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宿舍电脑桌安全人机工程学设计一、方案选择1)优点：此款是带散热器的可折叠笔记本电脑桌，支撑脚可调节高度，做工精细，使用木质材料，不易弯曲和断裂且环保。
完全不用担心承重能力，产品的边角这些细节被精心的设计打磨得很光滑没有毛刺，。
为了有助于笔记本电脑的散热，留有散热孔。
缺点是：材料的成本高，加工程序多，电脑桌的价格也高。
2)此款是可折叠式笔记本电脑桌。
材料是木质材料，安全可靠。
成本相对较低。
除了在床上笔记本电脑桌用途外，还可以用于阅读，写作，吃饭等功能。
支撑腿和斜腿通过螺纹连接，可以自由调节高度和斜度，适合于人机工程学。
桌面设有可调节高度的挡板，对使用者很方便。
二、方案确定最终方案为图二所示的设计，这款笔记本电脑桌除了具备基本的电脑桌的功能，还符合了人机工程学原理，适应了使用者不断提高的需求。
材料是采用木质材料，对人体没有任何害处，价格相对较低，广大使用者能够接受。
三、符合安全人机的尺寸设计1)桌面：桌面是电脑桌的主要操作区，他的尺寸按照人机工程学原理而定的。
规格是480×300×18（㎜）。
材料是采用木质材料。
2)连接块儿：它的用途是桌面与电脑桌的斜腿之间的连接，实现调整斜度功能的主要零件。
安装在桌面的下方，左右两边各有一个。
材料是采用木质材料。
尺寸规格是150×40×10（㎜）和70×40×10（㎜）3)斜腿：它是电脑桌实现调节高度和斜度功能的主要零部件，连接于连接块儿和支撑脚之间。
材料是采用木质材料。
此零件重复使用在电脑桌的左右两边。
尺寸规格是350×40×10（㎜），圆弧半径为20（㎜）4)支撑脚：它是电脑桌与地面接触的零件。
有使电脑桌稳定的功能，其设计涉及与使用者使用时舒服不舒服，稳定不稳定等多种问题。
材料是采用木质材料。
此零件重复使用在电脑桌的左右两边。
尺寸规格是400×40×10（㎜），圆弧半径为20（㎜）5)固定件：保持电脑桌调节高度和斜度时候的使用姿势，斜腿和支撑脚各安装固定件，调节高度和斜度时候凹凸面相互匹配固定住。
电脑桌的新型人机工程学设计【正文】随着电脑的普及，越来越多的人使用电脑，并且时间过长导致一系列的身体问题。
由劳动卫生部门提供的一份调查显示，北京劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998年，连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查，30%左右被调查者不同程度地患有颈肩腕综合症，视力普遍下降。
1.目前市场上电脑桌现状1.1电脑桌的整体情况北京航空航天大学从事人体工程学研究的吴小勇介绍，无论是写字台、课桌的高度，还是电脑桌上键盘与鼠标的高度，都应与人在坐姿时的肘部等高或稍低，只有这样才能最大限度地降低对腰背、颈部肌肉和手肌腱鞘等部位带来的损伤，而显示器的上方也不应高于坐姿的眼睛水平视线，否则造成视力下降。
在日本，1971年以前的办公桌标准高度采用74厘米。
由于屡发种种职业病，日本于1971年全面修订了办公用具的标准，分别规定了70厘米与67厘米为男用与女用办公桌的标准高度，从而大大减少了疲劳的产生。
在英国，目前推荐的桌面高度也仅为71厘米。
而在我国，电脑桌、写字台、课桌的高度一般均在75厘米至76厘米之间，这显然太高了。
1.2电脑桌存在的不足1.2.1作业面的高度不合理按照人体工程学的理论，无论是写字台、课桌的高度，还是电脑桌上键盘与鼠标的高度，都应当与人在坐姿时的肘部等高或稍低，只有这样，才有利于人们保持正确的坐姿。
以日本为例，1971年以前，日本办公桌的标准高度采用74cm。
由于屡发种种职业病，日本于1971年全面修订了办公用具的标准，分别规定了70cm与67cm为男用与女用办公桌的标准高度，从而在很大程度上减少了疲劳的产生。
也许有人认为，日本人比中国人矮（平均约2cm），不足为据。
但是，据资料，英国男子平均身高约为1.78m，而英国推荐的桌面高度也仅为71cm。
再来看看我们的电脑桌、写字台、课桌，一般的高度均为75－76cm，显然是太高了。
1.2.2显示器的高度、角度与视距不合理。
