四年级下 把种子散播到远处 教科版实用PPT (共28张PPT)

种子特点：
小，轻，似圆球
凤仙花
想一想，说一说： 种子成熟后，如果都掉落在植物近旁，
会产生怎样的情况呢？
种子的成活机会会变小，或种子成活的 数量会很少。因为大量同种植物挤在一起， 导致养分、阳光等生长要素的不足，影响植 物生长。所以植物都尽量把种子远远地传播 出去。
苍 耳
其他植物的种子，传播方 式又怎样呢？
蒲公英的种子
槭树的果实像长 翅膀的小鸟
表面有蜡质、纤维、气室
植物种子的散播
植物散播种子的方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果实 的特点(如形态，结构)有关系。
为什么有这么多种散播方式呢？
生长环境多种多样，种子和果实的特点也 多种多样。
练一练： 把种子散播到远处
填一填：种子的传播方式多种多样：靠 自体 传播，如油菜等；靠 风力 如槭树等；靠 动物 传播，如鬼针草等；靠 水流 传播，如椰子等。
能把自己带到很远的地方。但是很多树木的种子并不像悬 铃木种子这样幸运：它们比较重，并且没有这种帮助飞行 的结构。科学家推测，它们也有可能被森林中偶然产生的 上升气流带到较远的地方。 科学家在美国北卡罗来纳州的一片阔叶林中建立了一个收 集种子的塔。这座塔高45米，远远高出森林的顶部。结果， 他们在35天中在塔的不同高度收集到了将近5000枚种子。 科学家还发现，这片森林中美国鹅掌楸种子一部分种子停 留在原地，而另一部分种子“飞”到了数百米之外，少部 分甚至“飞”出了1公里之外。 科学家认为，树木种子的这种扩散方式有助于森林的延伸。 如果种子完全掉落在树木的脚下，那么森林的扩展只能缓 慢地发生在边界上。
狗
尾
蒺藜（jílí）
巴 草
莲
蓬
鬼
针
草
西红柿
野葡萄
樱桃
子松
视频
椰 子
板 栗
蒲 公 英
芦
野
苇
茼
蒿
槭
柳
树
树
视频
传播方式
植物名称
自体传播 油菜、凤仙花、喷瓜等
动物传播 风力传播
苍耳、鬼针草、蒺藜、狗尾草、 樱桃、西红柿、松子、板栗等
柳树、蒲公英、野茼蒿、芦苇、 槭树等
水流传播 莲蓬、椰子等
蓟的果实像
今天的学习就结束了，希望同学们回去 后找一找身边的熟悉的植物，看看它们 是如何散播种子的。
谢谢大家！
自体传播种对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
连一连：
苍耳
水流传播
传播，
莲蓬
自体传播
蒲公英
动物传播
凤仙花
风力传播
请回答：种子的传播方式与什么有关系？
自身的生长环境、种子和果 实的特点相联系相适应。
☆你知道吗?
树木可以依靠风力超长距离传播种子 科学家的一项最新研究成果表明，树木依靠风的力量能把
种子扩散到数公里以外。 悬铃木的种子带有一顶小小的“降落伞”，借助风力，它
果实成熟后，里面会长有什么很 重要的东西呢？
种子
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行/靠的什么办法？
种子成熟以后,它们是 怎样散播出去的呢？
这是什么？ —————————— 油菜荚 jiá
外壳特点：细长而薄，较光滑，成熟后， 触碰时易开裂。
推测种子传播方式： 自体传播
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证