VI设计教程

vi设计基础教程系列-『CIS视...vi设计基础教程系列VI即（Visual Identity），通译为视觉识别系统，是CIS系统中最具传播力和感染力的部分。

是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以无比丰富的多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。

设计到位、实施科学的视觉识别系统，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷之途。

在品牌营销的今天，没有VI对于一个现代企业来说，就意味着它的形象将淹没于商海之中，让人辨别不清；就意味着它是一个缺少灵魂的赚钱机器；就意味着它的产品与服务毫无个性，消费者对它毫无眷恋；就意味着团队的涣散和低落的士气。

VI一般包括基础部分和应用部分两大内容。

其中，基础部分一般包括：企业的名称、标志、标识、标准字体、标准色、辅助图形、标准印刷字体、禁用规则等等；而应用部分则一般包括：标牌旗帜、办公用品、公关用品、环境设计、办公服装、专用车辆等等。

一个优秀的VI设计对一个企业的作用应在于：A，、在明显地将该企业与其他企业区分开来的同时又确立该企业明显的行业特征或其他重要特征，确保该企业在经济活动当中的独立性和不可替代性；明确该企业的市场定位，属企业的无形资产的一个重要组成部分；B、传达该企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业；C、以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度；D、提高该企业员工对企业的认同感，提高企业士气。

VI设计的基本原则：VI的设计不是机械的符号操作，而是以MI为内涵的生动表述。

所以，VI设计应多角度、全方位地反映企业的经营理念。

A，风格的统一性原则B，强化视觉冲击的原则C，强调人性化的原则D，增强民族个性与尊重民族风俗的原则E，可实施性原则：VI设计不是设计人员的异想天开而是要求具有较强的可实施性。

如果在实施性上过于麻烦，或因成本昂贵而影响实施，再优秀的VI也会由于难以落实而成为空中楼阁、纸上谈兵。

VI设计教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《VI设计》教材的第四章，主要介绍了企业形象识别系统中视觉识别设计的应用要素。

内容包括：标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计以及应用设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素，理解其在企业形象传播中的重要性。

2. 培养学生具备一定的审美观和创意思维能力，能够独立完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 培养学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计。

2. 教学重点：让学生通过实践操作，掌握企业视觉识别设计的基本要素，提高审美观和创意思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、幻灯片、设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。

2. 学具：学生电脑、设计软件、画纸、画笔、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些成功的企业视觉识别设计案例，让学生分析其设计亮点，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素，包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

3. 案例分析：分析一些经典的视觉识别设计案例，让学生了解设计原则和方法。

4. 课堂练习：让学生分组进行企业视觉识别设计的基本要素创作，锻炼学生的实践能力。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、设计原则、方法步骤等关键信息，以简洁明了的图形、文字、色彩等元素呈现。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个企业视觉识别系统的基本要素，包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

2. 作业要求：运用所学知识，结合自己的创意，完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 作业评价：以创意、美观、适用性为主要评价标准，对学生的作品进行评价。

•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段目录•教学评价与反馈•教学反思与改进掌握vi编辑器的基本概念和操作原理，理解其作为文本编辑工具的重要性。

学习vi编辑器的三种基本模式：命令模式、插入模式、末行模式，并能够熟练切换。

掌握vi编辑器中常用的命令和快捷键，如光标移动、文本编辑、查找替换等。

知识与技能目标过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生运用vi编辑器进行文本编辑的能力。

引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养其自主学习和解决问题的能力。

鼓励学生团队合作，共同完成任务，培养其团队协作精神和沟通能力。

情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点VI设计的定义01VI设计的历史与发展02VI设计的原理03一致性原则可识别性原则美观性原则规范性原则vi设计元素及运用技巧讲解标志设计的原则、技巧以及不同类型标志的特点和设计方法。

介绍标准字的字体选择、排列方式以及在不同场合下的应用规范。

阐述标准色的选择依据、配色方案以及在不同媒介上的呈现效果。

探讨辅助图形的创意来源、设计手法以及与品牌形象的关联度。

标志设计标准字设计标准色设计辅助图形设计vi设计案例分析与实践操作案例分析实践操作组织学生进行VI设计实践，包括标志、标准字、标准色和辅助图形等元素的设计与组合，培养学生的实际操作能力和创意思维。

