民主选举 教案
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2012年上学期高一政治.下 政治生活 新化一中 许泓
第一单元：公民的政治生活 第二课：我国公民的政治参与 - 1 - 第二课第一框： 民主选举：投出理性一票
一、教学目标
1、知识目标
①识记四种不同选举方式的含义、优缺点
②民主选举方式的制约因素
2、能力目标
①评价、权衡四种选举方式的利弊
②理解民主选举的意义
③理解选举权和被选举权对于民主和公民的意义
3、情感、态度与价值观目标
通过学习培养学生政治参与意识和责任感，端正选举态度，提高识记选举活动中的选举效果。
二、重点难点
重点：选举方式的选择，选举权的重要性。
难点：选举方式的选择
三、教学方法
学生自主阅读、讨论并交流学习成果；教师起积极引导作用。
四、教学过程
（一）导入新课
在第一课第二框的学习中，我们了解到我国公民享有广泛的政治权利和自由。在3种政治权利中，选举权和被选举权是公民基本的民主权利。去年底新化县长、县委书记换届选举；今年我国马上要召开全国八大，届时将选举产生新的国家领导人；2012年也是美国大选年，08年上任的美国首位黑人总统奥巴马能否继任，我们将拭目以待。
（二）自主学习
选举方式 含义
适用范围
具体表现
优点
局限性
直接选举
间接选举
等额选举
差额选举 2012年上学期高一政治.下 政治生活 新化一中 许泓
第一单元：公民的政治生活 第二课：我国公民的政治参与 - 2 - 1、你如何评价在具体的选举活动中所采用的选举方式？
①既有各自的优点，也有各自的局限性
②民主程度的发展受社会发展水平的制约
③选举方式的选择要符合国情，必须与经济发展、社会发展相适应
2、我国选举制度的原则： 、 、 、
、 。
3、影响和制约选举的因素
采取什么样的选举方式，要依据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。
4、我国的选举方式
我国实行直接选举和间接选举相结合的选举方式。因为，选举方式的选择必须体现国家性质并与经济发展、社会进步状况相适应。我国是人民民主专政的社会主义国家，要采取符合广大人民根本利益的选举方式。
5、珍惜自己的选举权利
⑴选民参加选举的 态度和 能力 ，是影响选举效果的重要因素。
⑵ 是否积极参加选举 是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。
⑶怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
质疑：
1、等额选举是指“正式候选人名额与应选人名额相等的选举方式”，是否意味着：在这样的情况下，选举就是做做样子，其实早就内定了的？
2、差额选举是指“正式候选人名额多余应选人名额的选举方式”，在候选人之间形成相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。因此，候选人名额越多越好。
（三）合作探究
探究一、简述我国民主选举的历程，及目前我国选举制度中的相关规定。 2012年上学期高一政治.下 政治生活 新化一中 许泓
第一单元：公民的政治生活 第二课：我国公民的政治参与 - 3 -
探究二、有同学认为，自己人微言轻，自己的这一票对谁当选都没有什么影响，因此认为，选与不选一个样，选谁都一个样。你怎么看待这一观点呢？
（四）成果展示
（五）点拨总结
1、等额选举≠候选人已内定
2、差额选举≠候选人数越多越好
3、四种不同的选举方式各有自己的优缺点，要用辩证的观点去评价；在现实生活中具体采取何种选举方式，受到很多因素的制约。
（六）课堂检测
1、下列选举方式属于间接选举的是 （ ）
A． 全班同学投票选举自己的班长 B．县人大代表选举市人大代表
C． 某村村民选举村委会主任 D．某乡镇选举本乡镇人大代表
2、制约选举方式选择的主要因素是：
（1）物质生活条件 （2）国家性质 （3）选民文化水平 （4）候选人的结构构成 （ ）
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（3）（4）
3、在选民较多、分布较广的情况下，适宜采用的选举方式是（ ）
A．间接选举 B．差额选举 C．直接选举 D．等额选举
4、材料一：中国贿选第一案---2001年10月30日上午，只当了30天“县太爷”的原广东和平县委副书记、县长钟洪茂坐在被告席上，涉嫌破坏选举罪被河源市中级法院当庭判处有期徒刑两年。这是建国以来涉及职位最高的贿选案。花了15460元买了126张选票。
材料二：小恩小惠乱选举---前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃地讲“谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就有好几个，全是咱们村那几个想当官的老爷们2012年上学期高一政治.下 政治生活 新化一中 许泓
第一单元：公民的政治生活 第二课：我国公民的政治参与 - 4 - 比着送的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一语，分明是“三个女人一台戏”。但作为“观众”的我听在耳里，却乱在心头。——截选自新华网
根据材料，讨论分析出现这种情况的原因，如何解决？
五、教学反思
