心形小班数学教案

精品文档

2016 1 / 7 小班数学教案手口一致点数2 宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。 教学名称：数学 教学内容：3的点数 教学目标：1、初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。 2、培养幼儿对数学活动感兴趣。 教学重点：初步学习3以内的点数。 教学难点：初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数 教学准备：知识经验：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。 物品准备：挂图“美丽的小鸟”一幅；3以内点数图片卡每人一张；剪纸小树每位幼儿3棵；鸟窝3个。 教学过程： 一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣 1、游戏1—3《手指变变变》初步感知点数节律。 精品文档

2016 2 / 7 “1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121 。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。” 二、学习3的点数。 1、出示挂图“美丽的小鸟”教师带领幼儿集体点数2遍。 师：请小朋友们伸出你们的右手食指，来和老师一起边点边数1、2、3有几只啊？。 小结：老 师刚才是点一个数一个、点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。 2、出示卡片，引导幼儿个体点数。 1）师：请小朋友们每人拿一张卡片，看看卡片上面都有什么？请小朋友们数一数有几个？ 3、“为小鸟安家”巩固3以内的点数。 1）出示3棵树。 师：现在小朋友们是小老师，检查一下我数的对不对？ 2）教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上。 引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的家。引导幼儿手精品文档

小班数学教案美丽的花坛

教案主题：美丽的花坛

适用年龄：小班（3-4岁）

学科：数学

教学目标：

1. 帮助学生认识不同形状的花朵。

2. 引导学生理解小块花坛组合起来可以形成大花坛的概念。

3. 培养学生观察和分类的能力。

教学准备：

1. 花朵图片或卡片。

2. 不同形状的花坛模型。

教学步骤：

引入活动：

1. 教师出示一些花朵的图片或卡片，询问学生是否认识这些花。

2. 教师解释小班的孩子们都喜欢美丽的花朵，我们今天将要一起制作一个美丽的花坛。

活动一：观察和辨认花朵 1. 教师出示不同形状的花朵，例如圆形、五角形、心形等，并请学生观察这些不同形状的花朵。

2. 教师提问学生，询问哪些花朵是相同形状的，让学生通过观察和比较来辨认出相同形状的花朵。

3. 继续提问学生，让他们找出不同形状的花朵并解释不同之处。

活动二：制作小花坛

1. 教师带领学生一起制作小花坛模型，模型可以使用纸板、纸杯等材料制作。

2. 教师告诉学生，每个人都可以自由选择花坛的形状，例如圆形、方形等。

3. 教师引导学生将花朵粘贴到花坛模型上，并鼓励他们尝试不同的形状和颜色搭配。

活动三：组合花坛

1. 教师给每个学生分配一块小块花坛，告诉他们可以通过组合小块花坛来形成大花坛。

2. 教师示范如何组合小块花坛，让学生观察并模仿。

3. 学生们开始进行实际操作，将他们的花坛小块放在一起，形成一个大花坛。

活动四：观察和分类花坛 1. 教师引导学生观察大花坛，让他们发现花坛中可能存在的相同形状和颜色的花朵。

2. 教师鼓励学生将相同形状和颜色的花朵分类放置。

3. 教师帮助学生总结归纳他们所观察到的规律和结果。

结尾活动：

1. 教师与学生一起欣赏他们共同完成的美丽花坛，让每个学生都有机会分享他们的花坛作品。

2. 教师鼓励学生对自己的作品进行评价，例如“我喜欢我制作的花坛，因为我用了很多不同形状的花朵”等。

3. 教师总结学生们今天所学习到的内容，并鼓励他们在日常生活中继续观察和分类周围的事物。

幼儿园小班蒙氏数学《认识圆形》教案

【活动目的】

1、能说出国形的名称，感知周形的基本特证。

2、能从周用环境中找出与翻形相似的物体。

【活动准备】

1、材料准备：大脚形一个，围形物品（大小，颜色不同的票组扣、朋饼干，間瓶盖，圆锁子，光盘等，总数和动儿人数相等）若干。

2、环境创设：用各种圆形物品布置活动室、创设“圆圆乐园”。

3、小材料配套：幼儿活动操作材科（科学·找圆形），亲子手册（圆形）。

【活动过程】

（一）认识图形，初步了解圆形的基本特征。

1、初步认识围形，正确说出圈形的名称。

2、出示大围形，提问：这是什么？国形像什么？

3、游戏“玩固形”，感受圆形的基本待征。

4、引导语：请小朋友选择一样圆形的物品，摸一摸、玩一玩，滚一滚，你有什么发现？

幼儿玩圈形物品；教师观察，引导幼儿边玩边说自已的发现。

（二）分享交流：你玩了什么？是怎么玩的？发现了什么？

1、小结：圈形是圈圆的，会滚动，

进一步区分圃形，寻找生活中与圆形相似的物品。

2、幼儿完成操作材料《找调形》、教师观塞并指导。

3、找出生活中与测形相似的物品。

4、引导语：我们的生活中有哪些物品也是画形的或者像周形的？

5、引导幼儿用“我找到的XX是圆形的”或者“我找到的XX，它像圆形”，表达自己的发现。

（三）游戏活动：在益智区投放“铺路”游戏的材料，引导幼儿玩“铺路”游戏，（参见本书益智区游戏“铺路”）在美工区中创设“圈的创意制作”活动，鼓励幼儿为圆形添画，或用泥巴捏饼干等周形的物品。

家园共育：请家长带领幼儿观察各种各样像圆形的物体，（参见亲子手册（圆形）。

幼儿小班数学教案:练习数字2

幼儿小班数学教案:练习数字2篇一：小班数学活动——《复习

“1”“2”》

小班数学活动——《复习“1”“2”》 活动目标： 1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数2、

能根据实物卡片，圆点卡片，数字卡片取出相同数量的物体。 活动准备：

1、物质准备：萝卜卡片若干。

2、材料准备：教育挂图《领域活动，科学，数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。

活动过程： 1、出示挂图《数数可爱的小兔》。引导幼儿正确点数2以内的

实物。 引导语：草地上有谁？小白兔有几只？小黑兔有几只？小

灰兔呢？ 2、复习数字"1""2"引导幼儿认读数字。

出示数字卡"1""2"，引导幼儿认读数字。依次出示数字卡片"1""2"，请幼儿看数字取出

相应数量的萝卜卡片。引导语：请小朋友看着数字取出相应的数

量的卡片。 3、游戏"看谁找得快？"，引导幼儿找出身上1和2

的数量。 引导幼儿和同伴互相看看并说说：小朋友的脸上有什

么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用数学1表示、什么可以用

数字2表示？

4.游戏"请你像我这样做"，引导幼儿感知1和2的数量。

引导语：请小朋友认真看（听）老师做了几下动作，请你和我做一样多的动作。 5.引导幼儿完成操作材料《科学。"1"

和"2"》。找找另一半：根据半颗新形上画的实物，找

出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸，组成一个完整的心形图案。

5、拼毛毛虫：根据毛毛虫脸上的数字，找出数量相同的圆点或实物贴贴纸，拼在一起租成毛毛虫的身体。

活动反思：

现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈课余的知识指导，在简单的数字1和2这个活动中，幼儿都已经认识数字，当看到教师准备

的卡通数字时，幼儿的注意力一下子集中起来了，对活动非常感兴趣。在活动过程中也得到了良好的课堂效果，但是幼儿很难理