中考全面题作文审题技法指导
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中考作文审题立意指导中考作文是升学选拔的重要环节,它要求考生在限定的时间内,根据所给的题目,准确把握题意并赋予个人的立意。
审题立意是作文的基本要求,它决定了文章的主题、观点和内容,因此在写作之前,首先要对题目进行仔细审题和思考。
一、审清题目的意思审题是作文的第一步,只有深入理解题目的要求,才能有的放矢地写出合适的内容。
在审题的过程中,可以根据以下的步骤进行:1. 仔细阅读题目,理解题目要求读题时要做到仔细、深入,不轻易放过任何一个词句。
有时题目中的某个词汇或短语往往是决定文章主题的关键。
2. 确定写作对象和角度在审题的时候,要明确写作对象是谁,以及立意的角度是什么。
只有明确了立意的对象和角度,才能有的放矢地进行写作。
3. 提炼主题审题后,要做到简单明了地提炼出文章的主题。
主题是整篇文章的核心,也是审题立意的指导方针。
二、理论结合实际,确定具体立意方向审题立意不仅仅是理解题目,还需要与实际情况相结合,明确立意方向。
具体而言,可以从以下几个方面考虑:1. 了解背景在根据题目立意时,要根据自己所学所知,了解题目涉及到的背景信息。
通过了解背景信息,可以更好地从宏观的角度来把握立意思路。
2. 把握关键词题目中通常会有一些关键词或短语,审题时要着重关注这些关键词,把握它们的内涵与外延。
关键词往往能够给我们提供立意的线索。
3. 分析思考审题过程中,应运用自己的思维和分析能力,对题目进行思考和分析。
可以从不同的角度、不同的层面去思考问题,分析问题的各个方面。
三、合理安排篇章结构,切题立论在审题立意的基础上,按照合适的篇章结构来进行写作。
合理的篇章结构能够更好地展现立意的内容与观点。
1. 引出主题开篇时可以通过引用名人名言、提出一个有启示意义的问题、运用夸张手法等方式引出主题。
2. 阐述观点在阐述观点时,要明确自己的立场和观点,并且用理性的论据来支持自己的观点,使文章更具说服力。
3. 举例论证可以通过实例、事实、数据等途径来论证自己的观点。
中考作文审题的方法中考作文审题是指对题目进行分析和理解,明确写作的目的和要求,从而确定写作的角度和思路。
下面是一些中考作文审题的方法。
1. 仔细阅读题目。
首先要认真仔细地阅读题目,确保理解题意。
可以通过慢读和反复阅读等方式,理解题目的含义和要求。
2. 理解关键词汇。
题目中通常会包含一些关键词汇,比如“描述”、“阐述”、“说明”、“分析”、“比较”等。
对这些关键词汇要进行深刻的理解和把握,清楚它们所代表的具体含义和要求。
3. 确定写作目的。
根据题目的要求,确定写作的目的和意图。
比如是要陈述一个观点,还是要描述一个事情,还是要说明一个原因等。
明确写作目的有助于明确写作的焦点和内容。
4. 分析题目类型。
中考作文题型多种多样,可以是记叙文、说明文、议论文、应用文等。
针对不同的题型,要采取不同的写作方式和结构。
比如记叙文要有情节和人物,说明文要有事实和例子,议论文要有论点和论证等。
5. 确定写作角度。
根据题目的要求和自己的观点,确定写作的角度。
这是写作的立意和出发点。
可以从不同的角度来审视问题,比较利弊,得出自己的观点和结论。
6. 确定思路和内容。
根据题目的要求和自己的写作目的,确定写作的思路和内容。
可以用脑图、提纲等方式来整理和构思。
明确写作的主题和要点,有助于组织好文章结构和内容。
7. 注意排除干扰信息。
有时候题目中会包含一些无关或者干扰的信息,这些信息可能会给我们带来困惑和误导。
因此在审题的过程中,要学会排除这些干扰信息,确保把握住题目的核心要点。
8. 参考范文和素材。
在审题的过程中,可以参考一些范文和素材,了解一些写作的技巧和方法。
这有助于丰富写作的内容和思路,提高写作水平。
9. 注意时间和字数的限制。
在审题的过程中要注意题目中是否有关于时间和字数的要求,确定写作的时间安排和字数控制。
这有助于在写作过程中更好地掌控时间和写作进度。
中考作文审题是写好作文的关键一步,只有对题目进行准确全面的理解和把握,才能确定好写作的方向和内容,从而提高作文的质量和得分。
中考全命题作文审题三法
中考作文是一门非常重要的考试,常常会让学生感到头痛和焦虑。
