薪酬管理资料-教师工资制度

学校薪酬管理制度（4篇）小编认真阅读多篇文章后选出了“学校薪酬管理制度”作为精品。

公司的规章制度代表着一个公司的运转规则，公司的规章制度保障劳动者享有劳动权利。

公司规章制度是法律所有制的最后一公里，制定好适合公司的规章制度是比较令人头痛的。

希望我的建议可以为您提供一些指导！学校薪酬管理制度(篇1)为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，进一步规范我校(含幼儿园)教职工收入分配秩序，维护教职工利益，构建科学合理、公平、公正，有激励机制的内部制度，调动广大教职工的工作积极性。

现根据仙教【20xx】1号《关于中小学奖励性绩效工资考核分配指导意见》的精神，结合我学实际情况，提出以下奖励性绩效工资考核分配方案。

一、指导思想引入机制，建立科学合理、公平、公正的分配方案，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则贯彻按劳分配的原则。

以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。

同时，统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资分配关系。

坚持“公开、公平、公正”原则。

充分发挥民主，分配工作全过程实行公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。

三、奖励性绩效工资分配方法学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。

绩效工资总额中班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%，工作业绩津贴占50%。

A1班主任津贴：班主任每月津贴标准为100元。

学校要根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。

考核合格的每月按标准领取班主任津贴。

A2工作量(按下列四个项目的具体课时计算)1、管理职务职责工作量：管理职务岗位包括班主任、年段长(年段3班及以上的)、教研组长(语文科、数学科、综合科三人)、小学校长(副校长、教导主任)、学校中层及以上干部和督导员等。

教师薪酬管理制度
文件编号：薪资组成：教师工资=基本工资+工龄工资+课时费+绩效+奖金+加班费
工龄工资：
基本工资一年涨100元
加班费：
加班费=所上课时+交通补助+基本工资坐班费（按小时计算）
绩效考核：
奖金：
罚款：
1、未打卡
员工上班或者下班未打卡，并且没有递交未打卡证明单的，每月统计未打卡次数，第一次不罚款，三次以内扣除10元，超出三个每次扣除10元。

全天未打卡者按缺勤处理，扣除当天基本工资。

如有公出活动回到学堂后仍需打卡，不打卡按未打卡处理。

2、迟到早退
当月迟到早退累计达10分钟扣10元，10-30分钟扣20元，30-60分钟扣30元，超出一小时扣除半天基本工资，超出两小时扣除一天基本工资。

3、请假
事假正常扣除当天基本工资；每月有一天带薪病假，超出按事假处理。

周末，元旦前后，当日临时请假则，扣除双薪。

4、由于单科教师任课原因导致退费则扣除该任课教师基本工资的10%。

5、教学事故
全职老师晋级标准。

学院老师薪资规章制度范本第一章总则第一条为规范学院老师的薪资待遇管理，根据国家相关法律法规和学院实际情况，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学院所有老师，包括专任教师、兼职教师和临时教师。

