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人教版六年级信息技术下册期末复习知识
点归纳
以下是人教版六年级信息技术下册期末复的知识点归纳：
1. 计算机基础知识
- 计算机的定义和作用
- 计算机硬件和软件的区别
- 计算机的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备、存储设备等
- 计算机系统的启动与关闭
- 电脑常见故障的预防和处理方法
2. 操作系统和应用软件
- 操作系统的作用和常见的操作系统软件
- Windows 资源管理器的功能和使用
- 常见的应用软件：文字处理软件、表格软件、图像处理软件等
- 应用软件的基本操作：新建、打开、保存、关闭等
- 文件夹和文件的管理：新建、复制、粘贴、删除等
- 文件的保存和导入导出
3. 互联网和信息安全
- 互联网的定义和作用
- 常见的互联网服务：电子邮件、网络搜索、网上购物等
- 互联网常用的浏览器软件
- 互联网的安全风险和防范措施
- 电子邮件的发送和接收
- 网络搜索的方法和技巧
4. 数据处理
- 数据的定义和表示方法：文字、数字、图片、音频等
- 数据的存储、处理和呈现
- 电子表格的基本操作：输入数据、编辑数据、公式计算等
- 图表的绘制和编辑
- 文字处理软件的基本操作：文字输入、文字格式调整、插入图片等
5. 信息技术的应用
- 多媒体课件的制作和演示
- 网页的设计和制作
- 数字艺术的基本概念和创作方法
- 信息技术的应用场景：教育、娱乐、交通等
- 信息技术的优点和不足
以上是人教版六年级信息技术下册期末复习的知识点归纳，请同学们按照这些知识点进行复习，加油！。
信息技术学考知识点
一、网络技术
1、TCP/IP协议及应用：是指在Internet中使用的通信协议。
它是
一组标准、以IP协议為核心的分层协议，由功能层次组成，由应用层、
传输层、网络层和数据链路层组成，它能提供数据的可靠、可靠传输，也
可以在多个网络之间实现通信连接，是Internet的核心组成部分，也是
目前各种局域网、广域网系统的核心协议。
2、OSI参考模型：它是一个国际开放的系统建构模型，由7层组成，是多种网络之间核心协议通信的实现框架。
OSI参考模型由应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层和物理层组成，每一层都有其
特定的功能，通过各层之间的交换信息来实现网络的互联和通信。
3、HTTP协议：它是一种可以在计算机网络上传输超文本信息的应用
层协议，是World Wide Web上使用的核心协议之一、HTTP协议按照网络
模型定义的各种网络通信协议，它有三个主要特点：无连接，无状态，文
本化。
4、LAN协议：LAN协议是局域网的通信标准，它包括以太网协议、Token Ring协议、FDDI协议、WAN协议等等，以太网是目前使用最为普
遍的一种协议，它是按照IEEE802.3标准定义的以太网协议，以太网协议
可提供大批量数据传输。
大一信息技术期末必考知识点信息技术作为一门重要的学科，对于大一学生来说，具备基本的信息技术知识是必不可少的。
本文将介绍大一信息技术期末必考的知识点，以帮助同学们更好地复习和准备考试。
一、计算机硬件基础知识1. 计算机的基本组成部分：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
2. 输入设备和输出设备的种类和功能：如鼠标、键盘、显示器、打印机等。
3. 存储设备的种类和特点：如硬盘、固态硬盘、光盘、U盘等。
4. 计算机的工作原理：指令的执行过程、CPU和内存之间的数据传输等。
二、操作系统和常用软件1. 操作系统的概念和作用：如Windows、Mac OS、Linux等。
2. 常见的操作系统功能：系统管理、文件管理、安全管理等。
3. 常用软件的功能和使用方法：如文字处理软件、表格处理软件、图形处理软件等。
