层序地层学教案-作业

层序地层学课程报告（刘辉）中国地质⼤学研究⽣课程报告课程名称层序地层学教师姓名朱红涛研究⽣姓名刘辉研究⽣学号120121825研究⽣专业⽯油与天然⽓⼯程所在院系资源学院类别硕⼠⽇期2013.06.05评语年代地层图解释1.层序的体系域及特征和层序类型及特征如上图所⽰：以层序线⑤所表⽰的SB2为底界，以层序线○11所表⽰的SB1为顶界所对应的是⼀个Ⅱ型层序；以层序线○11为底界，○28为顶界构成的是⼀个具有陆架坡折盆地的Ⅰ型层序。

1.1 Ⅱ型层序的体系域及其特征⼀个完整的Ⅱ型层序⾃下⽽上可以分为陆架边缘体系域、海侵体系域和⾼位体系域组成。

（1）陆架边缘体系域（⑤~⑦）陆架边缘体系域是在⼀个海平⾯相对上升时形成的海退地层单元，为⼀楔形体覆盖于Ⅱ型层序界⾯之上，在下伏前积拐点向陆⼀侧的陆架上沉积⽽成，以微弱前积和加积为特征。

陆架边缘体系域是由陆架和斜坡碎屑岩或碳酸盐岩组成，其陆上部分⼀般为向海增厚的陆相楔状体，⽽海相部分与低位前积复合体相似。

陆架边缘体系域的底界是⼀个以覆盖河流沉积的海岸平原或滨海和三⾓洲沉积物为特征的侵蚀不整合（或与之可以对⽐的整合）。

在底界为可以对⽐整合的⾯，这个底再⽣及岩相向盆地⽅向迁移所导致的、有重要意义的界⾯只表现为准层序叠置⽅式从快速前积向缓慢前积或者向加积的变化。

其顶界⾯为前积－加积陆架边缘体系域与上覆退积的海侵体系域分开的海进⾯为标志。

（2）海侵体系域（⑦~⑧）海侵体系域是在海平⾯快速上升期间，可容纳空间增长速率⼤于沉积物供给速率⽽形成的，其底界为初次海泛⾯（如上图中的⑦），顶界为最⼤海泛⾯（上图中的⑧）。

由于可容空间的快速增加和沉积物供给速率的相对减少，其⽔体向上不断加深，依次堆积较新的准层序向陆⽅向上超在层序边界之上。

海侵体系域完全是退积的，重要的沉积体系有陆棚三⾓洲、滨岸平原、富煤的海陆交互沉积、冲积和越岸冲积以及泻湖和湖泊沉积等。

海侵体系域较低位和⾼位体系域具有更低的砂泥岩⽐值，因此可以形成分布较⼴的盖层或烃源岩层。

层序地层学第一章绪论一、本章安排共授课1次，计2学时。

分别为：层序地层学的形成和发展；层序地层学面临的问题和发展展望。

布置思考讨论题二、本章要点重点掌握层序地层学的形成和发展。

三、授课内容第一节层序地层学的形成和发展一、概念萌芽阶段(1948—1977)——层序概念建立阶段该阶段主要建立了层序地层学赖以发展的地质基础，包括以生物地层学、岩石地层学、年代地层学及动力地貌学为依据建立的一些层序。

其中以Sloss，Krumbein 和Dapples(1948)同时提出的地层层序概念为标志。

Sloss等人将层序定义为“比群、大群或超群更高一级的单元，在一个大陆的大部分地区可以追踪，并且以区域的不整合面为界”。

1963年，Sloss等人将北美克拉通前寒武纪晚期至全新世地层划分成以区域不整合面为边界的六套地层层序(图l—1)，并以北美印地安部落的名字对层序进行命名。

然而，由于这样的层序单位所代表的时间跨度太大，不能满足详细分层对比和生产实际的需要，再加上受当时技术条件的限制，未能得到深化和推广。

Sloss的层序思想当时仅被他的学生和朋友所接受。

尽管如此，Sloss等人提出的层序概念为当今层序地层学的发展提供了概念基础。

二、孕育阶段(1977--1988)——地震地层学形成和发展阶段该阶段以Vail(1977)等人编著的《地震地层学》为标志。

它是随着高分辨率地震勘探和处理技术的发展而涎生的，地震地层学提出了全球海平面变化具有相对一致性，海平面变化控制了层序发育的观点。

在这个阶段，人们已能在盆地规模上或三级层序以上的级别中应用地震资料及钻井、测井资料预测和确定盆地及区域范围内的地层结构、沉积相类型和沉积相的区域分布，其影响已波及整个全世界。

