2019-2020年度粤教版道德与法治三年级上册7 请到我们学校来 第一课时练习练习卷(II)卷

粤教版道德与法治三年级上册第7课《请到我们学校来》（第1课时）教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治三年级上册第7课《请到我们学校来》主要让学生了解学校的各个场所和功能，培养学生对学校的热爱之情，以及养成良好的学习和生活习惯。

通过本节课的学习，学生能够了解学校的环境，认识学校的各个场所，知道各个场所的功能，从而更好地适应学校生活。

二. 学情分析三年级的学生刚进入小学生活，对学校环境还不太熟悉，对学校的各个场所和功能有一定的好奇心。

他们在学习过程中需要成人的引导和帮助，通过观察、实践和交流，逐步了解和适应学校生活。

三. 教学目标1.让学生了解学校的环境，认识学校的各个场所，知道各个场所的功能。

2.培养学生对学校的热爱之情，养成良好的学习和生活习惯。

3.提高学生的观察能力、实践能力和交流能力。

四. 教学重难点1.认识学校的各个场所，知道各个场所的功能。

2.培养学生对学校的热爱之情，养成良好的学习和生活习惯。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察学校的环境，认识学校的各个场所。

2.实践法：让学生亲自体验学校的各个场所，了解各个场所的功能。

3.交流法：让学生分组讨论，分享自己对学校各个场所的认识和体验。

4.情感教育法：通过讲解和示范，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

六. 教学准备1.准备学校的平面图，让学生观察和指认学校的各个场所。

2.准备学校各个场所的图片，让学生观察和了解各个场所的功能。

3.准备相关的故事和案例，引导学生养成良好的学习和生活习惯。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课所学内容，让学生分享自己对学校环境的认识。

然后引入本节课的主题《请到我们学校来》。

2.呈现（10分钟）教师展示学校的平面图，让学生观察和指认学校的各个场所。

同时，教师引导学生关注学校各个场所的功能，如教室、图书馆、食堂等。

3.操练（10分钟）教师学生分成小组，每组负责调查和了解学校的一个场所。

有了事情找哪里？
如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？ 对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？ 我想借几本书看，去哪里借？ 我在操场上捡到一件外套，该交给谁？
…… ……
有了事情找哪里？
医务室
图书室
如果有的同学手指刮破 了，我应该去哪里找谁呢？
我想借书看，去哪 里借呢？
有了事情找哪里？
大队部
后勤部
我们的足迹
我觉得应该 归功于老师 ，因为他们 教我们很多
知识。
还有保安叔 叔，有他们 在我们安全
多了。
我觉得应该归功 于保洁阿姨，因 为每天在楼里穿 梭，即使下雨天 也会把校园打扫
的干干净净。
其实还要感谢 我们自己，我 们共同努力创 造校园美好的
环境。
我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关 心学校的发展、变化，以及在这里发生 的一个个精彩的故事。
我和校园故事多
这里的操场、教师、大树， 就像我的老朋友。其中， 我最喜欢的是东西小区的 小花园。这里可以欣赏到 四季不同的美。
终于又到了每周一节的 “电脑课”，同学们一蹦 三尺高，又可以学到好多 知识啦！
羽毛球馆里，留下了太多 的回忆。不仅仅是锻炼了 身体，还给我们更多的快 乐。
小采访
听了大家的汇报，你有什么感受？
询问老师或同学， 他们都乐意帮忙。
有了事情找哪里？
同学们太聪明啦！有这么多的方式能够解决 校园生活中遇到的问题，你们真棒！
小调查
同学们来调查一下，我们学校有哪些部门？ 这些部门帮我们解决过哪些问题呢？
我们学校有以下这些部门
校长办公室
党务办公室
老师办公室
教导处
体育器材室
后勤部
音乐教室 心理咨询室

粤教版道德与法治三年级上册第七课《请到我们学校来》（第1课时）教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治三年级上册第七课《请到我们学校来》主要让学生了解学校的基本情况，包括学校的设施、课程、活动等，培养学生对学校的热爱之情，并教育学生如何做一个遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的好学生。

二. 学情分析三年级的学生已经熟悉了学校的生活，对学校有一定的了解，但他们对学校的热爱程度以及遵守学校纪律的意识有待提高。

此外，他们需要进一步学会如何与同学相处，如何尊敬师长，如何积极参与学校的各项活动。

三. 教学目标1.让学生了解学校的设施、课程、活动等基本情况，培养学生对学校的热爱之情。

2.培养学生遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的良好习惯。

3.提高学生的道德素养，使他们成为品学兼优的好学生。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解学校的基本情况，培养学生对学校的热爱之情。

2.难点：培养学生遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的良好习惯。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中感受学校的生活，培养他们的道德素养。

2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和团队协作能力。

3.示范法：教师以身作则，示范遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的良好行为。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学材料和道具。

2.学生准备：回顾之前学过的学校相关知识，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾学校的基本情况，如学校的名称、位置、设施等，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等材料展示学校的设施、课程、活动等基本情况，让学生对学校有更直观的了解。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对学校的看法，以及如何做一个遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的好学生。

讨论结束后，每个小组选代表进行发言。

4.巩固（5分钟）教师针对学生的发言进行点评，总结如何做一个遵守学校纪律、尊敬师长、团结同学的好学生。

请到我们学校来【教学目标】1．能利用简单的图形画出学校及周边的平面图和路线图。

2．知道学校的组织机构，了解学校的发展变化，对学校有亲切感。

3．结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐及学校与自己的成长关系。

4．了解城市学校和山区学校各自的情况及存在的区别差距，珍惜现在的学习环境。

【教学重点】了解学校，知道学校的方位，在市区的位置，培养热爱学校的感情。

【教学难点】画出学校的线路图和方位。

【教学准备】1．访问调查了解，初步画出学校及周边的平面图和路线图。

2．站在学校高处俯视学校，初步了解学校的平面设计。

【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）诵读书信，激发情感XX小学的老师们将要来我们学校啦，我们该如何为他们画出学校及周边区域的平面图和路线图呢，并详细介绍我们的学校呢？今天我们也准备与XX小学搞一次联谊活动，丹丹为我们做出了示范。

让我们一起学习《请到我们学校来》（板书）。

（二）范例引路，讨论交流，准确学校地理位置图。

1．课件展示丹丹画的学校周边区域平面图和路线图，明确画图方法。

2．小组交流课前调查的情况以及画的周边区域平面图和路线图初稿，讨论后作修改定稿。

3．展示学校周边区域平面图和路线图，师生共同评价修改，让图准确清楚。

（三）范例引路，实地参观，绘制学校平面图。

1．展示榕树小学的同学们绘制的学校平面图。

听丹丹介绍后，师生共同看图，构思画自己学校的平面图。

2．播放丹丹带领山区同学们参观校园的各种功能室，介绍学校的发展历史动画的课件，结合实际提示同学们可以从四方面去了解自己学校的基本情况。

（1）学校的平面图：校门，教学楼，和运动场。

强调画图一定要注意方位，强调面对地图，上北下南，左西右东。

（2）学校的机构。

有多少个正校长和副校长，几个主任；学校有正副校长室，教导处，总务处，资料室和打印室，还有保安室。

（3）学校的发展历史。

访问老长的教职工，学校的校园黑板报等获知。

（4）结合实际谈学校的愉快生活。