第三条学院老师薪资由学院财务处统一负责管理，分为基本工资、绩效工资、奖励性收入等。

第四条学院老师薪资制度遵循公平、公正、透明的原则，根据老师的工作表现和职称级别确定具体的薪资标准。

第五条学院老师应当严格遵守学院规章制度，履行教学、科研和管理职责，提高教学质量和科研水平，为学院发展做出贡献。

第六条学院老师的薪资待遇应当符合国家相关规定，并根据学院财务情况适当调整。

第七条学院老师薪资规章制度由学院教务处、人事处和财务处共同管理，定期进行审核和调整。

第八条学院老师薪资规章制度的解释权归学院校长办公会。

第二章薪资构成第九条学院老师的基本工资包括岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴等。

第十条学院老师的绩效工资根据教学、科研、管理等方面的工作绩效确定，工作绩效优秀者可享有相应的绩效奖励。

第十一条学院老师的奖励性收入包括岗位津贴、特殊津贴、奖金和补助等。

第十二条学院老师的薪资待遇按月发放，具体时间由学院财务处统一规定。

第三章薪资标准第十三条学院老师的基本工资标准由学院人事处根据职称级别和教龄确定。

第十四条学院老师的绩效工资标准由教务处和人事处联合评定，并由校长办公会审核确认。

第十五条学院老师的奖励性收入标准由学院财务处根据具体情况确定，报校长办公会审核确认。

第十六条学院老师的薪资标准应当符合国家相关规定，并根据学院实际情况适当调整。

第四章薪资管理第十七条学院老师的薪资管理分为考勤管理、绩效考评、工资发放等环节。

第十八条学院老师应当按时按规定完成教学、科研和管理工作，如实填写考勤表，不得迟到早退。

第十九条学院老师的绩效考评由教务处和人事处联合组织，考评结果作为确定绩效工资的重要依据。

第二十条学院老师应当如实如期填写绩效考评表，不得造假弄虚作假，否则将受到相应处罚。

浅谈我国高校教师薪酬管理制度高等教育在我国的发展中占据着重要的地位，而高校教师是高等教育事业的中坚力量。

然而，随着社会经济的不断发展，我国高校教师薪酬管理制度也面临着一些问题和挑战。

本文将从薪酬制度设计、激励机制和公平性等方面展开讨论，探讨我国高校教师薪酬管理制度的现状和改进方向。

一、薪酬制度设计1. 状态quo：目前，我国高校教师薪酬主要由基本工资、津贴和奖金组成。

基本工资作为主要组成部分，通常按照职称、学历、工作经验等因素确定。

津贴则是针对担任特定职务或从事特定工作的教师提供的额外报酬。

奖金则根据个人教学科研成果的表现进行发放。

2. 问题分析：目前的薪酬制度存在一些问题。

首先，基本工资设计存在一定的僵化性，过多地依赖职称、学历等因素，而忽视了教师的教学质量和科研水平。

其次，津贴的设置缺乏科学性和公正性，容易引发一些非理性的行为。

最后，奖金体系设置不够灵活，往往只关注个人的科研成果，对教学质量的奖励相对较少。

3. 改进方向：薪酬制度的设计应更加注重绩效评价，充分体现教师的教学和科研水平。

可以引入学术评审、教学评估等多维度考量教师的绩效，将绩效结果作为薪酬分配的主要依据。

此外，还可以建立灵活的教师职务轮岗和流动机制，为教师提供更多发展机会和晋升空间。

二、激励机制1. 状态quo：目前，我国高校教师薪酬管理制度缺乏有效的激励机制。

教师的工资普遍相对较低，且晋升渠道不畅通，导致一些优秀人才流失。

此外，由于薪酬和职务的绑定，一些教师过于关注职称晋升，而忽视了教学和科研的本质。

2. 问题分析：目前的激励机制存在一些问题。

首先，薪酬水平不够吸引人才和激励教师的积极性，导致一些优秀的教师流失。

其次，职称评审过于繁琐，对优秀教师的激励效果有限。

最后，激励机制中缺乏灵活性和差异化，没有针对不同类型教师的激励措施。

3. 改进方向：高校教师薪酬应更加与工作贡献和绩效挂钩，根据教师的教学和科研表现给予相应奖励和激励。

培训机构教师薪酬考核制度一、工资组成:基本工资＋满勤奖＋经验津贴＋职务津贴＋课酬＋工作质量奖＋表现奖+特别贡献奖+年终奖＋福利。

二、工资细则：1、专职教师工资由以下几部分构成：基本工资（已包含三金）：本科1000元/月（试用期为900元/月，试用期视工作表现为1-3月，由教师写出转正申请，报教务处审批）；专科900元/月（试用期为800元/月，试用期视工作表现为1-3月，由教师写出转正申请，报教务处审批），在本校工作时间每满一年基本工资加100-200元/月。

2、满勤奖：50元/月。

3、经验津贴：50－100元/月（以交验毕业证书上注明的毕业日期为参考，工作每满一年经验津贴加50－100元/月）4、职务津贴：50－300元/月班级活动每月一次，要求写出活动报告并把活动经过图文茂地上传到教务主任邮箱；学科带头人（备课组长,教学大纲制定，教材建设/编著，实践课程设计，道具设计或购买）；5、课酬：6-8-10元/课时，本月课酬=6-8-10元/课时*课时数（0-1000元/月）教师应根据“教案检查标准”认真编写教案，由教务处检查，并根据成绩评定酌情领取或按比例领取课酬；教师在课堂上出现影响学校声誉的言行，或因为教师原因出现学生退学等教学事故，扣除当期课酬。

学生管理费：任课班级的学生总数量，50人以内每人10元抽取，50--100人以内每人15元抽取，100人以上每人30元抽取，要求每月2次以上的家校联系，要求写出报告汇编成册，作业批改，作品展示，网络发表。

6、工作质量奖：0－100元/月(签订《劳动合同》后每满六个月发放一次)教师应认真履行学校制定的各项教师管理守则，由学员和教务处对每位教师的每个课程进行不少于两次教学质量考评并造册备案备查，如果最终平均分在4分(含4分，满分5分)以下，或未完全认真履行各项教师管理守则，酌情领取或按比例领取工作质量奖；发生教学事故或正式录用后合同期内辞职的教师不予发放。

幼儿园薪酬规章制度第一章绪论一、为了规范幼儿园员工的薪酬管理，激励员工的工作热情，提高工作效率，特制定本规章制度。

二、本规章制度适用于本幼儿园全体员工，包括教师、工作人员等。

第二章基本要求一、薪酬按劳分配原则，根据员工的岗位、职级、绩效等因素确定具体数额。

二、薪酬支付方式为月薪制。

三、薪酬包括基本工资、绩效工资、奖金、福利等。

第三章薪酬测算一、薪酬测算依据各员工的具体情况，包括但不限于工作职责、工作表现、工作态度等。

二、根据员工的不同表现制定薪酬等级，分为A、B、C、D四个等级，每个等级对应不同的薪酬标准。

第四章薪酬支付一、薪酬按月支付，支付日期为每月底，如遇节假日顺延。

二、薪酬支付方式为银行转账或现金支付，员工可根据个人选择支付方式。

三、每月的薪酬明细将以工资条形式发送至员工，确保工资支付的透明度。

第五章绩效考核一、绩效考核是确定员工薪酬的重要依据，根据绩效考核结果确定员工的绩效工资部分。

二、每年进行一次绩效考核，考核包括教学水平、工作表现、团队合作等方面。

三、绩效考核结果分为优秀、良好、一般、差四个等级，不同等级将对应不同的绩效工资。

第六章奖金发放一、幼儿园将根据员工的工作表现和贡献发放奖金。

二、奖金发放包括团队奖、个人奖等，奖金金额依据发放标准进行确定。

三、员工获得奖金后会有相应的表彰和奖励。

第七章福利待遇一、幼儿园为员工提供有关社会保险、福利及其他法律规定的权益。

二、员工享有带薪年假、病假、婚假等假期制度。

三、幼儿园为员工购买意外伤害保险等相关保险。

第八章纪律规定一、员工在工作期间必须遵守幼儿园的相关纪律规定，如违反规定将影响薪酬待遇。

二、对于工作中出现的违纪行为，将按照相关规定进行处理，包括扣除薪酬、警告甚至解雇等。

第九章附则一、本规章制度最终解释权归幼儿园所属单位所有。

二、员工在工作中如有疑问或不满，可通过幼儿园制定的投诉渠道进行申诉。

三、本规章制度自发布之日起生效。

以上为幼儿园薪酬规章制度，各位员工应严格遵守，共同营造良好的工作氛围，提升工作效率。

(完整版)教师、教师工资管理制度教师、教师工资管理制度
1. 前言
本文档旨在规范和管理教师的工资制度，以确保公平、合理和
透明的薪酬待遇。

2. 工资计算方法
根据教师的学历、工作年限和职位等级，采用以下方法计算工资：
- 学历津贴：根据教师的最高学历给予相应的津贴。

- 工作年限津贴：根据教师在本校工作的年限给予相应的津贴。

- 职位等级津贴：根据教师的职位等级给予相应的津贴。

- 绩效奖金：根据教师的教学质量和学生评价等因素给予相应
的奖金。

3. 工资发放时间与方式
工资将按照以下方式发放：
- 时间：每月最后一天发放上一个月的工资。

- 方式：通过银行转账或现金发放给教师本人。

4. 工资调整机制
工资调整将根据以下因素进行：
- 通胀率：当通胀率达到一定标准时，将考虑适当调整工资。

- 教师绩效：根据教师的绩效考核结果，给予相应的工资调整。

5. 工资保障
本校将确保教师的工资发放及时和准确，保证教师的合法权益。

6. 公示与申诉
教师工资的计算和发放将在校内公示，教师有权对自己的工资
进行申诉和查询。

7. 法律适用与纠纷解决
如发生教师工资相关的法律纠纷，将依法解决，并遵循相关法
律法规的规定。

8. 生效日期
本制度自文档发布之日起生效。

以上为教师、教师工资管理制度的完整版。

如有任何疑问或需要进一步了解，请及时与人力资源部门联系。

教职工薪酬管理：幼儿园教师工资制度概述在幼儿园中，教师是承担着培养和教育孩子的重要工作人员，故其薪酬管理是一个重要的管理环节。

教师的工资制度直接关系着教师的工作积极性与幼儿园的教育质量，因此需要有一套科学合理的薪酬管理制度来保障教师的权益，激励教师积极工作。

薪酬设计原则1.公平公正：根据教师不同的工作职责、工作量和贡献进行薪酬分配，避免出现任何形式的歧视。

2.激励性：通过设立绩效考核机制，关联薪酬与教师的绩效表现，激励教师不断提升教育水平和专业素养。

3.市场合理：在薪酬设计中考虑当地劳动力市场情况和行业竞争力，确保薪酬水平合理。

薪酬组成1.基本工资：根据教师的学历、资历等因素确定的基本工资，作为教师的基本生活保障。

2.绩效奖金：根据教师的工作绩效和贡献给予奖金激励，鼓励优秀教师继续努力。

3.加班补贴：针对需要超时工作的教师给予相应的加班补贴。

4.职称津贴：对于具有一定资质和职称的教师进行额外的职称津贴激励。

5.特殊补贴：针对承担特殊任务或特殊工作的教师给予额外的补贴。

薪酬管理流程1.制定薪酬管理制度：幼儿园应明确各项薪酬组成和标准，建立教师薪酬管理制度。

2.绩效考核：设立科学合理的绩效考核制度，定期对教师的工作绩效进行评估，并根据绩效结果给予相应的奖励。

3.工资核算：针对各项工资组成进行核算，确保工资的准确性和及时性。

4.结算发放：按照幼儿园规定的结算周期对教师的工资进行发放，并确保薪资的公平和合法性。

激励机制1.奖金激励：针对有出色表现的教师给予额外奖金，提高绩效考核的透明度和公正性。

2.晋升机制：建立教师晋升通道和晋升制度，提供教师职业发展的空间。

3.培训支持：提供专业培训和学习机会，鼓励教师不断提升自己的教育水平和专业素养。

风险管理1.薪酬公开：保持薪酬管理的透明度和公开，避免出现薪酬不公平的情况。

2.法律合规：遵守相关的法律法规，确保薪酬管理的合法性和合规性。

3.紧密监控：定期对教师薪酬管理进行监控和评估，及时发现并解决存在的问题。

教师工资制度及绩效考核第一节、教师薪资制度一、工资组成：1.培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包含一定的课时量和办公时间。

一般，以一周44-48小时工作计算，教师的基本工资应包含有一定课时的教学时间（一般可包含2-3个班级的课时量）和一定时间的办公时间。

教师的奖金一般都视情况发放。

2.教学时间完全是课堂授课的时间，每节课按照40-50分钟计算。

3.工作时间工作任务包括有：公开课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室工作，参与教研会议，以及培训中心分配的各项日常性工作。

4.课时奖金的计算标准按照：基本工资包含以外课时数×超额课时奖金。

5.培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价确定，评价高的教师优先得到课时安排。

二、教师等级：1.见习教师2.见习授课教师3.授课教师4.资深授课教师5.资深教师三、基本工资标准（仅供参考）：说明：一Array般情况下，所有新招聘教师正式授课后均属见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。

第二节、培训中心绩效考核一、考核的目的和用途1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。

2．考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。

3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。

二、考核范围培训中心全体员工均需考核，均适用本办法。

三、考核的原则1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。

2．使员工有机会参与培训中心管理程序、发表自己的意见。

3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。

四、考核时间1．月度考评：以培训中心考勤时间段作为考核时间段，即每月7日至次月8日为一个月度考核时间。

2．半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。

教师薪酬管理制度教师薪酬管理制度11.行政后勤与教师教练校龄津贴从员工转正之日起计算，校龄每满6个月可得校龄工资津贴50元/月，校龄工资实行累计，300元封顶。

2.技工工勤及护理员校龄每满12个月可得校龄工资津贴20元/月，累计发放，100元封顶。

3.凡本制度实行之前未单独计算校龄工资的员工，其校龄计算从本制度实行之日起计算。

4.对于本制度实施以前未单独计算校龄工资，但是已经在石竹山学校工作满6年以上的人员，除实行以上规定外，另外给予特别校龄津贴，其中三级以上干部给予200元/月的校龄津贴，员工给予100元/月的校龄津贴。

学科带头人和骨干教师津贴为鼓励学校教学工作，特实行下列骨干教师和学科带头人奖励办法：1.骨干教师给予150元/月的津贴，具体评价办法参见《石竹山文武学校绩效考核制度》2.学科带头人待遇标准和评价办法由学校另行规定星级员工津贴三星级员工给予50元/月津贴四星级员工给予100元/月津贴五星级员工给予150元/月津贴星级员工具体评价办法参见《石竹山文武学校绩效考核制度》特殊津贴。

1.考虑到某些岗位工作性质差异以及员工以前年度收入现状，为激励员工、保持学校管理和教学稳定，对某些特殊岗位给予特殊津贴。

2.员工享受特殊津贴需要经过学校校委会审批通过。

教师薪酬管理制度2一、基本工资基本工资的核定以学历，教龄和现实的教学能力为依据由校长考核确定1、实习或试用期的基本工资1300元2、大专及以上学历1300元—1500元3、基本工资按10%逐年递增（做满一年以上开始计发）4、每月固定500元的住房伙食补贴，（已经提供食宿的`不在此列）。

二、岗位工资1、招生负责人岗位工资500—1000元/月，每学期招生计划完成任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放岗位工资。

2、教学负责人岗位工资500—1000元/月，每学期教学计划完成各项任务可享受全额，如未完成预定任务按一定比例发放一学期岗位工资，教学出现失误或其他严重问题，扣发岗位工资。

