教师的社会责任与使命感

第１８卷第１期　２０１３年２月２５日　阿　广擂电彩大雩季报　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｅｂｅｉ　Ｒａｄｉｏ＆ＴＶ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　Ｖｏ１．１８　Ｎｏ．１　Ｆｅｂ．２５，２０１３　

构建学习型社会远程教育教师的责任担当　

王　琴　

（河北广播电视大学，河北石家庄０５００７１）　

摘　要：现代远程教育是将现代信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育形式。是建设全民学　习、终身学习的学习型社会的重要途径。现代远程教育不仅对学习者的学习、生活、思想观念产生了深刻影　响，对教师的教育理念、教学方法、教学手段也提出了新的挑战，教师不但要。传道、授业、解惑”，还必须从传统　的主导者、管理者和控制者转变为教育教学活动的引导者、组织者和促进者。　关键词：学习型社会；远程教育；教师；责任担当　中图分类号：Ｇ７２８　文献标识码：Ａ　文章编号：１ＯＯ８—４６９Ｘ（２Ｏ１３）０１一ＯＯｌ９一ｏ３　

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２Ｏ１０—　

２０２０）》中明确提出：构建灵活开放的终身教育体系，　大力发展现代远程教育，建设以电视、卫星、网络等为　

载体的远程开放教育及公共服务平台，为学习者提供　

方便、灵活、个性化的学习条件。作为一种新的教育　形式，现代远程教育不仅对学习者的学习、生活、思想　

观念产生了深刻影响，对教师的教育理念、教学方法、　

教学手段也提出了新的挑战，教师不但要“传道、授　

业、解惑”，还必须从传统的主导者、管理者和控制者　转变为教育教学活动的引导者、组织者和促进者，在　

教学过程中培养学习者的自主学习与终身学习的兴　

趣和能力。　

一、现代远程教育在构建学习型社会中的　

作用　

１．现代远程教育在缩小教育差距、促进教育公平　

中的作用　由于历史、经济、社会等各方面的原因，我国的区　

域、城乡和人群之间的受教育程度差距还比较大，尤　

其是广大农村、基层和边远少数民族地区因经济欠发　

达，不但交通不便而且信息闭塞，受教育机会相对较　少，优质教育资源相对短缺，教育的薄弱制约了欠发　

教师的初心和使命是什么

教师的初心和使命是什么？

教师作为教育事业的重要组成部分，承载着培养人才、传承文明、推动社会发展的重要责任。教师的初心和使命是为了培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他们肩负着传授知识、培养人才、塑造品格的使命，通过教育引领学生走向成功的道路。

首先，教师的初心是对教育事业的热爱和认同。教师是乐于从事教育工作的人，他们对教育事业有着强烈的责任感和使命感。他们相信教育的力量，相信通过教育可以改变人的命运，相信教育可以推动社会进步。他们把教育事业当作自己的事业，将个人的快乐和幸福与学生的成长和进步紧密联系在一起，为了学生的未来，他们倾尽全力。

其次，教师的初心是为学生的成长和发展负责。教师是学生的引路人和启蒙者，他们肩负着培养学生综合素质和个性特长的任务。教师追求学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实际能力，注重培养学生的道德品质和社会责任感。无论学生出身贫寒还是富裕，无论学生智商高低，教师都将以平等的态度和尊重的心态对待每一个学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们实现自我价值。

再次，教师的初心是传承文明和培养国家建设者。教师是文化传承的使者和文明的引领者，他们以文化教育为中心，注重传授优秀的传统文化和科学的现代知识。他们引导学生正确认识自己所在的时代和社会，培养学生正确的思维方法和价值观念，培养学生的创新能力和实践能力，使他们成为立志远大的追梦人。同时，教师关注国家的建设和社会的进步，将国家和社会的需要作为自己的努力方向，为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。

