任务书09政治甄芮晗
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《立足职场有法宝》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本次作业旨在帮助学生了解职业素养的重要性,培养正确的职业价值观,并通过实际案例分析,增强学生对职场规则和人际交往的理解。
二、作业内容1. 小组讨论:讨论身边的实际案例,分析这些案例中涉及到哪些职场法则和职业素养,以及如何运用这些法则和素养在职场中取得成功。
2. 撰写职业规划:每位学生根据自身兴趣和专业背景,制定一份初步的职业规划,包括短期和长期的职业目标、所需的技能和知识、以及如何提升自己的职业素养。
3. 角色扮演:学生以模拟职场环境为背景,进行角色扮演,如面试官、客户、同事等,体验不同角色的需求和应对方式。
三、作业要求1. 小组讨论:每位学生需积极参与讨论,提出自己的观点和建议,并尊重他人的意见。
2. 职业规划:学生需认真思考,结合自身实际情况,制定一份切实可行的职业规划,字数不少于XX字。
3. 角色扮演:学生需尽可能模拟真实的职场环境,注意角色间的互动和沟通方式,以及如何应对突发情况。
4. 提交时间:请在XX月XX日前提交作业,作业应以电子版形式提交至班级QQ群或微信群。
四、作业评价1. 评价方式:本次作业将采取小组互评和教师评价相结合的方式,重点考察学生对职场规则和职业素养的理解程度。
2. 评价标准:根据学生的参与度、职业规划的合理性和可行性、角色扮演的表现等方面进行评价。
3. 反馈与指导:对于作业中存在的问题,教师将给予反馈和指导,帮助学生更好地理解和掌握职场知识和技能。
五、作业反馈请各位同学认真完成本次作业,并积极思考教师给出的反馈和建议。
通过本次作业,大家应更加深入地了解职场规则和职业素养的重要性,为自己的未来职业生涯打下坚实的基础。
同时,也请同学们在今后的学习中积极与教师和同学交流讨论,共同提高我们的政治素养和综合素质。
最后,希望各位同学能够充分利用本次作业的机会,将所学知识运用到实际生活中去,为自己的未来发展奠定坚实的基础。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标通过本次作业,学生将:1. 进一步理解政治课程中的职场知识和技能;2. 培养和提高分析问题、解决问题的能力;3. 增强职业素养和就业竞争力。
《思想道德与法治(2023版)》课程标准一、课程的性质和任务(一)课程性质《思想道德修养与法律基础》是2005年全国高校思想政治理论课程改革中新增设的一门公共必修课程,2021年改名为《思想道德与法治》。
这门课程和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等一起构成了面向所有高职高专学生开设的马克思主义思想政治理论课程体系。
它融思想性、政治性、理论性、科学性、实践性于一体,是一门综合性基础学科。
(二)课程任务该课程以社会主义核心价值观为主线,针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题,依据大学生成长成才规律,综合运用相关学科知识,教育、引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观,提升思想道德素质和法治素养,成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
二、课程的教学条件本课程教学分为理论教学和实践教学两个方面。
理论教学主要是以课堂授课为主,运用口头语言向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容,同时借助现代信息技术手段,充分发挥学生在课堂上的积极性和主动性,提高学生的课堂参与度。
通过结合具体的时政内容、鲜活的案例来提高课堂的抬头率。
实践教学分为课内实践和课外实践。
课内实践主要以辩论、演讲、知识竞答、学生专题研讨等方式进行。
课外实践包括优秀学生事迹报告、参观考察、社会实践活动、志愿服务活动等。
通过理论教学和实践教学,推动思政小课堂同社会大课堂的结合,在学校与社会、教师与学生、课内与课外的有机联动中,切实提升思想政治理论课的亲和力和针对性。
三、课程教学基本要求1.该课程以培养时代新人为要求,落实立德树人的根本任务,以世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育为核心来展开教学内容。
帮助学生了解中国特色社会主义新时代对他们在思想、政治、道德、法治观念和心理素质方面的要求,引导大学生完善四种认识(认识高职、社会、职业和自己),学会四种技能(如何学习、如何做人、如何做事和如何交往),做符合时代新人要求的大学生。