引导学生主动思考激发学生创造力理论与实践相结合030201启发式教学法在vi 设计中的应用案例分析法在vi设计中的应用选择典型案例分析案例特点总结经验教训小组合作式学习在vi设计中的应用明确分工分组合作明确每个小组成员的分工和职责，确保项目的顺利进行和完成。

互相学习网络教学借助网络平台和在线教育资源，开展远程教学和在线学习，方便学生随时随地学习vi 设计知识。

多媒体教学利用多媒体技术，将图片、视频、音频等素材融入到教学中，使教学更加生动有趣。

互动教学通过课堂互动、小组讨论、角色扮演等方式，增加学生参与度，提高教学效果和质量。

vi设计的流程和程序Vi是一种文本编辑器，是Unix和Linux操作系统中使用广泛的编辑工具之一。

它具备简洁、高效的特点，可以帮助用户快速编辑和处理文本文件。

在本文中，我们将介绍使用vi进行设计流程和编写程序的具体步骤和注意事项。

设计流程1. 创建或打开文件：首先，在命令行中输入vi命令，后跟要编辑的文件名。

如果文件不存在，vi将会创建一个新文件。

如果文件已经存在，vi将会打开该文件。

2. 进入编辑模式：一旦文件被打开，vi将会进入命令模式。

在命令模式下，按下i键可以进入编辑模式。

在编辑模式下，用户可以开始输入和编辑文本。

3. 编辑文本：在编辑模式下，用户可以使用键盘输入和编辑文本。

可以使用光标键控制光标位置，使用删除键删除字符，使用插入键插入字符等。

用户可以根据需要进行文本的修改和调整。

4. 保存文件：一旦编辑完成，用户可以按下Esc键回到命令模式。

在命令模式下，输入:wq命令可以保存文件并退出vi。

如果只想保存文件而不退出vi，可以输入:w命令。

5. 其他命令：除了编辑和保存文件外，vi还提供了其他许多有用的命令。

例如，可以使用/命令进行文本搜索，可以使用:命令进行行数计数等。

用户可以根据需要使用这些命令来提高编辑效率。

编写程序1. 创建文件：与设计流程类似，首先需要创建或打开一个文件来编写程序。

在命令行中输入vi命令，后跟要编写的文件名。

2. 进入编辑模式：进入命令模式后，按下i键进入编辑模式。

在编辑模式下，用户可以开始输入程序代码。

3. 编写程序：在编辑模式下，用户可以使用键盘输入程序代码。

可以根据编程语言的语法规则来编写代码，可以使用缩进、注释等来提高代码的可读性。

4. 保存文件：编写程序完成后，按下Esc键回到命令模式。

在命令模式下，输入:wq命令可以保存文件并退出vi。

5. 编译和运行程序：一旦程序代码保存完成，可以使用编译器来编译和运行程序。

具体的编译和运行过程将根据编程语言和操作系统的不同而有所不同。

一套完整的vi设计手册一套完整的Vi设计手册Vi是一款强大的文本编辑器，广泛用于Unix和Linux操作系统中。

它具有简单的界面和丰富的功能，能够提高编辑效率。

下面是一套完整的Vi设计手册，帮助您快速上手并充分利用Vi的各种功能。

一、Vi的基本操作命令1.常用命令- i：在光标处插入文本- a：在光标后插入文本- dd：删除光标所在行- yy：复制光标所在行- p：粘贴复制或删除的内容- u：撤销上一步操作- /text：查找指定文本2.光标移动- h：光标左移一个字符- l：光标右移一个字符- k：光标上移一行- j：光标下移一行- w：光标移动到下一个单词开头- b：光标移动到上一个单词开头- 0：光标移动到行首- $：光标移动到行末- G：光标移动到文件末尾- :n：跳转到第n行3.文件操作- :w：保存文件- :q：退出Vi- :wq：保存并退出- :q!：强制退出，不保存修改二、Vi的高级操作命令1.替换- :s/old/new：将光标所在行中的第一个old替换为new- :s/old/new/g：将光标所在行中的所有old替换为new- :%s/old/new/g：将整个文件中的所有old替换为new- :%s/old/new/gc：将整个文件中的所有old替换为new，并逐一确认是否替换2.块选择- v：进入可视模式，使用上下左右箭头选择块- V：进入行选择模式，选择整行- Ctrl+v：进入块选择模式，可以选择矩形区域- d：删除选择的内容- y：复制选择的内容- p：粘贴复制或删除的内容3.多文件编辑- :e filename：打开指定文件- :n：下一个文件- :prev或:N：上一个文件- :args file1 file2...：同时编辑多个文件- :qall：关闭所有文件三、配置ViVi可以通过编辑配置文件.vimrc来定制自己的编辑环境。