但这一阶段还不能适应在勘探目标——油气藏规模上的具体分析预测工作。

尽管如此，该阶段对进行地层学分析已产生了一次重大的飞跃。

三、理论系统化阶段(1988年至今)——层序地层学综合发展阶段该阶段以Vail(1988)等人编著的《海平面变化综合分析》以及Sangree，Wagoner 和Mitchum等人的层序地层学文献的发表为标志。

实习工区-层序地层划分方案
2个二级层序，8个三级层序
陡坡型层序结构样式（沙河街组）：界面削截特征明显、沉积坡 度大、地层分布分割性强； 缓坡型层序结构样式（东营组）：界面削截特征不明显、沉积坡 度较缓、地层分布较稳定。
NE
东三段—东一 段裂陷旋回
东二段地层明显 上盆内凸起超覆
T2
T3m
T3
T8
沙三段—沙一 段裂陷旋回
作用：地层展布特征、 厚度变化、判断沉积 物源、沉积中心、沉 降中心、构造发育史 及盆地演化史
沟谷形态和凹陷分割 性逐渐弱，从陡坡型 层序向缓坡型演化。
SQd1层序 古地貌
缓坡型
SQd2u层序 古地貌
SQs12层序 古地貌
陡坡型
SQd3层序 古地貌
SQs3u层序 古地貌
SQs3m层序 古地貌
SQd2L层序 古地貌
湖北省教学立项(NO:2009111):朱红涛/石万忠/周江羽/李兰斌/唐大卿
层序、地震、地质综合解释理-实一体化实践教学模式构建
Practice Workflow
Learn the operation of Geoframe software
Sequence Stratigraphy
Structural interpretation
实习时间安排及任务要求
2011年1月6日（星期天）全天 上午8：00—11：30；下午2：00—5：30 实习任务： 上午 ①完成最大洪泛面与断层的闭合解释； ②完成构造图平面成图及分析。 下午 ①地层厚度图平面成图； ②选成果图件，为课程实践汇报多媒体准备素材
③构造-沉积响应特征分析。
注意：各小组实践课程考核多媒体（电子版）在11月11号（周五） 之前统一交给褚伟强，由褚伟强统一交到主楼232.

浪，潮汐，海流，风暴。
浪，湖流等作用
沉积范围 海岸带，陆架，陆坡，深海区 冲积扇，河流沉积区， 湖泊澈积区
沉积层横向连 横向延伸距离大，连续性好 横 向 延 伸 距离 较 短 ，
续性
连续性差
构造影响 大范围影响，相对较弱
频繁影响，相对较强
续表
层序厚度及变化 层序厚度大，一般数 层序厚度相对较小，一般为
5、将地球科学的研究从定性推向定量
层序地层学发展历史（Background）
三大发展阶段
概念萌芽阶段 1949－1977
孕育阶段 1977－1988
理论系统化阶段 1988年－现至
层序概念建立阶段
地震地层学形成 和发展阶段
层序地层学 综合发展阶段
一、层序地层学萌芽阶段(1949—1977)
现代层序地层学是由其主要创造者 L．Sloss(1988a)提出来的。他和他的 同行及学生通过对北美克拉通野外沉积 地层的研究，将北美克拉通从前寒武纪 晚期到全新世地层划分成以区域不整合 面为边界的六套地层层序，并以北美印 第安部落的名字对这些层序进行了命名 (1963) 。
层序地层学改变了分析地层 记录的基本原则，是地质学的一 次革命
1、消除了地层学中长期存在的年代地层学、岩石地层学 与生物地层学单位的三重命名的混乱现象
2、第一次提出了全球统一的成因地层划分方案 （成因地层表，中、新生代年代地层与海平面变化周 期表）
3、建立了地层分布模式
4、提高了对地层分布预测的能力
发现了长距离延伸的深切谷充填砂体，从而
在找油目标上进行了战略上的转变。因此，
前AAPG主席P.Weimer指出：自层序地层学应 用以来最重要的找油新领域之一是层序界面 上的谷地充填砂体。