人教版八年级英语上册 Unit1第一课时 教学课件PPT初二公开课

初中英语人教版八年级上册Unit3《Section A 1a—2d》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案

【名师授课教案】

1教材分析

1. 本节课是新目标八年级上册第3单元,教材以“谈论人物个性及把人物作比较”为中心话题,学习和应用形容词和副词比较级,让学生学会怎样作比较。在学习活动中,通过师生交流,生生合作,促进相互的情感交流。”教学过程按照热身、准备(Preparation)→呈现、感知(Presentation)→操练、体验(Practice)→运用、生成(Production)→巩固、提高(Progress)的顺序展开。本课大致分成六个环节:1.温顾旧知识; 2.目标语言呈现; 3.目标语言操练Pair work; 4.听力训练; 5.情感教育 7.课后练习homework. 这六个环节是依据学习第二语言的规律而设置的,并按照从听说到读写、从单句到篇章、从模仿到创作的能力发展顺序,层进式地设计语言活动。

2. “兴趣是最好的老师”。先让同学们回顾所学知识,引出话题,使学生们产生兴趣.我将教学策略重点定位在三个教学环节上,即presentation , practice and production上,其间有两个任务型活动:强化听力和让学生们在自己的人际圈内寻找比较对象进行比较进而来进一步掌握所学知识。

在教学过程中, 发挥学生的主观能动性,所以在训练时应采用Pair work , Group work, Guessing game等形式,让学生在讨论、游戏和竞争中学到知识,加强对英语知识的训练和运用,给好,中,差展示的机会,在训练中发现问题。

2教学背景分析

1.英语《新课程标准》提倡的英语课堂,应该是灵活开放,色彩缤纷的舞台,师生,生生的交流活动丰富多彩,书本应成为提供学生自由交往和实践活动的平台,课堂应给予学生个性发展的平台与充分创造的空间,要扩大时间和空间的有效性。同时应重视学生自主学习的能力培养,通过学生参与课堂的准备,课内的主动学习,自我与相互的评价与反思,从而真正提升学习的能力,达到优化教学的目的。英语新目标go for it!八年级上册第三单元主题为I`m more outgoing than my sister

Unit 2 How often do you exercise?

Language Goal

【语言目标】 Talk about how often you do things：in this unit，students learn

to talk about what things they do and how often they do these things.

Knowledge Goals

【知识目标】 Key Words housework，hardly，ever，once twice，full，maybe，least，junk，coffee，health，percent，online，although，through，mind，body，such，together，die，writer，dentist，magazine，however，than，almost，less，point

Key Phrases how often，on weekends，go to the movies，hardly

ever，twice a week，three times a week，be good

for，at least，such as，less than，more than

Key Sentences 1. How often do you exercise?

2．What do you usually do on weekends？

Key Grammar 1. The use of adverbs of frequency.

2．“How often” cause of special questions and

answers.

Ability Goals

【能力目标】 1. Through the learning to gain the ability to talk about how often

初中英语人教版八年级上册Unit2《Section A 1a—2d》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识与技能:通过本课学习,学生能够谈论日常活动和活动的频率和次数。

2、过程与方法:通过本课学习,学生体验合作价值,认识交流意义 ,在教师指导下学会自主归纳“How

often do you....”的答语,学会正确做事;掌握本课话题的写作技巧。

3、情感态度与价值观:学生在学习的过程中收获快乐、树立合作精神和团队意识。学生通过对不同活动的学习,端正做事态度身心健康发展。

2重点难点

教学重点:

1、学生能够谈论日常活动

2、学生能够谈论活动的频率和次数

3、学生能就自己的日常活动进行有效的叙述和写作。

教学难点:

1、学生自然流利的、真实的谈论日常活动以及活动的频率和次数。

2、学生能就自己的日常活动进行有效的叙述和写作。

3、学生树立正确的日常活动态度,身心健康发展。

3教学过程

3.1第一学时

教学活动

1【讲授】讲授新课

Step1 Organizing the class and leading in new class

教师活动

Tell the class what we’re learning this class.

2.Help students to do 1a and ask them other activities.

学生活动

Do 1a and think of other activities.

教学设计意图

1、简单介绍本课的要学习的内容。

2、完成1a,进一步搜集其他活动,为完成1b学习任务服务。

媒体设计思想

导入新课,让学生了解本课所学内容。

Step2 Learning new words do 1b&1c

教师活动

I introduce my own weekend activities.

Unit 1 What’s the matter?

Period 1 Section A (1a-2c)

Teaching Aims:

Knowledge Object:

1. Ss can use the following words:

head , ear, eye, mouth, nose, throat , neck, back, hand, arm, leg, tooth-teeth,

foot-feet , matter, have a cold, stomachache, , backache, headache, toothache

2. Ss can use the following sentence patterns:

What’s the matter?

I have a stomachache/I have a sore back./I have a cold.

He/She has a sore throat.

What should I /he /she do?

You /He /She should...,.

Ability Object:

Enable students to talk about health problems using target language.

Improve students’ listening skill.

Emotion Object:

Let Ss know keeping healthy is important and learn to care about others.

Teaching Key Points:

Learn how to talk about health, use have /has to talk about health problems

Teaching Difficult Points: