小学语文阅读和作文审题 解题技巧与方法

⼩学语⽂阅读理解的技巧和⽅法有哪些答题技巧⼩学语⽂阅读理解在考试中占有⾮常重要的地位，但如果同学们能够掌握解题技巧和⽅法，想要的⾼分也不难。

下⾯是⼩编为⼤家整理的解题技巧⽅法，⼀起来看吧！⼩学语⽂阅读理解的技巧和⽅法1、题型：段意、主要内容的归纳（1）记叙⽂回答清楚（什么时间、什么地点）什么⼈做什么事。

格式：（时间+地点）+⼈+事。

（2）说明⽂：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）（3）议论⽂：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：⽤什么论证⽅法证明了（论证了）+论点2、选择或概括⽂章中⼼有很多的问答题都是根据中⼼解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些⽂章可以直接在⽂中找到中⼼句。

写⼈的，主要是赞美主⼈公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物⽐较复杂⼀点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻⼈和借物喻理的⽂章，在此类⽂章的结尾部分，仔细的揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写⼈的成分，那就是借物喻⼈，如果有说理的意思，那么⼀定就是借物喻理。

3、理解句⼦的含义所谓的含义就是蕴含在⽂章⾥⾯的意思，它不是⼀下⼦就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取⼀找⼆写的⽅法来完成。

句⼦的意思有明暗两种：明的就是在⽂章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也好回答；暗的难度⼤⼀点，必须在通晓全⽂的基础之上，把⽂章中⼀些重要的事件所反映的思想感情，⽤⾃⼰的语⾔表达出来。

4、某句话在⽂中的作⽤（1）⽂⾸：开篇点题；总起下⽂（2）⽂中：承上启下；总结上⽂；引起下⽂。

（3）⽂末：点明中⼼；深化主题；篇末点题；照应开头。

5、修辞⼿法的运⽤和作⽤（1）⽐喻、拟⼈：⽣动形象；答题格式：⽣动形象地写出了+对象+特性。

（2）排⽐：有⽓势、加强语⽓、⼀⽓呵成等；答题格式：强调了+对象+特性（3）设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。

小学语文阅读题的分析与解答技巧阅读是语文学习的重要环节之一，小学语文课程中的阅读题也是考察学生阅读能力和理解能力的重要手段。

然而，许多小学生在解答阅读题时常常感到困惑和无从下手。

本文将介绍一些解答小学语文阅读题的分析与解答技巧，希望能够帮助小学生提高阅读题的解答能力。

一、审清题意，理解文章在解答阅读题之前，首先要认真阅读题目，并确保自己理解题目所要求的内容。

同时，要读懂文章，了解文章的大意和主题。

对于篇章类阅读题，可以先浏览一下文章的开头和结尾，了解文章的主旨；对于文段类阅读题，要理解每个文段的意思，并将各个文段之间的关系串联起来。

二、注意关键词和关键句关键词和关键句是解答阅读题的关键所在。

在阅读文章时，可以将关键词标出，以便在解答题时快速定位和理解。

关键句往往包含了文章的重点信息，对于理解文章和解答问题非常有帮助。

在解答题目时，可以找出问题中的关键词，然后在文章中找出对应的关键句，从而快速确定答案。

三、抓住问题的要点，排除干扰选项阅读题往往会包含一些干扰选项，这些选项可能与文章内容相关，但并不是问题要求的答案。

因此，在解答题目时，要注意抓住问题的要点，排除干扰选项。

可以通过对比选项与问题要求的相关度，逐一排除不符合要求的选项，最终找到正确答案。

四、利用上下文推理上下文推理是解答阅读题的常用技巧之一。

在文章中，有时会出现一些前后关联的信息，通过正确理解和推理可以得出答案。

可以通过对问题和文章前后内容的分析，来进行推断和判断。

同时，要注意文章中的词语表达方式和逻辑关系，这对于正确理解文章和解答题目也是非常重要的。

五、巧用排除法在解答阅读题时，有时可以利用排除法来快速确定答案。

通过对选项进行逐一排除，找出与文章不符或者与问题要求无关的选项，最终确定正确答案。

当我们对文章有基本的理解和把握时，排除法可以帮助我们更快地找到正确答案。

六、多做练习，不断巩固解答阅读题需要通过不断的练习来提高自己的解题能力。

作文：
①注意人物外貌、动作和神态的描写（人物描写5要素：外貌、
动作、神态、语言和心理）；
②多运用修辞手法，如：比喻、拟人、夸张、反问、设问等；
③确定文章中心。

