国家示范建设计算机及应用项目建设实施方案

计算机应用实验教学示范中心建设与实践摘要：通过借鉴一些高校实验教学示范中心建设中的产学研合作成功经验，探讨了计算机应用实验教学示范中心存在的建设与管理问题，分析了实践教学、科研机构和企业实践基地的关系和作用。

根据中心建设经验，依托产学研合作模式，构建实验教学创新模式，完善了实验教学体系，形成了计算机类特色鲜明的实验教学示范中心。

关键词：实验教学示范中心；计算机；实验教学；中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1009-3044（2013）15-3559-03计算机应用实验教学中心的核心思想是产学研合作，以科研带动实验教学，用企业开发案例和师资来充实实践教学内容；反过来，用创新性的实践教学来推动科研和企业开发，做到三者有机的结合，以国家级实验教学示范中心标准建设[1-3]。

本实验教学中心依托信息科学技术学院，以“智能信息处理重点实验室”、“电子商务与电子服务重点实验室”、“网络技术与安全工程研究中心”、“数字媒体重点实验室”和“计算机软件工程实训实践基地”五大科研机构为基础，以软件基础实验室、数字逻辑实验室、计算机组成原理实验室、网络工程实验室、软件工程实验室和嵌入式实验室六个实践教学实验室为实践教学平台，和惠普公司、锐捷网络科技有限公司、海南省国土资源厅信息中心和海南信桥科技有限公司等国内外知名企业建立了实训基地和联合实验室，制定以企业需求和科学研究为导向的创新型实践教学培养体系[4]。

1 当前面临主要问题1）实验室设备更新率低：计算机技术发展更新速度快是本学科的突出特点，而且，计算机应用课程的实践性很强，很多理论需要实验来验证。

学生通过实验能较好的领会所学理论，并掌握相关技术，提高动手能力。

但目前的实验教学大纲设置中，实验室中设备所能支持的实验项目较少。

2）实验教学与科研结合少：计算机应用要求在实际环境中进行动手实验，发现问题并解决问题。

利用实验室的实验环境，可承接相关的科研项目或企业横向课题，教师可带领学生组建研发团队，进一步带动专业人才培养及科研团队建设。

计算机应用专业建设方案一、建设背景信息技术专业部始建于2002年，其中计算机应用专业2006年被认定为朝阳市“市级骨干专业”，2019年被辽宁省教育厅列为辽宁省中等职业改革发展示范校重点建设专业。

本专业现有在校学生273人，近三年来年均招生人数约91人，累计培养合格毕业生2000余人，学生双证率达100%，就业率达98%，对口就业率95%以上。

社会对中等职业计算机应用人才的需求缺口巨大，具有较好的发展空间。

目前中职计算机毕业生主要就业方向为计算机维修与维护、办公应用、平面设计、CAD制图、动画制作、信息管理、网络及应用、界面设计、电子竞技、自媒体制作等，就业岗位主要集中在应用性和服务性领域。

随着社会信息化水平的提高，本地企业行业的信息化需求增加，这需要大量计算机应用技术人才。

从朝阳市人才市场反馈的信息，计算机类人才一直是高居榜首的紧缺人才。

第三产业的电子竞技、自媒体等新型行业的出现为专业发展提供了新的机遇。

二、建设基础结合信息产业发展的现状，面向计算机应用与服务行业，我部开设的主要专业有：计算机应用、计算机平面设计、计算机网络技术、电子竞技专业、自媒体技术等。

其中计算机应用专业与辽宁地质工程职业学校联合办学，实行“3+2”的联合办学模式，学生入学后前三年在我校就读，后二年在高职学校就读，毕业后取得大专学历。

通过专业教师全员培训，培养专业带头人、骨干教师，选派教师下企业顶岗实践，引进新教师、聘请企业一线技术人员、管理专家担任兼职教师等措施，专业部组建了由2名专业带头人、2名骨干教师、26名“双师”型教师及12名行业专家的教师团队。