出现在中考作文考试中的全命题作文审题,对于学生来说,可能是最重要的环节。
恰当地审题,能够帮助学生们把握全文的中心,准确地表达自己的观点,最终获得好的分数。
那么,怎样恰当地审题呢?先,要明确语义。
作文题目中各个词语的细微区别往往会影响整篇文章的主旨,因此,学生们在审题的过程中,要重点关注题目中各个词语的定义和意义。
其次,要把握关键性要素。
文题中有些关键性要素,它们能够指导学生们在文章写作中把握中心,避免提供过多材料而影响写作质量和完整性。
最后,要从题型角度出发。
在审题前,要注意识别题型,因为每种题型需要提供的信息是不同的。
如果学生们能够理解题型所涉及的要点,就能够更好地把握文章主旨,提高文章质量和完整性。
审题是中考作文写作的重要步骤,学生们一定要在写作前充分准备,把握各个细节,把握作文题中的要素,以确保文章内容完整有序。
总之,要做到三要素,即明确语义、把握关键性要素、从题型角度出发。
举例来说,如果出现“谈你喜欢的季节”的题目,学生们应该首先明确所有词语的含义,即谈,喜欢和季节。
把握关键性要素,即讲述自己所喜欢的季节,并且说明其理由;从题型角度出发,即应该从结构上把握文章,对自己喜欢的季节加以描述,说明原因,以及让读
者深入理解立意等要素构建文章脉络。
归纳起来,准确地审题对于中考全命题作文而言,势在必行。
学生们应该尽可能充分地理解文题,在写作之前,仔细把握文题中的关键要素,并自行构思文章结构,以期获得理想的分数。
中考命题作文如何审题写作佳苑2011-11-15 0520中考命题作文如何审题考场作文的首要条件是内容切合题意。
要做到“切合题意”,就应在审题上苦心经营。
作文的范围、角度、中心、材料、文体、表达,哪一个环节出了差错,都与审题不准确、不全面有关。
下面我们具体谈谈命题作文的审题技法。
全命题作文:读透吃透文题1.重点分析“题眼”。
命题作文文题中一般都有关键词,这些词就是所谓的“题眼”。
把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,了解了写作要避免的误区。
尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用,是文章特殊要求的标志。
如2008年山东济南中考作文题《偶然的发现》、江苏盐城中考作文题《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
再如《一次不寻常的考试》中的“不寻常”和《最舒心的时候》中的“舒心”亦是应浓墨重彩的内容。
在不同的短语中,题眼的位置是不断变化着的。
如果是偏正结构,题眼一般是修饰语。
外于中心词位置上的词,直接规定写作内容与角度,而修饰成分的词语则往往影响选材。
如2006年北京题《北京的色彩》,作文题中已经列举了一些,如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等,你可以从这些符号中任选其一来写,也可以另外选择,但不管怎样,你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
如果是动宾结构,题眼一般是前面的动词。
如2005年天津题《留给明天》,题眼就在“留给”上。
围绕“留给”,首先应明确“明天”一词指的是“未来”,而“留给”的可以是具体的东西,也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺,给了我们很大的联想、想像空间。
①从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态,回答自己的人生理想是什么),可以是我们这一代人要留给明天什么,也可以是历史上某位名人已留给明天什么。
②从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”、“把色彩留给明天”、“把记忆留给明天”、“把微笑留给明天”、“把遗憾留给过去,把梦想留给明天”、“把青山绿水留给明天的子孙后代”……如果是主谓结构,题眼一般是谓语,如《知足常乐》,题眼应在谓语“常乐”上。
中考语文作文读题审题技巧
一、仔细阅读题目,逐字逐句理解
拿到作文题目后,不要急于动笔,而是要静下心来,将题目认真地读上几遍。
