幼儿园大班数学活动教案数图记忆

大班数学《认识单数，双数》

一、 活动目标：

1、通过圈画、数数活动区分单双数。

2、能正确判断身体器官的单双数。

3、能发现周围环境中的物体的单双数并 学会记录。

4、发展幼儿的观察力、思维力和动手操作的能力。

二、活动准备：

1、把幼儿分成四组，每组10张图片，每张图片上画着不同的图画，数量为1至10，组1-10的数字卡片一套，每人笔一支。

2、教师演示的图片一套。

3、幼儿每人一个小布袋，里面装着不同数量的小物品，数量为1--10不等。

4、教室里有意识的摆放不同数量的物品。

三、活动过程：

（一）开始：听音乐《找朋友》进教室坐好，今天老师给小朋友带来了许多小动物，它们也要找好朋友，请我们来帮助它们吧！

（二）基本部分：老师先把10张图片分别贴到磁板上，请几个小朋友分别给贴上相应的数字，再教小朋友用圈画的方法看看哪张图片上的小动物没找到好朋友，把没有找到好朋友的图画找出来，并按从小 到大的顺序排成一排，再把找到好朋友的图片找出来，也按从小到大的顺序排成一排。通过观察问小朋友发现了什么问题？让幼儿先自由发言，最后老师讲解：1、3、5、7、9这几幅图片中都有一个没有找到朋友的，你看剩下一个多孤单呀，我们给这些数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数剩下一个不能配成对的，这样的数字就叫单数。小朋友记住单数有哪些？（1、3、5、7、9）。2、4、6、8、10这几幅图片上的小动物都成双成对的，它们多高兴呀，我们也给这样的数字起个名字吧？幼儿讨论，最后由老师总结：两个两个数都能成对，像这样的数我们就叫它双数。小朋友记住双数有哪些？（2、4、6、8、10）小朋友数东西时，两个两个数，这种方法数得很快，现在小朋友知道了哪些是单数，那些是双数？你再告诉老师一遍好吗？

2、操作练习

（1） 发给每组一套图片，请小朋友给每张图片贴上相应的数字，并用圈画的方式分别找出单数、双数的图片，按从小到大的顺序排成一排 ，看哪组合作的好，完成的出色。

幼儿园大班数学活动《看图列算式》教案

活动主题：看图列算式

适合对象：幼儿园大班

活动目标：

1.了解简单的数学符号和运算方式；

2.训练幼儿观察力、思维能力和想象力，提高逻辑推理能力；

3.培养幼儿对数字、符号的兴趣和认识；

4.促进幼儿园数学思维能力的发展。

教具准备：

1.一份图片组（每组4张），每张图片上有不同的图案和数字；

2.一张黑板或白板，可供书写；

3.5张卡片，上面写有“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”等数学运算符号。

活动内容：

1.引入

首先老师向孩子们介绍几个常见的数学符号，如“+”、“-”、“×”、“÷”、“=”等，告诉他们那些符号是可以让我们进行数学运算的。

2.正文

老师将图片组分发给每个小组，要求小组里的孩子一起观察并分析每个图片中的数字、图案和颜色等，并想象该图片中可能出现的数学算式，将算式用卡片上的符号拼出来，再写在黑板或白板上。让孩子们通过这种方式了解到数学运算的过程。

3.互动

每个小组负责出示一张图片和其相对应的算式，另外的小组则要在一定时间内推算出来，看那个小组能第一个推算出来这道数学题。最后大家可以一起讨论和确认，看哪个小组最先推算正确。

4.总结

老师要求孩子们进行总结，回忆一下这个活动的过程，给他们一个感悟或者收获的机会。同时，也要鼓励孩子们继续学习，兴趣在学习过程中几乎占了所有积极因素中的60%，需要老师不断对孩子们进行引导、启发和激励。

此次活动不但能够激发孩子们的注意力和学习兴趣，而且能够锻炼他们的思维和推理能力，还能够在游戏的过程中轻松愉快地明白数学是有趣的，喜欢数学，也是可以做出好成绩的。

幼儿园大班数学：我和数字做游戏教学设计

【活动目的】

1. 通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。

2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。

3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。

4.寻求分类计数的不同方法，激发幼儿学习数学的欲望。

【活动准备】

1、ppt课件

2、10种水果，每只水果上标有1——10的数字 苹果、草莓、桃子、菠萝、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龙果、猕猴桃