教育机构教师薪酬规章制度第一条为了保障教师的权益，提高教师的积极性和工作效率，本机构特制订了教师薪酬规章制度。

第二条教师的薪酬构成主要包括基本工资、绩效奖金、津贴和福利待遇等。

第三条基本工资是教师的固定薪酬，包括基本工资、岗位津贴等，按照国家规定和机构的规定发放。

第四条绩效奖金是根据教师教学质量、科研成果、师德表现等方面的综合评定结果来确定，按照一定比例发放。

第五条教师的津贴包括提供住房、交通等方面的津贴，按照实际需要和机构的规定发放。

第六条教师的福利待遇包括各种社会保险、年终奖、节日福利等，按国家规定和机构规定发放。

第七条教师的薪酬待遇应当与其工作量、工作质量、工作效果等相适应，确保教师能够获得应有的报酬。

第八条本机构将建立健全教师考核评价体系，每年对教师进行定期考核评估，根据评估结果调整教师的薪酬待遇。

第九条教师应当遵守教育法律法规，遵守本机构的规章制度，认真履行教学任务，维护学术道德和职业操守，承担起教育教学的责任和义务。

第十条教师在工作中如实报告自己的工作情况，积极配合机构进行工作考核，如实提供有关资料，对于工作中存在的问题能够主动反馈和改进。

第十一条教师在工作中不能利用职权谋取私利，不能参与违反法律法规和机构规定的活动，不能泄露机构的机密和秘密，否则将受到相应的处罚。

第十二条教师有权向机构提出工作要求和意见，有权保障自己的合法权益，有权拒绝不合理的工作安排。

第十三条本机构将建立健全教师薪酬管理制度，保障教师的薪酬权益，确保教师能够获得公平合理的薪酬待遇。

第十四条本规章制度自颁布之日起生效，如有修改，须经机构领导批准后方可实施。

教师薪酬规章制度是保障教师权益，激励教师积极性的重要制度，希望所有教师能够认真遵守，并努力为教育事业做出积极贡献。

教师工资及奖励管理制度1. 背景介绍教师作为国家培养人才的重要力量，对于教师工资及奖励管理制度的健全与完善具有重要意义。

2. 教师工资制度教师工资制度应该根据教师的工作量、岗位职责和教学质量等因素进行相应的考量和补偿。

3. 岗位职责评价岗位职责评价应该综合考虑教师的教学质量、研究成果和学生评价等因素，以客观公正的标准评价教师的工作表现。

4. 绩效奖金制度绩效奖金制度可以激励教师的工作积极性和创造力，根据教师的教学成果和学生成绩等因素进行奖励。

5. 培训与进修支持教师在教学工作中需要不断更新知识和提高能力，教育部门可以提供培训与进修的支持，提升教师的职业素养和教学水平。

6. 职称评定体系职称评定体系应该公正透明，并与教师的工资待遇和晋升相关，激励教师提高自身素质和教学能力。

7. 职业发展路径教师需要有明确的职业发展路径，包括晋升、调整等机会，以保持教师队伍的活力和稳定性。

8. 学科特长与科研成果学科特长和科研成果能够反映教师的专业水平和贡献，应该作为衡量教师工资和奖励的重要指标之一。

9. 师德师风评价师德师风评价可以评估教师的职业道德和专业素养，加强教师队伍的自我约束和提升。

10. 评估标准公开透明教师工资及奖励管理制度的评估标准应该公开透明，使全体教师都能够了解评估的流程和标准。

11. 平衡与公平教师工资及奖励管理制度应该保持平衡和公平，既要照顾到教师的实际工作成果，又要注重教师的职业发展和工作积极性。

12. 总结教师工资及奖励管理制度的健全与完善对于提高教师队伍的整体素质和教学水平具有重要作用，需要综合考虑教师的工作表现、教学质量以及教师的职业发展需求。

同时，制度的公开透明和平衡公平性也是保障制度有效运行的关键。

只有通过合理的制度安排和激励机制，才能激发教师的工作激情和积极性，为教育事业的发展贡献力量。

永州市金誉职业培训学校教师管理制度一、适用范围本《教师管理制度》仅适用于本校专职教师。

二、制度构成本制度由《考勤管理》，《聘用管理》，《薪酬管理》三大制度组成。

考勤制度为维护学校正常的工作秩序，提高工作效率，根据上级有关规定，特制订本制度。

一、考勤1、考勤的内容：包括对处室工作人员的出勤、缺勤、迟到、早退、擅离岗位等情况的考核和记载；任课老师上课、辅导时间到位情况，集体备课、集体活动参加与否的考核和记载。

2、考勤的方式：由后勤管理人员负责实施考勤。

既坚持工作人员本人签到、退签（禁止代签）又坚持上班时间巡视、检查制度；任课老师的考勤由培训总监负责实施。

3、尽快安装指纹识别（人脸识别）考勤系统，提高考勤工作效率。

二、请假1、教职工因事请假，应先办理请假手续，经批准后方可离开工作岗位。

请假三天以内，组长同意后报主管领导审批。

请假三天以上，组长及主管领导同意后，由校长审批。

2、教职工因病请假，应持医院诊断证明办理请假手续，审批办法与事假同。

3、婚假15天（包括星期天）。

凡领到准生证的晚育教职工（23周岁以上），产假为半年。

4、教职工直系亲属或依靠其赡养的非直系亲属逝世，准于5天假期处理丧事。

外地教职工，酌情另给往返时间。

5、假期届满，应及时办理销假手续。

如需延长假期，应办理续假手续。

三、旷工及其处理（一）有下列情况之一者，可以认定为旷工；1.在正常工作时间内擅自离开工作岗位，没有按规定办理请假手续者；2.假期届满后未到岗位工作，又没有办理续假手续者；3.请假事由与实际情况不符者；4.虽然办理了请假、续假手续，但未得到领导批准擅离职守者；5.占用工作时间外出代课或搞其他营利活动者；6.虽在业余时间外出谋利而影响正常工作，师生反映强烈，不听劝阻者；7.学校集会、集体活动、劳动拒不参加者。