学校长期以来不断加大计算机专业硬件设施的建设，建有校园宽带网络、校园广播系统和无线WLAN覆盖整个校园，建有计算机动漫机房、平面设计综合实训室、网络搭建实训室、自媒体设计实训室、电子竞技实训室、办公自动化实训室、硬件组装维护实训室等10个实验(训)室，整个专业的实训课程都能在计算机实训室进行教学，实验开出率达到90%以上，基本满足了专业教学、实训及职业技能工种培训和鉴定的要求。

(一)建设背景随着计算机、通讯网络技术的迅猛发展,各行各业普遍将计算机作为办公的必备工具,需要大量的计算机硬件维护、网络应用、图文编辑、视频处理和平面设计人材.根据相关调研显示，未来 5 年黑龙江省技术工种人材缺口将达到 80 万,其中就计算机人材的需求仍高居榜首.而由于 XX 市将着力打造新型农业、现代化物流、现代生态旅游、煤灰等产业集群。

随着这些产业集群的发展，对计算机人材缺口将达到 1 万余人，而 XX 的地理位置属于边境城市,吸收外地人材相对艰难,这一缺口仍会增加，这也为我校计算机应用专业为地方经济发展服务提供了良好契机。

通过近几年对 XX 市社会用人单位计算机应用专业人材的要求及原有计算机应用人材的基础分析，预测主要有以下五个岗位群急需人材补充：平面设计及广告设计、办公自动化系统应用、计算机网络组建与设备调试、计算机网站搭建及网页维护、多媒体动漫设计等。

(二)建设基础计算机应用专业作为我校的龙头专业，办学至今历经二十几年的发展历程，已培养毕业生近万人，取得了显著的社会效益、人材效益和经济效益，被黑龙江省教育厅正式认定为黑龙江省重点专业。

作为全市计算机应用和软件技术领域技能型人材培训基地，实施校企合作，已摸索出“职业素质+专业理论+专业实训+特色培养”的专业课程体系。

校内现有各类计算机 1037 台、实训室 28 个。

均参照企业生产环境建设，开设的实训项目绝大部份是生产性实训。

首创的学生工作室-—FN 工作室，摹拟实际工作环境，实现了专业与产业、课程与岗位的有效对接。

此外,校外有宏德广告公司等 6 家合作企业， 10 余种岗位可供学生实习实训.通过定单培养的方式有 5 家本地企业作为计算机应用专业的就业基地。

计算机应用专业拥有一支“双师型”师资队伍。

现有专职计算机教师 28 名，本科以上学历占 100％，省学科带头人 1 人，市级骨干教师 1 人，有 23 名教师具备计算机相关职业资格证书。

项目编号：住房和城乡建设部市政公用和建筑工程科技示范工程（建筑工程类）申报书示范工程名称申报单位（盖章）起止年限申报时间住房和城乡建设部建筑节能与科技司编制二○○九年十一月住房和城乡建设部节能省地型建筑科技示范工程申报要求及申报书填写说明一、申报条件（一）住房和城乡建设部市政公用与建筑工程科技示范工程建筑工程类（以下简称“示范工程”）是优化集成先进适用技术在节能、节地、节水、节材和减少环境污染与智能化系统等方面，取得显著社会、经济与环境效益的住宅和公共建筑。

（二）申报示范工程的项目应具有优良的规划设计，在建筑结构、施工质量等方面具有较高水平，并满足建筑节能、节地、节材、节水、环境保护与信息化技术等要求。

（三）申报示范工程的项目可以是拟建、在建或竣工时间在一年内的工程，具有一定的规模。

工程规模应符合以下要求：1、公共建筑一般应在2万m2以上。

2、住宅建筑：（1）住宅小区或住宅小区组团一般应在5万m2以上；（2）单体住宅一般应在2万m2以上；3、应用重大、先导、高新技术的建筑一般不受规模限制。

（四）申报示范工程的项目应优先选用“建设事业推广应用和限制禁止使用技术公告”中的推广应用技术、“全国建设行业科技成果推广项目”或省、自治区建设厅、直辖市建委发布的推广项目等先进适用技术；选用未列入上述各类推广项目的技术，应按《建设部推广应用新技术管理细则》（建科【2002】222号）的有关规定，由住房和城乡建设部建筑节能与科技司委托的有关单位或申报示范工程所在的省、自治区、直辖市住房和城乡建设行政主管部门组织技术论证。