以下是一些常见的配置选项：1.设置自动缩进```set autoindent```2.设置语法高亮```syntax on```3.设置行号显示```set number```4.设置Vi为默认编辑器将以下行添加到/etc/profile文件中：```export EDITOR=/usr/bin/vi```四、Vi的扩展Vi可以通过安装插件来扩展其功能，以下是几个常见的插件：1. nerdtree：一个强大的文件浏览器插件。

2024vi设计教案完整版一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握vi设计的基本概念、设计原则及要素。

2. 学会分析并运用vi设计在实际案例中的应用。

3. 培养学生的创新意识和实际操作能力，能独立完成一个简单的vi设计项目。

三、教学难点与重点教学难点：vi设计原则的理解与运用，创新设计思维的培养。

教学重点：vi设计的基本概念、要素解析，实际案例分析。

四、教具与学具准备教具：PPT、投影仪、白板、板擦。

学具：教材、《现代视觉设计》相关章节、笔记本、画图工具（如：彩笔、铅笔、橡皮等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组成功的vi设计案例，引起学生对vi设计的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）介绍vi设计的基本概念、设计原则、要素解析。

3. 案例分析（15分钟）分析教材中的案例，让学生了解vi设计在实际应用中的表现。

4. 实践操作（10分钟）分组讨论，让学生尝试为一个企业设计vi，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）讲解一个具体的vi设计案例，分析其设计思路和技巧。

6. 随堂练习（15分钟）让学生根据所学知识，独立完成一个简单的vi设计作业。

六、板书设计1. 2024vi设计2. 内容：vi设计基本概念、设计原则vi设计要素解析成功案例及创新设计思维七、作业设计1. 作业题目：为一家创业公司设计一个vi方案。

2. 答案要求：包括公司名称、logo、标准字、标准色等基本要素。

需要体现设计原则和创新思维。

3. 作业提交：纸质版和电子版均可。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请行业专家进行讲座，让学生更深入地了解vi设计在实际工作中的运用。

组织学生参观设计展览，拓宽设计视野。

布置一项综合性的vi设计项目，提高学生的实际操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：vi设计原则的理解与运用，创新设计思维的培养。

2. 实践操作：让学生根据所学知识，独立完成一个简单的vi设计作业。

3. 作业设计：为一家创业公司设计一个vi方案。

《VI设计教案》PPT课件一、教案简介1. 本教案旨在帮助学生了解和掌握VI设计的基本概念、原则和方法。

2. 通过本教案的学习，学生将能够理解VI设计的重要性，并能够运用VI设计的原则和方法进行实际操作。

3. 本教案适用于设计专业的学生或对VI设计感兴趣的人士。

二、教学目标1. 了解VI设计的定义和作用。

2. 掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学会运用VI设计进行实际操作。

4. 培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学内容1. VI设计的定义和作用1.1 VI设计的概念1.2 VI设计的作用和意义2. VI设计的基本原则2.1 统一性原则2.2 简洁性原则2.3 易识别原则2.4 适应性原则3. VI设计的方法3.1 分析目标受众3.2 设定设计元素3.3 设计应用系统四、教学过程1. 导入：通过展示成功的VI设计案例，引发学生对VI设计的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍VI设计的定义和作用，引导学生了解VI设计的重要性。

3. 案例分析：分析一些经典的VI设计案例，让学生了解VI设计的原则和方法。

4. 实践操作：学生分组进行VI设计实践，教师给予指导和反馈。

5. 总结与评价：学生展示自己的设计作品，进行互相评价和总结。

五、教学评价1. 学生能够准确地解释VI设计的定义和作用。

2. 学生能够掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学生能够运用VI设计进行实际操作，并能够进行创新设计。