（二）旷工处理1.任课老师缺课一节，按旷工一天计算，除扣发当天课时津贴外，另罚一节课的课时津贴，并给于批评教育。

2.处室工作人员，签到、签退每缺一次，或让别人代签，扣发相应的岗位津贴外，另罚一次同数额津贴，并给于批评教育。

培训教师薪酬管理制度一、前言培训教师是培训机构的核心资产，他们的教学质量和教学效果直接影响到培训机构的声誉和业绩。

因此，建立科学合理的薪酬管理制度对于吸引、激励和留住优秀的培训教师非常重要。

本文旨在探讨培训教师薪酬管理制度的建立和完善，为培训机构提供一些参考。

二、培训教师薪酬构成培训教师薪酬构成主要包括基本工资、绩效奖金和福利待遇。

1. 基本工资：基本工资是培训教师的固定薪酬，主要根据教师的学历、工作经验、专业技能等因素确定。

培训机构可以参考市场行情、行业水平以及教师的业绩情况来确定基本工资的水平。

2. 绩效奖金：绩效奖金是培训教师的绩效奖励，主要根据教师的教学质量、教学效果、学员满意度等因素确定。

绩效奖金可以设定多级奖励制度，对表现优秀的教师给予更高的奖金激励。

3. 福利待遇：福利待遇包括社会保险、医疗保险、住房公积金、带薪年假、节假日福利等。

培训机构可以根据实际情况为教师提供不同的福利待遇，以提升教师的工作满意度和忠诚度。

三、培训教师薪酬管理制度的建立建立科学合理的培训教师薪酬管理制度是提高教师工作积极性和生产力的关键。

以下是建立培训教师薪酬管理制度的几点建议：1. 确定薪酬管理目标和原则：培训机构应明确薪酬管理的总体目标和核心原则，如以绩效为导向、激励教师发挥潜力、公平公正公开等。

2. 设定薪酬管理政策和流程：培训机构应根据实际情况设定相应的薪酬管理政策和流程，包括薪酬核算标准、薪酬调整机制、绩效评定标准、奖惩机制等。

3. 建立绩效评价体系：建立科学合理的绩效评价体系是激励教师的关键，培训机构可以根据教师的教学质量、教学效果、学员评价等因素进行绩效评定，为教师提供有针对性的奖励和激励。

4. 设立决策机制和监督机制：建立薪酬管理决策机制和监督机制，明确责任主体和权利义务，确保薪酬管理的公平公正和透明度。

四、培训教师薪酬管理制度的完善培训教师薪酬管理制度的完善是一个不断优化的过程，培训机构可以通过以下几个方面不断完善薪酬管理制度：1. 不断完善薪酬构成和政策：培训机构可以根据市场需求、教师需求和内部管理需求不断完善薪酬构成和政策，使之更符合实际情况。

教务老师薪酬管理制度一、前言教务老师是学校的中坚力量，他们负责学校教学管理工作，承担着重要的教学任务。

为了保障教务老师的权益，提高他们的工作积极性和工作效率，学校需要建立一套完善的薪酬管理制度。

本文将就教务老师薪酬管理制度进行探讨，旨在为学校制定科学合理的薪酬政策提供参考。

二、教务老师薪酬构成教务老师的薪酬构成主要包括基本工资、绩效工资和福利待遇三个方面。

1.基本工资基本工资是教务老师的固定工资，根据国家相关规定和学校实际情况确定。

基本工资应该根据教务老师的学历、工作经验、职务等因素进行适当调整，以保证教务老师的收入能够体现其个人价值和劳动成果。

2.绩效工资绩效工资是根据教务老师的实际工作表现和成绩进行评定的一部分薪酬。

绩效工资的评定应该客观公正，避免主观因素的干扰。

学校可以根据教务老师的课堂教学效果、教学科研成果、工作态度等因素进行评定，以激励教务老师不断提高绩效水平。

3.福利待遇福利待遇是学校为教务老师提供的各种福利，包括社会保险、医疗保险、住房补贴、节日福利等。

学校应该根据教务老师的实际需求和工作条件，合理安排福利待遇，以提高教务老师的生活质量和工作积极性。

三、教务老师薪酬管理原则1.公平公正原则教务老师的薪酬管理应该遵循公平公正原则，保证每位教务老师在同等条件下能够获得公平待遇。

薪酬差异应该基于个人的实际表现和成绩，避免出现主观臆断和歧视现象。

2.激励激励原则教务老师的薪酬管理应该以激励为目的，通过薪酬激励措施激发教务老师的工作积极性和创造力。

学校可以设立专项奖励和优秀教师奖励，鼓励教务老师努力提高工作水平。

3.科学管理原则教务老师的薪酬管理应该遵循科学管理原则，建立完善的薪酬管理制度和评定机制。

学校可以根据教务老师的工作实际情况和职业特点，制定合理的薪酬政策，使其符合教务老师的职业发展需要。

四、教务老师薪酬管理制度建议1.建立绩效考核制度学校应该建立完善的绩效考核制度，明确评定标准和流程，定期对教务老师进行绩效评定。

培训学校教师薪酬管理制度文件编号：1、待遇包括：基本工资、岗位津贴、加班费、绩效奖金、全勤奖、补贴、保险、电话补贴。

2、基本工资：专职教师基本工资1200元/月。

3、全勤奖：50元/月（当月满勤可发、迟到或请假均不发）。

4、超员奖：每个教学班级基数假设为10人/班，若实际学生数超过10人，每超出一个学生，补贴该任课教师20元/人/月。

5、加班费：20元/半天，40元/天，加班具体时长根据工作需要而定，少于5个小时为半天，超过5个小时按一天算。

（由校长审核批准方能计算），如属于布置的任务没有完成者不算加班。

6、餐补：10元/天。

周末上全天班的行政及上课跨中间两个时间段耽误午餐的专职教师及助教享有。

平时值班的行政一天工作时间超过9小时的，也享受10元/天的误餐补助。

7、绩效奖金包括：学生巩固率+学生参加比赛获奖+教师优质课比赛+新生源拓展奖励+优质服务奖励+年度奖励巩固率奖：1．每期培训的最低基本续班率，75％以上的班级有续班奖金，50％—74%不奖不罚，带班巩固率50%以下的老师，给予一个培训周期的观察期，连续两个培训周期巩固率低于50%的老师，学校有权将其辞退或转岗。

