如果可以重来(商业银行沙盘操作)

一、沙盘实验活动简介经济学沙盘实验是一个由学生们通过一个软件模拟现实社会中政府和家电、汽车、钢铁三个行业的关系并进行一系列完整的以6年为期经济活动来让学生设身处地的进入经济市场体验各种企业和政府间间的经济活动。

课程刚开始就将学生分为两家钢铁公司和两家汽车公司还有四家家电公司，而政府除去第一年由指导老师担任，剩下的5年则由一个厂商或两个厂商为单位基础的学生提出当年的政府目标并从众多的目标中择优选择成为政府的小组。

小组成员从不同的角度为自己所属的企业出谋划策最后在与其他厂商的竞争和合作中模拟企业的盈亏。

在每一个决策的过程中通过使用学过的宏观经济和微观经济的知识充分运用，使我们对经济学的只是有更进一步的了解，并且对真实的企业日常的决策和运作有了一定的了解。

我们小组因为没有做过政府但是我们以第4年的政府目标作为我们的宏观部分来进行分析。

以下是我们小组成员的名单与分工并附上我们在试验过程中的实验桌面图片。

二、宏观经济政策得失(一)上年经济指标政府宏观经济调控是每一年政府通过各种货币政策和财政政策对市场上发生的经济活动进行控制，使得我国的国民经济呈现一种良性发展的趋势。

因为我们小组在实验时没有担任过政府，所以这次的政府是我们从担任第4年政府的角度来分析。

上年（第三年）经济指标（二）本年经济环境我们在继任政府的时候因为失业率高达7%，所以我们想降低一点失业率，因为政府的失业率目标最低不能超过8%。

去年的失业率已经在警戒线临界了。

在第4年每个企业都要偿还在第一年的1.5亿元的贷款，所以每个企业的现金应该都是处于紧张的状态。

在我们定下目标后发现政府预计可贷资金只有34933万元。

对于各个企业来说只有这么一点贷款是不足够的，难以实现扩大生产和促进GDP增长。

本届政府的外围环境上年政府财政赤字（万元）：1040预计可贷款资金总量（万元）：34933预计最低消费总金额（万元）：91764进口钢铁现货价（万元/万吨）：7300进口钢铁期货价（万元/万吨）：6800家电销售最高价（万元/台）：1.56汽车销售最高价（万元/辆）：1.56进口铁精粉最低报价（万元/万吨）：200（三）本届政府经济指标完成情况对比（见下表）（四）本届政府经济措施1.货币政策(1)紧缩性货币政策我们小组在第四年充当政府进行执政，由于前几年CPI指数有逐年升高的趋势。

经济学沙盘实验报告——如果可以重来小组：钢铁A公司成员：廖东箭、李靖、李丹、黎玉慧、康乐蓉、王群鸿指导老师：高峻峰学校：四川师范大学班级：2015级6班完成时间：2016年11月21日二、宏观经济政策得失回顾 (4)（一）上年经济指标（见表一） (4)（二）本年经济环境 (4)（三）本届政府的目标 (5)（四）本年的经济措施及原因 (5)1.宽松性货币政策 (5)2.财政政策 (5)（五）经济指标完成情况对比（见表三） (6)（六）未达到目标的原因 (7)1.巨额赤字 (7)2.GDP暴跌 (7)3.失业率大幅上升 (8)4.CPI呈现负数 (8)（七）对下一年的政策建议 (8)1.如何降低失业率 (8)2.如何提高GDP (8)3.如何提高CPI (9)三．微观经济分析 (9)（一）资金竞标 (9)（二）土地竞标 (10)（三）劳动力竞标 (11)（四）原料价格谈判 (12)（五）最优产量计算 (13)（六）产成品定价 (14)1.政府限价和海外钢材价格 (14)2.自身经营 (14)3.竞争对手及购买方谈判 (16)（七）技改时机 (17)1.资金储备 (17)3.市场需求、政府政策及竞争对手 (17)四、总结 (18)一、沙盘模拟实验简介沙盘模拟就是利用软件，且同学参与其中，模拟企业运行。

