第一单元《古代亚非文明》-2024-2025学年九年级上册历史单元测试卷(含解析)

2024-2025学年九年级上册历史单元测试

第一单元《古代亚非文明》（综合素养卷）

注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。1．文字的出现是人类进入文明时代的标志之一，在世界历史长河中，不同地区产生了一些影响深远的

古代文字。下图中的文字应该是（ ）

古埃及书记员

A

．象形文字B．楔形文字C．拉丁字母D．梵文

2．公元前6世纪，乔达摩·悉达多在古代印度创立了（ ）

A．道教B．伊斯兰教C．基督教D．佛教

3．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。以下

表述能正确反映亚非文明的是（ ）A．金字塔是两河流域文明的重要标志

B．《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产

C．古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位

D．古代日本大化改新前处于封建社会

4．在日常生活中，我们常常接触到“因果报应”“生死轮回”“众生平等”“大慈大悲”“忍耐顺从”等词语。

这些词语来源于公元前6世纪创立的（ ）A．基督教B．佛教C．道教D．伊斯兰教5．人类最早的文明产生于适合农业耕作的大河流域，下列属于两河流域文明宝贵文化遗产的是（ ）

A．象形文字和金字塔B．楔形文字和《汉谟拉比法典》

C．甲骨文和司母戊鼎D．佛教和阿拉伯数字

6．九年级某班第一小组搜集了古代亚非国家的部分文明成果。从中反映了早期人类文明的（ ）

A．开放性B．交互性C．平衡性D．多元性

7．古代印度建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，其中商人属于（ ）

A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗

8．下表为世界不同地区古代文明的重要成果，这表明（ ）

地区成果

尼罗河流域金字塔、太阳历、象形文字等

两河流域楔形文字、《汉谟拉比法典》

印度河流域梵文、佛教

黄河流域和长江流域甲骨文、青铜器等

A．世界文明以交流为发展前提B．古代世界文明具有多样性

C．文明的优劣取决于技术水平D．海洋是古代文明的发祥地

9．下列古文明中，与中华文明兴起的地理环境一样，产生于大河流域适宜农耕的是（ ）

A．古埃及B．古希腊C．古罗马D．古伊朗

10．最近，去印度的旅游者发现这样一个现象：达利特（英文名叫untouchable，不可触碰的）一般都

是干着清理厕所、扫大街等社会最底层的工作，除此之外，达利特不能触碰比自己等级高的人，否则

高等级的人会觉得“自己的灵魂被玷污了，要用恒河水不断清洗自己才行”。这表明现在的印度（ ）A．法制很不健全B．种族歧视严重

C．仍受种姓制度影响D．各个阶层等级森严

11．处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下列大河流域简图与之相对应的文明，正确的是（ ）

A

．

金字塔

B

．《汉谟拉比法典》

C

．佛教D．《十二铜表法》

12．古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高

的权威。这说明法老（ ）A．推行了种姓制度B．受到希腊哲学影响

C．建立了幕府统治D．利用神权强化王权

13．下表为某同学整理的古代亚非地区文明成果简表。表中“▲”处的内容最有可能是（ ）

文明古国古埃及古巴比伦王国古印度

重要文明成果象形文字、金字塔楔形文字、 ▲ 梵文、佛教、种姓制度

A．《十二铜表法》B．《汉谟拉比法典》

C．《荷马史诗》D．《天方夜谭》

14．1949年，德国哲学家雅斯贝尔斯在其著作《历史的起源与目标》中，提出了“轴心时代”的理论。

雅斯贝尔斯认为，尤其是公元前600至公元前300年间是人类文明的“轴心时代”，在“轴心时代”，形成

了希腊哲学思想、中国儒道思想，在宗教领域的表现是诞生了（ ）A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教

15．建筑被誉为“凝固的音乐”“立体的画”“无形的诗”等。以下建筑与佛教有关的是（ ）

A．金字塔B．摩诃菩提寺C．雅典卫城D．罗马万神庙

16．如图为约公元前1400年古埃及的壁画，描绘了当时各种食物。这可用于说明（ ）

A．两河流域农业发达B．尼罗河为农业发展提供有利条件C．古埃及畜牧业繁荣D．土地国有制度促进生产技术进步17．下图是大英博物馆的罗塞塔石碑，上面用三种文字记录了古埃及国王托勒密五世登基的诏令。最

上一层是古埃及象形文字，中间是埃及草书，最下一层是古希腊文。罗塞塔石碑上同时出现古埃及象

形文字和古希腊文，该文物（ ）

A．体现了古希腊文字的自然演变B．证实了埃及和希腊同根同源

C．提供了破译古埃及象形文字的可能D．为埃及征服希腊提供了有力依据

18．《汉谟拉比法典》前言：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。”但正

文却道：“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以兔于赔款，无需赔偿：……奴隶将贵族的眼睛损坏则要