（五）申报示范工程的项目一般应由建设或开发、施工总承包、施工、设计、示范技术的技术依托等单位联合申报；也可经建设或开发单位同意后，由设计、施工总承包等单位联合或其中一家单位申报。

二、申报材料（一）住房和城乡建设部市政公用与建筑工程科技示范工程建筑工程类申报书（一式四份）；（二）申报技术资料（一式四份）：1、示范工程实施可行性研究报告；（1）工程概况（建筑类型、所在城市、地理位置、占地面积、建筑面积、工程总投资、进度计划与安排等）；（2）规划设计可行性研究（总体构思和技术支撑条件等）；（3）示范技术内容可行性研究（技术体系构成、技术成熟度、可行性的分析、技术来源、实施措施等）；（4）经济、社会与环境效益；（5）申报单位概况（技术力量状况、固定资产、年产值、负债率、质保体系和相应的资质情况以及主要业绩等）；2、规划与建筑设计方案；3、工程开工审批文件的复印件。

陕西省南郑县职业教育中心国家示范学校建设项目实施管理办法为了加强对国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目的建设管理，提高投资效益,确保建设目标顺利实现，根据《教育部人力资源和社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成［2010］9号）精神和《教育部办公厅人力资源和社会保障部办公厅财政部办公厅关于申报2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目的通知》（教职成厅函［2011］46号）等有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。

第一章总则第一条学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目总体建设目标是：创新技能型人才培养模式，加强内涵建设,提高教育质量，增强服务经济社会发展能力。

以汽车运用与维修、电子技术应用、计算机应用、数控技术应用四个重点专业建设为龙头,深入开展工学结合、校企合作、顶岗实习，重点改革和创新技能型人才培养模式，加强以行业、企业岗位和职业能力为本位的专业课程体系建设、双师型教学团队建设，形成四个特色鲜明的优势专业，显著增强学校综合办学实力，强化办学特色，大幅提高教育教学质量、社会服务和辐射能力，使学校成为陕西乃至西部高素质技能型人才培养基地，为陕西工业化、信息化、城镇化发展做出更大贡献.到2013年11月把学校建设成为一所办学定位准确、教育理念先进、职教特色鲜明、师资力量雄厚、实验实训设施齐备先进、重点专业建设成效突出、技能型人才培养水平社会认可度高、示范辐射作用强、陕南一流、国内知名的国家中等职业教育改革发展示范学校。

第二条学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目主要内容包括：汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用、数控技术应用四个重点专业建设和校园文化、数字化校园两个特色项目建设.第三条项目建设实施“分级管理、责任到人、专家把关"的原则。

分级管理就是把项目的实施与管理分为学校、项目、子项目三个层次,层层负责,逐级签订项目目标责任书;责任到人就是建设项目的每个子项目建设任务落实到人,每个责任人按计划完成项目建设任务；专家把关就是组织校内外职教专家，对示范性建设项目建设情况进行审核、评估和验收。

计算机网络技术专业教学资源库建设项目实施方案一、建设目标通过对计算机网络技术专业知识技能领域的系统设计，根据学习者的需求，以碎片化的资源建设为基础，以结构化的课程建设为骨架，充分发挥多媒体表现资源的优势，开发建设基本资源，打造网络技术领域自主学习、教学共享平台，建成国内一流的交互式、共享型专业资源库。

覆盖网络管理员、售前网络工程师、售后网络工程师、信息安全工程师、云计算工程师、网络自动化运维开发等行业领域相关职业岗位群，确定专业定位、人才培养目标, 对接职业能力要求。

针对资源库的使用者，根据他们对技术领域知识的不同需求，形成一套，，共性+个性，，的资源库整体设计方案。

满足学习者自主学习网络技术领域需要的知识和技能。

资源库集成丰富和优质的各项学习资源；采用智能导航、自我测评等方式对学习者进行科学分类，量身定做学习方案；采用交互式学习模式，运用讨论、在线交流、专家在线指导等手段解决学习者遇到的各种问题，提高学习效果。

实现“帮助学生学习、辅助教师教学”的目标。

二、建设思路1“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的设计逻辑首先，通过分析计算机网络技术专业对应的工作齿位群的能力要求，明确建设资源库建设目标和定位，做好顶层设计。

