作为将写文章的主旨。

在我们的人生路程中，几乎每个人都有过爬山的经历和体会。

这当中，有的人能奋勇争先爬上山顶，有的人爬爬歇歇，最终也爬到山顶，目睹“会当凌绝顶，一览众山小”的美景；也有的人爬山只是重在参与，为了享受爬山的过程，至于能否爬到山顶并不在乎。

爬山如此，人生的每一项活动、工作、事业也是如此。

由此拓展引申，我们对这则材料的审题可以有如下的立意：于丹的角度：①勇攀高峰，志存高远②要有奋勇争先的豪迈气概③争强好胜，永不服输④勇立潮头，做社会的变革者⑤成功属于不屈不挠者易中天的角度：①做任何事情都重在参与②走好人生的每一步③力所能及无遗憾④量力而行，尽力就可⑤享受过程，别有洞天考生在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度，即别人少有顾及的意向而自己却感悟最深、有话可说且能把话说好的角度。

另外，写作时，为了保险，最好能引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求，观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可。

新材料作文“桥面与桥墩” 导写与模拟评阅【金题回放】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）桥面已不止一次听到桥墩的抱怨了。

“出头露面，风光无限，那是站在他人肩上。

”“飞南走北，连接两岸，那是建立在别人的痛苦之上。

”桥墩没完没了，且话越来越难听。

经过十几年的碾压、风霜雨雪的侵袭，桥面有的地方露出了钢筋，有多处还穿了孔。

桥墩也明显地感到桥面在不停地颤抖。

过了不久，桥面又出现了多处裂痕。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指津】这是一道新材料作文题，题目由材料和要求两部分构成。

从材料的类型看，属于寓言类材料，审题时要由物及人。

从材料的内容看，故事涉及桥面和桥墩两个角色，二者本为一体，是合作关系，共同构成桥梁，完成桥的使命；但材料中作为合作伙伴之一的桥墩却“不止一次”抱怨桥面“出头露面，风光无限”，而桥面没有任何反驳，最终桥墩发现，在经历车辆碾压、风霜雨雪侵袭后，桥面早已伤痕累累。

从感情倾向上看，桥面是应赞赏的一方，桥墩是应批评的一方。

经过以上分析，再联系“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”的要求，我们可以从三个角度立意：从桥墩的角度思考，可以立意“不能只看到成功者表面的风光无限，还应注意到他们所承受的痛苦、压力和付出”“在别人得到赞誉时，不要抱怨，要做好自己的本职工作”“对于默默奉献者应多一份赞许”等；从桥面的角度思考，可以立意“生活中风光无限的背后是默默的付出”等；从二者关系的角度思考，可以立意“成功源于团队精神，团队成员分工不同，缺一不可，精诚合作是成功的保证”等。