不可以天马行空，想到哪里写到哪里。

不要
为了凑字数而像记流水账似的，把毫无相关的东西都写上去。

可以先拟定作文提纲，这样什么地方详写什么地方略写，什么地方该写什么该怎么写，做到心里有数；
④注意句子与句子的衔接与过度，要自然些，思维的跳跃性不
可太大；
⑤开门见山式开头、设问式开头等开篇方法，结尾点题或总结
全文。

阅读：
①阅读方法：在短文中寻找答案。

答案位置：紧接问题中关键
词与句的前两句或后两句；
②找中心句的方法。

位置：文章中开头、结尾、中间及文中反复出现的语句；
③概括中心思想：中心句+主要内容+表达了/讲明了/赞扬了......
④找出文章中的修辞手法及对应句，学习作者对修辞的运用；
⑤分析短文的行文结构：并列、总分式、分总式和总分总式；
⑥近义词：用词语中的某个字进行组词，再从所租词语中选择最恰当的那个。

语文学习方法：
学会摘抄，注意积累，勤于温习。

小学语文阅读答题方法和技巧小学语文阅读答题方法一、读懂文章，仔细审题拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。

然后审查下面给出的问题，再带着问题去细读一边文章，这样做目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息。

文章中的每一句每一段都是在为中心思想服务，理清文章的思路，找准文章想要表达的主旨。

这就需要同学们平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

二、掌握解题技巧下面将为同学们罗列出各种阅读理解的问题形式，并给出相应的解题技巧1、文章表达了什么样的思想感情?根据文章中的具体内容来，一般来说正面的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人;反面情绪的有厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

从字里行间中就可以看出是什么样的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要联系生活细细品读。

2、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段某句的作用，或最后一段某句的作用?对于这种题型我们可以从两个方面来回答。

对于第一段的问题，从结构上来说，一般是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，首尾呼应，或者是寓意深长让人回味无穷。

3、文章中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?常用的修辞手法有8种，分别为比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

比较常考的是比喻、拟人、夸张、排比。

比喻的作用有三：一将深奥的道理变得易于理解，二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受，三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。

拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然，表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

小学语文审题方法1小学语文审题方法一、认真读题，明确题意1.别赶着读题。

首先，要求学生读完文本后快速完整地浏览一遍这个片段的题目，做到心中有数。

第二遍读题，就要求他(她)们尽量迫使自己放慢速度，默读题目时字字入目，边读边想，读懂语句中的意思，用笔圈出自己认为重要的信息，加以强调。

这样做，主要是让这类孩子(审题马虎的孩子)适应“慢”的审题方法，一旦习惯，那么仔细审题也就做到了，然后在这个基础上慢慢加快做题速度，就能够将他们毛躁的性子平稳下来，仔细做题。

2.别急于动笔。

“慢”很关键，“思考”更重要。

很多学生在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们感觉这是很浅显的问题，事实上题目并不是他们“经验”里的样子，有些题目仅仅因为一字之差而表达出来的意思完全不同，为了防止出现这样的差错，就要提醒学生别急于动笔。