结合高职教育特点和计算机网络技术专业的教学特点（例如：许多课程可以和企业认证结合），进行一体化体系构建，确定资源库建设内容;对授课对象进行学情分析，结合“1+X”证书制度，进行结构化、模块的课程设计;依据教学标准和课程标准，划分知识点、技能点，实现库内资源覆盖本专业必学知识点和岗位必备技能点。

利用多元的教学手段，采用网页、手机APP等方式学习;采用混合式教学授课;注重学习内容个性化和学习主体的高度参与，真正实现具有信息化特征的混合式教学。

对资源库资源开发内容、建设管理工作进行系统调研和论证;调研数字化资源、虚拟现实资源在计算机网络技术类课程上使用的可行性、使用效率。

最后，进行学习效果评价设计，基于模拟器和虚拟现实技术，强化学生职业能力训练和职业素养养成。

海南省机电工程学校国家示范校建设计算机应用专业项目实施工作方案（讨论稿）国家示范标准化建设工作已进入收尾总结验收的关键阶段，根据教育部关于做好“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”检查验收工作通知要求，确保按时优质完成国家示范校建设总结验收工作，特制定本工作方案。

一、组织机构（一）学校国家示范校建设领导组织1、学校总指挥：陈克文2、学校实施领导：陈道政孙琦（常务负责人）3、国家示范校建设办公室成员：黎联琼、王大新、张渤海、陈明泽、白宇、陈清川、唐玉莲、陈文芳、蔡兴雅、郑利锋、王璜（二）国家示范校建设计算机应用专业组织机构1、项目负责组长：王大新副组长：王剑靖陈珍2、保障组组长：王剑靖组员：冯申泽、吴光宾3、考勤及工作量组组长：陈珍组员：冯申泽4、成立计算机专业建设工作办公室。

（1）办公室成员：全体计算机专业教师、基础部其它专业教师（2）办公室内勤及文员：范晶晶、陈文帼、王瑛瑛、唐亚飞5、项目建设联络执行员：王会仁二、工作职责1、陈校长负责全总指挥，指导计算机专业项目建设工作。

2、项目负责人负责各项目的指导验收工作。

3、办公室成员规范整理验收材料。

4、确保国家示范校建设验收工作，按时优质完成。

5、计算机应用专业建设工作办公室人员实行坐班管理，根据验收工作的需要和进程，配合示范办与本学部做好上传下达联络，资料收集整理、装订、归档、文件处理工作。

三、工作要求1、加强组织领导，组建更强的国家示范校建设作战团队，配齐配备办公设施设备，确保验收工作按时顺利完成。

2、各子项目、各项目建设工作成员必须抓紧时间密切配合，全力以赴，严格按示范校建设时间进程和计划验收要点及标准于5月30日前优质完成各项验收工作任务。

3、加强示范校专项建设经费的管理，计划用钱，规范用钱，做到事有凭证，花钱见效。

四、计算机应用专业项目建设办公室设施设备配置1、办公地点：基础教学部办公室、计算机房（教学楼三楼电脑一室）2、安装网络，确保畅通无阻。

中央财政支持高等职业学校专业建设方案专业名称计算机应用技术专业代码 590101学校名称遵义职业技术学院学校代码 12824 学校举办单位遵义市人民政府学校所在地贵州省遵义市填表日期 2011 年 10 月 10 日中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年九月一、组织保障学院为此项目专门成立了以院长鞠洪为组长,负责统筹协调和宏观指导，与建设项目相关的学院各部门（包括办公室、教务处、计财处、总务处等)配合，计算机科系领导组织专业带头人与专业骨干老师具体落实，共同完成建设目标.二、项目概述本项目面向贵州互联网产业集群，尤其是发展极为迅速的电子商务及未来的物联网产业，以计算机应用技术专业建设为重点，带动其专业群（计算机信息管理、图形图像制作、计算机通信)的发展。