中国政法大学刑事司法学院2018年硕士研究生复试安排一、报到时间:3月23日(星期五)9:00-11:30地点:学院路校区科研楼B456二、英语听力、专业笔试时间:3月23日(星期五)外语听力:18:00--18:30---请提前15分钟到场,进行试听专业笔试:19:00--21:00地点:考试地点相同--具体安排如下1、教学楼513--27人杨吕敏李飞宏汪润王昊天李好好葛敬兰张立杨叶敏惠李昊何沛锡郝怡王燕桥石汉刘珂周立张慧雯葛大彬孙一铭范晓迪常兴齐佳奇周晓雪王香云张艺伟肖宇良陈雨璇刘珊2、教学楼516--27人张震颖谢梦婵侯靖宇袁嘉忆罗嘉敏武怡陈昱名庞静许超刘运琦吴铁城李若愚王晓薇杨鸿运侯跃伟徐磊杨澜王秋萍张恺李解徐珮玺窦钰柯元绍琳刘一丹张笑天李晓丽董惠文3、教学楼519--27郭家伟青婷婷崔怀胜段志文孙平张晓琴高素颖周芳张亚茹赵曼宇王乘乘陈诚孙跃元阮琪琪王雅蓉侯文兴周航洪漪妮焦傲然李琪施佳颖王振福田胜楠徐佳欣卢伟姜润敢迪格4、教学楼520--27人许钰轩塔拉侯芳郁丁肇镘杨含青成昕琪林塬培陈嘉新黄笑笑侯伟芳袁荃宋振峰连磊刘佩秋苗长雨郭慧娟李作蒋忠祥赵方强樊旭陈思洋宋秋歌甄亚宁李瑶刘秋含薛峰于孟三、英语口试时间:3月24日(周六)上午地点:详情请关注外国语学院或研究生院相关通知四、专业面试--请提前30分钟到场进行考试顺序抽签1、刑法学:时间:3月24日(周六)13:30--开始地点:全体考生教学楼207备考,考试教室205、2062、刑事诉讼法学:时间:3月24日(周六)13:30--开始地点:全体考生教学楼211备考,考试教室2043、侦查学:时间:3月24日(周六)13:30--开始地点:教学楼2124、网络法学:时间:3月24日(周六)16:00--开始地点:教学楼215五、体检时间:3月25日(周日)9:30--刑事司法学院地点:学院路校区校医院(综合服务楼一层)六、小语种听力、口试安排请关注外国语学院或研究生院相关通知文章来源:文彦考研。
《逻辑思维的基本要求》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生应理解并掌握逻辑思维的基本要求,包括明确问题、把握逻辑关系、运用证据、推理合理、反思与修正等,从而提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、作业内容1. 阅读教材相关章节,提炼关键点,并撰写一篇100字以内的逻辑分析短文,主题自选,例如分析某一社会现象的成因或提出解决某一问题的方案。
2. 运用逻辑思维,对家庭生活中的某一场景(如家庭决策、财产分配等)进行分析并提出合理建议。
3. 观看一部逻辑推理电影或电视剧,总结其逻辑推理过程,并撰写一篇150字左右的影评。
三、作业要求1. 作业应独立完成,不得抄袭。
2. 短文应观点明确、逻辑清晰、语言流畅。
3. 分析场景应真实具体,有理有据,并提出合理建议。
4. 影评应客观公正,总结到位,逻辑清晰。
5. 提交作业的时间和格式(请按照规定格式提交电子版作业,如WORD文档或PDF格式)将在课后通知。
四、作业评价1. 评价标准:根据作业完成度(30%)和逻辑思维能力(70%)进行综合评价,包括主题选择、观点表达、逻辑推理、论证过程等方面。
2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,以教师评价为主导。
3. 评价结果反馈:对作业进行点评,指出优点和不足,提供改进建议,并以适当的方式进行反馈。
五、作业反馈在完成本次作业后,学生将获得一次作业反馈的机会。
教师将根据作业评价结果,为学生提供针对性的反馈和建议,包括对个人逻辑思维能力方面的优点和不足的分析,以及如何改进的建议。
学生可以通过教师提供的反馈,进一步优化自己的逻辑思维,提高问题解决能力。
此外,学生还可以与其他同学进行交流和讨论,相互学习,共同提高。
这种互动式的反馈机制不仅可以帮助学生更好地理解自己的问题,还可以促进同学之间的友谊和合作。
总之,本次作业设计方案旨在通过多种形式的任务,帮助学生理解和掌握逻辑思维的基本要求,提升学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
2019西华师范大学政治与行政学院硕士研究生拟录取名单西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单初试成复试成绩总成绩学院拟录取专业代码及名称学习方式考生编号姓名备注绩(百分制)(百分制)政治与行政学院030204 中共党史全日制106739000011823 毕雅婷348 74.8 72.2政治与行政学院030202 中外政治制度全日制105599210013561 曾超336 78.4 72.8政治与行政学院0302Z2 政治社会学全日制105119101400377 曾维其326 88 76.6政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100105 陈沁羽362 79.03 75.72政治与行政学院030201 政治学理论全日制102869410615759 崔慧慧358 73.8 72.7政治与行政学院0302Z2 政治社会学全日制103359000927035 戴维娜363 76 