2．续班奖每期发一次。

学生巩固率奖励如下表：（G是巩固率的第一个字母）学生参加比赛获奖：凡教师辅导学生在国家级竞赛中获奖，奖励150-50元/人；凡教师辅导学生在省级竞赛中获奖，奖励120-40元/人；凡教师辅导学生在市级竞赛中获奖，奖励100-30元/人；其他单项奖：根据学校的具体情况另行设立单项奖。

教学优质课奖：凡在学校组织的教师教学竞赛中获得一等奖的，奖励200元（或等值物品）；凡在学校组织的教师教学竞赛中获得二等奖的，奖励150元（或等值物品）；凡在学校组织的教师教学竞赛中获得三等奖的，奖励100元（或等值物品）。

新生源拓展奖励：A：免费体验课：班级正式开课时，如果报名人数（或收入）达到相应标准，对授课教师奖励100元，超过标准人数后的人数，对授课教师给予奖励，并对跟踪该班教学与招生工作的教师予以嘉奖。

1授课教师薪资、任务考核及绩效全职教师：薪资构成=基本工资+工龄工资+绩效工资（课时费）+奖励-罚款+其他补贴1、基本工资（单位：元）1000～1500元/月备注：（1）试用期为2个月，试用期工资为转正后的80%。

（2）上班时间：周一至周五1点—9点。

双休。

（3）对于高三拔高课非常优秀的教师，最高基本工资可调整为2000元。

2、工龄工资（单位：元）每满一年，基本工资加100元，公司每季度结束时进行核实、并从下季度第一个月开始实施工龄工资调整。

例如，小杨于2010年4月15日入司，则于2011年4月15日入司满一年，但是公司会在6月30日进行核实，那么该员工则从7月份开始享受增加100元工龄工资的待遇。

3、绩效工资：（单位：元），即课时费，发放方式：全额与工资同步发放计算方法及资费标准如下：一、每天定时背完规定要备的课时量 占50%（1）基本工资不包含课时量时：课时费=课时量×课酬标准×月绩效考核分数%备注：若是不同课酬标准的课时，则为其不同课时与课酬标准乘积 授课年级 小一～小六 初一、初二 初三～高二高三 课酬标准（元/次） 40 40 50 60备注：入司满1年后，上高三年级课程，课酬为70元/次。

4、奖励：（单位：元），即提成（次月发放 70% ，30%年底统一发放 ）情形一：学员续费（即加课）：提成计算方法：提成=续费总额×4%情形二：招生奖励：提成（开班前三天所交钱）计算方法：提成=缴费总额×4%(所有老师评分此奖金)情形三：课时奖励：200元计算方法：课时数≥80小时（只计算课时数，包括基本义务课时20小时）一、无迟到、缺勤次数 占30% 一、学生评价及校长评价占20%备注：（1）若学员增加某一学科的课时，则该科任课教师享受学员续费的提成；例如，1）学员A目前参加数学课的辅导，经过一段时间后，学员A增加40学时数学课的辅导，增加60学时英语课的辅导，则该数学教师只享受增加的40学时数学课的续费提成。

第一章总则第一条为了规范小学教师薪酬管理，保障教师合法权益，提高教师队伍整体素质，促进教育事业的发展，根据国家有关法律法规和政策，结合本地区实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于本地区所有公办小学教师，包括专任教师、兼任教师和临时聘用教师。

第三条小学教师薪酬管理应遵循以下原则：1. 合法性原则：严格执行国家有关法律法规和政策，确保薪酬管理的合法性；2. 公平性原则：薪酬分配公平合理，体现多劳多得、优绩优酬；3. 激励性原则：通过薪酬激励，调动教师工作积极性，提高教育教学质量；4. 可行性原则：薪酬管理制度应符合实际，便于操作。

第二章薪酬构成第四条小学教师薪酬由以下部分构成：1. 基本工资：根据国家统一规定，结合本地区经济发展水平，确定基本工资标准；2. 绩效工资：根据教师的工作表现、教学质量、工作量和贡献等因素，确定绩效工资；3. 奖金：根据国家及地方相关政策，对在教育教学工作中取得突出成绩的教师给予奖励；4. 补贴：包括岗位补贴、地区补贴、工龄补贴、住房补贴等；5. 其他福利：包括带薪休假、社会保险、住房公积金等。

第三章薪酬计算与发放第五条基本工资计算：1. 新进教师的基本工资按照国家规定的初级工资标准执行；2. 在职教师的基本工资按照国家规定及本地区实际情况进行调整。

第六条绩效工资计算：1. 绩效工资根据教师年度考核结果、教学质量、工作量等因素确定；2. 绩效工资的计算方法为：绩效工资总额=基本工资×绩效系数；3. 绩效系数根据年度考核结果、教学质量、工作量等因素综合评定。