做题时也放慢速度，一边做一边想：平时在做这类题时的方法，切入点以及老师的要求。

并进行回读，针对答题时容易出现一些词语运用的不恰当或错别字，知识点没答全面，都可以进行补充更正。

二、仔细审题，读透读厚对学生审题能力的培养要从题目细读、文本细读入手，抓住板块、主线、切入点、细节等要素，把文本和题目读“透”、读“厚”。

1.整体感知，理清层次。

要审好题，必须兼顾好面。

任何题目，都有面做为背景。

阅读教学中一直主张让学生“整体感知课文”、“整体把握课文内容”。

张志公先生的这段话中的“得其大要”就是要大致洞悉文本的精髓所在，弄懂写什么，怎样写，这样写为什么等问题。

我们知道，要弄懂这几个问题，当然要从归纳大意、理清层次入手。

同样，对阅读片段的解读亦不能就段学段，应该贯穿全文来审题，其中包括舉一反三，理解思考作者写作的背景、联系上下文等。

如：《穷人》节选渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

小学作文审题常见问题解决作文是小学生语文学习中很重要的一部分，审题是作文的第一步，也是能否写出一篇优秀作文的关键。

然而，小学生在审题过程中常常会遇到一些问题，导致作文偏题或内容不全面。

本文将介绍小学作文审题常见问题，并提供相应解决方法，帮助小学生写出更好的作文。

一、题目未认真阅读有时小学生会没有耐心细读题目，导致没能全面理解题目要求，写出的作文内容与要求不符。

解决这个问题的方法是：1. 仔细阅读题目：多读几遍题目，理解每个关键词的含义，弄清楚要求。

2. 关注关键词：抓住题目中的关键词，以此为中心展开写作，确保作文内容紧扣主题。

二、方向不明确有些小学生在审题时，对题目的要求没有明确的方向，不知道从何处着手，导致写作困难。

解决该问题的方法是：1. 思维导图：利用思维导图进行构思，先列出和题目相关的关键词，然后再逐步展开思路和发展。

2. 故事情节：以寓言或故事的方式展开写作，通过讲述一个小故事来呈现作文主题。

三、观点不准确有些小学生在审题时，对于题目的观点理解不准确，导致写出的作文内容前后矛盾、混乱不清。

解决该问题的方法是：1. 多角度思考：对于有争议的问题，要从多个角度进行思考，并列出正反两方面的观点，然后选择自己认同的观点进行写作。

2. 举例支持观点：通过举例来支持自己的观点，提供具体的事例来展开作文，使观点更有说服力。

四、思路不流畅有些小学生写作时，思路不连贯，没有一个清晰的文章结构，导致作文内容杂乱无章。

解决该问题的方法是：1. 制定写作提纲：在开始写作前先制定一个写作提纲，明确文章的框架结构，将各个要点有条理地表达出来。

2. 使用连接词：在文章中使用适当的连接词，如"首先"、"其次"、"最后"等，使文章思路流畅，条理清晰。

五、字数不足或超出限制有时小学生在写作时，难以控制作文的篇幅，导致字数不足或超出限制。

解决该问题的方法是：1. 控制篇幅：将每个要点的内容控制在一个段落内，避免一个要点过多占用篇幅。

小学语文阅读理解解题技巧阅读理解是小学语文考试中非常重要的一部分，通过对一篇篇文章的学习和理解，培养学生的阅读能力和语言表达能力。

然而，在实际解题过程中，很多学生常常感到头疼和困惑，不知道如何下手。

本文将为大家介绍一些小学语文阅读理解解题的技巧和方法，希望能对大家有所帮助。

一、审题准确在解答阅读理解题之前，首先要认真阅读题目，明确题目的要求和考查点。

例如，题目中可能要求填空、选择、回答问题等，学生需要根据题目要求有针对性地进行阅读和解答。

同时，要注意理解题目中的关键词，明确文中与之对应的信息。

二、留意文章结构和段落标识文章一般由多个段落构成，每个段落都有特定的内容和信息。

在阅读过程中，可以根据段落标识来快速找到相关信息，有助于解答问题。

例如，段落之间可能会用“首先”、“其次”、“最后”等词语连接，学生可以根据这些词语来判断段落的逻辑关系。

三、理解文章大意在解答问题之前，要充分理解整篇文章的大意和主旨。

可以通过快速阅读或者精读，了解文章的内容和结构。

了解文章的中心思想有助于抓住重要信息和筛选正确答案。

四、寻找关键句或关键词在阅读理解中，关键句或关键词往往能够提供解题的线索。

学生可以通过仔细阅读和寻找关键句或关键词来确定问题的答案。

这些关键句或关键词可能是文章的主题句、总结句或者有表达强调的句子。

五、运用联想与推理有时候，文章中并没有直接给出答案，需要学生通过联想和推理来得出结论。

在解答这类问题时，学生可以将文章中的信息和自己的常识进行联系，并运用逻辑推理的方法，找出正确答案。

推理题要求学生根据文章提供的信息进行判断和推断，培养学生的分析和推理能力。

六、培养阅读速度和解题技巧在解答阅读理解题时，除了上述技巧外，还需要学生具备较快的阅读速度和辨别信息的能力。

这需要学生经常进行阅读训练，提高自己的阅读能力。

另外，学生应当掌握一些常见的解题技巧，如排除法、对比法、归纳法等，以帮助他们更快速、准确地解答问题。