确保理解每一个字、每一个词的含义,不放过任何一个细节。
二、抓住关键词语
在题目中,往往会有一些关键词语,这些词语对于明确作文的主题、范围和重点有着至关重要的作用。
例如,“难忘的一件事”中的“难忘”,“成长的烦恼”中的“成长”和“烦恼”等。
三、分析题目类型
中考作文题目大致可以分为命题作文、半命题作文和材料作文等。
对于命题作文,要严格按照题目给定的内容进行写作;半命题作文则需要先补充完整题目,再进行构思;材料作文则需要对所给材料进行深入分析,提炼出观点。
四、明确写作要求
五、挖掘题目背后的深层含义
有些题目不仅仅是表面上的意思,还蕴含着更深层次的寓意。
比如“路”这个题目,它可能不仅仅指现实中的道路,还可以象征人生的道路、成长的历程等。
要善于思考,挖掘出题目背后的深层含义,使文章更有深度和内涵。
六、联系生活实际
很多作文题目都与我们的生活息息相关。
在审题时,可以将题目与自己的生活经历、所见所闻联系起来,这样更容易找到写作的灵感和素材,也能使文章更加真实、生动。
七、多问几个为什么
对于不太理解或者觉得有歧义的题目,可以多问自己几个为什么。
比如,“为什么会有这样的题目?”“出题者的意图是什么?”通过不断地追问和思考,来更好地理解题目。
中考语文作文的读题审题是写作的关键一步。
只有认真审题,准确把握题目的要求和意图,才能写出符合要求、内容充实、主题鲜明的优秀作文。
中考作文三步走审题构思写作中考作文三步走——审题、构思、写作中考作文是考生提高综合素质的一大机会,也是考察语文基本功和表达能力的重要环节。
对于许多考生而言,中考作文往往是最为困难的一部分,因为他们缺乏足够的写作技巧和方法。
本文将为大家介绍中考作文的三个步骤——审题、构思、写作。
一、审题审题是作文的第一步,也是最为重要的一步。
审题不仅是理解题意,更是理解命题人考察的点和考生需要解决的问题。
通过审题,考生可以把握整个作文的方向和思路。
常见的审题方法有:1. 仔细阅读题目。
这时候要留意关键词,并思考与主题相关的事物或事件。
2. 分析题目中的要求。
例如,要求写“自我介绍”,就需要介绍自己的基本情况等方面的信息。
3. 思考作文的目的和对象。
例如,作文目的是为使命题人了解自己的想法,那么考生就要确立自己的写作立意。
二、构思构思是指在审题的基础上,寻找对应的内容,整理思路,做好写作计划。
正确的构思能够使文章内容紧密结合题目,逻辑清晰,条理分明。
常见的构思方法有:1. 建立思维导图。
思维导图可以帮助考生将自己的想法进行分类整理,形成有层次的思路。
2. 找到合适的例子和论据。
例子和论据是文章支撑观点的重要依据。
3. 制定写作计划。
写作计划要根据实际情况进行合理安排,确定好每一个段落的内容和要点。
三、写作写作是构思得出的思路转化为文字的过程。
写作不仅要考虑文章的内容和结构,更要注重用词准确、表达清晰、语言流畅。
常见的写作方法有:1. 明确文章结构。
文章结构是指文章表达思路的框架。
根据写作计划,逐步填补每一部分的内容,并使文章更加完整。
2. 认真选择词语。
选择恰当的词语,可以使文章更加准确、生动。
要避免“重复、模糊”的错误。
3. 做好修改和润色。
写作完成后,要花时间修订文章,订正错别字、结构漏洞等,使文章更加完美。
总之,中考作文三步走——审题、构思、写作,是写好中考作文的关键要素。
各步骤之间需要互相依存、相互促进,做好每一步,方能写好中考作文。
中考命题作文审题立意指导课1.全命题作文常见类型(1)有比喻义的作文题如:《飞翔》、《送你一轮明月》(2)以动词为核心词的作文题如:《分享》、《抉择》(3)题目中含有副词或修饰词的作文题如:《这也是一种美》《那一刻,我迈上了新台阶》2.何谓审题所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意方向。
(学生齐读)3.从题目中审出什么(1)审清词语含义,拓宽思路.(字面义及引申义、象征义、比喻义)《一道风景线》 (“美好高雅”等值得赞美的人和事)失误:自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人《送你一轮明月》(学生思考)含义:友情、亲情、安慰、鼓励、希望。
最好虚实结合(2)审清写作重心,找准立足点。