总之，材料的核心是桥面和桥墩的矛盾，我们的作文立意要以解决这一矛盾为基础。

【阅卷手记】这道作文题作为高三模拟考试作文题，命题形式符合全国卷Ⅰ的命题趋势，难度适中，立意较为自由，有利于考生发挥写作水平。

高考作文模拟及评价范文随着高考的临近，各省市也纷纷进行了高考作文模拟考试，以帮助考生提前适应高考作文的题目和要求。

下面就来看一个高考作文模拟及评价的范文。

假设题目是：人与自然的关系。

作文范文：人与自然的关系一直以来都备受人们的关注。

毕竟，人类是生活在自然环境之中的，人类与自然的关系直接关系到人类自身和地球的未来。

人类与自然是生命共同体，彼此密不可分。

正是自然给予了人类生存的土壤和资源，而人类则通过科技的发展和文明的进步改变着自然。

然而，随着工业化和城市化的进程，人类的活动给自然带来了巨大的破坏。

大量的森林被砍伐，水源被污染，生物种群受到威胁。

这些都是人类对自然不负责任的表现。

与此同时，自然的威力也在时刻提醒着人类要与自然和谐相处。

自然的灾害让人类切肤之痛，地震、洪水、干旱等等无不提醒着人们，人类不能无视自然，更不能挑战自然的底线。

只有与自然和谐相处，人类的生存和发展才能有一个良好的前景。

所以，人类与自然的关系需要保持一个平衡。

首先，人类要发展科技，解决自身的需求，但不能过度消耗自然资源，应该倡导节约和可持续发展的观念。

其次，人类要保护自然环境，保护动植物的生存和生态系统的平衡。

再次，人类要提高环境意识，培养社会责任感，从小事做起，从身边的环保做起。

最后，人类要加强环境教育，让更多的人认识到自然的珍贵和重要性。

总结一句话，人与自然是共存共荣的关系。

只有保护好自然，才能保护好人类自己。

人们应该珍惜自然，爱护自然，共同建立起人与自然和谐相处的美好未来。

评价范文：该篇作文对题目进行了很好的把握，立意明确，观点鲜明。

首先，人与自然是生命共同体，彼此密不可分的观点就说明了文章的开头是合理的。

然后，作者通过叙述人类对自然的破坏和自然对人类的警示来突出人与自然关系的重要性，给人以深刻的感触。

接着，作者提出了与自然和谐相处的办法，思路清晰，层次分明。

最后，作者用简洁明了的语句总结了全文的观点，给人以启示。

总的来说，该篇作文语言简练，逻辑清晰，环环相扣。

2023年最新高考模考作文导写与范例阅读下面的材料，根据要求写作。

在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，显微镜——揭微显隐，太阳镜——抵挡强光，哈哈镜——开怀一笑。

这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。

作为新时代的学子，如果想给自己的心灵配装两面必需的“镜子”，那么，你怎么选？请结合材料写一篇文章，体现你的选择与思考。

【要求】①选准角度，确定立意：②明确文体，自拟标题：③不要套作，不得抄袭：④不得泄露个人信息：⑤不少于800字。

【文题解析】作文材料引出四面镜子——望远镜、显微镜、太阳镜、哈哈镜，并对其物理学功用进行简短的精准介绍。

四面镜子功用不一，作文要求从这四面中选取两面展开思考。

可选择的多元关系为四层，思考的范围为两层。

题型还是关系型思辩作文。

题目变化的地方，不是给出二元或三元关系，而是四元关系，是“四选二”。

从2022年高考作文来看，2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考Ⅰ卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系。

话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。

作文要求“如果想给自己的心灵配装两面必需的‘镜子’”，考生首先面临的是选择两面“镜子”。

一旦选取两面镜子，就必须围绕这“两面”展开思辨论述，两面也就是两层关系，这两者之间必须有一定的内在有机关联，不能“两张皮”，不粘合，无对接。

这就涉及到对这四面镜子的生活内涵进行精准理解与把握。

作文立意先要过材料关。

材料给出的四面镜子，物理功能是表面的，是自然的。

然后跳出材料本身，发挥想象，延伸到其比喻义、象征义，联系社会和人生，参悟出其中所包含的处世哲理。

题目提示语：“这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。

”题目要求：“作为新时代的学子，如果想给自己的心灵配装两面必需的‘镜子’，那么，你怎么选？”从中我们可以读出，镜子具有人生“寓意”，对成长具有启发，是心灵的镜子。

2023年山西省高考考前适应性测试作文写作指导+审题立意+范文【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写作。

(60分)疫情封校期间，某大学的学生们除了上网课，因无法外出，有的在宿舍养“狗”，明明是纸箱做的，也要像模像样地配上食盆、狗粮，还要和隔壁宿舍比一比，到底谁的狗狗更“乖”；有的上演宿舍变装秀；有的在微博、朋友圈大书特书“发疯文学”……近来，杭州的灵隐寺爆火，许多年轻人扎堆进寺，拜佛祈福，有人甚至会做一份PPT，细致地列出礼佛注意事项、风水格局、祈福话术。