具体是指在政府组的领导与指导下进行两家钢铁公司、四家家电公司和两家汽车公司虚拟经营运营，通过政府宏观调控与市场调控达到政府上任时所提出的年初目标。

并从GDP、CPI、失业率、个人总收入、财政有无赤字等五个方面衡量本届政府政绩好坏。

实验活动共分为八个组，每组六个人左右。

每一年有两个小组共同执政，我们钢铁A公司在第二年单独执政和第三年共同执政。

下面的宏观分析，我们将会从第二年我们钢铁A执政来分析。

二、宏观经济政策得失回顾（一）上年经济指标（见表一）表一上年经济指标（二）本年经济环境本组接任政府是，由于上年政府，整体经济形势较好，但各家各家企业还需要政府的采取积极的措施来进一步刺激经济增长。

经济学沙盘模拟实验报告——如果可以重来小组：家电B组成员：周勇韩慧滢张源罗碧云肖迪学校：中山大学新华学院学院：经济与贸易学院专业：金融工程班级：2018级金融工程B班指导老师：陈芳娌完成时间：2020年11月18日目录一、经济学沙盘模拟实训简介实训简介 (3)二、宏观经济政策（以第六年经济为例） (4)（一）上年度经济指标 (4)（二）本年经济环境分析 (4)（三）本年政府目标 (5)（四）本届政府的经济措施 (5)（五）本年度经济指标完成情况 (7)（六）未达成目标原因 (8)（七）对下年度的政策建议 (8)三、微观经济决策(第六年) (9)（一）政府宏观政策(第六年) (9)（二）家电市场需求 (10)（三）企业的生产 (12)（四）劳动力竞标分析 (14)（五）成本分析 (15)（六）资金竞标分析 (16)（七）资产负债表 (18)四、沙盘总结与反思 (18)一、经济学沙盘模拟实训简介实训简介在这次实验活动中，实验背景为由政府，家电，汽车，钢铁，消费者组成的市场，全班同学一共分为了八个小组，每个小组大概5～7人分工合作，担任家电，汽车，钢铁这三种不同的角色，每一年由2～3个小组联合担任政府，发布政策，企业根据政策进行公司运营。

家电B公司管理层人员如下：首先每年各小组根据情况以及自身意愿对CPI、GDP、失业率、个人收入增长率预测一个指标进行竞选，而不竞选的小组会对政府实际能达到的指标进行预测，年末时根据实际运营的结果，对这四个方面以及政府有无赤字进行对比，从而对政府以及预测的小组进行加分或者扣分。

政府发布政策之后，企业之间就开始通过报价和报广告费进行订单量的竞标，并根据订单量来预测总成本进行贷款的竞标，以及考虑是否增加生产线进行土地竞标，然后各个企业计算好完成订单量需要的原材料的数量进行原材料购买，通过发布工资进行劳动力竞标。

各个企业之间通过政府发布的政策，互相竞争与合作。

二、宏观经济政策（以第六年经济为例）(一)上年度经济指标(二)本年经济环境分析表3：第六年外围经济数据分析：由于上届政府的失误，财政刺激资金出现财政赤字，所以我们要适当降低政府补贴，而且政府发布的可贷资金为0，企业中拥有流动资金较多的企业是一个好机会有更多的盈利机会，放高利贷，提高销量等等，而且钢材成本增加，可以适当增加产品销售价，或者购买远期。

学生沙盘模拟企业经营实训总结学生沙盘模拟企业经营实训总结（篇1）通过一周的学习与演练，我们对沙盘有了一定的认识和感悟。

在模拟企业的主要运作过程中，我们了解和认识企业复杂多变的生存环境，熟悉企业的业务流程等。

我们模拟企业的团队建设、经营管理、经营决策、营销策略和企业之间的竞争与协作等等，使我们对企业的运作有了更深入的了解，也使我们对所学习的管理、市场营销、商务谈判、会计等专业课有了更深刻的认识。