74.3政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100062 付婕393 80.47 79.54政治与行政学院030201 政治学理论全日制106519120401345 郭思琪366 77.2 75.2政治与行政学院040102 课程与教学论全日制106109030520195 何俊330 86.8 76.4政治与行政学院030202 中外政治制度全日制105899007002070 黄泽旭332 69 67.7政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100085 江虹兰404 80.1 80.45政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109030220268 蒋怡闻332 80.9 73.65政治与行政学院030204 中共党史全日制105899026004536 劳姗姗35662 66.6政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100106 李江亚363 77.1 74.85政治与行政学院030201 政治学理论全日制106389030200010 李沙386 76.4 76.8政治与行政学院030202 中外政治制度全日制106359301002469 李祎杨329 78.8 72.3西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100113 李月夏371 76.8 75.5政治与行政学院040102 课程与教学论全日制106359305042657 刘露359 87.4 79.6政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100115 刘巧407 73 77.2政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109030220263 刘召燕355 84 77.5政治与行政学院040102 课程与教学论全日制106359305042805 龙思达361 87.6 79.9政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109030220259 隆超357 80.2 75.8政治与行政学院030206 国际政治全日制106359301002641 罗元源347 80.6 75政治与行政学院030201 政治学理论全日制106519120401387 潘侠安363 79.2 75.9政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100101 钱梅366 77 75.1政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100104 孙祥榕368 77.47 75.54政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100092 谭小青358 76 73.8政治与行政学院030204 中共党史全日制100559333315706 唐仁焕341 80.2 74.2政治与行政学院030206 国际政治全日制100369999915018 唐探奇340 79.4 73.7政治与行政学院030201 政治学理论全日制106389030200003 唐微357 66.86 69.13政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100102 汪叶391 74 76.1政治与行政学院030201 政治学理论全日制100559333322936 王朝成336 75.8 71.5政治与行政学院030206 国际政治全日制106389030200013 王圣陶362 80.63 76.52政治与行政学院0302Z1 政府经济学全日制100029112213128 王姝蒙327 83 74.2西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100084 王霜392 71.2 74.8政治与行政学院030201 政治学理论全日制106389030200009 王思文403 69.63 75.12政治与行政学院030202 中外政治制度全日制102889500008808 王小青34776 72.7政治与行政学院030202 中外政治制度全日制100369999914983 魏贵全331 78.6 72.4政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100082 鲜静341 82.2 75.2政治与行政学院0302Z2 政治社会学全日制103199320805129 徐犇357 67.8 69.6政治与行政学院040102 