年轻人求的东西也五花八门，有求工作的，有求姻缘的，有求女朋友回心转意的，有求公考过关的，还有求免被裁员的……在2022年清华大学艺教中心新年联欢会上,保洁员邢国芹上台弹奏钢琴曲《我的中国心)，台下掌声雷动。

邢阿姨没有接受过专业的训练，仅凭着兴趣爱好，利用业余时间，用学校内一架长期闲置的钢琴,自己摸索，自己练习，终于有了今天的成功。

作为当代青年，你读了上述材料，会有哪些思考？请结合材料写一篇文章，体现你的认识与看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作指导】材料作文无论是单则还是多则，都要注意观点由材料中来，论据要贴合材料，论证要辩证思考。

观点由材料中来，要求考生对原材料有一定的引用，不可撇开原材料，空提观点，所以要注意对原材料的分析。

论据要贴合材料，要求考生在运用举例论证法时，所举事例不可脱离原材料的范围，也就是要注意事例与材料内容的一致或相反，正反对比举例可以让文章内容丰富。

论证要辩证思考，要求考生学会运用一分为二的方法分析事例，要学会运用普遍联系的眼光看待材料，要学会运用发展的观点认识世界。

在分析原材料的基础上，概括出指向鲜明、思想正确、表达简洁的观点，之后观点就是一把剪裁刀，用这把剪刀去截取事例，将与观点联系不大的部分裁掉，将精华部分留取。

考生一定要明白：所有保留的文字都是对自己观点成立的强有力支撑。

新材料作文“牵牛花与枯树”导写与范文点评【题目回放】阅读下面材料，按要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

【写作指津】这是一道寓意性的材料作文题。

由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。

由此在立意上可以这样考虑：1、材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。

2、紫藤萝和牵牛花，虽然可以招蜂惹蝶，但如果躺在地上，人践马踏，是好景不长的；枯树和篱笆，不仅不是风景，立在那里还污染了人们的视线。

分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。

可见，凡事互相协作，各尽所能，是能成就大事的。

3、枯树帮助紫藤萝爬上了高枝，也美丽了它自己；牵牛花帮篱笆遮盖了丑陋，也站直了自己的身子。

它们在帮助对方，实际也是在拯救自己，所谓“救人就是救己”。

对他人施爱心，不仅仅只是为人，换个角度，也是在为自己。

即使施爱的人主观上不想为己，但客观上生活总是给好人以好报。

以上的立意应该都是“切合”题意的，当然也还可以有其他“符合”题意的思考。

至于文体的选择，只要确定了立意，擅长叙事的写一个表达该中心的故事，长于说理的写一篇滔滔不绝的议论文，都不是什么难事。

【阅卷手记】纵观多年来高考作文的命题，无论采用何种形式，在内容上不外乎两个方面，一是引导考生关注现实，一是引导考生审视内心。

这道题目，应该既可以从关注现实生活的层面上写，也可以从审视内心修养的角度上说。

从考场写作的实际情况看，尽管题目是个寓意性的材料，但审题的难度并不是很大，这也符合高考作文命题的指导思想，即不要在审题上太过为难考生，让大家都能跨进门槛，真正比试写作能力的高下。

新材料作文“适应”导写与模拟评阅作文天地04-27 1656：新材料作文“适应”导写与模拟评阅【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。

有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，几位女大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。

”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。

材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。

面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。

材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。

原来，她虽然在圈子里打拼了十几年，却一直对这个圈子不适应。

十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。

适应是一个所有人都无法回避的问题，但如何适应却是一个考验智慧的大问题。

请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限（诗、剧除外），不少于800字。

【写作点拨】这道题目给出的3则材料里都出现了“适应”这个词，材料的最后一段是提示语，再一次强调了“适应”的概念，所以这道题要围绕“适应”去写作。

第一则材料，重在强调“适应意味着在不能改变环境的情况下，去适应环境生存下来，做有意义的事情”；第二则材料，则意在突出“适应意味着在发现环境不适合自己的时候，另外开辟一片适合自己的天地”；第三则材料，则是讲“适应意味着在发现无力或无意改变环境的时候，可以换一个适意随情的环境，让自己的心灵得到安宁”。