在一周的实训中，我们学习到了很多知识也有很多体会。

我们小组团结一致积极向上，虽然有过意见不合虽然有过激烈辩论但这些都是暂时的，决策之后我们又会紧紧团结在一起，为我们的小组经营而努力。

同时我们小组也存在着很多的问题。

我们小组在管理与营销上都犯了一些错误。

在管理上分工不明确、各主管没有尽职尽责、执行不力，在营销上决策前未对环境分析、缺乏长远目光、战略及战术上的失误。

下面就具体分析一下我们的失误之处。

一、分工不明确分工不明确是我们小组犯的最低级的错误，虽然我们中途试着改变这一状况但是效果甚微。

在最初分工时只是明确每个人的职位，并没有明确每个主管的职责，所以就导致组织混乱、执行不力等情况。

研发主管考虑下一年的广告费、生产主管计算采购费用、销售主管想着如何去研发产品和开拓市场等现象在我们小组一直都存在。

每次做决策时，所有人都参加讨论，而且没有主次之分。

这样势必会影响CEO与负责主管的决策，甚至有时不是CEO拍板决定而是其他人在决定策略。

这种过分“民主”式的管理，必然会导致组织结构混乱激起小组内部矛盾。

二、各岗位主管没有尽职尽责首先，CEO最失职。

最为公司CEO应该对企业自身和外部环境有足够的了解，以便做出成功的决策。

但我们组CEO不清楚沙盘细节，不能够做到完全了解产品研发、市场开拓、生产线购买等都有哪些费用和时间上的限制，以至于做决策时考虑不全面做出错误决策。

其他各个部门的主管也都存在不清楚沙盘规则的问题，而且没有完全掌握其岗位所需要记住的东西，例如：财务主管不知在什么情况下交税金、生产主管不知道每条生产线的转产周期、研发主管不知道每种产品的研发费用等。

ERP综合实训课程论文1.引言这学期我通过对ERP沙盘模拟的学习，形象的了解了企业经营的基本过程以及人员分配和团队协作的主要方式。

所谓企业是指把人的要素和物的要素结合起来的、自主地从事经济活动的、具有营利性的组织。

这个定义的基本含义是：企业是经济组织，人的要素和物的结合，具有经营自主权，具有营利性。

根据实践的需要，可以按照不同属性。

根据实践的需要，可以按照不同属性对企业进行多种不同划分。

ERP是指建立在信息技术基础上,以系统化的管理思想,为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。

ERP集信息技术与先进的管理思想于一身,可以帮助企业合理调配资源,最大化地创造社会财富。

ERP是企业管理、财务管理以及信息技术等多种学科相结合的综合产物,是一个集组织模型、企业规范、管理方法为一体的综合管理应用体系,是一种崭新的管理思想。

ERP沙盘模拟对抗实训课程借助沙盘模具,基本再现了企业经营管理的过程。

1.1企业生产经营流程—认知企业1.1.1企业岗位总经理、财务部、人力资源部、市场部、生产部、物流部1.1.2企业部门高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员和普通员工。

高层管理人员有首席执行官CEO兼人力资源总监、董事长、总裁、总经理等职位；中层管理人员有部门总监（如营销总监、生产总监、采购总监、财务总监、成本会计和总帐会计、研发总监、信息总监等）；基层管理人员如财务主管、销售主管、生产主管、品管主管、工程师、采购主管、人事主管、行政主管、物流部主管、产品开发部主管等；和普通员工如操作员、销售员、会计文员、采购文员、电脑程序员、其他部门文员等。

1.1.3岗位职职责首席执行官CEO兼人力资源总监：企业所有的重要决策均由首席执行官带领团队成员共同决定，如果大家意见相左，由CEO 拍板决定；并负责企业人员的调配、考核和协调。