建设内容包括人才培养模式与课程体系改革、实验实训基地建设、师资队伍建设、校企合作制度与管理运行机制建设、素质拓展教育建设等五个方面。

本项目建设预算投资300万元，其中申请中央财政支持235万元，地方财政配套支持65万元。

资金用途:用于专业人才培养方案制订与实施10万元，课程与教学资源建设60万元,实训实习条件改善90万元，现代信息技术应用与数字校园建设40万元，校企合作制度与管理运行机制建设40万元，师资队伍建设40万元,实训实习耗材补贴20万元。

三、专业建设背景与基础(一）专业建设背景为率先建成具有我省地方特色和对地方IT业建设发展的示范性专业，提升特色专业服务地方经济社会的能力，为地方高技能人才的培养提供一个终生学习的平台。

根据2010-2020年国家教育规划纲要，围绕国家“十二五”规划的实施，结合贵州省遵义市经济社会发展需求及学校“十二五”规划的实际，特制定遵义职业技术学院示范性专业（计算机应用技术）的建设方案。

本方案围绕强化特色、提高质量、增强辐射能力等目标，在分析学院当前的机遇与挑战，盘点面临的任务和筹划未来发展的基础上，科学制定了方案的指导思想和主要任务。

计算机应用专业建设项目总结报告项目建设两年来，以职业核心课程建设为切入点，紧密围绕专业建设主线，建设“双师”型教学队伍，开发虚拟三维互动教学资源，打造校企合作实训基地。

现将计算机应用专业两年来的建设情况总结如下：一、人才培养模式与课程体系改革1.“1.5+0.5+1”的人才培养模式创新（1）“1.5+0.5+1”的人才培养模式诠释：前1.5年，进行“职业通识课程”学习，学习专业文化课和专业基础课，培养综合素质；第四学期（0.5年），设立多个专业方向（职业核心课程），职业核心课程按“工学结合”综合实训形式在校企合作实训基地授课，由专业骨干教师与企业技术人员共同授课与实践指导；学生自主选择专业方向，按专业方向进行班级重组，学生参与企业项目创意、设计、制作全过程，培养学生岗位核心技能；考核评价引入多元智力理论，注重过程性考核，实行“项目成绩+项目汇报演示+问题答辩”考核。

第五、第六学期（1年）学生进入企业顶岗实习，训练学生职业岗位能力。

（2）“1.5+0.5+1”的人才培养模式实践2019年9月29日在镇江成立湖南省国示范计算机协作组，我校作为协作组成员校，参与制订了湖南省国示范计算机专业指导性人才培养方案、精品课程建设、数字化教学资源建设等。

2012年5月11日由软件公司、有限公司、省内部分高职院职教专家、国示范计算机协作组成员校骨干教师组成的专家组，对《计算机应用专业指导性人才培养方案》进行论证并获通过。

计算机应用技术专业、软件技术专业参加了湖南联合职业技术学院计算机协作组、软件协作组，参与五年制高职两个专业的指导性人才培养方案制订。

我校根据省指导性人才培养方案结合本地区实际进行滚动修订，并请专家论证，形成我校实施性人才培养方案，体现了职业核心课程的“专业方向的自主选择与工学结合职业核心技能的综合实训”。

2.精品课程建设张三等老师分别参加《计算机组装与维修》、《平面设计》、《 程序设计》、《程序设计》等十门精品课程建设和数字化教学资源编写，由有限公司实现虚拟现实三维互动教学资源软件开发。

计算机应用（数字媒体艺术方向）专业2015-2019发展规划二零一四年十月一、专业名称与属性专业代码：090100专业名称：计算机应用专业类别：信息技术专业相对应的相关职业领域：平面设计、数码照片处理、装饰装潢设师、影视剪辑合成、影视特效制作、计算机销售维修维护。

对应工种：平面设计师、修片师、装饰装潢设计师、影视剪辑合成师、影视特效师、计算机销售维修维护员。

二、专业建设的背景分析1、计算机应用人才需求的宏观背景对计算机人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。

2010年10月发布的《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》指出，战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量，相关产业应快速发展，占国名生产总值比将从2015年的8%上升到2020年15%左右，吸纳、带动就业能力显著提高。

信息网络作为战略性新兴产业，不但具备科技和经济发展的战略地位，而且具备涉及面广，影响大和需求广阔的特征，信息网络的任何技术和产业的创新和发展，都将带动巨大相关产业发展和最终消费的乘数效应。