可以说，这三则材料，一为原地适应，一为突破困境，一为避让自适，代表了三种不同的人生追求取向。

在具体写作时，我们可以选择一个方向来写，也可以综合考虑两个或三个方向来写。

新材料作文导写及讲评示例（一）一、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。

他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。

他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。

在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法呢？”要求：请根据你对以上材料的理解和体会，写一篇写一篇不少于800字的文章。

要求：自选角度，自选文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二、掌握命题作文、话题作文、材料作文三种常见形式的异同。

1、相同点：都是提供材料的作文。

2、不同点：命题作文（标题作文），材料之后要求“以……为标题，自选角度，自选文体，写一篇不少于800字的作文。

”①命题作文，又名标题作文，以“……”为标题作文。

新材料作文导写及讲评示例（二）一、作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

2004年雅典奥运会冠军、著名跨栏运动员刘翔一开始练习的项目是跳高，后来他听从著名跨栏教练孙海平的建议，根据自己的身体特点而该练跨栏；四大网球赛之一的法国公开赛2011年冠军得主李娜一开始练习的项目是羽毛球，后来她认为中国羽毛球优秀选手太多，很难有比赛的机会而改练网球；2012年伦敦奥运会20公里竞走冠军得主陈定15岁时已经被云南队淘汰，后被教练孙荔安看中其高原练就的体能优势，远离家乡到深圳田径队，终获成功……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的结合认识与感悟，写一篇文章。

要求：自选角度，自选文体，自拟标题。

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

二、作文审题指引（作文审题的基本步骤）：1、审题意：读懂材料，正确理解题意。

（1）是什么：本次作文训练属于多则材料中的求同型。

2020届高考新材料作文模拟题解题及范例评析写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。

然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。

摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。

摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

作文解读（一）命题方向科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决人文底蕴：人文关怀健康生活：珍爱生命责任担当：社会责任（二）审题限制性1.立意限制。

考生要围绕“永不干涉”和“间接干预”的辩证关系来写。

根据材料侧重点，摄制组的“间接干预”，观众有支持和赞美，也有一些反对的声音，这个场景暗示立意的关键点在摄制组该不该“间接干预”这一问题上。

尤其要注意帝企鹅在被困时，摄制组的“间接干预”让帝企鹅成功走出冰坑这一话题，并写出自己的观点和看法。

2内容限制。

引导语要求考生“围绕材料内容及含意”作文，即考生不可抛开材料，另起炉灶;如脱离“材料内容及含意”，大谈“人与自然”或者环境保护则会导致偏题。

3.材料中的两种行为皆有其道理，而考生的选择属于非此即彼型，所以选择此就意味要在一定程度上反对彼，考生在论证中要体现自己的比较、权衡和选择。

比如尊重自然更要保护自然，坚守原则更要善于变通，尊重自然更要善待生命，遵守自然规则更要有人文关怀……4.价值判断限制。

在自然纪录片行业中尽管有“永不干涉”原则，但摄制组是经过“深思熟虑”才“间接干预”的，观众的态度是支持和赞美，反对的声音只是“有一些”。

我们承认，摄制组干预自然确实是很危险的行为，但在面对帝企鹅被困濒危时，人们总不能完全遵从“永不干涉”的原则，那些帝企鹅会因为自然界营造的特殊情况而死去。

2013年作文备考：郑州质检新材料作文“适应” 导写与模拟评阅2013年作文备考：郑州质检新材料作文“适应” 导写与模拟评阅【原题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）材料一：从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。

有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？然而，几位女大学生却说：“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。

