《6的分解与组成》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解6的分解与组成，知道6可以由两个数相加或相减得到。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
二、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握6的分解与组成。
2.难点：引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小卡片、画笔、剪刀、胶棒等。
2.学具：数字卡片、小卡片、画笔、剪刀、胶棒等。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿玩“猜数字”游戏，引导幼儿说出与6有关的词语，如“3+3”、“4+2”等。
2.邀请幼儿分享他们知道的其他与6有关的数学知识。
（二）基本概念1.讲解6的分解与组成，让幼儿理解6可以由两个数相加或相减得到。
2.通过实物演示，让幼儿直观地感受6的分解与组成。
3.引导幼儿用数字卡片摆出6的分解与组成。
（三）动手操作1.发给每个幼儿一套数字卡片和小卡片，让他们用这些材料摆出6的分解与组成。
2.鼓励幼儿尝试不同的组合方法，并分享自己的成果。
3.收集幼儿的作品，展示在班级内，让幼儿互相欣赏和学习。
（四）游戏活动1.组织幼儿玩“6的分解与组成”接力赛，提高幼儿的团队合作能力。
2.游戏规则：将全班分成若干小组，每组排成一列，第一个幼儿手持一张数字卡片，根据卡片上的数字，用口头表达6的分解与组成。
下一个幼儿接着表达，直到一个幼儿完成，看哪个小组用的时间最短。
（五）巩固提升1.出示一些实际问题，让幼儿运用6的分解与组成知识解决。
2.例如：“小明有5个苹果，他想分给小华一些，使得两人苹果数量相同，请问小明应该给小华几个苹果？”1.让幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获。
2.邀请幼儿提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起玩“6的分解与组成”游戏，巩固所学知识。
2.家长可以协助幼儿用画笔和剪刀制作一些数字卡片，用于课后练习。
六、教学反思本节课通过讲解、操作、游戏等多种形式，让幼儿掌握了6的分解与组成。
