附件五：吉林省普通高中省级三好学生申报审批表说明：主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。
不须自我评价，不超过1500字。
如打字，用仿宋＿GB2312字体，小四号字。
说明：学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。
附件六：吉林省普通高中省级优秀学生干部申报审批表评价，不超过1500字。
如打字，用仿宋＿GB2312字体，小四号字。
附件七：吉林省普通高中省级优秀学生申报审批表说明：主要事迹自述应写明事迹发生的时间、地点、基本过程、主要内容、结果。
不须自我评价，不超过1500字。
如打字，用仿宋＿GB2312字体，小四号字。
说明：学校意见应包括对申报学生各项事迹的认定程度和简要评价等。
附件八：吉林省普通高中优秀毕业生申报名单附件十一: 吉林省普通高中三好学生标准评选量化表说明：此表供教育行政部门在评选过程中量化评分时与评分量化说明配套使用。
市（州）表报省1份。
8附件十二: 吉林省普通高中优秀学生干部标准评选量化表9附件十三: 吉林省普通高中优秀学生标准评选量化表说明：此表供教育行政部门在评选过程中量化评分时与评分量化说明配套使用。
市（州）表报省1份。
10附件十六：四平市2009—2010学年度吉林省普通高中省级三好学生、优秀学生干部名单（高中毕业年级）注：此表一式三份，省、市、县（市、区）各一份。
附件十八：四平市2009—2010学年度吉林省普通高中省级优秀学生名单注：此表一式三份，省、市、县（市、区）各一份。
附件十九:吉林省普通中小学优秀学生和高中三好学生、优秀学生干部标准一、吉林省普通小学优秀学生标准总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在同学中起模范带头作用。
第一条热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
有较强的社会主义信念和主人翁责任感。
有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
第二条热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。
有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
第三条孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。
自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
第四条实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。
尊重他人，平等待人，团结同学。
有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
第五条热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。
第六条民主法制意识和分辨是非能力较强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序，知错必改。
不参加封建迷信活动。
自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
第七条学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。
能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
第八条勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。
在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题的突出事迹。
第九条学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。
期末学业成绩总评优良。
其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
第十条坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。
达到小学生体质合格标准的要求，身心健康。
具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
第十一条热爱生命，注意安全，讲究卫生。
具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。
二、吉林省普通初中优秀学生标准总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
在同学中起模范带头作用。
第一条热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
有较强的社会主义信念和主人翁责任感。
有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
第二条热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。
有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
第三条孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。
自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
第四条实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。
尊重他人，平等待人，团结同学。
有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
第五条热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。
第六条民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。
严于自律，知错必改。
不参加封建迷信活动。
有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
第七条学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。
能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
第八条勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。
在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
第九条学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。
期末学业成绩总评优良。
其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
第十条坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。
达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。
具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
第十一条热爱生命，注意安全，讲究卫生。
具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。
三、吉林省普通高中三好学生标准总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
在同学中起模范带头作用。
第一条热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
有较强的社会主义信念和主人翁责任感。
有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
第二条热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。
有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
第三条孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。
自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
第四条实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。
尊重他人，平等待人，团结同学。
有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
第五条热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。
第六条民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。
见义勇为，知错必改。
不参加封建迷信活动。
有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
第七条学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。
能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
第八条勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。
在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
第九条学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。
期末学业成绩总评优良。
其中多数考试学科的成绩达到优秀水平，熟练掌握各学科的基本技能、实验操作技能。
第十条坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。
达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。
具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
第十一条热爱生命，注意安全，讲究卫生。
具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。
四、吉林省普通高中优秀学生干部标准第一条学习成绩较好，其中期末学业成绩总评良好，多数考试学科成绩达到优良水平。
其他各方面均达到《吉林省普通高中三好学生标准》的要求。
第二条热心社会工作，能够创造性地进行工作，本职工作有特色。
有主动为同学服务和在各项活动中起模范带头作用的突出事迹。
第三条平等待人，公平公正。
对自己要求严格，在同学中有较高的威信。
有体现克己奉公，把群众利益放在第一位，积极维护学生合法权益的突出事迹。
第四条作风民主，注意调查研究，认真听取和反映同学意见。
有体现自觉坚持群众路线和民主集中制原则的典型事迹。
五、吉林省普通高中优秀学生标准总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
在同学中起模范带头作用，体现创新精神和实践能力的事迹突出。
第一条热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
有较强的社会主义信念和主人翁责任感。
有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
第二条热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。
有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
第三条孝敬父母，尊敬师长，言行文明有礼貌。
自尊自爱，谦虚谨慎，真诚待人，有文明健康的行为习惯、生活情趣和尊老爱幼的先进事迹。
第四条实事求是，诚实守信，言行一致，处事光明磊落。
尊重他人，平等待人，团结同学。
有善于与他人合作完成任务和乐于助人的先进事迹。
第五条热爱劳动，勤俭朴素，热爱劳动人民，珍惜劳动成果。
有积极维护自然环境和生活环境，主动参加各项劳动，在劳动中任劳任怨，积极肯干的突出事迹。
第六条民主法制意识和分辨是非能力强，遵纪守法，遵守社会公德和社会公共秩序。
见义勇为，知错必改。
不参加封建迷信活动。
有善于批评与自我批评，自觉抵制违法和不良行为的先进事迹。
第七条学习目的明确，学习态度端正，有强烈的求知欲和广泛的学习兴趣，学习主动，善于思考。
能够独立完成学习任务并有带动同学共同学习的先进事迹。
第八条勤奋进取，刻苦钻研，思维活跃，对问题有独特见解。
在课业学习和实践活动中，有体现其运用所学知识、已有经验、技能独立发现、分析、解决问题和研究创新的突出事迹。
第九条学习习惯良好，能扎实、牢固地掌握所学知识。
高中会考成绩优良，其中多数学科成绩达到优秀水平。
第十条坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。
达到中学生体质合格标准的要求，身心健康。
具有良好的自我调控能力和积极向上的健康情绪与情感。
第十一条热爱生命，注意安全，讲究卫生。
具有较强的安全防范意识和良好的卫生习惯。
附件二十:吉林省普通中小学学生评优标准评分量化说明（参考资料）一、吉林省普通小学优秀学生标准总体要求：自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
在同学中起模范带头作用。
第一条热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
有较强的社会主义信念和主人翁责任感。
有关心国家大事、响应国家号召、自觉为社会服务的先进事迹。
（6分。
据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。
）第二条热爱集体，积极参加集体活动，爱护公共财物。
有积极维护集体合法利益、以自身才智和技能为集体做贡献的先进事迹。
（6分。
据行政部门文件或行政部门认可的媒体宣传记载等有效证据，按事迹影响范围分班、校、县、市州、省5个档次分别赋予2、3、4、5、6分，确定其中一个分值。