《下雨天,真好》(3)审清限制要求. (文体、人称、范围等)《这一天,让我铭记》:记叙文、第一人称、一天之内注意:题目后的写作要求,字数、体裁等。
4.怎样审题方法:逐词推敲,抓住关键词。
(大家看这个题目,逐字推敲,看写作时该注意什么,把你的发现写在练习本上。
小组讨论)例:《这也是一种美》“这”(距自己较近的事或物,切身感受为好)“也”(写的内容表象和实质有差异,如:残缺、谎言、寂寞、挫折)“美”(给人享受、教益)题眼:也三、立意(明末清初学者王夫之说过:意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
审题只是明确写作方向,而立意往往决定着文章的成败)1.什么是立意立意是一篇作品所确立的文意。
它包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等等.(学生齐读)即:写本文的目的2.立意的要求:(教师解说)正确明确深刻新颖3.立意的技巧a 变换视角《珍惜》(实、虚)(顺、逆)从“实"立意:珍惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物;珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……从“虚”立意:珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊;珍惜锻炼的机会;珍惜自己的思想;珍惜现在;珍惜每一天……顺向立意: 珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍惜文明;珍惜文化遗产……逆向立意:珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……(逆向立意,反弹琵琶,容易写出新意,让人耳目一新.但要言之成理)b联想想像《绿色》自然的绿色:主观色彩:心灵的绿色、绿色食品、青春、希望、绿色军营、生机……c 展现个性(张扬个性、写出独特体验)d 聚焦时代(学校、家庭、社会折射的时代风貌)四、练兵场1.《我想握住你的手》2.《翅膀》要求:两个题目任选一个,写成一篇600字以上的文章,体裁不限.解析《我想握住你的手》“我”、“你的手":要求写的是“我”和“你”的关系。
中考应试作文指导方法
中考作文是考察学生基本文字表达能力和语言组织能力的重要环节,也是考生表现自己思维和观点的机会。
下面是中考应试作文的指导方法,供参考。
一、认真审题
中考作文题目一般有两到三个要点,考生在写作前要仔细审题,明确要点,确定自己的写作方向,避免偏离主题。
二、理清思路
确定写作方向后,要通过构思全文的大纲,明确每一段的内容,逐个展开思路,以保证文章逻辑清晰、结构合理。
三、扩充要点
根据写作方向,对每个要点进行扩充,可以通过举例、引用名言、详细描述等方式丰富文章内容,使其更有说服力和可读性。
四、合理布局
中考作文通常分为引子、正文和结尾三部分。
引子要简洁明了地引出主题,正文要充分展开要点,结尾要简洁明了地总结全文。
五、发挥想象力
在写作过程中,可以适当发挥想象力,运用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动有趣,增强读者的阅读体验。
六、注意语言表达
写作时要注意语言的准确性和规范性。
要用简明、通俗的语言进行表达,不要使用生僻词汇或语言模糊的表达方式。
七、注意段落衔接
每段的开头句要与前文联系起来,使文章结构紧密有机,逻辑感强,整体流畅自然。
八、注意遣词造句
要注意用词准确,句子通顺,句式多样。
可以适当使用一些修辞手法,如排比、倒装等,使文章更具文采。
九、注重细节
文章中应注意细节的刻画,通过描写细节使文章更加真实、有感染力。
十、注意篇幅控制
中考作文一般要求在800字左右,不要写得过长或过短,要合理控制篇幅。
中考作文指导:命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容,除了基本的语言表达能力外,也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导,以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提,必须在开头就做到。
