《动态网页制作实例教程—Dreamweaver ASP与SQL》说课稿
单位：信息工程系
姓名：仇环
各位专家评委、老师好！我今天说课的课题是动态网页制作实例教程，下面我将从说人才培养方案及专业培养目标、说教学大纲、说教材、说教法和学法、说学情及学生学习方法指导、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课程进行说明。
一、 说人才培养方案及专业培养目标
潍坊工商职业学院的办学目标：以就业为导向，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才，为地方区域经济发展服务。突出职业教育办学的实践性、职业性的特色。
本专业的培养目标：具有计算机硬件、软件的基础理论知识和计算机系统的实际应用与维护能力，理解计算机的基本原理，熟练掌握微机和计算机网络的基本操作、信息管理系统软件开发和维护能力、网页网站开发等技能的面向工作一线的高素质技能型人才。
二、 说教学大纲
1、课程定位
《动态网页制作实例教程-Dreamwearver ASP与SQL》是一门研究动态网页及网站设计与构建的基本原理和基本方法的课程；是计算机类专业必修的一门专业课；是具有系统的网络技术、数据库技术、软件编程技术和网站构建方法与技术，实践性很强的课程。本课程是学生学习后续课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的重要基础，是日后从事技术工作的重要工具。
本课程的主要内容包括：网络技术、网页技术、数据库技术与Internet技术的基本知识；动态网站设计与构建的基本原理；面向对象分析、设计与实现的基本思想和方法等。根据培养对象的层次特点，本课程在开发学生综合应用能力、和创新能力的培养有着重要的地位；为培养面向工程的应用型人才以及学生就业奠定了基础。
课程的考核方式为平时表现占10%，作业占10%，理论考试占50%。
2、课程目标
通过本门课程的学习，使学生具有初步设计能力、软件编程能力、综合应用能力，具备构建动态网站的实际技能。对于本门课程有如下三个教学目标：
《网页设计与制作》课程说课稿
一、课程定位
《网页设计与制作》课程是我院计算机应用技术专业、计算机网络技术专业及电子商务专业的重要专业基础技能课程，该课程不仅实用性强、应用面广，而且与岗位的联系非常密切，仅仅就这一门课程的学习，学生毕业后就可以从事相关网页设计与制作的工作，考取相关的网页设计与制作员的资格证书，如果将此作为技能基础，继续学好后续基于网络编程的动态网页设计技术，学生还可以从事网络软件的设计与开发，进行商务网站的设计与制作，同时也可以考取网页设计师、网络软件工程师等相关国家职业资格证书。该课程的开设，正好满足我校关于“高素质、技能型人才”培养目标的需求，通过该课程的教学，可以培养出一批优秀的、能够在一线工作岗位上从事网页设计与制作、网站规划、管理与维护的工作人才。基于该课程的主要工作岗位有：网站管理与维护人员、网页设计与编辑人员、网站策划人员及网页美工人员等。
二、课程教学设计的过程与思路
在教学过程中，结合职业岗位对人才的需求（一线工作岗位上从事网页设计、制作、编辑，网站规划、维护和管理的人员）、我校对人才培养的目标（培养高素质、技能型、应用型人才）及本课程对人才培养的目标（能够独立完成一个网站的建设，毕业后能够从事企事业单位的网页设计与制作、网站维护与管理等工作的人才），我们将培养学生熟练的网页设计与制作操作技能作为培养重点，在具体课程教学设计中，应用“工学结合”的教育思路、实施“建构主义”的教学方法，采取“小组协作学习”的学习方式完成整个课程的教学与学习。
在“工学结合”的教育思路下，主要以“工作导向——项目导向——任务驱动——知识学习”的一个架构来完成教学。
具体给大家阐述如下：
老师教学之前的教学设计：根据知识点——设计任务——组合项目——达成一项工作
老师教学中的教学设计：给学生布置一项工作（工作导向）——将工作转化为项目（项目导向）——将项目细化为每一个任务（任务驱动）——通过任务引出知识点（知识学习） 学生的学习中的设计：进行分组——确定小组的工作内容——接受项目任务——小组细化任务并分工到成员——完成任务，其中会有不可能完成的任务——为了完成需要进一步学习相关的知识
一、说教材
1、教材地位和作用