学生公寓电脑桌的人机学分析与设计摘要：通过对大学生寝室电脑桌的尺寸，外形进行分析，结合安全人机工程学中的有关知识，以及人的主要尺寸，对大学生电脑桌进行评估及改进。
关键词：安全人机工程学坐姿眼高坐姿肘高电脑桌高度电脑桌宽度颜色正确坐姿人体的主要参数：表1 人体测量尺寸主要参数如下（CM）：电脑桌的整体要求：桌面的高度、键盘的抽屉、走线等要符合自己实际情况和工作习惯。
电脑桌的高度应该适中，根据安全人机工程学的知识可知，电脑桌的高度应以第5百分位至第95百分位的人体尺寸范围作为高度范围适用的人体尺寸。
键盘前应保留足够的空间，键盘抽屉不宜过小。
对于经常面对文字输入的人犹为重要，因为有足够的空间来支撑你手腕，长时间工作才不会有麻木感。
而且使用起来舒适顺畅，不致影响平日的工作。
人机工程学方面确定电脑桌尺寸：（一）桌面长度，宽度的确定：（1）人的水平作业域方面：水平方向：最大作业域为1500mm，正常双手作业域为1194mm。
垂直方向：最大作业域为508mm，正常双手作业域为394mm。
（2）人的视距方面：人的最有效视野区为以水平线向上为30度，向下为40度，以鼻为中心左右各15度的范围内，其中以在3度以内为最佳视觉区。
人眼的最佳视线在站立时往往低于水平线10度，在坐势时则为15度。
现在大学生主要用的是14寸的笔记本电脑，它的高度大约是276mm，一般为了散热都装有散热器大约50mm，显示屏边缘高度共40mm。
人眼与视屏应保持一定距离，以保证不受电子射线的伤害。
屏面的大小在水平方向和垂直方向与人眼成不大于30度的夹角，屏幕边长约为305mm，此时的视距最小为( 305 ∕ 2tan15 ) ×569mm。
屏幕越大视距应越远，一般情况下取为710~ 760mm。
将上面所述人的水平作业域，和人的视野区相结合，得出电脑桌的桌宽。
（二）桌面高度的确定：无论是写字台、课桌的高度，还是电脑桌上键盘与鼠标的高度，都应与人在坐姿时的肘部等高或稍低，只有这样才能最大限度地降低对腰背、颈部肌肉和手肌腱鞘等部位带来的损伤，而显示器的上方也不应高于坐姿的眼睛水平视线，否则造成视力下降。
电脑桌人机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解电脑桌人机交互的基本原理和设计方法，掌握电脑桌的基本结构和使用技巧，培养学生的动手能力和创新思维。
1.了解电脑桌人机交互的基本原理。
2.掌握电脑桌的基本结构和使用方法。
3.了解电脑桌的设计方法和流程。
4.能够熟练操作电脑桌，进行基本的人机交互。
5.能够运用所学知识，设计出符合人体工程学的电脑桌。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电脑桌人机交互设计的兴趣，提高学生的创新意识。
2.培养学生团队协作精神，提高学生的实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电脑桌人机交互基本原理：介绍电脑桌人机交互的基本概念、原理和关键技术。
2.电脑桌基本结构和使用方法：讲解电脑桌的各个部分及其功能，以及如何正确使用电脑桌。
3.电脑桌设计方法和流程：阐述电脑桌设计的思路、方法和步骤。
4.创新设计实践：以小组为单位，学生自行设计并制作一款符合人体工程学的电脑桌。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：讲解电脑桌人机交互的基本原理、结构和设计方法。
2.讨论法：学生针对电脑桌设计实践中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。
3.案例分析法：分析国内外优秀的电脑桌设计案例，引导学生从中汲取经验。
4.实验法：学生动手制作电脑桌，培养学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内外优秀的电脑桌人机交互设计教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备电脑桌和相关实验器材，确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。