考生在阅读题目时,应该注意以下几个方面:1.理解题意:首先要读懂题目表达的意思,不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词,确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求:通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求,如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构:通过审题,考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容,确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题,理清思绪,构思文章的内容和要点。
具体而言,考生需要注意以下几个方面:1.选题:根据题目的主题和要求,考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系,且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场:考生需要明确自己的观点和立场,这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场,使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格:通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后,考生应该选择合适的写作风格,包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之,审题和立意是中考作文写作的重要环节,考生必须准确理解题目的主题和要求,同时,要清楚地表达自己的观点和立场,通过合适的写作风格,使文章更加生动、有力,也更有吸引力。
李凤:中考全命题作文审题技法指导
鞭辟入里化意为象
——句子形式全命题作文审题技法指津
李凤
考虑到初中生认知、思维、心智等发展特点,近年来,全国各地中考作文中命题作文所占份额逐年上升。
2013年,江苏省13个大市全都是命题作文。
在2013年命题作文中,全命题作文越来越受到青睐,占比高达71%。
全命题作文有裸题与“提示语+文题”两种。
单个词语为题的全命题文题,本身就是写作对象,是重点所在,审题难度相对低些。
但文题常以短语或句子的形式出现,尤其是以句子形式出现的文题,成分多了,信息丰富了,关系复杂了,加之有些文题比较含蓄,富有比喻义或哲理,审题的难度系数也就增
加了。
审题是作文的第一步,而且是文章成败关键的一步。
审题精准与否,将直接决定文章质量的高下。
中考作文“不设审题障碍”,但不等于没有障碍。
面对以句子形式出现的全命题文题,考生时常因不得要领,顾此失彼,难以把握文字较长或句式较复杂的题目的内
在关系等原因而误入雷区,出现跑题现象。
如何练就一双慧眼,将以句子形式出现的全命题文题看得真真切切、明明白白、清清楚楚呢?本文将侧重以南通市2013年中考作文为例,为你拨云见日。
南通市一直秉承“关注自身,走进内心,倾吐真言,记录成长”这一命题导向,若干年来采用“诗意导语+全命题”的形式,2013年的作文命题仍然先亮出导语:“声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟啼声……声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声……声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处,很多生活影像也许已经泛黄、模糊,然而,那些曾经叩击我们心灵的声音,会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。
” 要求:请以自己的生活与切身体验为内容,以《有一种声音,在记忆深处》为题写篇作文,除
诗歌外文体不限。
如何审读这一以句子形式出现的文题呢?