课程与教学论全日制106359305040933 阎亮澄360 79 75.5政治与行政学院030202 中外政治制度全日制106359301003333 杨杰345 77.6 73.3政治与行政学院030204 中共党史全日制104979400345468 杨梅35469 69.9政治与行政学院030203 科学社会主义与国全日制100059511110898 杨涛335 75 71际共产主义运动政治与行政学院030201 政治学理论全日制106139030500085 杨星355 79.8 75.4政治与行政学院030203 科学社会主义与国全日制105599210018130 杨燕洪358 70.2 70.9际共产主义运动政治与行政学院030201 政治学理论全日制102859210100098 苑春香353 78.7 74.65政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109120420552 张东珠381 79.8 78政治与行政学院030201 政治学理论全日制106149030510476 张江平353 81.6 76.1政治与行政学院030202 中外政治制度全日制102769212205323 张琦369 81 77.4政治与行政学院030203 科学社会主义与国全日制106519030505036 张莎363 79 75.8际共产主义运动政治与行政学院0302Z2 政治社会学全日制104879000141164 张潇月330 75.2 70.6西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单政治与行政学院0302Z1 政府经济学全日制106389030200017 张梓涵371 78.09 76.15政治与行政学院030204 中共党史全日制105209666611982 赵敏34679 74.1政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109120420547 郑燕356 81.2 76.2政治与行政学院030202 中外政治制度全日制106109030220006 钟玲381 83.2 79.7政治与行政学院030201 政治学理论全日制106109030220218 周国清344 74.1 71.45政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100070 朱梦395 82.8 80.9政治与行政学院045102 学科教学(思政)全日制106389045100110 邹川平372 74.47 74.44政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100138 陈秋橘346 70.73 69.97政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100116 冯丽327 70.63 68.02政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100135 李奉英374 80.07 77.44政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100096 李兰君352 85.6 78 定向政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106359332208154 罗琳392 72 75.2政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100134 彭馨怡378 72.8 74.2政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100122 文雪玲338 77.43 72.52政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100112 余丽385 88.2 82.6政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100119 张丹丹346 76.37 72.79政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100136 张娅萍364 74.7 73.75政治与行政学院045102 学科教学(思政)非全日制106389045100137 张云奎388 75.03 76.32。
《全面推进依法治国的基本要求》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在帮助学生全面理解依法治国的基本要求,掌握法治精神,提高法律意识,培养学生在实际生活中运用法律知识解决问题的能力。