小学语文阅读分析解题步骤与技巧第一部分解题步骤1．重视标题，通过标题可以确定文章的题材和中心。

2．认真通读所有题目, 要带着问题，通读文章。

3．找到题目所在的段落，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

第二部分考题形式及解题技巧一、理解加点字、词、标点。

考题形式：1、联系上下文，解释加点字（词）意思。

答题技巧：先答字、词本意，再答出在文中的含义。

2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？答题技巧：结合文章中心，解释字、词在文章中的意思。

动词：……生动表现了人（事）物……的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？答题技巧：表态，一般答不好。

先分别说出加点字、词和换的字、词的意思，再主要说用加点字、词的好处或换的字、词的不好，所以不能换。

⑴动词：不好。

因为该词准确生动具体地写出了……⑵形容词：不好。

因为该词生动形象地描写了……⑶副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）4、加点字、词删去，好不好？答题技巧：表态，一般答不好。

先解释原字、词的意思，在句子中有何表达效果，删掉有何效果，所以不能删。

5、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答题技巧：不能。

因为：⑴与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；⑵该词与上文是一一对应的关系；⑶这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）6、填上合适的关联词答题技巧：a、并列: 一面......一面....... 一会儿......一会儿....... 既......又......b、递进: 不仅......而且....... 不但......还...... 连......也......c、选择: 不是......就是........ 或是......或是........ 宁可......也不......d、转折: 尽管......可是...... 虽然......但是....... 却............然而......e、假设: 如果......就..... 假使......便...... 要是......那么......f、条件: 只要......就...... 只有......才...... 无论......都...... 不管......也......g、因果: 因为......所以...... 由于......因此...... 既然......那么......7、标点符号的作用答题技巧：a、——的作用：①解释说明; ②话题的转换、跳跃或转折; ③表示话语的中断; ④时间或声音的延续。

小学语文阅读题的技巧与答题要点语文阅读题在小学阶段是非常重要的一部分，它既可以帮助学生加深对课堂知识的理解，又可以培养学生的语文素养和阅读能力。

然而，许多小学生在面对语文阅读题时常常感到头疼，不知道该如何解答。

本文将介绍一些小学语文阅读题的解题技巧和答题要点，帮助小学生们更好地应对语文阅读题。

一、仔细审题在阅读题之前，首先要仔细审题。

阅读题常常包括理解、分析、归纳和判断等多个环节，只有准确理解题目的要求，才能有针对性地解答问题。

要特别注意题目中的关键词，如"主要"、"意思"、"因此"等，这些词汇能帮助我们理解问题的重点。

二、抓住文章的中心思想阅读理解题中，常常会要求学生找到文章的中心思想，因此学生在阅读文章时，要着重抓住文章的核心内容。

可以通过粗略阅读来获取文章的大意，然后通过细读找出关键句，进一步理解文章的主旨。

掌握文章的中心思想有助于回答与文章相关的其他问题。

三、注意选项的排除法在选择题中，选项往往是一些相似或者相反的选项，要想正确地选择答案，有时候就需要运用排除法。

通过对选项进行仔细比较和分析，可以将明显错误的选项排除，从而找出正确答案。

此外，还可以通过与文中细节的对比，判断选项是否与文章内容相符。

四、注重细节的把握在阅读理解题中，往往会有一些关于细节的问题。

这就需要学生在阅读文章时，注重细节的把握。

可以通过划线、圈出关键句或者做简单的笔记，帮助记忆文章的重点内容，以便回答相关的问题。

同时，还要注意文章中的数字、时间、地点等信息，这些细节相关的问题往往是解题的关键。

五、灵活运用推理能力在阅读理解题中，有时候需要学生根据文章中的线索进行推断，从而得出正确答案。

这就需要学生具备一定的推理能力。

在解题过程中，可以根据已有的信息进行合理猜测，或者通过对文意的推导和思考，得出答案。

同时，还可以通过与自己的生活经验和常识进行联系，提高推理的准确性。