2、计算机应用人才需求的行业背景随着计算机技术、通讯技术、现代媒体技术的快速发展，目前行业对计算机应用的人才需求是极为广泛的。

根据调查，主要可分为文秘、网络技术、销售维修维护、电脑可视化（数字媒体艺术）展现、数据处理等几大版块。

其中电脑可视化（数字媒体艺术）展现广泛应用于平面广告设计、网页设计、游戏动漫设计、影视影像设计制作、装饰装潢设计、建筑设计等行业，占整个计算机应用比重超过60%；网络技术在计算机应用技术中约占25%，销售、维修维护约占计算机应用行业的5%；文秘相关人才需求比例约占计算机应用行业的5%，数据处理及其他约占5%。

3、计算机应用人才培养的现状计算机技术应用专业是中职的热门专业，虽然各校不断加大专业建设投入，改革人才培养模式，调整课程体系。

但各校的办学水平和办学资源仍存在较大差异和不平衡。

01-02专项实施情况01专项国家科技重大专项“核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品”（以下简称“核高基重大专项”）是《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》所确定的国家十六个科技重大专项之一。

核高基重大专项实施方案经专家委员会论证，于2008年4月经国务院常务会议审议并原则通过，现已正式进入实施阶段。

科技部是核高基重大专项的领导小组组长单位；工业和信息化部是核高基重大专项的牵头组织单位，是实施核高基重大专项的责任主体，与科技部、发展改革委、财政部、总装备部、教育部、中科院、国防科工局组建了核高基重大专项实施管理办公室，共同推进专项实施。

核高基重大专项涵盖核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品，其中“高端通用芯片”及“基础软件产品”方向多数是面向市场、有着明确的产业化目标要求和市场需求的任务型项目，要举全国之力，形成部门、地方、全社会参与的格局，共同推进专项实施。

（一）专项总体目标及任务部署01专项的总体目标：在芯片、软件和电子器件领域，追赶国际技术和产业的迅速发展。

通过持续创新，攻克一批关键技术、研发一批战略核心产品。

以展讯、华大、大唐为代表的企业在01专项将参展。

工信部电子司司长丁文武、01专项小组组长、清华大学微电子所所长魏少军将参与今年高峰论坛演讲，并就集成电路设计行业趋势和政策给出他的解读。

通过核高基重大专项的实施，到2020年，我国在高端通用芯片、基础软件和核心电子器件领域基本形成具有国际竞争力的高新技术研发与创新体系，并在全球电子信息技术与产业发展中发挥重要作用；我国信息技术创新与发展环境得到大幅优化，拥有一支国际化的、高层次的人才队伍，形成比较完善的自主创新体系，为我国进入创新型国家行列做出重大贡献。

核高基重大专项“十二五”期间重在突破国家核心信息安全芯片基本自控自给，自主开发的CPU/OS应用于国产安全适用计算机，并为应用于国产千万亿次高性能计算机做好准备，一批多媒体SoC产品参与全球竞争，推动我国集成电路设计业占全球比重由不足6%提升到8～10%；以自主操作系统为核心的基础软件产品基本满足国家信息安全需求，初步实现由“技术突破为主”向“产品产业化为主”的战略性转变，并在若干国家重大信息化工程建设中得到应用；形成一批能够提升我国集成电路与软件产业竞争力的自主技术标准和核心专利。

学校教育信息化建设与应用规划的实施方案宋建军为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进学校教育现代化”的战略指导思想和上级教育信息化发展的总体要求，打造教育信息化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。

一、总体目标在未来的三年中，始终坚持以“___”统领学校工作全局，深化教育改革，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。

通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的信息化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。

二、具体任务与推进计划（一）、信息化环境的建设校园网络环境建设目标。

继续加强网络环境建设，学校网络小组在进行网络建设的同时，将逐步把工作重心移向资源建设，办好网站，办出特色，不仅及时的反映校园的新人新事，展示全校师生的风采，而且能充分反映学校实施素质教育的成就。