”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。

材料二：扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。

面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。

材料三：歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。

原来，她虽然在圈子里打拼了十几年，却一直对这个圈子不适应。

十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。

适应是一个所有人都无法回避的问题，但如何适应却是一个考验智慧的大问题。

请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限（诗、剧除外），不少于800字。

【写作指津】这道题目给出的3则材料里都出现了“适应”这个词，材料的最后一段是提示语，再一次强调了“适应”的概念，所以这道题要围绕“适应”去写作。

第一则材料，重在强调“适应意味着在不能改变环境的情况下，去适应环境生存下来，做有意义的事情”；第二则材料，则意在突出“适应意味着在发现环境不适合自己的时候，另外开辟一片适合自己的天地”；第三则材料，则是讲“适应意味着在发现无力或无意改变环境的时候，可以换一个适意随情的环境，让自己的心灵得到安宁”。

可以说，这三则材料，一为原地适应，一为突破困境，一为避让自适，代表了三种不同的人生追求取向。

在具体写作时，我们可以选择一个方向来写，也可以综合考虑两个或三个方向来写。

2022年高考长沙市高三适应性考试作文“转型顺应时代国家”导写及范文【原题呈现】【2022年高考长沙市高三适应性考试作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）材料一为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。

11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮助农产品销售，振兴乡村经济。

材料二2020年新冠疫情肆虐，疫情防控物资紧缺，汽车民企比亚迪公司响应号召，迅速转产，进入一个自己完全陌生的生产领域，公司创始人王传福集结3000多位工程师，亲自带队盯生产线，不到两周，比亚迪生产的防疫物资开始大批量进入防疫一线。

材料三1931年，钱伟长以物理5分、中文和历史两个100分的成绩考入清华大学历史系。

同年爆发九一八事变，钱伟长认识到中国科技水平落后，不能研发高科技武器，毅然决定转系进入物理系；后来留学回国，在火箭等领域为国家做出了伟大贡献。

上面的材料引发了你怎样的感触与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题提示】三段材料是同向的，审题时应寻找其共性。

不难发现，三则材料都指向一个“转”字。

材料一是“转型”，背景是“响应国家双减政策”；材料二是“转产”，背景是“新冠疫情肆虐”“响应号召”；材料三是“转系”，背景是“爆发九一八事变“”中国科技水平落后”。

这三个“转”，都是个人（企业）主动做出的变化、选择，都有国家需要、时代召唤的宏大背景，都体现了个人（企业）利益、命运与国家利益、命运紧密相连的关系。

也就是说，此题的核心是：为国家（时代、社会）需要做出转变（改变、转型、选择）。

相关联的作文角度有：家国情怀、兼济天下、责任担当、历史使命、回报社会、青年有为、顺应时代发展、响应国家号召、舍小我成大我、提升自我境界……但行文时，要结合材料内容来写。

阅读下面两则材料，任选其一，根据要求写作。

（60分）（一）现实生活中，我们总是期盼追求和美的人生。

那为什么我们还需要《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

（二）高考之前，我们要经历多次模拟、适应训练和测试，以充分的准备走向考场。

那么，我们面临的未来生活是否也都能做到事事有备而来？这引发了你怎样的联想和思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意指导：（一）写作立意角度，可以深入探讨悲剧的价值和意义，也可以探讨喜剧和悲剧的辩证关系，能结合课文和现实去谈，会更有论证力。

写作时，如果说写出悲剧的价值是合格的作文，写出悲剧对于人生的价值可以提高一个层次，那么好的作文一定要写出悲剧与和美人生深层关系：悲剧和人生之间可以是目的关系，即需要悲剧作品是为了追求和美人生；可以是条件关系，即阅读悲剧作品才能更好地追求和美人生；可以是对立统一关系，即阅读悲剧与期盼和美人生都是为了寻求真善美。