营销总监：企业的利润是由销售收入带来的，销售实现是企业生存和发展的关键，营销总监在企业中的地位不言自明。

宏观和微观经济学综合仿真实验教学大纲四川师范大学实验教学大纲模板：数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实验教学大纲学时：课程总学分：（此2项如果实验是独立设课可不写）实验学时：32 实验个数：6 实验学分：2课程性质：必做适用专业：经济学教材及参考书：《西方经济学》大纲执笔人：高峻峰大纲审定人：一、实验课的性质与任务本课程是经济类或金融类专业的专业基础课之一，是《西方经济学（代码035002和035003）》的同步实验课。

该课程通过角色扮演模拟宏观和微观经济经营过程，营造真实的经济环境，让学员体会现实生活中的厂商、政府、消费者之间经济行为，本课程集实战性、操作性、体验式于一体，通过情景模拟、角色实践的方法让学员体验微观经济的运行与宏观经济调控，让每个学员都有针对性的收获。

厂商团队的主要任务带领厂商高效稳健地经营，规避经营风险与陷阱。

汽车和家电厂商向钢铁厂商采购原材料，并受政府的财政政策和货币政策调控影响。

政府根据产品市场和原料市场的价格涨幅得出CPI、PPI数据，同时依据GDP等数据判断通货膨胀和经济周期，在此基础上，政府通过收集货币市场的M1和M2数据，并采取相应的财政政策和货币政策对经济进行调控。

当汽车和家电行业受调控影响时，将同时影响钢铁行业的景气度。

二、实验课程目的与要求1．实验目的数字经济实验室（宏观和微观经济学综合仿真实验）实训，是借鉴欧美先进教学方法，并针对经济学专业教学特点而设计，旨在为学生创造一个接近现实的教学实践模拟课程体系，为教师提供多种辅助教学手段，提高学生的专业水平和社会实践能力，争取更大的就业机会。

由于经济类专业具有理论模型众多、涉及面广、高度抽象的特点，学生要在毕业实习过程中应用经济知识分析解决实际问题非常困难。

通过本课程，可以让学生接触到整个经济社会的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项经济运行的数据，通过数据分析验证经济模型和经济理论在现实生活中的应用。

上网“裸奔”必备SandBoxie(沙盘工具)最新版4.02下载高手都裸奔，但高手也有不淡定的时候，来历不明的软件，想运行又当心中毒，这可怎么办？这时可以借助SandBoxie 来帮你，Sandboxie 采用了虚拟化技术，在沙盘环境中运行的软件，所有的操作都是虚拟的。

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Sandboxie 工作原理：当我们正常运行一个软件时，软件会读取硬盘上的数据（数据由硬盘流向软件），并经过处理后再由软件写回到硬盘中。

当我们在Sandboxie中运行一个软件时，它会把软件的写入操作重定向至由Sa ndboxie创建的虚拟区域（也就是沙盘中）。

假设计算机系统是一张白纸，所有程序运行产生的数据都会写在纸上，而沙盘就像是一块放在纸上的玻璃，程序透过玻璃可以读取纸上的内容，但却只能把字迹写在玻璃上。

这样的比喻，是不是更容易理解呢？另外，Sandboxie可以创建多个沙盘，各个沙盘都是独立运作的空间，相互处于隔绝的状态，任意一个沙盘的开启和关闭，都不会影响其它沙盘。

SandBoxie 更新历史：全面保护32位与64位windows系统，全面保护64位windows系统的实验特性因为不需要已经被删除掉改进avast!, Driver Verifier, EMET, F-Secure, KeyScrambler, Lingoes, Lis tary, Norton Internet Security, Office 2013, PGP, Proxifier, ProxyCap, Solid Converter PDF, Windows 8兼容性移除对windows 2000的支持，xp需使用SP3点击下载/bestapp/73316.html。

工程项目管理模拟沙盘教学大纲《工程项目管理模拟沙盘》教学大纲课程名称：工程项目管理模拟沙盘实训 Project Management Simulation Training 课程编号：学时：16 学分：1适用专业：工程管理、房地产开发与管理、工程造价承担系、实验室(中心)：一、课程目标工程项目管理模拟沙盘实训课程重点关注项目型组织的经营管理及项目本身的计划、执行、控制。