最后，教师的初心是追求教育理想和职业操守。教师以高尚的教育理想和职业操守为指导，尽职尽责，恪尽教书育人的职责。他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的思想道德和社会适应能力。在教育过程中，教师注重以身作则，注重塑造学生正确的价值观和行为准则，注重教育的人文关怀和情感沟通，成为学生的知心朋友和精神支持。

教师承担的职责和使命

引言

教师是教育事业中的中坚力量，承担着培养人才、传播知识、引导学生发展等重要职责。教师的职责和使命是为了促进学生的全面发展，培养他们成为有用的社会成员。本文将从教师的职责和使命两个方面进行探讨。

一、教师的职责

教师的职责是指教师在教育工作中应承担的具体任务和义务。教师的职责主要包括以下几个方面：

1. 传授知识

教师是知识的传播者，他们应该具备扎实的学科知识，能够将知识内容有机地传递给学生。教师需要根据学生的年龄、兴趣和能力，灵活运用教学方法，使学生能够理解和掌握知识。

2. 培养能力

教师不仅要传授知识，还要培养学生的能力。教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力、沟通能力等，使他们具备解决问题的能力和适应社会发展的能力。

3. 塑造品格

教师是学生的榜样和引路人，他们应该注重培养学生的道德品质和价值观念。教师应该具备高尚的师德，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

4. 关注学生发展

教师应该关注学生的个体差异，尊重学生的发展需求，帮助他们充分发展潜能。教师应该关注学生的学习情况和心理健康，及时发现问题并给予适当的帮助和引导。

5. 与家长合作

教师应与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心学生的发展。教师需要与家长交流学生的学习情况、行为表现等，共同制定培养计划，促进学生的全面发展。

二、教师的使命

教师的使命是指教师在教育事业中应承担的社会责任和使命感。教师的使命主要包括以下几个方面： 1. 培养人才

教师是人才培养的关键环节，他们应该培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。教师应该关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特长，培养他们的潜能，为社会培养各个领域的人才。

2. 传承文化

教师是文化传承的重要角色，他们应该传承和弘扬中华优秀传统文化。教师应该注重培养学生的文化素养，使他们了解和尊重中华文化，传承中华民族的优秀传统。

论教师的社会责任

集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

论教师的社会责任

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。——《中华人民共和国教师法》

历来教师都被认为是一种高尚的职业，一提到教师脑海中浮现的总是一群高素质智者。这不仅仅是因为社会对教师自身素质和素养的要求高于常人，更是因为教师承担着“教书育人”的伟大使命。一名教师，所要承担的不仅是一名国家公民的社会责任，更重要的是作为教师的重大的社会责任。

在我看来，作为一名教师，要承担“教书育人”的社会责任，具体来说，包含以下几个方面：

一、身正

“学高为师，身正为范”，这是社会对师范生的要求。作为一名准教师，教师必须要做到“学高”“身正”，“学高”是为了更好地传道、授业、解惑，而“身正”本应是人对自身的要求，怎么能算做社会责任呢？教师这一职业的特殊性决定了教师的自身素养应成为教师社会责任中最重要的方面之一:学生在学校中所受的最大的影响不是学到了很多知识，而是受教师人格魅力影响下所形成的自身的道德品质与价值观。

小学生的普遍特点是具有“模仿性”和“向师性”。在小学生心目中，老师占有很重要的位置。他们不仅听老师的话，而且常常模仿老师的言行与习惯。班主任的举止、态度对全体学生起着示范作用。作为班主任，一定要言行一致，说得在理，做出榜样，时时处处给学生以好的影响。例如当学生发现老师的缺点并提出意见时，就应当敢于承认检讨，并以实际改正的行动来给学生作出示范。这样做，就能使学生从老师身上看到诚实谦虚，勇于认错的品质，或留下印象，或引起仿效，从而有助于他们良好品质的形成。

教师取得资格证的标准中也规定教师必须在拥有良好的思想道德品质，所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。想要成为一名合格的教师，必须要从自身做起，首先做到“身正”，用自己高尚的品格感染学生，培育学生。