（二）本题的立意可以从以下几个方面展开：1.准备与未来的关系：通过准备，我们可以更好地应对未来的挑战，但生活充满了变数，我们无法做到事事有备而来。

2. 应对未知的策略：虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过不断的学习和积累，提高自己的应对能力。

3.生活的不可预测性：生活中的许多事情都是无法预料的，我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过保持积极的心态和灵活的思维，来应对生活中的变化和挑战。

4.规划自己的未来：虽然我们无法做到事事有备而来，但我们可以通过对自己的了解和认知，来更好地规划自己的未来，以便更好地应对未来的挑战。

【范文】悲剧的力量：和美人生中的深刻反思在这个和美的时代，我们追求着生活的和谐与完美，然而，为何我们的心灵还需要被《祝福》《哈姆雷特》《被缚的普罗米修斯》《红楼梦》这样的悲剧作品深深触动呢？这是因为，悲剧并非仅仅是对人生痛苦的描绘，更是对人性、社会和命运深刻反思的载体。

新材料作文导写与模拟评阅秦葆朱芸【文题设计】（南京市临江高级中学高三第一学期期末考试题）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

数学家高斯18岁时，晚上照例做导师每天多给他布置的几道难题。

有一道题写在小纸条上，几个小时过去了，还是找不到解答方法。

但越是困难，他越想攻克，一直持续到天亮，终于解开了这道题。

第二天，导师接过他的作业一看，惊呆了，激动地说：“你知道吗？这是一个有两千多年历史的数学悬案！阿基米德没有解出，牛顿没有解出，我也正在研究它，昨天不小心把它夹在给你的作业里，你竟然……”很多年后，高斯回忆起这件事时，说：“如果导师告诉我那是一道两千年没有解开的难题，我不可能在一个晚上就把它解答出来。

”要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，800左右。

【思路点拨】此次作文是新材料作文，它是介于供料作文和话题作文间的一种新的作文形式，近两年来，被各地全国高考卷采用。

这种命题既不像以前传统的供材料作文限制那么死，也不像话题作文那样宽泛。

但我们的作文范围（或者说所确立的话题）应在所供材料涉及的范围内，也即话题不能脱离所给材料。

立意的高低是这类作文很关键的一步。

立意从何来，应在充分读懂所供材料的基础上进行提炼。

在行文也不能完全跳脱材料，应时时紧扣材料，这样才能写出切题的佳作。

因此，充分解读和理解材料是基础。

根据作文要求中的“选择一个角度构思作文，自主确定立意”，我们可以从高斯、导师、高斯和导师等角度立意。

从高斯的角度立意，可做这样的发问，高斯为什么能解出那道难题，因为他不知道“那是一道两千年没有解开的难题”，可谓“无知者无畏”，他有一颗“平常心”；高斯为什么能解出那道难题，他有一种“迎难而上”的钻研精神、高斯在不经意中解出那道难题，充分证实了他“不负培养”等。

从导师的角度立意，可做这样审读，导师为什么“每天多给他布置的几道难题”？因为他实施“因材施教”、对高斯“重点培养”，他并“身先士卒”地在努力攻克难题等；从高斯和导师的角度立意，可以有“名师高徒”、“有心栽花和无意插柳”等。

2020届高考新材料作文模拟题解题及范例评析写作(60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。