4. 学生能够对自己的设计作品进行评价和总结。

六、教学方法1. 讲授法：通过讲解VI设计的基本概念、原则和方法，使学生掌握理论知识。

2. 案例分析法：通过分析经典案例，使学生了解VI设计的实际应用。

3. 实践教学法：分组进行VI设计实践，培养学生的动手能力和团队协作能力。

4. 小组讨论法：在实践过程中，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动。

七、教学资源1. PPT课件：展示VI设计的基本概念、原则、方法和经典案例。

《VI设计教案》PPT课件一、教学目标1. 了解VI设计的概念、原则和基本要素。

2. 掌握VI设计的基本流程和技巧。

3. 能够运用VI设计原则进行实际案例分析和设计。

二、教学内容1. VI设计的概念与重要性VI设计的定义VI设计的作用和重要性2. VI设计的原则统一性原则简洁性原则醒目性原则持久性原则适应性原则3. VI设计的基本要素标志设计标准字设计标准色设计吉祥物设计应用设计三、教学过程1. 导入通过展示成功的VI设计案例，引起学生对VI设计的兴趣。

2. 讲解讲解VI设计的概念、原则和基本要素。

结合实际案例进行分析，让学生更好地理解VI设计的原则和技巧。

3. 实践分组进行实践，每组提供一个VI设计案例，运用所学原则和技巧进行分析和设计。

学生展示实践成果，进行互相评价和教师点评。

四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等。

2. 实践成果评估学生在实践环节的表现，包括分析的准确性和设计的创意性。

3. 学生互评和教师点评学生之间进行互相评价，教师进行综合点评，给出改进建议。

五、教学资源1. PPT课件提供详细的VI设计教案PPT课件，包括图文并茂的教学内容和案例分析。

2. 案例素材提供一些成功的VI设计案例，用于讲解和分析。

3. 设计软件推荐使用一些常用的设计软件，如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于实践环节。

六、教学活动1. 小组讨论将学生分为小组，讨论VI设计在实际应用中的挑战和解决方案。

每个小组选择一个实际案例，分析其VI设计的成功之处和可能的改进空间。

2. 案例研究选取一些著名的VI设计案例，进行深入研究和分析。

学生可以通过网络或书籍等资源，收集相关资料，进行综合分析。

七、设计技巧与方法1. 设计原则的应用讲解VI设计中的关键技巧和方法，如构图、色彩搭配、字体选择等。

通过实际案例，展示这些技巧和方法的应用过程。

2. 设计实践学生根据所学的设计原则和技巧，进行实际的设计实践。

VI设计教案完整版VI 概念及与CIS 的关系、VI 设计构成、VI 基础部分设计-——标志设计、VI 基础部分设计——标准字的设计、VI 基础部分设计-——标准色的设计、VI 象征图形的设计、VI 应用部分设计第一章: VI 设计概要教学重点：VI 设计概念VI BI MI 三者关系关系教学难点：梳理VIS 设计构成内容教学方法：课堂理论讲授(课件教学)、点评、研讨、总结电脑教学：PPT 展示、数码范片播放一、VI 概念及与CIS 的关系•VI概念?VI：英文（Visual Identity ），即企业视觉形象识别。

指借助一切可见的视觉符号在企业内外传递与企业相关的信息。

对外传达企业的经营理念与情报信息。

VI能够将企业识别的基本精神及差异性，利用视觉符号充分地表达出来,从而使消费公众识别并认识。

对内通过表中识别，利于规划管理和增强员工的认同感，归属感.指在企业经营理念的指导下,利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果；是企业作为独立法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。

VI是CI的静态识别，在CIS中是最直接，最有效的建立企业知名度和塑造企业形象的方法.•CIS 的组成及关系企业识别由下列三个部分组成：理念识别（Mind Identity 简称MI ）行为识别( Behaviour Identity 简称BI )视觉识别（Visual Identity 简称VI )1、CIS（Corperate identity System) 即我们所称的企业识别系统。

CIS 是将企业经营理念与精神文化,运用整体传达给企业内部与社会大众，并使其对企业产生一致的认同感或价值观，从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。

CIS企业形象设计系统是60年代由美国首先提出，70年代在日本得以广泛推广和应用,CIS企业形象设计是现代企业走向整体化，形象化和系统管理的以种全新的概念. 是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现.在当今国际市场竞争越来越激烈，企业之间的竞争已经不仅仅是产品,质量，技术等方面的竞争.企业欲求生存必须从管理,观念，形象等方面进行调整和更新,制定出长远的发展规划和战略,以适应市场环境的变化。