电脑桌人机课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电脑桌的基本结构及其与人机关系的相关知识；2. 了解并掌握电脑桌设计的基本原则，包括人体工程学、舒适度、实用性等方面；3. 了解电脑桌设计中涉及的材料、色彩、形状等要素。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行电脑桌设计的实践能力；2. 培养学生运用创新思维，结合人机关系原则，设计出符合用户需求的电脑桌；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能够对设计方案进行有效阐述。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电脑桌设计的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生关注人机关系，关注用户需求，树立以用户为中心的设计理念；3. 培养学生养成良好的审美观念，提高对生活品质的追求。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在通过理论教学与实践操作相结合，使学生掌握电脑桌设计的基本知识和技能。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学生参与和体验，培养创新思维和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高生活品质。
教学过程中，关注学生个体差异，鼓励学生相互交流与合作，共同提高。
二、教学内容1. 电脑桌基本结构与人机关系：介绍电脑桌的组成部分，分析其与人体的关系，包括坐姿、显示器高度、桌面布局等。
- 教材章节：第三章《电脑桌的基本结构与人机关系》2. 电脑桌设计原则：讲解电脑桌设计的基本原则，如人体工程学、舒适度、实用性等，并通过实例进行分析。
- 教材章节：第四章《电脑桌设计原则》3. 电脑桌设计要素：介绍电脑桌设计中涉及的材料、色彩、形状等要素，指导学生如何选择和搭配。
- 教材章节：第五章《电脑桌设计要素》4. 设计实践：组织学生进行电脑桌设计实践，要求运用所学知识，结合人机关系原则，设计出符合用户需求的电脑桌。
- 教材章节：第六章《电脑桌设计实践》5. 设计方案展示与评价：学生展示设计方案，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足，提高设计水平。
人体工程学桌子设计方案本设计方案旨在将人体工程学原理融入到办公桌的设计中，以确保用户在办公桌前能够保持合适的工作姿势，减少身体不适，提高工作效率。
1. 桌子高度首先是桌子的高度，按照人体工程学的原理，桌子的高度应该与使用者的身高匹配，使得使用者能够在站立或坐下时，能够自然地保持正确的姿势。
因此，本设计方案将采用可调节高度的桌腿，使得用户可以根据自己的身高进行调节，从而保持最佳的工作姿势。
2. 桌面倾斜角度另外，桌面的倾斜角度也是人体工程学设计中需要考虑的因素。
对于需要长时间使用电脑的用户来说，桌面的倾斜角度可以减少对眼睛和颈部的压力，避免出现眼部疲劳和颈部疼痛。
因此，本设计方案将桌面设计为可调节的倾斜角度，用户可以根据需要进行调整。
3. 椅子与桌子的协调设计除了桌子本身的设计，椅子与桌子的协调设计也是很重要的。
椅子的高度应该与桌子的高度配合，使得用户能够在坐下时，双脚能够自然地接触地面，膝盖呈90度角。
此外，椅子的扶手设计也需要考虑到用户手臂的舒适度，以减少手臂和肩部的疲劳感。
4. 储物功能设计在办公桌的设计中，储物功能也是一个需要考虑的因素。
办公室人员经常需要存放文件、笔记本电脑、文件夹等办公用品，因此，本设计方案将桌子设计成带有抽屉和隔板的储物功能，使用户可以方便地存放和取用办公用品。
5. 电源插座设计随着现代办公环境的数字化，人们在使用办公桌时经常需要充电手机、笔记本电脑等电子设备。
因此，本设计方案将在桌子上设计电源插座，使得用户可以方便地进行充电，避免使用不便。
6. 桌子材质最后，桌子的材质也是需要考虑的因素。
材质应该具备耐用性，易清洁，不易变形等特点，以保证办公桌的长期使用。
综上所述，人体工程学桌子设计方案应该考虑到桌子的高度、桌面的倾斜角度、椅子与桌子的协调设计、储物功能设计、电源插座设计和桌子材质等因素。
