古诗形象鉴赏事物形象
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鉴赏古诗词事物形象1、知识储备(1)释义:事物形象,即作者以人格化的事物为具体描写对象,通过对这种象征性的形象描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想情感。
这里最典型的是咏物诗。
(2)事物形象的鉴赏思路:①结合诗句,描述出事物形象。
(绘形)②挖掘物象内在的品格、精神。
(析神)③联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之志。
(悟志)2、范例精讲阅读下面这首宋诗,完成赏析。
寒菊郑思肖①花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。
注:①南宋末年的爱国诗人,南宋灭亡以后,作者隐居在苏州一个和尚庙里,终身不出来做官,连坐着、躺着都朝着南方,表示不忘宋朝,这首诗就是在南宋灭亡以后写的。
请赏析“画菊”的形象。
请你试做:老师作答:3、课堂练习阅读元代王冕的一首诗,赏析“白梅”的形象。
白梅冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起,散作乾坤万里春。
自己作答:参考答案:【《寒菊》译文】菊花在秋天盛开,从不与百花为丛。
独立在稀疏的篱笆旁边,独享无穷的乐趣。
宁可在枝头上怀抱着清香而死,绝不会吹落于凛冽的北风之中!【《寒菊》鉴赏】这首自题《寒菊》图诗,集中表现了郑思肖的思想品格和胸怀襟抱。
诗从晚香着笔:百花在春光明媚的时节盛开,独有菊花挺立在凌厉的风霜之中,不与百花争妍斗艳。
郑接着,诗人又写百花已经凋零,只有菊花立于疏篱旁,意趣无穷。
这里的“趣”,既指菊花的傲风拒霜、独放光华的自然之趣,也是画家融入菊花形象中的高洁坚贞、真淳自得的主观之趣。
诗句融入了陶渊明的“采菊东篱下”、“此中有真意”的意趣。
范成大在《范村菊谱序》里提到“以菊比君子”的说法,云:“岁华晼晚,草木变衰,乃独晔然秀发,傲睨风露,此幽人逸士之操。
”范成大序文与郑思肖诗句的题旨是相同的,范文可以帮助我们领悟郑思肖诗歌意象的深刻内蕴。
后两句诗意深转一层。
菊花盛开后,在枝头逐渐枯萎,花瓣并不凋谢落地,故云“枝头抱香死”。
北风在南宋文学家的笔下象喻来自北方的贵族统治集团的侵扰。
高考语文之古诗词鉴赏--人物形象、景物形象、事物形象景物形象景物形象指写景诗或杂诗中的一般景物。
抒情诗往往借助客观事物来表达感情,这种承载主观感情的客观事物也是景物形象。
诗中的景物主要有季节、时令、地域等景物描写,农事、战争、狩猎、离别等场面描写,以及色彩描写等。
情与景的关系(1)正衬关系:描写之景与作者之情相一致,即以哀景写哀情,以乐景写乐情。
实际诗歌写作中,主要是哀景写哀情。
如张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
答题时可用术语:寓情于景,情景交融,借景抒情,以景结情(2)反衬关系:描写之景与作者之情不一致,即以乐景写哀情,以哀景写乐情。
实际诗歌写作中,主要是以乐景写哀情。
如杜甫《绝句》:江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?答题时可用术语:以乐景衬哀情意象的作用1、渲染气氛、奠定基调,营造意境,如《枫桥夜泊》2、塑造环境或背景,一般表现为多个意象组成群,为人物活动提供环境,如《寻陆鸿渐不遇》3、表情达意上的作用,一些传统意象在表情达意上形成了基本固定的作用,如松梅竹菊寓高洁4、衬托人物节操或性格,多表现在咏物诗中,如《石灰吟》5、结构上的线索,贯穿始终,如《春江花月夜》提问方式:1、这首诗营造了一种怎样的意境?/描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情?2、请从“情”与“景”的角度赏析这首诗?/这首诗是怎样处理情景关系的?答题步骤:1、描绘图景2、概括氛围特点(一般用两个双音节词,如:孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静沉寂、雄奇瑰丽、清新明丽、朦胧淡雅等)3、作者的思想感情(要具体,切忌空洞。
只答“表达作者哀伤之情”是不够的,还要答出为什么而哀伤)表述方式:①诗中(通过、等意象),描绘了一幅(一般是时令+人物+主事件,如初春丽景图,游子思乡图等)画面,(用自己的语言把画面展开)②营造了一种的氛围③从而表达了作者的感情例题示范:阅读下面这首诗然后回答问题绝句二首杜甫迟日江山丽,春风花草香。
古诗词鉴赏之事物形象
事物形象,多指咏物诗或杂诗中的物象。
所谓物象,即被作者人格化了的描写对象。
这些物象大多带有诗人的主观色彩,曲折地表现诗人的品格和思想感情。
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。
惊梦觉,弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
翠微:青翠的山色,形容山光水色青翠缥缈。
也泛指青翠的山。
取次:随便,任意。
为什么要写杜鹃鸟?
翻译:古人认为杜鹃的啼叫声好像在说:“不如归去!不如归去!”极易勾起游子的思乡之情。
这首词的主题是写游子思乡,最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手,形象生动,委婉含蓄。
连绵十里的亭台楼阁,紧挨着青翠的山色延伸过去,在百花掩映的草树丛中,传来了杜鹃的啼鸣。
它们热切地叫着,仿佛要同出门在外的旅人搭话。
可不像那些轻浮的黄莺儿,只管自由自在地来回乱飞。
从午梦中我被惊醒了,初晴的阳光正在四下里闪动。
“不如归去!不如归去!”那声声的啼叫听来愈加分明。
作为漂泊天涯的游子,我又何尝没有返回家乡的想法?奈何那归去的日期啊,却至今难以确定!
把握事物形象的方法
(1)明确物象特征(借助相关语句把握事物特点,挖掘事物的内在品格、特征。
)
(2)抓物与志的“契合点”(由物及人,抓住物与人的契合点。
挖掘物象内在品格和精神)
(3)分析物象所寄托的情感(结合作者处境、身世、思想情感来分
析物象。
)。