参观科技馆实践报告(一)

参观科技馆实践报告(一)

参观科技馆实践

1. 活动背景

近日，本校实验室组织了一次以“探寻科技的奥秘”为主题的科技馆参观活动。本次活动旨在让学生更深入了解科技领域的前沿知识和实践应用，激发学生对科技的热情，提高科技素养。

2. 活动过程

2.1 出行安排

活动当天，大家早早地在学校门口集合，统一乘坐校车前往科技馆。在车上，老师对本次活动的目的、安全注意事项等进行了详细的说明，并与同学们开展了互动交流。

2.2 参观科技馆

到达科技馆后，同学们在老师的带领下，参观了数个展览区。在展馆内，大家可以看到多种前沿科技产品如机器人、三维打印机等等，大家都非常感兴趣。

同时，展厅内设置了一些互动体验设施，例如虚拟现实、智能控制等，在参观的过程中，同学们有机会体验了这些科技设施。

2.3 学习交流

参观结束后，老师带领大家集体参加了一场以“科技与未来”为主题的学习交流会，其中讲解了科技在各个方面的应用，以及未来科技的发展趋势。

在交流中，同学们积极发言，分享了自己对科技的看法和疑问。老师也对同学们的问题给予了详细的回答和解答。 2.4 结束活动

学习交流会结束后，同学们在老师的安排下前往餐厅用餐。用餐结束后，大家统一乘车返回学校，本次活动圆满结束。

3. 活动收获

通过本次活动，同学们不仅了解了前沿的科技知识和应用，还有机会亲身体验科技设施，增强了自己的科技素养和创新意识。

同时，学生们还和老师及同学们开展了互动交流，相互学习、探讨，更好的理解了科技对人类社会的贡献。

4. 普及科技知识的重要性

本次活动也让同学们深刻认识到科技在人类社会中的重要性，科技不仅为我们的生活提供了便利，还在各个领域产生了深远的影响。

因此，科技知识的普及和推广尤为重要。作为一名青年学子，我们需要不断关注科技前沿，学习掌握科技知识，为人类社会的发展做出贡献。

以上是本次“参观科技馆实践”的详细报告，希望各位学生能够从中获得收获，更好的拓展自己的视野和能力。

龙源期刊网

参观一校科技馆有感

作者：马心悦

来源：《神州·中旬刊》2019年第04期

今天老师说要带我们去一校参观科技馆，我的心情无比得激动。我们来到了一校，进了一校大门往操场一走，首先映入眼帘的是用冰雪雕塑的小房子，今年按照教育局里的要求各個学校都做了雪雕，看到一校用雪做的艺术特别的新颖和温馨，真想在进那所小房子里去看一看，坐一坐。

我们跟着班主任进了一校的科技馆，有少年宫的老师迎接我们，先给我们照了张相。我们照完相在少年宫老师的安排下进了充气气球影院里看了关于海洋生物的电影。我以为电影只能在电影院里看呢！没想到还能在这样的大气球里也能看电影，感觉好神奇、好快乐！我的小伙伴们也高兴地直欢呼。通过电影对那些海龟、海豚、鲸等海洋动物进一步地了解，原来海底是另一个世界，海底的世界是如此得美丽！如此得神奇！

我们看完电影参观了很多好玩的科技，我首先体验了食物金字塔。食物金字塔分为好几层，每一层都是不同的食物对我们身体的营养，塔中各层和面积反应了各种食物要注重科学合理的均衡营养，这对平时偏食的我来说是一个很好的生活常识课。我对食物有了重新的认识，像我们正处在生长发育期的儿童今后要合理的搭配饮食要健康地成长。 龙源期刊网

还有印象深的就是激光琴弦。它有很神奇的功能，它是无弦的琴，但是也可以发出声音，它的弦是激光做的，可是为什么无弦也能发出声音呢？因为琴上方有多个激光器，下方对应处装有光电接收器，当拨动激光“琴弦”时，手指就遮住了这束激光，触发了相应的光电传感器，使声响系统发出对应的乐声。一个个科学的小实验，让我打开了眼界，原来这就是科技的魅力呀！