在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。

然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。

摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。

摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

作文解读（一）命题方向科学精神：理性思维、批判质疑实践创新：问题解决人文底蕴：人文关怀健康生活：珍爱生命责任担当：社会责任（二）审题限制性1.立意限制。

考生要围绕“永不干涉”和“间接干预”的辩证关系来写。

根据材料侧重点，摄制组的“间接干预”，观众有支持和赞美，也有一些反对的声音，这个场景暗示立意的关键点在摄制组该不该“间接干预”这一问题上。

尤其要注意帝企鹅在被困时，摄制组的“间接干预”让帝企鹅成功走出冰坑这一话题，并写出自己的观点和看法。

2内容限制。

引导语要求考生“围绕材料内容及含意”作文，即考生不可抛开材料，另起炉灶;如脱离“材料内容及含意”，大谈“人与自然”或者环境保护则会导致偏题。

3.材料中的两种行为皆有其道理，而考生的选择属于非此即彼型，所以选择此就意味要在一定程度上反对彼，考生在论证中要体现自己的比较、权衡和选择。

比如尊重自然更要保护自然，坚守原则更要善于变通，尊重自然更要善待生命，遵守自然规则更要有人文关怀……4.价值判断限制。

在自然纪录片行业中尽管有“永不干涉”原则，但摄制组是经过“深思熟虑”才“间接干预”的，观众的态度是支持和赞美，反对的声音只是“有一些”。

我们承认，摄制组干预自然确实是很危险的行为，但在面对帝企鹅被困濒危时，人们总不能完全遵从“永不干涉”的原则，那些帝企鹅会因为自然界营造的特殊情况而死去。

高考模拟材料作文适应审题立意指导高考模拟材料作文适应审题立意指导及作文例析【文题展示】阅读下面文字，按要求作文。

有句这样的话，说人面对生活的选择是，改变可以改变的，接受不能改变的。

后者，告诉人们要去适应。

适应，就是使自己去符合客观的条件和需要。

对人、对事、对环境，都如此。

对这样的一种人生态度，有人赞成，也有人反对。

你是怎样看的？请围绕适应这样的处世态度和方法，对生活的认识和体验，写篇不少于800字文章。

要求：自选角度，明确立意；自选文体（诗歌除外）；自拟题目；不得套作，不得抄袭。

【题意分析】在对作文题目的认识上，不少学生存在误区，他们认为题目中最重要的是请以‘XX’为话题这句话，即只要知道了题目要求自己写什么就可以动笔写了，忽略了对题目中提示材料的认真分析。

这种认知误区很可能导致两种结果，一是抓耳挠腮不知如何下笔，对材料中的提示却视而不见；二是在确定中心观点时偏离了材料，即所谓跑题或离题。

因此，这个作文题，学生应该明确这样一个认知，即此次作文题并不只是适应这简单的一个词，而是整个三段话。

第一段提示材料包含着出题人的出题意图，暗示着我们的写作方向和立论观点，是需要我们特别注意、认真分析的。

在这道作文题中，提示材料前两句话说改变可以改变的，接受不能改变的。

后者，告诉人们要去适应。

这里暗含了一个提示，即适应的对象应该是我们无法改变的东西。

由此我们可以得出一个结论：对于适应我们应该采取具体问题具体分析的态度，不能全盘否定，也不能全盘肯定。

接下来的两句话是对适应一词的内涵、外延进行界定。

但这种界定相对又是模糊的，它只指明适应是我们要使自己符合客观外在的人、事、环境，却并没有具体说明哪些人、事或环境是需要我们去适应的。

第五句话提到对适应这种人生态度，不同人有不同观点。

这句话里包含两个信息，一是在出题者看来，适应是种人生态度，所以它应该是种人生观、价值观的体现，具有哲理的高度；二是对待这种人生态度，大家的观点是不一致的，有肯定有否定。

2024届名校高考作文试题模拟导写----勇披青春铠甲，无畏风雨兼程原题阅读下面的材料，根据要求写作。

谁的青春道路上没有泥泞?谁的人生诗行中没有波折?有少年维特之烦恼,有青年前途之迷茫，有中年生活之辛酸，有老年人生之遗憾……。

或许是举步维艰的逆风时刻，或许是被风吹落低谷的至暗时刻，沉闷、龃龉、反复和踌躇，是每个人绕不开的心灵黑洞。

在奔腾不息的时代浪花里，我们怎样才能成为“不被大风吹倒”的少年?请结合材料，联系自身实际写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