三、计算机网络基础知识1. 计算机网络的基本概念：包括局域网、广域网、互联网等。
2. 常见的网络设备和其功能：如路由器、交换机、网卡等。
3. 网络协议的基本原理和作用：如TCP/IP协议、HTTP协议等。
四、数据库基础知识1. 数据库的概念和作用：如关系型数据库、非关系型数据库等。
2. 常用数据库软件的功能和使用方法：如MySQL、Oracle等。
3. SQL语言的基本语法和常见操作：如查询、插入、更新、删除等。
五、网页设计基础知识1. HTML的基本语法和标签使用：如标题标签、段落标签、图片标签等。
2. CSS的基本语法和样式设置：如字体、颜色、边框等。
3. 常见网页元素的设计和布局：如导航栏、轮播图、表格等。
六、编程基础知识1. 编程语言的基本概念和分类：如C、Java、Python等。
2. 基本的编程思想和逻辑：如顺序、选择、循环等。
3. 常用的编程语法和常见的算法：如变量、函数、数组、排序等。
以上是大一信息技术期末必考的知识点，希望同学们能够认真复习和准备，取得好成绩。
信息技术是现代社会必备的技能，掌握基本的知识将为你未来的学习和工作打下坚实的基础。
信息技术结业考试知识点一、信息技术基础概念。
1. 信息及其特征。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
信息的特征包括普遍性（信息无处不在）、依附性（信息必须依附于一定的载体，如文字依附于纸张等）、共享性（信息可以被多个使用者共享而不减少其本身的价值，例如网络上的新闻）、价值性（信息有一定的价值，如商业情报可以带来经济效益）、时效性（信息的价值会随着时间的推移而发生变化，如天气预报）等。
2. 信息技术及其发展历程。
- 信息技术（IT）是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
信息技术的发展历程包括：古代信息技术（如造纸术、印刷术等，它们改变了信息的存储和传播方式）、近代信息技术（电报、电话的发明，实现了信息的远距离快速传递）和现代信息技术（以计算机技术、微电子技术、通信技术为基础，如计算机网络的广泛应用）。
3. 信息获取的一般过程。
- 确定信息需求（明确需要什么样的信息，如要了解某种电子产品的性能，需求就是关于该电子产品的功能、参数等信息）。
- 确定信息来源（信息来源可以分为事物本身（如观察实物）、他人（如向专家咨询）、媒体（如网络、报纸等））。
- 采集信息（可以通过观察、问卷调查、访谈、检索等方式采集信息）。
- 保存信息（将采集到的信息以合适的方式保存，如保存在计算机的文件中，文件类型可以是文本、图像、音频等）。
二、计算机系统。
1. 计算机硬件系统。
- 中央处理器（CPU）- CPU是计算机的核心部件，主要由运算器和控制器组成。
运算器负责进行算术运算和逻辑运算，如计算数据、比较大小等；控制器负责控制计算机各部件协调工作，如从内存中读取指令并执行。
- 存储器。
- 内存储器（内存）：用于暂时存储CPU正在使用的数据和程序，可分为随机存取存储器（RAM，断电后数据丢失）和只读存储器（ROM，断电后数据不丢失，如计算机的BIOS程序存储在ROM中）。
- 外存储器：用于长期存储数据和程序，如硬盘（容量大，读写速度相对较快，是计算机主要的外存设备）、光盘（如CD - ROM、DVD - ROM等，用于存储数据、软件等）、U盘（小巧便携，使用方便）等。
信息技术考试知识点总结信息技术考试是一个综合性的考试科目，涉及到计算机、网络、数据库、编程等多个方面的知识点。
下面将对信息技术考试中的一些重要知识点进行总结与概述。
1. 计算机基础知识计算机基础知识是信息技术考试的核心内容，包括计算机的发展历史、计算机的基本组成部分、计算机内部结构、计算机的工作原理等。
在准备考试时，要了解计算机的硬件、软件、网络以及操作系统等方面的知识。
2. 网络技术网络技术是信息技术考试的重要组成部分，包括网络通信协议、网络拓扑结构、局域网和广域网的概念和原理、网络安全等内容。