第七条奖金发放：1. 奖金按照国家及地方相关政策执行，对在教育教学工作中取得突出成绩的教师给予奖励；2. 奖金发放应遵循公开、公平、公正的原则。

第八条补贴发放：1. 岗位补贴、地区补贴、工龄补贴等补贴按照国家及地方相关政策执行；2. 补贴发放应遵循公开、公平、公正的原则。

第九条薪酬发放：1. 薪酬按照国家及地方相关政策执行，按时足额发放；2. 薪酬发放应遵循公开、公平、公正的原则。

学院老师薪资规章制度内容第一章总则第一条为规范学院老师薪资管理，落实教育部门相关政策，制定本规章。

第二条本规章适用于学院全体教师，包括专任教师和兼职教师。

第三条学院老师的薪资按照国家相关规定以及学院规章制度执行。

第四条学院老师的薪资由学院财务部门负责核算和发放，任何单位或个人不得私自调整或拖欠薪资。

第五条学院老师在进行教学、科研和管理工作中应当保持良好的职业操守和道德品质，不得有不当行为干预薪资待遇。

第六条学院老师应当遵守学院相关规章制度，如有违反规定，将按照学院规定进行处罚并影响薪资待遇。

第七条学院老师在职期间如身体或家庭情况发生变化，需及时向学院提出申请调整薪资待遇。

第八条学院老师对于薪资的任何疑问或异议，应当及时向学院相关部门反映，并配合进行核实和处理。

第二章薪资核算第九条学院老师的薪资核算是按照工作量和绩效评估来确定的，包括以下几部分：基本工资、绩效工资、津贴和奖金等。

第十条基本工资是学院老师的固定工资，根据教师的学历、职称、工作年限等因素确定。

第十一条绩效工资是根据教师的工作表现和科研成果来确定的，包括教学质量、科研产出和社会服务等方面。

第十二条津贴是指校内各类津贴，如岗位津贴、特殊津贴等，根据学院相关规定执行。

第十三条奖金是根据教师在教学、科研、管理等方面表现突出，学院给予的一次性奖励。

第十四条学院老师薪资核算应当公平公正，不得存在偏袒和歧视现象。

第十五条学院财务部门应当对学院老师的薪资核算进行定期检查和评估，确保符合相关规定。

第三章薪资发放第十六条学院老师的薪资发放时间为每月底，学院会将工资打入教师个人银行账户。

第十七条学院老师薪资发放应当及时准确，如有延误或错误需及时通知财务部门进行调整。

第十八条学院老师薪资如有计提福利或扣除应当提前告知并经教师同意，不得私自操作。

第十九条学院老师离职时，应当按照规定程序结清工资并办理离职手续。

第二十条学院老师薪资有异议时，应当及时向学院相关部门提出并配合核实处理。

教师工资福利制度管理规定一、教师工资福利制度的重要性教师工资福利制度对于教师队伍的建设和稳定起着至关重要的作用。

良好的工资福利制度可以吸引优秀的教师加入教育行业，并提升其工作积极性和责任感。

因此，建立科学合理的教师工资福利制度管理规定是教育事业的发展所必需的。

二、工资福利制度的构成教师的工资福利制度包含了基本工资、绩效工资、津贴和奖励等各项内容。

基本工资是教师的基本生活保障，而绩效工资则是根据教师的教学质量和工作表现来考核和发放的。

津贴和奖励是对教师的特殊贡献和优秀表现的认可和奖励。

三、公平和透明管理原则教师工资福利制度管理规定应该遵循公平和透明的原则，确保公正地对待每一位教师。

不同学校和地区的教师工资福利制度可以有差异，但差异不能过大，以免引发不公平和不稳定的情况。

同时，管理规定应该明确工资福利的具体计算方式和标准，确保教师可以清晰地了解自己的工资福利待遇。

四、教师工资福利制度与教育质量的关系教师工资福利制度管理规定的科学与否会直接影响教育质量。

合理的工资福利制度可以激发教师的积极性和创造力，促进其不断提高教学水平。

而如果教师的工资福利严重不公平或不合理，很可能导致教师流失和工作不积极，进而对教育质量造成重大影响。

五、管理规定应关注优秀教师的激励管理规定应该注重对优秀教师的激励和奖励。

这可以通过设立绩效工资、荣誉称号和晋升机制等来实现。

通过对优秀教师的肯定和奖励，可以激发更多教师的积极性，并提高整个教育系统的质量。

六、合理衡量工作负荷和工作内容管理规定应该合理衡量教师的工作负荷和工作内容，确保教师的工资福利待遇与其所承担的工作相匹配。

一些特殊职责和特殊岗位的教师，如班主任和校长，应该相应地获得相应的工资和福利。

七、注重教师培训和专业发展管理规定应该注重对教师的培训和专业发展的支持。

提供专业发展的机会和资源，可以提高教师的专业能力和教学水平，进而提升教育质量。

八、加强教师队伍建设和选拔机制管理规定应该加强对教师队伍建设和选拔机制的管理。