通过本课时的学习,学生能够理解依法治国的重要性,认识我国法律体系的基本框架,掌握依法治国的核心原则。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面:1. 预习任务:学生需提前预习《全面推进依法治国的基本要求》课程,了解本课程的基本内容和重点难点。
2. 知识点梳理:学生需梳理出本课时所学的关键知识点,包括依法治国的概念、意义、基本原则和法律体系等。
3. 案例分析:选取与课程内容相关的实际案例,分析案例中体现的依法治国的要求和原则,思考如何在现实生活中运用法律知识。
4. 小组讨论:学生需分组进行讨论,就本课时学习的内容展开讨论,分享对依法治国的理解和认识,并就实际生活中的法律问题展开探讨。
5. 作业报告:学生需撰写一份关于依法治国基本要求的报告,总结本课时学习的重点内容,并提出自己的见解和思考。
三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成,并做好笔记,以便于课堂上的学习和讨论。
2. 知识点梳理要求学生对知识点进行归纳总结,形成自己的知识体系。
3. 案例分析要求学生结合实际,深入分析案例,提出自己的见解和思考。
4. 小组讨论要求学生在讨论中积极发言,尊重他人观点,形成良好的合作学习氛围。
5. 作业报告要求条理清晰,观点明确,能够体现出学生对依法治国基本要求的深入理解。
四、作业评价1. 教师评价:教师根据学生完成作业的情况,进行评价和指导,指出学生的优点和不足,帮助学生完善知识体系和提高学习能力。
2. 同学互评:学生之间相互评价作业报告,互相学习,互相促进。
五、作业反馈1. 教师及时收集学生作业,进行批改和反馈。
对于优秀作业进行表扬和展示,激励学生积极学习。
2. 对于学生作业中出现的共性问题,教师需在课堂上进行讲解和指导,帮助学生解决问题。
2009年高考政治热点问题分析与综合能力训练(下)倪豪孔
【期刊名称】《中学政史地:高中历史版》
【年(卷),期】2009(000)005
【总页数】13页(P60-72)
【作者】倪豪孔
【作者单位】福建连江
【正文语种】中文
【中图分类】G633.5
【相关文献】
1.2009年高考政治热点问题分析与综合能力训练(上) [J], 倪豪孔
2.2009年高考政治热点问题分析与综合能力训练(上) [J], 倪豪孔
3.2009年高考政治热点问题分析与综合能力训练(下) [J], 倪豪孔
4.2009年旅游管理理论研究现状及热点问题窥探——基于2009年人大复印报刊资料《旅游管理》的统计分析 [J], 张凌云;冉亚楠
5.2007年高考政治两大热点问题扫描分析与训练 [J], 耿云凤
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从中国梦视角思考大学生理想信念培育的路径
魏榛;田静
【期刊名称】《中外企业家》
【年(卷),期】2015(000)023
【摘要】当代大学生是祖国发展的未来希望,大学生的理想信念培育关系到中国梦的最终实现,特别是中国梦也为大学生理想信念的培养提供了创新的视角。
笔者主要从中国梦视角思考了大学生理想信念培育的路径,在概述中国梦视角下大学生理想信念培育的内涵的基础上,重点从三方面给出了中国梦视角下培育大学生理想信念的路径,包括理论路径——加强中国梦指导思想的理论教育;实践路径——改进大学生理想信念的教育方式和保障路径——夯实组织、人才和资金保障。
【总页数】1页(P133-133)
【作者】魏榛;田静
【作者单位】中央司法警官学院公共教学部马列教研室,河北保定 071000;中央司法警官学院公共教学部马列教研室,河北保定 071000
【正文语种】中文
【中图分类】G641
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1.中国梦视域下大学生理想信念培育路径 [J], 安阳朝
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4.“中国梦”视角下大学生理想信念培育的路径取向 [J], 门献敏;胡明新
5.“中国梦”引领下“901后”大学生理想信念培育的路径解析 [J], 李海凤;康锋;因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
香河县“学时+学分”考核激发干部学习内生动力
卢振宇
【期刊名称】《共产党员(河北)》
【年(卷),期】2016(000)004
【摘要】设好学时学分“量考标尺”:干部教育培训学时主要以干部参加脱产培训、在职自学等学习时间计算,每一小时记一学时。
干部教育培训学分由基础学分、奖励学分和处罚学分二三部分构成,三项累加即为干部当年度所获学分。
【总页数】1页(P45-45)
【作者】卢振宇
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】D630.3