要熟悉计算机网络的基本知识，并掌握网络连接和配置、网络安全和防火墙等方面的技术。
3. 数据库管理数据库管理是信息技术考试中的一个重要能力要求，包括数据库的基本原理和常用操作，数据库设计与规范化，SQL语言的应用等。
要掌握数据库的基本概念、设计方法和管理技术，熟悉数据库管理系统的使用和操作。
4. 编程语言编程语言是信息技术考试中的一项关键内容，包括常见的编程语言如C、C++、Java、Python等的基本语法和应用。
要熟悉编程语言的基本语法、数据类型、控制结构等，能够编写简单的程序并理解程序的执行过程。
5. 网络安全与信息安全网络安全与信息安全是信息技术考试中的重要考点，包括网络攻击与防御、密码学基础、信息安全管理等方面的内容。
要了解常见的网络攻击方式和应对措施，熟悉安全管理的基本原理和方法。
6. 数据结构与算法数据结构与算法是信息技术考试中的一项基础知识，包括线性表、树、图以及各种排序和搜索算法等内容。
要熟悉各种常见的数据结构和算法，掌握它们的基本特性和应用场景。
7. 软件工程与项目管理软件工程与项目管理是信息技术考试中的一项重要考点，包括软件开发过程、需求分析、软件测试、软件质量保证、项目管理等方面的知识。
要了解软件开发的基本流程和方法，掌握软件测试和项目管理的基本原则与技术。
8. 人工智能与大数据人工智能与大数据是信息技术考试中的一个新兴领域，包括机器学习、深度学习、数据挖掘等方面的内容。
信息技术基础（必修）第一章信息与信息技术一、信息及其特征1.信息的定义：信息是事物的运动状态及其状态改变的方式。
2.信息的主要特征：载体依附性、价值性、时效性、共享性（其他特征：可存储、可传递、可转换、增值性等）3.构成世界的三大要素：物质、能量、信息二、日新月异的信息技术1.信息技术的定义（IT）：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。
（有了人类就有了信息技术）2.五次信息技术革命的内容：一、语言的使用（猿进化到人的重要标志）二、文字的创造（使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限）三、印刷术的发明（为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证）四、电报、电话、广播、电视的发明和普及（进一步突破了时间和空间的限制）五、计算机技术与现代通信技术的普及应用（将人类推进到数字化的信息时代）3.信息技术的发展趋势一、越来越友好的人机界面a.虚拟现实技术：它融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、传感器技术等多个信息技术分支。
(如某些大型的3D游戏、电子宠物、三维全景图片、虚拟实验等)b.语音技术（语音识别和语音合成的定义）c.智能代理技术（主要用于信息的自动检索和过滤，例：搜索引擎中“机器人”或“蜘蛛”程序、“Office助手”）二、越来越个性化的功能设计三、越来越高的性能价格比4.合理使用信息技术面对信息技术的发展，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥、而要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥其作用。
第二章信息获取一、信息获取的一般过程1.信息获取的一般过程：定位信息需求、选择信息来源、确定信息获取方法、获取信息、评价信息2.信息来源的分类：文献型、口头型（个人信息源）、电子型、实物型（现场信息源）3.信息获取方法主要有：观察法、问卷调查法、访谈法、检索法等二、因特网信息的查找1.搜索引擎（Search Engine）指用于因特网信息查找的网络工具2.搜索引擎按其工作方式主要分为全文搜索引擎（也称为“关键词查询”，代表的有Google、百度、北大天网等）和目录索引类搜索引擎（也称为“分类搜索”，一般采用“人工方式”，代表的有雅虎、搜狐、新浪、网易等）注：由于全文搜索和目录搜索各有利弊，当前许多搜索引擎都设置了两种搜索方法，如Y ahoo、Google、新浪、搜狐等3.元搜索引擎：在接受用户查询请求时，可以同时在其他多个搜索引擎上进行搜索，并将结果返回给用户，给用户带来了极大的便利。
