我们的玩具和游戏教案

幼儿园中班游戏玩具制作教案

教学主题：幼儿园中班游戏玩具制作

授课对象：幼儿园中班儿童

教学目标：

1. 了解制作玩具的基本工具和材料。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 让孩子们感受到从制作到完成的成就感。

教学过程：

Step 1 引入（5分钟）

首先，老师可以给孩子们展示几个可以自己制作的玩具，并告诉孩子们，今天我们要一起来制作属于我们自己的玩具。并询问孩子们想要制作哪些玩具，并指导孩子们选取适合制作的游戏玩具。

Step2 讲解基础工具和材料（10分钟）

在这一环节，老师可以向孩子们介绍制作玩具的基本工具和材料，如创可贴、胶水、剪刀等。具体可提供三明治夹层薄板、纸壳，糖纸，毛线等材料，并向孩子们解释每种材料的使用方法。老师还可以向孩子们演示使用剪刀和胶水的正确方式。

Step3 制作游戏四合一（20分钟）

在这一环节中，老师将教孩子们制作一个四合一的游戏，包括老鼠抓食物，数字跳跳，拼图和猜谜语四个游戏模式。首先，老师向孩子们介绍每个游戏的规则和玩法，然后将材料分发给孩子们，并向他们提供制作过程的指导。孩子们可以根据自己的想法来设计游戏画面和规则，然后使用剪刀和胶水将材料剪下来黏贴在薄木板上完成游戏。

Step 4 分组演练（20分钟）

在这一环节中，老师将孩子们分成小组，并与他们合作制作不同的游戏玩具。每个小组分别负责制作一种不同的游戏，例如迷宫、拉风车和呼啦圈等玩具。老师提供必要的材料和指导，并鼓励孩子们与同组的同学交流和合作，互相帮助，并最终将所有游戏玩具组合起来成为一个结构完整的游戏。

Step 5 结束（5分钟）

在结束时，老师能够通过鼓励让孩子们展示自己的制作成果，并分享自己制作的过程和感受。同时，老师还可以向孩子们提供一些维护玩具的常识，以便他们更好地照顾他们的自制玩具。

教学评价：

教学目标已经实现。孩子们通过这次活动学会了基本的制作工具和材料，培养了动手能力和创造力，感受到了从制作到完成的成就感。他们也学会了与别人合作和互相帮助，并体验到了小组合作工作的快乐。

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小班社会教案我们一起玩

小班社会教案我们一起玩1

活动目标：

1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。

2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。

3、乐意与同伴进行友好、合作的活动。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、小型桌面玩具若干。

2、小鸡指偶一个。

3、幼儿操作材料《我们一起玩》

活动重点及难点：

活动重点：学习解决游戏中的矛盾冲突。

活动难点：学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。

审美元素：

通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突，争取做一个语言美、行为美的好孩子。

活动过程：

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一、创设活动情景，导入活动。

教师手拿小鸡指偶问：前几天下雨小鸡的`房子被大雨冲垮了，小鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师建房子帮助小鸡吗?

二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。

幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突(如争抢同一块积木或抢位子等)时暂停游戏。(如无冲突发生，教师参与游戏，引发“矛盾”)

师：你们怎么了?请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。

幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如：“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等。

三、幼儿再次用玩具搭房子。教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。

师：小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗?

四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。

教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。

精品文档

2016 1 / 18 小班安全教案玩大型玩具 1、活动目标： 1、认识大型器械。 2、能与同伴一起友好的玩滑滑梯。 活动过程： 1、幼儿一个跟着一个到大型玩具处。 2、认识大型器械：滑滑梯。 3、教师交代玩的要求，幼儿玩滑滑梯。 4、评价：今天你玩了什么？ 活动材料： 滑滑梯 2、活动目标： 1、学习从上而下滑滑梯。 2、能有秩序地玩滑滑梯。 活动过程： 1、教师讲解活动内容，提出活动要求。 2、学习从上而下滑滑梯，帮助能力弱的幼儿大胆地活动。 3、个别观察：注意幼儿运动量。 活动材料： 滑滑梯 3、活动目标： 精品文档

2016 2 / 18 1、能用正确的方法玩滑滑梯。 2、能有秩序地玩滑滑梯。 活动过程： 1、教师交代活动要求。 2、玩滑滑梯时，要求幼儿滑下来时脚先下来，双手扶住滑梯的扶手。 3、教师及时纠正个别错误的幼儿用正确的方法玩。 活动材料： 滑滑梯 4、活动目标： 1、练习正确的滑滑梯的方法。 2、能保持愉快的情绪。 1、组织幼儿玩大型玩具，提醒小朋友上下滑梯时，不推不挤，注意安全。 2、鼓励内向的小朋友与其它小朋友一起玩，保持愉快的情绪。 3、评价：谁最会玩滑滑梯。 活动材料： 滑滑梯 5、活动目标： 1、认识攀登架。 2、能与同伴一起友好的玩攀登架。 精品文档

2016 3 / 18 活动过程： 1、幼儿一个跟着一个到攀登架。 2、认识大型器械：攀登架。 3、教师交代玩的要求，幼儿玩攀登架。 4、评价：今天你玩了什么？ 活动材料： 攀登架 6、活动目标： 1、能一个跟着一个玩攀登架。 2、乐于参加大型游戏。 活动过程： 1、介绍活动器具的玩法与要求。 2、引导幼儿能一个跟着一个玩攀登架。 3、鼓励胆子小的幼儿能积极参与活动，教师给予适当的帮助。 活动材料： 攀登架 7、活动目标： 1、能自由选择大型玩具。 2、会正确的玩，不推不挤。 活动过程： 1、介绍活动玩法，自由选择大型玩具。 精品文档

幼儿园小班社会《玩具》教案优秀五篇

幼儿园小班社会《玩具》教案一：我有玩具大家玩 篇一

活动目标

1.让小朋友们懂得不独占玩具，愿意将自身喜欢的玩具与大家分享，体验交换玩具玩的快乐。

2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：让幼儿初步体验分享的快乐。

难点：体会自身一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活动准备

1.老师准备一些好玩的玩具。

2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

活动过程

（一）讲述故事 1.大意：小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车，车上还有灯，一开起来，灯一闪一闪的，还能唱歌，小宝可喜欢了，他走到那里就把玩具小汽车带到哪里，他的邻居小朋友明明看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了，说：“小宝，咱们一起玩好不好？”小宝说：“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了，可是他一个人玩，慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天，他看见明明和玲玲在拍小皮球，就抱来了小汽车，和明明玲玲一起玩了起来，玩得可开心了。

2.问题

1)小宝刚开始是怎么做的？

2)小宝后来又是怎么做的？

3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心？

3.小结“好孩子有玩具大家玩”

（二）教师将玩具带到幼儿园，告诉小朋友们这是自身喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。

（三）鼓励幼儿将自身带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

（四）和幼儿共同布置玩具角，布置时，请幼儿介绍自身带来的玩具及玩法。

（五）一起玩

1)介绍自身的玩具名称和玩法

2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

3)观察幼儿是否只玩自身带来的玩具，如何玩的？

（六）小结，自然结束。 “今天我们玩得真开心呀，原来大家一起玩可以比自身一个人玩更开心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，还可以玩到更多的玩具。因此，以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”