我们参观科技馆后，跟着班主任依依不舍地回到了学校。科学是人类幸福的源泉，科技是人类进步的阶梯。我决定以后要好好学习，掌握知识的钥匙，去开启明天科技的大门。

指导教师：赵福姬

某某大学

某某专业

电

气

实

践

报

告

院 系：

专 业：

班 级：

姓 名：

学 号：

1 / 6

2013年12月9号（周一），我们按照老师的要求，来到了信息中心机房，走进机房，我们所有人都大吃一惊，电视上那种一排排的大机器，一个一个大箱子都映入眼帘。主讲老师首先给我们展示了整个机房的供电系统，整个供电系统大体分为三级，主要供电，备用供电，滤波电源等等。一级一级的保证和保险，保障了整个供电系统的稳定，使得整个机房能够持续工作。机房一排一排的机器嗡嗡的蜂鸣虽然让人很不舒服，但其中的道理却让我们非常好奇，老师给我们介绍了这些机器大体的工作原理，还拿来两个工业连接器给我们观摩，让我们都兴奋不已。参观过后，大家都仍然意犹未尽。

周三。我们又来在科教上了一堂生动的课。老师主要讲解了在强电条件下，一些供电器件和供电方式和电气工作方式，虽然老师讲的很多问题我们都不太明白，但是给我们的思路打开了一个新的方向，从前的学习中，我们接触的几乎都是弱电条件下的学习。所以结合两次课的内容，我自己消化了一下，主动上网查阅了很多相关资料。

具体收获如下：

一、 概念简述

1. 配电：

配电系统由配电变电所（通常是将电网的输电电压降为配电电压）、高压配电线路（即1千伏以上电压）、配电变压器、低压配电线路（1千伏以下电压）以及相应的控制保护设备组成。配电电压通常有35～60千伏和3～10千伏等。

2. 供电方式：

交流供电方式

配电系统中常用的交流供电方式有：三相三线制、三相四线制、三相二线一地制、三相单线制、单相二线制。学校机房采用的应该是三相三线制。

博白镇一中师生参观中国流动科技馆博白站活动总结

为深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步激发我校广大学生学习科学知识的热情，进一步提高广大学生的科学文化素质，提高学生的科技知识水平，丰富同学们的课余文化生活。10月11-12日我校按照博白县“中国流动科技馆博白站”参展方案的要求认真组织师生参观由广西科技馆组织开展的“中国流动科技馆博白站”—资助农村学生走进自治区科技馆体验活动玉林第一站（博白站）参观活动，感受科技带来的巨大魅力，增强师生的科技创新意识。这次参观活动领导高度重视、组织周密，带队教师认真负责，学生文明参观，认真体验与学习，活动取得了圆满成功。现简要总结如下：

一、领导重视，措施得力

我校科技辅导员参加了科技馆参展工作会议后，及时向校长汇报，赢得了校长的高度重视，成立参观广西流动科技馆博白站工作领导小组，派出两名科技志愿者直接为师生参展活动服务，制定《参展活动方案》、《参展活动应急预案》，并召开全体教职工会议，动员教师身体力行的做好参展带队工作，落实各项参展带队工作和人员安排，提前联系好参展运输车辆，为我校参展活动取得圆满成功打下坚实的基础。

二、师生积极配合，学生参与热情高

在参展活动过程中，每批次参展学生都在带队领导、老师的悉心关照下平安往返，往返路上师生对歌欢唱，热情高涨。特别是带队领导黄本坤、朱庆东、覃炜在整个参展活动中四批次全程指挥与管理近1000多名学生参展，引导学生参观

科技物件，认真负责，而学生也积极配合，自觉听从老师指挥，遵守纪律，表现出很强的维护学校声誉，维护大局的意识。由筹备活动到最后成行，学生们都表现出极大的热情，许多团员都表达出非常想去的愿望。

三、活动内容丰富，效果明显 短短的两天活动，同学们受益匪浅。走进科技馆，同学们仿佛置身于知识的海洋，学生先阅读文字说明，后动手操作，特别是“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“数学魅力”、“健康生活”、“安全生活”、“数字生活”等展出内容，以前从书籍里、电视上、故事中看到的、听到的许多奥妙和神奇的东西都以栩栩如生的实际存在展现在同学们面前，让他们眼界大开。他们了解古今中外的探索发现和创新发明；操作各种机械装置，感受科学技术的无穷奥妙，一件件生动有趣、蕴含着人类智慧的展品，令好学的同学们目不暇接，留连忘返。各班班主任还结合这次参展科技产品科技内涵，设计一些参观后的研究性学习课题和实践作业，让学生写一篇观后感，深化了这次参观效果。