信息技术期末试题及答案尊敬的考生们，以下是关于信息技术期末试题及答案的详细内容。
本文将按照试题的顺序逐一介绍，并提供相应答案，以期帮助大家更好地备考。
一、选择题1. 下列哪个选项表示计算机3进制中的最大数字？A. 10B. 11C. 12D. 100答案：C2. 计算机中的硬件系统由CPU、内存和哪个组成？A. 显示器B. 键盘C. 鼠标D. 主板答案：D3. 在数据库中，用来描述记录之间关系的工具是什么？A. 表B. 字段C. 查询语言D. 主键答案：C二、填空题1. 一台计算机由硬件和__________两部分组成。
答案：软件2. 在信息技术中，TCP/IP是指__________________。
答案：传输控制协议/互联网协议三、简答题1. 请简述什么是虚拟现实技术，并举例说明其应用领域。
答案：虚拟现实技术是一种通过计算机生成的模拟环境，使用户能够与其中的虚拟世界进行交互。
它通常通过戴上特殊的显示设备和传感器设备，来模拟人类的感官体验，如视觉、听觉等。
虚拟现实技术在许多领域有广泛的应用。
其中一个例子是虚拟现实游戏，玩家可以在游戏中身临其境地体验各种场景和冒险。
此外，虚拟现实技术还被应用于飞行模拟器训练、医学手术模拟等领域，帮助人们进行实践和培训。
2. 请简要说明什么是云计算，并举例说明其优势。
答案：云计算是一种通过互联网提供计算资源和服务的方式。
它以软件和硬件资源的共享为基础，通过网络将计算能力、存储空间和应用程序提供给用户。
云计算的优势主要体现在以下几个方面：- 灵活性：用户可以根据需要快速、灵活地获取和释放计算资源，避免了传统计算方式下需要购买、维护大量硬件设备的繁琐过程。
- 可扩展性：云计算可以根据用户需要进行横向或纵向的扩展，满足大规模业务的需求，提供更好的性能。
- 高可靠性：云计算利用分布式架构，将数据存储和处理分散在多个服务器上，提高了系统的可靠性和容错性。
- 成本效益：云计算采用按需付费的方式，用户只需支付实际使用的计算资源，避免了大量的前期投资。
信息技术学考知识点详解整理1.计算机硬件知识点：-计算机的组成部分：主机、输入设备、输出设备、存储设备等。
-主要硬件设备的功能和特点：如CPU、内存、硬盘等。
-计算机的内外部接口的类型和作用：如USB、HDMI、VGA等。
-常见的计算机外设的功能和使用方法：如打印机、扫描仪、摄像头等。
2.网络技术知识点：-计算机网络的基本概念和分类：如局域网、广域网、互联网等。
-网络协议：如IP、TCP、UDP等。
-网络拓扑结构的分类和特点：如星型、总线型、环形等。
-互联网的应用和服务：如电子邮件、网页浏览、即时通讯等。
3.数据库知识点：-数据库的基本概念和分类：如关系型数据库、非关系型数据库等。
-关系数据库的表、行、列等基本概念和操作：如创建表、插入数据、查询数据等。
-SQL语言的基本语法和常用命令：如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等。
4.编程语言知识点：-编程语言的基本概念和分类：如编译型语言、解释型语言等。
- 常见编程语言的特点、语法和应用领域：如C、Java、Python等。
-编程基础知识：如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
-编程实践和调试技巧：如程序的编写、测试和调试。
5.操作系统知识点：- 操作系统的基本概念和分类：如Windows、Linux、macOS等。
-操作系统的安装和配置：如系统的安装、硬件驱动的安装、网络配置等。