学校建有___个计算机网络教室，___个多媒体教室，模式一教室一个，能基本满足教学的需要。

所有计算机均通过局域网，接入互联网，有良好的多媒体教学环境。

我校学生从四年级起就开设《信息技术课》。

学校积极鼓励教师将网络资源与多媒体课件用于各学科教学，要求___周岁以下教师都能自制课件用于教学实践。

近年来，学校始终重视抓好队伍建设。

1.进一步做好校园网的改建与扩建工作，并根据教学需要及时更新校本部与三点一园信息化配套设备，不断完善老师电子阅览室和电子备课室的设施，为师生获取信息制作课件提供便利。

2、对现有的计算机教室和多多媒体教室适时地维护与改造，使之更好的服务于教育教学，更有利于教师对教学过程的调控。

3、每个教室和专用教室配备电视机、多媒体电脑、实物投影仪，逐步形成“班班通”的良好格局，真正体现信息化进入教室，深入课堂的目的。

（二）、信息化学习资源建设方案资源建设目标。

以资源库的建设为保障，在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。

垣曲县高级职业中学计算机应用专业实训基地建设项目可行性报告一、学校概况垣曲县高级职业中学成立于1997年，学校由校本部与王茅分校组成，1999年被山西省人民政府验收为“合格中等职业技术学校”，2004年被山西省人民政府认定为“山西省重点中等职业技术学校”，2010年通过山西省人民政府督导室“县级职教中心”验收，2012年通过了省“四星级学校”验收。

学校先后获得运城市“职业教育先进单位”、国家体育总局颁发的“全民健身先进单位”、“市计算机应用能力考核先进单位”、“市高中特长教育先进学校”、“市教育教学成绩突出先进学校”、“市办学特色质量奖”、“市平安学校先进单位”、山西省人民政府颁发的“全省再就业工作先进单位”等百余项荣誉。

被认定为“山西省雨露计划培训基地”、“山西省扶贫办农村劳动力转移培训基地”、“运城市阳光工程培训基地”、“运城市下岗失业人员培训基地”。

根据《国务院大力发展职业教育的决定》及《中华人民共和国职业教育法》精神，结合县委、县政府“推进职业教育特色化发展，落实中职免费政策，培养更多的实用型人才”的要求，学校与时俱进地提出了“以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会，面向市场”的办学指导思想，明确了“为经济和社会发展培养高技能型人才和高素质的劳动者，为高校输送优秀新生”的培养目标，制定了“内强素质，外树形象，科学管理，抢抓机遇”的工作思路。

不断深化教育教学改革，积极主动地为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民（三农）服务，为新农村建设服务，为建设和谐垣曲服务。

学校占地面积83.2亩，建筑面积61852.28平方米。

主校区居垣曲县城南郊，南临垣曲中学，北靠垣曲县文化补习学校、逸夫小学。

拥有两幢教学楼，一幢实训楼，一幢办公楼，三幢学生公寓楼，一座礼堂兼餐厅，一个高标准的塑胶操场，洗浴中心一座，可满足2000余名师生员工学习生活使用。

分校区居王茅镇寨里村，开设果蔬花卉等涉农专业，其实训基地的建立带动了我县经济的发展。

计算机网络技术专业群建设方案依据《省教育厅关于组织开展第二批省高职院校高水平专业群建设项目申报工作的通知》，为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优计划（2020-2023）》、《省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动员计划（2019-2021）》文件精神，提升专业教学水平，结合学校实际，组建了以“计算机网络技术”专业为龙头，涵盖“云计算技术应用、大数据技术、信息安全技术应用、移动应用开发”等专业的计算机网络技术专业群，以服务地方经济社会高质量发展需求，并制定建设方案一、建设背景专业群面向信息通信技术（ICT）产业。

近年来，在世界经济深度调整和国内经济转型升级的背景下，国家、省、市政府对ICT产业高度重度，出台了一系列政策制度，从而推动产业转型升级，同时加大了市场对ICT人才的需求。