只有将这些因素充分考虑进去，才能设计出符合人体工程学原理的办公桌，从而保障用户的健康和工作效率。
《人机工程学》课程论文
新疆工程学院
论文题目：大学生电脑桌的人机设计
专业：矿山机电
班级：12-9
*****
学号：**********
指导教师：金*
日期：2014年5月日
大学生电脑桌的人机设计
摘要：通过对大学生电脑桌使用过程中存在问题的分析，根据学生的生理、心理特点，提出基于人机工程学的设计方法。
分别对电脑桌桌面相关尺寸，键盘托盘相关尺寸，以及电脑桌造型与色彩等方面进行人性化分析。
结合人机工程学的相关设计，设计出属于我们大学生自己宿舍用电脑桌。
关键词：人机工程学大学生人体尺寸电脑桌设计
人机工程学是研究人与系统中其他因素之间的相互作用，以及应用相关理论、原理、数据和方法来设计以达到优化人类和系统效能的科学。
它以人的生理、心理特征为依据，以提高人的工作、生活质量为目的，运用系统工程、信息理论和工程技术的观点和方法，研究人、机器、环境之间的相互关系，把人的因素作为系统设计的重要条件和原则，以达到确保人一机一环境系统总体性能的最优化。
现在大学生使用电脑上网已经特别普遍，大学生几乎是人手一部电脑。
的确，作为当代大学生，电脑已经是一个不可缺少的工具。
大学生特别是高年级学生，需要完成编程，网络作业，查阅各种电子文献，娱乐等，这些可能需要大学生长期使用电脑。
电脑桌的设计变得尤为重要。
一般来说，大学生使用的电脑桌是由学校统一提供的，而学校的家具特点是结构简单，功能单一，易于批量生产，从人机工程学的角度来看，这样的电脑桌与使用者的实际需求相去甚远，实现
在电脑桌存在的问题有（根据调查）：
(1)79％的调查者对现在所使用的电脑桌不太满意，有52％的人认为桌面高度偏高，这让使用者不得不仰视显示器，易产生颈部肌肉疲劳。
84％的人认为桌面设计得过窄，一方面保证不了操作者看视屏的视距，使眼睛过于疲劳，时间一长容易引起近视，另一方面对于经常要使用电脑桌来学习的大学生来说，过窄的桌面，造成他们的使用空间不够。
(2)有39％的人认为键盘托盘长度刚好只够放键盘，使鼠标只能放在桌面上进行操作，此时如果键盘高度使用起来是合理的，那使用鼠标的高度就太高，同时，有67％的人认为他们在操作键盘和鼠标时肘部缺少必要的支撑，使手腕和手臂处于悬空状态，极易造成肌肉群疲劳。
(3)62％的调查者认为电脑主机箱位置过低，每次进行各种操作时总要弯下腰去，使用极不方便，此外，放主机箱的位置太闭塞，不利于空气流通及主机散热。
(4)78％的调查者会把常用物品放在电脑桌上，而现有的电脑桌功能过于单一，缺少必要的收纳功能，而对于有电脑配件多的用户来说，电脑桌显得“小”，放不下其它设备，比如音箱、打印机等配件就没有专门的放置地点。
(5)调查显示，对于电脑桌的色彩，72％的女性调查者喜爱暖色调，而90％男性调查者喜欢冷色涮或无色调；材质方面，大部分调查者偏向环保材质，造型风格偏向时尚风格。
(6)此外，还有82％的调查者认为电脑桌的走线位置设计不合理；而随着笔记本电脑越来越走向平民化，更多的大学生开始使用笔记本电脑，现有的电脑桌根本不能满足他们的需求，这些都是需要设计者解决的问题。
（7）我校几乎所有同学同学认为：在学生身体能够接触到的部分应该着重处理，进行抛光打磨，或者倒角光滑处理，避免磕碰等不必要的伤害。
（8）电脑桌是批量化生产的，没有考虑到由于性别差异造成的设计差异。
基于以上的问题，我们现在利用人机工程学设计电脑桌——适于大多数的。
大学生电脑桌设计分析
世界上没有两个完全一样的人，所以每个人的人体尺寸各不相同。
人体的测量数据常以百分位数P K作为一指标。
一个百分位数将群体或样本的全部测量值分为两部分，由K%的测量值小于它，有（100-K）%的测量值大于它。
最常用的是P5，P50，P95三个。
我们这里的电脑桌设计采用P50，是指大于和小于此人体尺寸的人各为50% 。
大学生取下表的18-25岁的P50。
（GB10000-88）
1.1电脑桌的高度设计
电脑桌的高度不当是引起电脑综合症的主要原因，太低则造成背部向前倾屈；太高则必须抬高肩部，引起颈肩的不适，理想的作业面高度应使上臂自然下垂，前臂接近水平或向下咯斜，避免小臂上举
状况的发生。