-常见操作系统的特点和功能：如图形界面、文件管理、进程管理等。
-操作系统的应用和优化技巧：如常见软件的安装和配置、系统性能的优化等。
以上只是信息技术学考试中的一部分重要知识点，详细的考试内容还需要根据具体考试的要求进行学习和复习。
此外，信息技术学考试还需要加强实际操作和综合应用能力的训练，通过实际操作和练习来巩固所学的知识。
七年级信息技术期末知识点信息技术是现代社会非常重要的一门学科，也是七年级的必修科目。
在期末考试中，许多学生都会感到压力很大，因此在这里，我们将为大家总结七年级信息技术期末考试的重点知识点。
一、计算机硬件计算机硬件是计算机最基本的组成部分，是完成计算机各种功能的物质基础。
学生需要掌握计算机硬件的基本组成、功能以及使用方法等方面的知识。
二、计算机软件计算机软件是指与计算机硬件相配合的程序和数据的集合体。
软件是计算机非常重要的一个组成部分，学生需要了解计算机软件的种类和功能。
三、操作系统操作系统是计算机硬件和软件之间的桥梁，它负责管理和控制计算机系统的资源、提供各种服务，学生需要掌握操作系统的基本操作和常见问题的解决方法。
四、文字处理文字处理是计算机的一项主要功能，学生需要掌握文字处理软件的基本操作方法，包括文本输入、格式设置、插入图片、打印文件等。
五、电子表格电子表格是处理数字信息的一种软件工具，学生需要掌握电子表格的基本操作方法，包括表格输入、公式运算、数据分析等。
六、网络基础知识网络基础知识主要包括网络的概念、网络的种类、网络拓扑结构、网络协议等内容，学生需要了解网络的基本概念及其运行原理。
七、计算机安全计算机安全是保障计算机信息安全的一项重要工作，学生需要掌握计算机病毒防治、密码学等基本知识，以提高计算机使用的安全性。
总结在期末考试前，学生需要对以上知识点进行系统的复习和总结，争取在考试中取得好的成绩。
当然，除了以上知识点外，学生还需要通过课外阅读、电脑操作等多种方式来提高自己的信息技术水平。
信息技术考试重点知识回顾在信息时代的浪潮下，信息技术的发展迅猛，对于各行各业都起到了重要的推动作用。
信息技术考试作为对学生信息技术知识和能力的考核，是大家学习中必不可少的一环。
为了帮助大家回顾和巩固信息技术考试的重点知识，本文将从计算机基础、软件应用和信息安全三个方面进行介绍。
一、计算机基础知识1.计算机硬件：CPU、内存、硬盘等主要硬件设备是计算机的核心组成部分。
了解它们的功能和相互关系对于理解计算机工作原理至关重要。
2.计算机网络：网络是信息技术的重要应用领域之一。
了解计算机网络的类型、拓扑结构、常用协议和网络设备等是考试的重点内容。
3.操作系统：操作系统是计算机软件的核心，对于计算机的管理和控制起着重要作用。
熟悉操作系统的功能和操作方法，掌握常见操作系统的特点和应用是考试的关键。
4.数据库：数据库是存储、管理和检索大量数据的工具。
了解数据库的基本概念、数据模型、数据库管理系统和SQL语言的应用非常重要。
二、软件应用知识1.办公软件：办公软件是信息化办公的基础工具。
熟练掌握常见办公软件的使用方法，能够高效地进行文档处理、制作演示文稿和处理电子表格等操作。
2.图像处理软件：图像处理软件是处理和编辑图像的重要工具。
了解图像格式、调整图像大小和色彩、添加特效和滤镜等操作是考试的重点。
3.多媒体软件：多媒体软件可以处理音频、视频和图像等多种媒体形式。
了解多媒体软件的功能和应用，能够编辑和制作多媒体作品是考试的关键。
4.编程语言和开发工具：计算机编程是信息技术的核心能力之一。
了解常见编程语言的基本语法和开发工具的使用方法，能够进行简单的程序编写和调试是考试的要求。
三、信息安全知识1.信息安全基础知识：了解信息安全的基本概念、目标和原则，掌握常见的计算机病毒、木马和黑客攻击的防范方法。
2.网络安全：网络是信息交流的重要渠道，保护网络安全对于信息技术的应用至关重要。
了解网络安全的威胁和防护措施，熟悉防火墙和入侵检测系统的原理和功能。
现代信息技术重点
1、教育：是教育者依据一定的社会或一定阶级的要求，对受教育者所进行的一种有