3、按照课件地图所描的地面图形，相邻数方框图示，幼儿操作材料

【活动过程】

一、去数字乐园

1、今天老师要带小朋友去数字乐园参加一场舞会，为了让我们能更快的到那里，数字娃娃们发给我一张路线图。

2、出示路线图

就是这张图，在路的尽头就是数字乐园，怎样进去呢？数字娃娃提醒我们要按从1—10的顺序踩着石头向前走，让我们一起出发吧！

3、终于到门口啦！不过进门时要对暗号，我们的暗号就是从8—1倒着数。让我们一起来数。

二、水果宴会，学习相邻数

1、（哗啦！门开了。）哇！终于到了

小朋友快看，为了欢迎我们的到来，数字娃娃为我们准备了很多的水果呢。

2、出示水果

这里有哪些水果啊？我想请小朋友告诉我？（幼儿回答）

请小朋友仔细看看每只水果的身上有什么？（数字）

3、按数排序

数字娃娃真调皮，躲在了水果的身上，请小朋友按照顺序来帮水果排队。

经过重新排列的水果更诱人了，我想知道你最喜欢吃的水果它排在第几位？（幼儿回答）如：老师最喜欢吃香蕉，香蕉排在第（）位？

4、相邻数练习

香蕉有两个邻居，一个在它的前面，一个在它的后面，你知道他们分别是谁吗？（幼儿回答）

对了，2号香蕉的两个邻居就是1号的苹果和3号的橘子。 ① 数字2也有两个邻居，一个在它的前面，一个在它的后面，那他们分别是几和几？2的前面是1，后面是3.，那数字2的两个邻居就是1和3

大班幼儿数学闯关游戏教案

教案标题：大班幼儿数学闯关游戏教案

教案目标：

1. 帮助幼儿巩固数数的能力。

2. 培养幼儿对数字的认识和理解。

3. 提高幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

教案步骤：

引入活动：

1. 与幼儿一起回顾数数的基本知识，例如从1数到10。

2. 引导幼儿回忆一些数字的图像，例如数字1是一根竖线，数字2是两个平行线等等。

主体活动：

3. 准备数学闯关游戏，游戏中设置不同的数学关卡，让幼儿进行挑战。

4. 第一个关卡：数字排序。在一张大纸上，画出1-10的数字，并将这些数字剪开，打乱顺序。让幼儿按照正确的顺序重新排列数字。

5. 第二个关卡：数字配对。准备一组数字卡片，每个数字卡片上画有相应数量的图像，例如数字1上画有1个球，数字2上画有2个球等等。将这些卡片打乱，让幼儿找出相应数量的图像与数字配对。

6. 第三个关卡：数字迷宫。在一张纸上画出一个迷宫，迷宫中设置不同的数字。幼儿需要按照指定的数字顺序穿越迷宫，找到最后的出口。

7. 第四个关卡：数字运算。准备一些数字卡片和运算符号卡片，例如加号、减号。让幼儿根据卡片上的数字和符号进行简单的加减运算。 结束活动：

8. 与幼儿一起总结数学闯关游戏的内容和学到的知识。

9. 鼓励幼儿分享游戏中遇到的难题和解决方法。

10. 表扬幼儿的参与和努力。

教案评估：

观察幼儿在数学闯关游戏中的表现，包括对数字的认识、排序能力、配对能力、解决问题的能力等方面。根据观察结果评估幼儿的学习成果，并记录下每个幼儿的进步和需要加强的方面。

教案扩展：

1. 可以根据幼儿的实际水平，增加或减少数学闯关游戏的难度。

2. 可以设计更多的数学闯关关卡，例如形状识别、数量比较等，以继续培养幼儿的数学能力。

3. 可以与其他教育阶段的教师合作，分享数学闯关游戏的教案和经验，促进教育阶段的衔接。