本节课内容是属于《Dreamweaver 网页设计基础与项目实训》第9章制作网站首页第一节到第三节的内容，主要内容是学习制作网页的顶部，学习制作网页顶部不仅可以巩固前面已经学过的网页制作软件操作方法和页面整体设计的方法，同时为学习其他涉及页面制作中的很多重要技巧打下基础，也是建立并制作一个完整网站的开始。
2、说教学目标
通过学生和教材情况分析，根据新课程思想，我确定本节课的目标如下
知识目标：掌握制作网页顶部的方法
能力目标：提高学生分析问题的能力，培养学生网站建设的操作能力
情感目标：培养学生互帮互助以及团队协作精神
这一部分学习内容的重点是：掌握制作首页顶部的方法及各种技巧，通过完成课堂任务使学生们能够结合实际制作网页作品，使他们能够充分体会学习后的成就感。
难点是：插入图片、设置单元格背景图片、设置单元格背景颜色。
二、说教法
1、 教学方法
任务驱动法：通过展示以完成的网页作品提出任务，在完成课堂任务过程中，了解网页的基本结构，熟练掌握制作网页顶部的方法。通过“任务驱动”法的使用，能培养学生的解决实际问题的能力，充分发挥学生的主体作用，提高学生们分析问题、解决问题的综合能力。
讲授法：由教师讲解网页的基本组成，网页制作的方法。在讲授的过程中呈现教学内容。讲授法的优点还在于能用学生易懂的形式有效地概括教学的内容，可以用不同词语陈述相同的内容，从而有助于理解；讲授中有师生的情感交流，师生相互作用，相互强化。
演示法：配合讲授法演示网页的制作过程，使学生通过观察获得感性知识，学生对课程内容有了感性认识，就能更正确、更深刻、更牢固地掌握操作过程。另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培养学生的观察能力和思维能力。
2、教学手段
在教学过程中，利用计算机和多媒体教学设备进行适当的控制和演示。
3、教育理论依据
三、说学法
本科教学对象为10级信息班的学生，学生人数较多，共33人，处于高二阶段，学生对网页制作的兴趣较高，但中小学阶段没有养成良好的学习习惯，自主学习能力比较差，技能基础和个性差异较大， 于是，我设计的课堂任务要顾及到学生的学习兴趣，以及实用性，要考虑到学生的技能基础和个体差异。因此，在教学过程中，一方面，安排的课堂任务要符合学生实际，不能太难也不能过于简单，明确学习目的，充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的学习动力，且避免只重专业技能而轻实用这样一种技能脱离实际的现象，另一方面，要注意学生的层次性，通过分组学习从而保证每位学生都有一定的收获。
郑州师范学院信息科学与技术学院
计算机科学与技术(专升本)专业
网页制作
专 业：B17计算机科学与技术(专升本)1班
姓 名： 杨现阳
学 号： 172115151005
网页制作
各位评委，大家上午好，我叫杨现阳。今天我讲的课题是网页制作，下面我就按以下几个方面进行说课。首先说教材：
一、说教材
（1）教材的地位，特点及作用。
网页制作是河南大学出版社出版的初中信息技术教材中心的八年级上册第二章第一课的内容。虽然内容不多，却是重点内容，网站制作则看学生信息集成能力，这对提高学生的信息综合处理能力作用重大，网站的设计也给学生提供了展示个性，自主，协作的机会，促使他们合作主动，创作性学习，此外，随着近几年会考变化的动向，网页制作的重点位置越来越明显根据本节课知识点框架，学生的原认知水平和本节课的主题，按以下几点来确定教学目标。
（2）教学目标
知识与技能。
1、利用Frontpage软件来制作网页的常用操作和技巧，举一反三，融会贯通。
2、学会灵活运用网页制作技巧，对网页进行版面规划设计。
(二)过程与方法。
1、学生能按照教师所提供的网站建设设计思路为个人网站确立主题并能完成网页内容设计。
2、通过基于主题任务的探索和小组的合作，师生交流，生生交流以及人机交互中提高自己的动手实践能力和创新能力。
3、通过“半成品加工策略”教学方法和分层递进教学法，引导学生围绕各组任务努力探索，慎密分析而带来感受成功之喜悦。
（三）情感态度与价值观。
1、能客观评排版，内容风格培养学生良好的网站设计风格及一定的规划能力，具有一定的审美情趣。
2、通过小组协作和问题研究活动，培养学生协作的意识和团队探索的精神，从而激发创作热情。
（3）说教学重点与难点。
（一）重点
1、网页制作中各种技巧的综合。
（二）难点
1.FrontPage使用技巧