目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。
广义的教育是有意识地以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，狭义的教育指的是学校教育，即由专职人员和专门机构承担的、有系统、有目标的，以影响学生的身心发展为直接目标的社会活动。
2、技术：指个人的技能、技艺。
日常生活经验角度来说：技术就是人们为了达到某
个目的、选择或制造相应的工具、采取合适的方法使用工具的一种能力；技术学的角度来看：技术指人类在生活、生产实践中逐步形成的，以及依据自然科学原理发展成的工艺操作技能和方法；哲学角度来说：技术是人类的超生物肢体，是人的肢体和思维的延伸。
3、教育技术：教育技术：1994年：对学习资源与过程的设计、开发、管理、应用
和评价的理论与实践，目的是促进学习。
教育技术：2005年：通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源以促进学习和提高绩效的研究与符合道德规范的实践。
4、教育技术学：对教育技术的产生、发展、相关理论、开发、应用及其规律进行
研究的一门学问。
5、现代教育技术：指以现代教育理论，学习理论为基础，基于现代信息技术环境
下的教育技术。
6、教学设计：是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学
策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。
7、多媒体课件：指以计算机为中心，把处理多种信息的技术集成在一起，用来扩
展人与计算机交互方式的多种技术的综合。
8、IP地址：是识别Internet网络中的主机及网络设备的唯一标识。
9、域名：是由若干个英文字母（不分大小写）、数字或减号“-”组成，再用小数点
“.”分隔成几部分。
10、拉斯韦尔模式的五大要素及其每个要素代表什么？
五大要素：传播者、信息、媒介、接受者、取得的效果。
分别代表：教师、教育信息、教育媒体、学生、教学效果。
11、香农——韦弗模式的要素及其分析？
要素：信源、编码、信道、译码、信宿
分析：1、信源与编码；2、信宿与译码；3、信道；4、干扰与反馈。
12、多元智能理论的含义、内容及其启示？
含义：是针对传统的智能一元化理论而提出的，认为每个人身上都蕴含着多种强弱不同的
智能，这些智能体现在人们所进行的各种活动之中；是一种全新的人类智能结构的理论，认为人类思维和认识的方式是多元的，也就是说存在着多元的智能。
内容：1、语言智能，即有效地利用口头或笔头的语言能力；2、逻辑——数学智能，即
有效利用数字进行推理的能力；3、空间思维智能，即准确感知视觉空间世界的能力；4、身体运动智能，即善于运用整个身体来表达想法和感觉的能力；5、音乐智能，即察觉/辨别、改变、表述音乐的能力；6、交际智能，即察觉并区分他人的情绪、意志、动机及感觉的能力；7、自我认识的智能，即认识自己、了解自己而采取适当行为的能力；8、自然观察智能，即观察自然界各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞察自然或人造系统的能力。
启示：第一、每一个人都具备至少八项智能，具体到个人表现有所不同。
第二、大多数人
可以使每项智能达到很高的标准。
第三、各项智能之间可以相互影响。
第四、聪明智慧表现在各个方面，没有一个确切的标准来衡量某人一定在某个领域里成功才算聪明。
【打破了仅以语言和数理逻辑智能作为依据的传统智能理论，为我们发现和开发学生具有那些在传统教育中不被承认或未被发现的智能强项，为发现人才，实现面向全体、因材施教，是每个学生都得到全面发展提供了依据】
13、教学设计过程的一般模式、要素及所需做的内容？
教学设计过程的一般模式：修改→（学习者分析→学习需要分析→学习内容分析→学习目标阐述→教学策略制定→（形成性评价、教学设计成果评价、总结性评价））。
