【甲】金溪民方仲永,世隶耕【乙】司马光,宋哲宗时宰相....阅读答案

中考总复习之文言文对比阅读（一）【甲】金溪民方仲永,世隶耕……曰：“泯然众人矣！”【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。

其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。

自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。

”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”[注]①患：担心②俟sì：等待。

③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。

④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

1.解释下列句中加点字的意思。

(1) 稍稍宾客其父 ________________ (2) 泯然众人矣________________（3）尝主编《资治通鉴》_____________ （4）及长，遍览古籍________________2.翻译下列句子。

（1）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2) 自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。

”3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却________________________（用自己的话作答），到了二十岁时居然________________________（用自己的话作答）。

作者运用___________的表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。

4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。

（二）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。

曰：“泯然众人矣。

”【乙】许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。

幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳。

”曰：“如斯而已乎？”师大奇之，每授书，又能问其旨义。

久之，师谓其父母曰：“儿悟不凡他日必有大过①者吾非其师。

”遂辞去，父母强之不能止。

如是者凡更三师，稍长，嗜学饥渴，然遭乱世，且贫无书。

尝从日者②家见《书》疏义③，因请寓宿④，手抄归。

既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说⑤。

……甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。

《伤仲永》文言文阅读附答案《伤仲永》文言文阅读附答案《伤仲永》文言文阅读附答案1阅读下面文言文，完成下面的题。

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”1、解释下列句中加粗的字词。

① 其诗以养父母、收（）族为意② 自是指物作诗立就（）③ 稍稍宾客（）其父④ 邑人奇（）之2、翻译下列句子。

① 自是指物作诗立就。

② 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

3、本文对我们的教育有什么启发呢？参考答案：1、团结完成以……为宾客认为……奇特2、① 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

②同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

3、一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

《伤仲永》文言文阅读附答案2阅读下面的文字，完成下列各题（ 17 分）金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？小题1:解释下列句中加点的字（1）父异焉：_________________ （2）日扳仲永环谒于邑人：____________（3）父利其然也_________________ （4）不能称前时之闻________________（5）稍稍宾客其父______________ （6）未尝识书具____________________小题2:写出下列句中“之”字用法与其它三项不同的是（）A．忽啼求之（）B．仲永之通悟（）C．秀才观之（）D．余闻之（）小题3:下列句子中朗读节奏划分有误的一项是A．传/一乡秀才/观之B．借旁近/与之C．其诗/以养/父母、收族/为意D．余闻之也/久小题4:把下列句子翻译成现代汉语。

伤仲永阅读答案（精选8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：泯然众人矣。

【小题1】解释下列句中加线的字词。

（2分）①未尝识书具：②宾客其父：③日扳仲永环谒于邑人：④泯然众人矣：【小题2】翻译下列各句。

（4分）⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译：⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

译：【小题3】方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3分)三个阶段：①童年时期，。

②少年时期，才思，不能称前时之闻。

③青年时期，才思，泯然众人矣。

【小题4】方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？（3分）答：【小题5】你从方仲永故事中明白了什么？（4分）答：答案【小题1】①尝：曾经②宾客：以宾客之礼相待③扳：通攀，牵，引。

④泯然：消失。

【小题2】⑴此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

⑵他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

【小题3】①童年时期，敏捷，天赋极高。

②少年时期，才思衰退，不能称前时之闻。

③青年时期，才思平庸或者衰竭，泯然众人矣。

【小题4】围绕以下三点展开答题：①稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

②父利其然也③不使学【小题5】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。

解析【小题1】试题分析：注意题中板与宾客的活用。

板，通攀，意为拉着，宾客名词动用，译作当作宾客。

考点：文言字词解释点评：本题不难，句意浅显，容易理解。

解释文言字语首先要弄懂句子的意思，在句子的语境中理解字词的意思。

【小题2】试题分析：把重点字词解释清楚。