审题【文题解析】：本题是一篇新材料作文，材料以排比手法列举了人生中各个阶段可能遇到的烦恼和困境，然后提出问题：“在奔腾不息的时代浪花里，我们怎样才能成为‘不被大风吹倒’的少年？”这个问题实际上是在引导考生思考如何面对和战胜成长过程中的困难与挫折，如何在生活的风浪中保持坚定的信念和积极的心态，从而成为一名有理想、有信念、有担当的新时代青年。

立意角度：勇敢面对生活中的困境，保持积极向上的心态。

在逆境中成长，成为有担当、有韧性的人。

坚定信念，追求梦想，努力实现人生价值。

学会自我调适，增强心理素质，抵御生活中的风风雨雨。

综上所述，这篇作文的立意应该是：通过讲述自己在成长过程中遇到的困境和挑战，以及如何克服这些困难的故事，来表现自己坚定的信念和勇敢面对挑战的决心，从而传达出“在激流中勇进，做不被大风吹倒的少年”的主题。

【佳作赏析】：青春之歌，无畏风雨在生活的舞台上，我们每个人都曾迷茫，都曾烦恼，都曾辛酸，都曾遗憾。

青春的道路上，泥泞与波折总是相伴相随。

在那些举步维艰的逆风时刻，在那些被风吹落低谷的至暗时刻，我们感受到了生活的沉闷、龃龉、反复和踌躇，这些都是我们心灵深处的黑洞。

然而，在奔腾不息的时代浪花中，我们如何才能成为“不被大风吹倒”的少年呢？回想起我们的青春岁月，或许有太多的遗憾和懊悔，但正是这些遗憾和懊悔，让我们懂得了珍惜眼前的时光。

高考作文写作：新材料作文“中国精神”写作指导(附：文题解析及范文点评)中国精神”是中华民族的精神，包括爱国报国、自强不息、厚德载物等内涵。

这些精神在___、___、___、___等人的作品中得到了鲜明的体现。

在国难当头的时刻，中国精神也让现代派诗人___、___、___等人创作出了具有民族觉醒和群众感情的诗歌作品。

最近出版的新书《中国精神读本》收录了一百多名政治家、文学家、革命家的代表作，这些作品都曾经影响了时代，照耀了历史的天空，很多篇目至今仍是我们前行的指路明灯。

在写作时，考生可以选择其中的一部书或一篇诗文，结合材料内容和自身体会，写一篇推介性的文章，说明推荐的理由，为践行“中国精神”鼓与呼。

在选择具体作品时，考生要注意不要偏离“中国精神”的内涵，可以根据自己的理解，如为国为民等，但需要与“中国精神”相符合。

此外，文章也提到了国学大师___的看法，即“中国精神”在承平盛世往往不太彰显，反倒是在危难乱世，它“更为壮旺而健伉，坚强而有力。

亦如松柏之长青，并不见异于阳春和煦之日，而更益见异于严冬大寒之天”，“必待岁寒，始为人知”。

这也提醒考生，在推介作品时可以考虑作品所处的历史背景和作者的思想转变，以更好地展现“中国精神”的力量和魅力。

根据提示语，考生可以选择《中国精神读本》或者其他作品，但需要注意是否存在抄袭原材料的问题。

2017年新版《普通高中语文课程标准》列举了一些作品，包括___诗词、___《呐喊》和《彷徨》等，这些作品中不乏能够体现中国精神的人物形象。

提示语中提到“自1839年到改革开放一百四十年来”，但并未要求所选作品一定出自这一时期。

但在民族复兴的道路上这一限定，表明实际上还是要求所选作品出自这一时期为佳。

所选作品应当具有重要甚至重大的历史意义，或者具有代表性。

最低层次，应当具有反映中国精神的思想意义，而非仅具文学价值。

在选择作品时，除了要注意是否在时间段之内、是否具有思想意义之外，还要区分所选作品思想意义的深浅和现实意义的大小，以及考生对思想深度和现实意义阐释的逻辑思辨能力和批判思维能力。