同时,电脑桌桌面的高度影响到显示器的摆放高度，进而影响到人眼的观察角度，从人机工程学角度分析，显示器的最佳摆放高度应是它的上沿不高于人坐姿时眼睛的水平视线，它的中心应在水平视线以下l0o～20o,比较合适。
考虑人在屏幕时，一般视线与屏幕相垂直时比较舒服，还可以减少反光对眼睛的伤害，所以显示器一般后倾10o～15o。
现在大学生主要用的是14寸的笔记本电脑，它的高度大约是276mm，一般为了散热都装有散热器大约50mm，显示屏边缘高度共40mm。
计算公式:
桌面的高度+底座高度+(显示器面板高度／
2)×cosl5o=坐姿眼高+小腿加足高+着装修正量
一姿势修正量一视距×tanl5o
视距取710mm，显示器后倾的角度和眼睛观察显示器的角度均取l5o 经过计算得：男人桌高735mm，女人桌高645mm。
此可见，男性与女性电脑桌高度相差90mm学校提供的电脑桌为通用尺寸，这
是很不合理的。
所以设计高度因性别而异。
1.2键盘托盘设计
1.21高度设计
操作键盘时的高度(即作业面的高度)是影响人体坐姿的重要因素。
作业面高度不当是引起电脑综合症的主要原因，如太低，则背部
过分前屈；如果太高，则必须抬高肩部，超过其松弛位置，引起肩部和颈部的不适。
因此，一般情况下，使用键盘和鼠标时，小臂接近水平或略下斜。
计算公式
键盘托盘高度+键盘高度=坐姿肘高+小腿加足高+着装修正量一姿势修正量
键盘高度取25mm，坐姿时的坐高修正量为44mm，着装修正量为3mm。
男性适用键盘托盘高度=261+417+3-44-25=612mm
女性适用键盘托盘高度=249+384+3-44-25=567mm
此外，由国家标准GB／T 3326—97规定容膝空间高度应不小于580mm，净高应大于520mm。
为了满足人体下肢活动的需要，桌下空间深度应不小于600mm，宽度应不小于520mm。
因此，可取女性适用键盘高度为580mm，取男性适用键盘托盘高度为620mm。
1.22键盘托盘进深
因为键盘托盘都是拖出来操作，当操作者使用键盘时，托盘被拉出的进深近似等于手腕休息区+键盘宽度
=100mm+180mm=280mm，而在腕关节和键盘问应该留有100mm 左右的手腕休息区.。
考虑未拉出的部分为50mm，这样整个键盘托盘进深为280mm+50mm=330mm。
1.23键盘托盘宽度
取目前市场上键盘宽度的大尺寸为480mm，鼠标挚的宽度一般
为200mm，同时还应考虑到键盘和鼠标挚都不可能紧挨着托盘边缘放置，因此两边各自留出50mm的空余距离。
所以托盘宽度=键盘宽度+鼠标垫宽度+空余出距离=480mm+200+100mm=780mm。
1.3电脑桌桌面深度设计
为了有合适的视距，电脑桌还应该有合理的深度。
视距为
710mm一760mm可以保护眼睛不受电子射线伤害。
计算公式
桌面进深一显示器进深+托盘拉出进深+对手腕起支撑作用的前臂长=人眼与屏幕之问距离
计算得男性450mm 女性474mm
1.4色彩设计
对于电脑桌的颜色，除了与使用者的喜好有关，还要保持与室内环境相协调，不但要满足人的生理需要，还要满足人的审美需要。
但总的来说，电脑桌桌面的颜色不宜太过于鲜艳，这样容易让人产生视觉疲劳。
以暗色调（如木质黄）为好。
这个的设计还应和大学生宿舍环境相适宜。
1.5其他细节设计
在学生身体能够接触到的部分应该着重处理，进行抛光打磨，或者倒角光滑处理，避免磕碰等不必要的伤害。
另外，在使用键盘或鼠标时，手在进行运动时，最好给予支撑，在进行文字输入时最好有肘部的支撑，否则肘部悬空，需要耸肩用力，
时间长了会使颈、肩、背、腰、手臂、手腕、手的肌肉疲劳与疼捅。
所以应有支撑肘部托板，让双臂放置在身体两侧的支肘板上，可以使上身自然放松、缓解疲劳、减少疼痛。
增加书架等设施。
在设计是还要环保与经济综合考虑。
结语
大学生是祖国的未来设计师，他们的身心健康很重要。
基于他们的人性化设计可以使他们事半功倍。
我们现在使用的电脑桌是学校统一提供的，而适应性较差。
我们设计一个真正适合大学生使用的电脑桌很需要。
参考文献
陈漪;叶喜基于人体工程学的电脑桌设计
余肖红;费海玲;张亚池人体工程学与全方位电脑桌椅的设计国家标准GB10000-88
曹云飞等基予人机工程学学生电脑桌设计
罗碧娟；张飞飞基于人机工程学的大学生电脑桌设计
楚杰；楚良海；邱晓利多媒体演示仪的人机安全设计
苏垣以人为本设计健康的桌面工作状态
李文彬建筑室内与家具设计人体工程学。
