专题01 走近细胞
【考纲解读】
【知识梳理】
1．生命活动离不开细胞
（1）病毒由__________和___________构成。病毒_____（有/无）细胞结构，病毒必须寄生在________中才能生活。
（2）单细胞生物依靠____个细胞完成各种生命活动。
2．生命系统的结构层次
（1）细胞→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______→_______。
（2）最基本的生命系统是__________。
（3）植物没有_________层次；单细胞生物既属于_________层次又属于_________层次，没有_________、_________、_________层次。
（4）属于生物不属于生命系统的结构层次的是_________。
（5）生物繁殖和进化的基本单位是_________；生态系统是由_________及其所处的无机环境构成的。
3．原核细胞与真核细胞
（1）原核生物有______________________________；真核生物包括植物、动物和真菌。
（2）原核细胞与真核细胞最主要的区别是______________________________。
（3）蓝藻细胞中无叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有________和________及光合作用所需的酶。
（4）列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目 原核细胞 真核细胞 考点分布 考纲要求 备考指南
细胞是最基本的生命系统
细胞的多样性与统一性
用显微镜观察多种多样的细胞 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。2.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。
3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 熟记生命系统的结构层次，理解各个层次的含义。
掌握细胞学说的内容，理解细胞学说建立过程。
会使用显微镜观察细胞。
本质区别 无______为界限的细胞核 有以_______为界限的细胞核
必修一 第一单元 细胞的分子组成
基础课时案1借助显微镜走近细胞
小题对点练
考点一 细胞的多样性、统一性及细胞学说
1．(2022·广东惠州二模，1)关于①蓝藻、②酵母菌、③乳酸菌、④水绵、⑤黑藻、⑥噬菌体这6种生物的归纳，错误的是
( )
A．均可用显微计数法来测其种群密度
B．含有线粒体的只有②④⑤
C．生产者只有①④⑤
D．都含有蛋白质与核酸
解析 可用显微计数法来测其种群密度的应属单细胞生物，水绵、黑藻都是多细胞生物，噬菌体属病毒，个体小，不行用显微计数法来测其种群密度，A错误；一般真核生物含有线粒体，蓝藻、乳酸菌是原核生物，噬菌体是病毒，两者均无线粒体，B正确；①④⑤均可进行光合作用，属生产者，C正确；一般生物都具有蛋白质和遗传物质核酸，D正确。
答案 A
2．(2022·湖南联考)下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是
( )
A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律
B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸
C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子
D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观看到核糖体附着在内质网上
解析 酵母菌是真菌，有丝分裂是真核细胞的分裂方式，乳酸菌是原核生物，其遗传不遵循孟德尔遗传定律。硝化细菌是化能自养生物，属于生产者，乳酸菌是厌氧型微生物。乳酸菌、硝化细菌均是原核生物，无内质网，且硝化细菌是自养型生物。
答案 C
3．下列叙述正确的是
( )
A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的
B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞
C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性
D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说
解析 细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞(但不肯定是“有丝分裂”)，细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性，故A、B、C所述均不正确。
1 走近细胞
1．(2019·北京四中期中)从生物圈到细胞，生命系统的每一个层次都层层相依。下列有关生命系统的叙述正确的是( )
A．甲型H7N9流感病毒不是生命系统的结构层次，所以不具有生命特征
B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统
C．所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次
D．蛋白质和核酸等大分子可算作系统，也属于生命系统的层次
【答案】B
【解析】病毒虽然不是生命系统的结构层次，但是它具有生命特征，如能增殖；单细胞生物、多细胞植物都没有系统层次；蛋白质和核酸等生物大分子不属于生命系统的层次。
2．(2019·山东济南一中模拟)细胞是最基本的生命系统，而病毒不是，理由是( )
①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活
③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
【答案】B
【解析】病毒没有细胞结构，①错误；病毒虽然是生物，但不能独立完成生命活动，必须依赖活细胞才能生活，②正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，③正确；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，④正确。
3．(2019·湖南常德一中期末)如图是细菌的结构模式图，甲～戊是细胞的结构，下列叙述正确的是( )
A．戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏
B．丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白
2 C．甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位
D．乙是细菌基因的主要存在部位
【答案】D
【解析】分析题图可知，戊是细胞壁，由于细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖而非纤维素和果胶，所以纤维素酶和果胶酶不能将其破坏，A错误；丙是质粒，可以作为基因工程中目的基因的载体，但质粒是DNA，不是蛋白质，B错误；甲是核糖体，是蛋白质的合成部位，C错误；乙是拟核，细菌的基因主要存在于拟核中，D正确。
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1 / 3 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
一 教学目标
1、能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位〞的含义
2、举例说明运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫等生命活动都与细胞有关。
3、举例说出生命系统的结构层次
二 教学重点与难点
1、生命活动离不开细胞的理解
2、关于生命系统层次性的理解
三 教学过程
1、情景引入：从初中的生物课学习知道，我们周围生活着许许多多生物，既有肉眼可见的动植物，又有借助于显微镜才能看到的细菌、放线菌和真菌等微生物，它们都是有细胞构成的。有的是多细胞生物，有的是单细胞生物。它们都能够完成生命活动，那么它们所进行的生命活动与构成它们的细胞有什么关系呢？
2、生命活动离不开细胞
〔1〕单细胞生物的生命活动与细胞的关系
例1：草履虫的运动和分裂。对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体。因此，细胞的生命活动就是这个生物体的生命活动。靠纤毛运动，口沟进食，表膜呼吸，胞肛排泄，各个组成成分各伺其职，完成个体的生命活动。
〔2〕多细胞生物的生命活动与细胞的关系
例2：人的生殖和发育。人是有很多细胞构成的，但人的生命开始于一个细胞——受精卵。受精卵经过细胞分裂，形成多个细胞组成的胚胎，在子宫内发育成胎儿。胎儿出生后继续发育，最后形成一个具有与父母相似性状的成年个体。很显然，人的生殖和发育过程离不开细胞。
人是由受精卵发育而来的，而受精卵是由来自父方的精子和来自母方的卵细胞结合而成的，受精卵中的遗传物质分别来自精子和卵细胞。精子和卵细胞就充当了亲代和子代之间遗word
2 / 3 传物质传递的“桥梁〞。
例3：缩手反射的结构基础——反射弧
反射弧的组成：感受器——传入神经——神经中枢——传出神经——神经末梢
〔3〕病毒的生命活动与细胞的关系
a)病毒的结构〔HIV和禽流感病毒〕——蛋白质外壳和核酸。与细胞的基本结构相比较，得出结论：病毒没有细胞结构