在耳内灌油灌铅。”由此可见，法典的特点是（ ）A．契约性B．等级性C．广泛性D．正义性

19．“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得交更我所决定的司法判

决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”上述材料可能出自（ ）A．《汉漠拉比法典》B．《十二铜表法》

C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》

20．拓片是将刻在不同材质上的文字、符号、图案等拓印下来的纸片，有很高的历史研究价值。下列

古老文字的拓片，人类先祖创造这些文字主要是为了（ ）象形文字 楔形文字 甲骨文A．生产生活的需要B．对外交流的需要

C．祭祀祖先的需要D．记录战争的需要

21．下列是四位同学扮演“印度等级制度”课本剧的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：

我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、牧业和商业，没

有政治权利，必须以纳税形式供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，因贫困破产失去土地，从

事低贱的职业。据此判断，哪位扮演者属于刹帝利等级（ ）A．甲同学B．乙同学C．丙同学D．丁同学

22．该法典制定的目的是在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好地

调整各种社会关系，提高军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。这描述的是（ ）A．《汉谟拉比法典》B．《十二铜表法》

C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》

23．一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的

等级或层次，下列选项不符合上述说法的是（ ）A．大河文明——两河流域——《汉谟拉比法典》

B．海洋文明——古希腊——雅典民主政治

C．文明冲撞——区域文明冲突——亚历山大东征

D．世界宗教——佛教——种姓制度

24．巨石是古埃及的“永恒之石”，古埃及人用这种“永恒之石”创造“来世的艺术”。“来世的艺术”指的文

明成果是（ ）A．金字塔B．帕特农神庙C．佛教D．甲骨文

25．下面是依据《汉谟拉比法典》的规定设计的可能出现的场景：

第一幕：理发师不经奴隶主人许可，把不属于他的奴隶的奴隶标记剃掉。

第二幕：奴隶的主人看到后非常生气，怒斥理发师，并依法要砍掉理发师的手。

该场景体现了（ ）A．《汉谟拉比法典》对奴隶有一定的保护

B．古巴比伦王国的奴隶不准理发

C．理发师在古巴比伦王国的地位很低

D．《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益

第II卷（非选择题）

二、非选择题：本题共3题，共50分。26．阅读下列材料：

材料一约公元前3100年，初步统一的古埃及国家建立起来。国王自称神的化身，他们的陵墓金字塔是权利的象征。

材料二在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义

与公道……法典明确规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴

隶发式标记，应处砍手之刑……奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。——齐涛主编《世界通史教程》

材料三由于雅利安人有着强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发

展起划分四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞

人（当地土著）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）根据材料回答，材料一中的“国王”与金字塔有什么关系？

（2）根据材料回答，材料二中汉谟拉比宣传自己制定法典的目的是什么？结合所学知识回答，他制定

法典的真实目的（实质）又是什么？

（3）材料三所反映的现象出现在古代哪一个国家？材料中的“前三个种姓”依次指哪三个？“第四种姓”

又是指什么？如何评价这一制定？27．四大文明古国给人类留下了宝贵的历史文化遗产，古老的四大文明的出现，加快了人类文明发展

演进的进程，中华文明更是世界文明史上最灿烂的那一颗星。下面是某同学学习这一部分内容时搜集

的一些资料，请你和他一起利用这些资料开展探究活动。

【走近文明】

材料一 万物终将消逝，金字塔永存。——阿拉伯谚语 万里长城永不倒，不到长城非好汉。——中国谚语

（1）根据材料一并结合所学知识，图1和图2的雄伟建筑，都被誉为古代世界奇迹，请分别写出该建

筑的名称，并任选其中一个建筑进行简要评价。【追溯文明】

注：图3中

A

为尼罗河流域，B为两河流域，C为印度河——恒河流域，D为黄河——长江流域。

材料二 中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文

明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说，中东的文明中心包括尼

罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原；古中国的文明中心是黄河流域和长江流域……

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》

（2）根据图3并结合材料二，指出四大古代文明形成的共同条件。

【探究文明】

材料三 古巴比伦王国的某法典规定：如果奴隶不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证

明，这个奴隶就要被割去双耳。——摘编自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）

（3）请写出材料三中的法典名称。并指出该法典在世界法律发展史上的地位。

【感悟文明】

材料四 中华文化亦称华夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长且从未间

断的文明。中华文明源远流长，若从黄帝时代算起，已有5000余年。有学者指出，中华民族有“三十

万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”。举世公认，中国是历史最悠久的文明古国之一。——摘编自李硕《传说时代的文明——远古》

（4）根据材料四，谈谈你对中华文明的认识。28．亚洲是人类最早的定居地之一，也是人类文明的重要发祥地。阅读下列材料，回答问题。

材料一 下边是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明地图