一、逐字扫描,一个不错过。
全命题文题的信息已经全部到位,不需要考生自己输入信息,逐字扫描,全面掌握题意是第一步。
“有一种声音”是动宾短语,表明这种声音已然存在。
“一种声音”中心词是“声音”,它规定了写作的内容与角度。
我们在阅卷中发现,面对全命题“有一种声音,在记忆深处”,有约10%的考生错失了关键词“声音”,比如选材为读书,写的却是如何读书,读的什么书,对于听觉所产生的印象几乎没有涉猎,显然严重偏题。
20%的考生没有留意限制语“一种”,而是写了很多种声音,杂音无章;有些考生写了一个人物不同时候的声音,这些声音本质上有关联,但因为缺少必要的勾连,形散神亦散。
而有的考生虽然写了风声、雨声、鸟啼、蛙鸣,貌似“多种”,实为“一种”:天籁,来自大自然的妙音。
有的考生写了母亲的叮咛,老师的嘱咐,伙伴的劝诫,但适时点睛:这些声音有一个共同的名字叫做“爱”。
因为善于发散,巧于组合,形散神聚。
“一种”不一定是一个,但至少应是连贯的几个,有阶段性,有关联度。
“在记忆深处”,如果写的是刚刚发生、印象不深的声音就偏题了。
此外,也有学生忽视了作文要求中“联系自身经历与切身体验”这一提点,写别人的事,剑走偏锋地写出了寓言、童话、诗歌,有悖于写“自己的生活与切身体验” “除诗歌外文体不限”的要求,实在遗憾。
不错过,不仅意味着一个不少,还意味着必须理解正确。
若将文题“让我悄悄告诉你”(南通市2010年中考作文)中的“我”和“你”倒过来写,显然就错了。
把“悄悄”漏掉,抑或索
性写成“大声”那就偏离了主旨。
二、鞭辟入里,一眼全看透。
“有一种声音,在记忆深处”,看似直白,但还是有一些考生未能深刻解读,尤其在“记忆深处”上偏差不小。
“记忆深处”,提醒考生所记“声音”从时间上看,不是响彻当下,也不是回荡于未来,而应该是“保持在脑子里的过去事物的印象”,属于历时较久的回响。
就影响程度看,“深处”的“深”与“浅”相对,既指向于时间,也指向于影响。
印象深刻,影响深远、深厚、重大。
一如提示语所言,那声音必须是“已经泛黄、模糊”但“曾经叩击我们心灵”的,它“会时常穿越时空,在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的
人生。
”
有些含蓄式全命题,运用了引申、比喻、象征手法,审题时必须将含蓄富有哲理的文字转换成简明直白的语句,概括出其中的内涵再运思行文。
2011年南通中考作文题“那一刻,我的世界春暖花开”。
“春暖花开”这个关键词新颖而富有诗意且内涵深刻,需要考生结合所给材料审题立意提炼出具有一定深度的中心。
文题“那一刻”同“那次、那刻”等瞬间类文题近似,要求考生站在某一个时间点上感受生活、思考人生。
考生还得关注“我的世界”。
2013年温州题《原来我没懂》,所叙“原以为懂而实际不懂”的事,需形象思维,而就本质关系发表议论则必须逻辑思维加盟。
三、化意为象,一应都盘活。
“提示语+文题”的全命题作文,提示语(导语)往往或明或暗地告诉我们写作的对象、范围和重点。
认真阅读,弄清楚写作的对象、范围和重点,才能正确构思立意。
考生将导语所给的内容,相应地进行延伸、拓展或者利用,化意为象,将导语中的字句转化为一个个鲜活的形象,一幅幅生动的画面,一首首迷人的交响,瞬间盘点、激活写作素材,使它们纷至沓来,这样,写作思路很快打开、拓展,同时还能有效防止偏题跑题。
2013年南通给出的导语,是经过精心打磨的文字,诗意温馨,精致新颖,直抵心灵。
阅读导语,你会联想到叶落、水流、虫吟、蛙鸣、虎啸、马嘶的天籁;来自生活的闹声、呼噜声、关门声、洗衣声、摇铃声、欢呼声、吆喝声;源于艺术的各种器乐声、说书声……张开想象的翅膀,化意为象,就会把作文题中笼罩的云雾除去, 使文题明朗如花叶, 灿烂
如果实。