08章2离子交换反应
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*. 5 分 (3839) 3839(1) 定温下,比较 H +,⅓ La 3+,OH-,½ SO42-这四种离子在无限稀释水溶液条件下的摩尔电导率,哪个最大?(2) 相同温度下,各种不同钠盐的水溶液中,钠离子的迁移数是否相等?11. 5 分 (3688) 3688在希托夫法测定迁移数的实验中,用Pt 电极电解AgNO 3溶液,在100 g 阳极部的溶液中含Ag +的物质的量在反应前后分别为a mol 和b mol ,在串联的铜库仑计中有c g 铜析出,则Ag +的迁移数计算式为:_____________________________。
[M r (Cu)=64] *. 5 分 (3839) 3839[答] (1) H + 最大 (2) 不等11. 5 分 (3688) 3688[答] 31.8(a -b )/c 409025℃时,碘酸钡Ba(IO 3)2在纯水中的溶解度为5.46×10-4 mol ·dm -3,假定可以应用德拜—休克尔极限公式。
试计算该盐在0.01 mol ·dm -3CaCl 2溶液中的溶解度。
[答] 24-1013 5.4610 mol kg 2i i I m z -==⨯⨯∑; 90949.0,04120.0||lg 0,00,=-=-=±-+±γγI z z A[]2-33100sp 323,0(Ba(IO )(Ba )(IO )4() 4.898110c K a a cγ+-±===⨯(5分)在0.01 -3mol dm CaCl 2溶液中溶解度为c ,则对应的I ,±γ为:-3-13[0.01/mol dm ] mol kg I c ≈+-31/2lg 0.5092[3(0.01/mol dm )]c γ±=-⨯⨯+3333sp 0,004(/)4(/)K c c c c γγ±±==利用逐步逼近法求得:c =7.5659×10-4 -3mol dm3933已知25℃时,AgBr(s)的溶度积K sp =6.3×10-13,同温下用来配制AgBr 饱和水溶液的纯水电导率为5.497×10-6 S ·m -1,试求该AgBr 饱和水溶液的电导率。
离子交换实验报告
离子交换是一种常见的化学反应,通过在水溶液中调整离子的平衡来达到特定的化学目的。
本次实验旨在探究离子交换在实际应用中的效果和原理。
实验过程:
首先,准备一定量的离子交换树脂样品,并将其置于一容器中。
然后,向容器中加入需处理的水溶液,在一定时间内让离子交换树脂与水溶液充分接触并发生离子交换反应。
接着,将树脂取出,通过洗涤等步骤使其与溶液中吸附的离子彻底分离。
最后,将处理后的水溶液进行检测,比较处理前后的离子浓度变化,以验证离子交换的效果。
实验结果:
经过实验处理后,我们观察到水溶液中特定离子的浓度发生了显著变化。
通过测量和分析处理前后的离子浓度,我们得出了离子交换树脂对水溶液的离子平衡的调整效果。
实验结果表明,离子交换有效地去除了水溶液中的目标离子,并使水质得到提升。
实验结论:
离子交换是一种有效的水处理方法,可以通过调整离子平衡来改善水质。
在实际应用中,离子交换广泛用于工业生产、饮用水处理和环境保护等领域。
通过本次实验,我们更深入地了解了离子交换的原理和应用,为今后的相关研究和工作提供了参考和指导。
结语:
离子交换是一项重要的化学实验技术,具有广泛的应用前景和社会
价值。
通过不断深入研究和实践,我们可以进一步提升离子交换技术
的效率和绿色发展水平,推动离子交换技术在更多领域的应用和推广。
愿离子交换技术为我们的生活和环境带来更多的益处!。
初中化学离子交换实验教案
实验名称:离子交换实验
实验目的:通过本实验,学生将了解离子交换反应的原理,掌握离子交换反应的基本方法,学会制备可溶性盐和不溶性盐。
实验器材:试管、试管架、滤纸、玻璃棒、烧杯、热水浴、盐酸、氯化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液。
实验步骤:
1. 将一定量的氯化钠溶液倒入试管中。
2. 加入盐酸溶液,观察并记录观察结果。
3. 将一定量的硫酸铜溶液倒入另一个试管中。
4. 加入氢氧化钠溶液,观察并记录观察结果。
5. 通过滤纸过滤得到沉淀物。
6. 分析并确认沉淀物的性质。
实验结果:
1. 加入盐酸溶液后,出现气体产生,试管内溶液变浑浊。
2. 加入氢氧化钠溶液后,产生蓝色沉淀。
3. 过滤得到硫酸铜的沉淀物。
实验结论:通过本实验,我们可以得出盐酸和氢氧化钠之间发生的离子交换反应生成氯化
钠和水,硫酸铜和氢氧化钠之间发生的离子交换反应生成硫酸钠和氢氧化铜。
安全注意事项:
1. 操作时要戴上手套,避免溶液溅入皮肤。
2. 注意用试管架固定试管,避免试管倾斜摔破。
3. 实验结束后,要做好试管清洁工作,保持实验室整洁。
实验延伸:
1. 尝试调整实验中物质的量比例,观察反应的结果有何变化。
2. 尝试将实验中得到的沉淀物与其他物质反应,观察反应结果。
希望本实验能够帮助学生理解离子交换反应的原理,加深对化学知识的理解。
愿大家都能在实验中享受科学的乐趣!。