P84 要素及所需做的内容：1、学习者分析（教学对象分析、预测，学习者初始能力评定）；
2、学习需要分析（问题分析、确定问题，分析，确定目的）；
3、学习内容分析（内容的详细说明，教学分析，任务分析）；
4、学习目标阐明（目标的详细说明，陈述目标，确定目标，编写行为目标）；
5、教学策略制定（确定教学顺序、选择教学方法、选择教学组织形式、选择教学媒体）；
6、教学设计成果的评价（实验原型，分析结果，形成性评价，总结性评价，行为评价，反馈分析）。
14、视听教学理论
（一）、“经验之塔理论”（P171）从下往上
1、“做”的经验：直接的有目的的经验；设计的经验；演戏的经验。
2、“观察”的经验：观摩示范；见习旅行；参观展览；电影和电视；广播、录音、照片、幻灯。
3、“抽象”的经验：视觉符号；言语符号。
（二）、经验之塔理论的基本观点：（6个）
1、塔最底层的经验最具体，越往上升则越抽象。
2、教育、教学应从具体经验入手，逐步进到抽象。
3、教育、教学不能止于具体经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念。
4、在学校教学中应使用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，也能为抽象概括创造
条件。
5、位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、
形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。
6、如果教学太过于具体化，那就是没有达到更普遍的充分了解，但现在这种危险只是
理论的，因为人们还没有做到教学应有的具体程序。
15、课件的开发流程：
1、需求分析：使用者分析、运行环境分析、可行性分析、任务分析
2、课件设计：课件设计理论（行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习
理论）；课件的教学目标【目标的妥当性（必要性是指目标给出的学习内
容是必须的；可能性是指用于学习的有关项目可以使学习者处于良好的学
习状态，并能有效地达到预期的学习目标。
）目标的明了性；】；教学策略
设计：在CAI系统中教学策略是课件设计的核心（组织策略、提问与反
馈策略、学习评价）；课件内容设计；课件结构的设计（线性结构、课件
的总体结构设计、封面）；教学媒体信息的设计；界面设计（画面设计要
简洁、精心构图，合理运用色彩，突出变化和新颖、合理运用图像，视频
和动画、要使用不同的字体字号、界面中按钮的设计位置要符合心理学的
原则）；3、课件编写。
4、课件评价
16、多媒体课件素材（填空题）
1、文本：非格式化的文本（TXT文件）、格式化文本文件(rtf、doc、.caj、.kdh、.pdf)
2、图像：A、影响图像质量的技术参数
B、图像文件在计算机的存储格式有多种（BMP、GIF、JPG、PCX、TIF、TGA、
PDS、PNG）
C、图像文件格式转换（AC
D、See、Photoshop）
D、图像文件的获取（print screen qq软件）
3、图形Graphic
4、声音：自然界的声音是一个随时间而变化的连续信号，可近似地看成是一种周期性的函
数、音频格式、声音素材的格式转换
5、动画
6、视频：A VI、MPEG、DA T、RM、ASF、Premiere、PowerPoint、Authorware
17、现代媒体技术：Photoshop是图像处理技术；Flash是动画制作技术；Authorware
是课件制作技术。
（填空题）
18、HTML简介（Hypertext Markup Lauguage）：即超文本标记语言，是用来制作网
页的标记语言。
HTML文件是文本文件，扩展名为html或htm，它包含了一些HTML 元素，HTML文件不需要翻译，直接由浏览器执行。
称为“静态网页”。