（一）产业现状1.信息通信技术产业正处于变革前期（云、管、端在同时演化）。

智能终端正引领新的数字化浪潮，低功耗网络将构建真正的万物互联基础设施，云+大数据正驱动所有的行业变革，信息通信逐步过渡到“云+泛在网+智能终端”的新时代。

2.国家重大战略推进实施亟待产业新突破。

“宽带中国”、“互联网+”、“中国制造2025”战略持续推进，均为产业发展提供了利好的政策环境和强劲的市场动力。

同时要求我们密切跟踪信息通信技术变革趋势，构建“云+管+端”的融合型技术生态体系。

（二）区域发展现状随着《市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》、《市加快5G发展行动计划（2019-2022年）》等政策的推进，区域行业企业对ICT人才的需求日趋旺盛；学校以服务地方经济社会高质量发展需求为导向，制定《职业技术学院“十四五”发展规划》，确定以“新师范、新工科、新商科”专业为主攻方向，创建服务区域产业集群的高水平专业群；本专业群精准对接区域信息通信技术产业，主动服务国家“新一代信息技术”重大战略需求和地方经济社会发展需要，是学校十四五期间重点建设的主干专业群。

计算机应用技术专业提升专业服务能力建设方案辽宁职业学院2011年10月13日目录一、专业建设基础.....................................................（一）学院概况...................................................（二）建设背景...................................................（二）专业基础...................................................二、专业发展与人才培养目标...........................................（一）总体目标 ...................................................（三）人才培养目标 ...............................................（四）教学质量目标 ...............................................三、专业建设内容.....................................................（一）专业建设...................................................1.校企合作体制机制建设...........................................2.专业建设与人才培养模式改革.....................................3.实训基地建设...................................................4.师资队伍建设...................................................5.社会服务能力建设...............................................（二）专业群建设.................................................四、改革举措与保障措施...............................................（一）政策与制度保障.............................................（二）组织保障...................................................（三）资金保障...................................................五、绩效考核指标.....................................................六、预期效果.........................................................七、经费预算.........................................................一、专业建设基础（一）学院概况辽宁职业学院是一所省属全日制普通高等职业学校，隶属辽宁省农村经济委员会，创办于1956年，坐落在辽北文化名城铁岭市。

超算建设推进方案引言超级计算机是一种高性能计算机，拥有极大的计算能力和数据处理能力。

在当前大数据和人工智能的快速发展背景下，超级计算机的作用愈发凸显。

本文将介绍超级计算机的建设推进方案，包括目标、策略和实施步骤。

目标超级计算机的建设目标如下：1.提高我国的科学研究能力和技术创新水平；2.支持国家战略需求，如气象预报、能源开发和国防安全；3.培养和吸引高层次人才，推动科技人才培养；4.推动科技成果转化和产业创新。

策略为了实现上述目标，我们将采取以下策略推进超级计算机的建设：1.制定科技创新计划，明确超级计算机建设的重点领域和关键技术，优先支持相关科研项目；2.加强国际合作与交流，吸收国际先进经验和技术，提高超级计算机的研发和应用水平；3.加大政府投资力度，提供资金支持和政策优惠，鼓励企业和科研机构投入超级计算机领域；4.建立超级计算机研发和应用示范基地，推广超级计算机在各领域的应用；5.培养和吸引高层次人才，加强高性能计算专业的教育与培训；6.加强安全保障，建立超级计算机安全管理体系，确保数据安全和系统稳定。

实施步骤超级计算机的建设将分为以下几个步骤：1.需求调研：了解国内外超级计算机应用需求和发展趋势，制定建设方案；2.技术研发：组织专家团队开展核心技术研发，包括处理器架构、互连网络和软件开发；3.基础设施建设：建设适应超级计算机运行的机房、电源供应、散热系统等基础设施；4.硬件采购：根据研发需求和建设方案，购买适合的超级计算机硬件设备；5.系统集成：将硬件设备与操作系统、应用软件等进行集成，并进行测试和优化；6.运行维护：建立超级计算机的运行管理机制，进行日常运维和维护工作；7.应用推广：推广超级计算机的应用，开展示范项目，吸引更多企业和科研机构的参与。

结论超级计算机的建设对于提升我国的科技创新能力和国际竞争力具有重要意义。

通过制定明确的目标、采取有效的策略和实施步骤，我们有信心推进超级计算机的建设，实现国家科技创新和产业发展的跨越式进步。