借用直观的沙盘教具让项目负责人及项目的主要参与者在项目开发与执行过程当中懂得人才开发、沟通管理、决策能力、更好的创新理解项目运作流程的沙盘模拟形式。

工程项目管理模拟沙盘实训课程提供一个非常逼真的模拟环境，提高项目组成员投入程度，让学员提前进入项目状态。

参与者通过对项目经营的盘点与总结，反思决策成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

开设工程项目管理模拟沙盘实训课程，可以实现以下目标和价值：1、借助于模拟的工程项目管理环境，引导学员推演项目运作的全过程，帮助学员理解工程项目管理的关键要素，建立对工程项目管理知识体系的系统认识。

2、验证应对实际项目问题时具体措施的成败效果，体验项目角色和流程，增进岗位间的相互理解。

3、掌握项目型组织的经营管理要点及关键，掌握项目的进度、成本、质量的平衡，把握项目生命周期，培养项目组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力。

4、掌握工程项目管理实践的基本“语言”——如CPM、GERT图等一些硬性的工具和技能。

5、深刻体会项目管理的内涵，合理地规划项目范围、进度、质量、成本、采购等；6、了解项目管理的本质和项目管理的关键控制点，熟悉利润和成本的关系，掌握项目管理流程；7、平衡局部与整体效益的关系，体验项目管理生存法则，在竞争中发展。

二、授课方式学员组队，角色扮演，模拟项目团队经营：项目管理沙盘实训涉及项目管理的主要过程，包括项目的启动、计划、实施、控制和收尾等。

沙盘模拟心得体会沙盘模拟心得体会1学习企业经营沙盘模拟这门课程，是我之前从未体验过的一种新的学习方式，两天的学习既紧张又刺激。

企业全面管理沙盘实战模拟训练改变了传统课堂灌输授课方式，通过直观的企业经营沙盘，来模拟企业运行状况。

这次课程最大的特点是在“参与中学习”，让我们在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻领悟科学的管理规律，提升管理能力。

在短短2天的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。

我们必须和小组其他成员一起去寻找市场机会，分析规律，制定策略，实施全面管理。

在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。

它既能调动学员的主观能动性，又可以让学员身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担经营风险与责任，在此过程中领悟企业经营管理的关键，了解企业管理的解决之道。

下面我将2天的模拟进行详细的阐述：我们小组是第四组，2天中我们整个团队在一起探讨如何在这六年之中使得我们的企业运营的更好。

我是在这个企业中担任财务总监，这是一个很重要的角色，我很荣幸能将我所学的财务管理相关知识在这一次的沙盘上都能够体现出来，怎样去算报表，如何进一步的做决策，如何使得我们的资金流不会出现问题等，这些都是财务总监应该做的，稍微有一点决策上的错误，都会使得企业面临一个资金周转不灵的局面，甚至可能使得企业陷入危机，下面就让我分析一下我在这次沙盘上财务总监所做的每一次决策：初始年的时候，我们那时对于如何玩都还不是很上手，在老师的指导之下，我们清楚了游戏的流程，一步一个脚印跟着做，接下来第一年，由于我们计划按照保守的步骤来运营，所以我在广告费的投入比较少，因此这一年获得的定单比较少，使得我们的生产线上的产品无法销售出去，只能作为库存，这样下来我们这一年利润比较少。

到了第二年，我们团队就进行了商量，加大广告费的投入，争取多点订单，虽然资金方面有点周转不灵，我们就决定借了短期借款，但是我们在研发新产品上有点操之过急，一年置换了2条生产线，还进行了新产品的开发，这样我们的资金流出现了问题，这一年我们出现了亏损，但是我们的销售额有了提高，而且我们在这一年已经打进了全国市场，所以我们接下来的一年无论在产品生产能力上还是在市场定单选择上有占有优势，经过第三年的继续扩大生产，到第四年，我们争取的订单比较多，因此销售收入一下子提高了，到了这一年我们在弥补完以前年度亏损的基础上获得利润。