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《全面推进依法治国的基本要求》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业旨在巩固学生对依法治国基本内涵、重要意义的理解与认识,通过对《全面推进依法治国的基本要求》课程内容的学习,引导学生学会思考与评价,从而树立起学生尊重法律、信仰法律的良好习惯。
二、作业内容(一)课前准备学生需准备与依法治国相关的历史与现实案例,可以是国内或国际上知名的法治事件,要求能够反映法律制度的特点及法律的威严性。
(二)课程内容巩固学生需结合本课程中提及的“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”等基本要求,分析一个或多个案例,明确阐述该案例如何体现依法治国的基本原则。
(三)写作练习1. 写一篇短文,阐述依法治国的重要性,并结合实际生活举例说明法律在维护社会稳定、保障公民权益方面的作用。
2. 结合所准备的案例,撰写一篇关于依法治国进程中存在的问题及改进建议的报告。
(四)互动讨论学生需分组进行讨论,每组选取一位代表汇报讨论结果,讨论主题为“依法治国对青少年成长的影响”。
三、作业要求1. 案例分析要深入,观点明确,论据充分。
2. 短文写作要逻辑清晰,语言流畅,能够结合生活实际进行阐述。
3. 报告要具有批判性思维,既要指出问题,也要提出建设性的改进建议。
4. 互动讨论时,每位同学需积极参与,发表自己的观点和看法。
5. 所有作业需在规定时间内完成并按时提交。
四、作业评价1. 教师将根据学生的作业内容、结构、逻辑及语言等方面进行评价。
2. 对于优秀作品,将在课堂上进行展示和表扬。
3. 对于存在问题的地方,教师将给予指导和建议,帮助学生提高。
五、作业反馈1. 教师将在批改作业后,将学生的作业问题及建议汇总后反馈给学生。
2. 针对学生的讨论汇报,教师将给予点评和指导,帮助学生提高表达能力及批判性思维能力。
3. 鼓励学生之间互相评价作业,促进同学间的交流和学习。
通过以上作业设计方案,旨在通过多元化的作业形式,全面提高学生的法律素养和批判性思维能力,同时加强学生对依法治国的理解和认同。
浅谈思想政治阅读指导课的几点做法
甄肖静
【期刊名称】《中小学图书情报世界》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】利用图书馆进行思想政治阅读指导课教学,首先要做好计划.其次要“知书”,第三要“知人”,做到有的放矢,方可奏效。
【总页数】2页(P47-48)
【作者】甄肖静
【作者单位】河北省保定市唐县仁厚镇中学,072350
【正文语种】中文
【中图分类】G252.17
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《解析三大诉讼》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在帮助学生深入了解三大诉讼(民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼)的基本概念和基本程序,提高学生的法律意识和法治观念,加深对政治课程的理解和认识。
二、作业内容本节课时将通过案例分析和阅读理解的形式,开展针对“三大诉讼”的基本认知与理解的作业任务。
具体内容包括:1. 阅读学习资料中关于三大诉讼的基本定义和程序说明,理解不同诉讼的特点和作用。
2. 分析一个具体案例,要求从案例中识别出所涉及的诉讼类型,并简要阐述该诉讼类型在案件处理中的作用。
3. 撰写阅读心得,结合所学知识,谈谈对三大诉讼的理解和认识,以及在现实生活中的意义。
4. 准备一次小组讨论,讨论主题为“三大诉讼的异同及其在司法实践中的应用”,要求每位学生提前准备发言内容,积极参与讨论。
三、作业要求1. 案例分析:选择的案例要具有代表性,能够清晰地展示出不同诉讼的特点和程序。
分析要深入,指出案例中涉及的具体诉讼类型及理由。
2. 阅读心得:需结合个人理解,写出真实感受和对知识的思考,不少于500字。
3. 小组讨论:小组内成员要积极交流,发言内容要围绕主题展开,记录好讨论过程和结果。
4. 按时提交作业,不得抄袭、剽窃他人作品。
四、作业评价本作业的评价将综合考虑以下几个方面:1. 案例分析的准确性和深度;2. 阅读心得的真实性和思考深度;3. 小组讨论的活跃度和成果质量;4. 作业的完成度和提交时间。
评价标准将根据上述方面进行评分,以鼓励学生全面发展和提高。
五、作业反馈作业提交后,教师将认真批改,针对学生的作业情况给出反馈。
对于优秀作业,将在课堂上进行展示和表扬;对于存在问题的地方,将给出具体的建议和指导,帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时,教师还将根据学生的作业情况,调整教学计划和教学方法,以提高教学效果。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 理解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的差异和基本特点。