学习博弈论的心得体会

学习博弈论的体会

篇一：学习博弈论的心得体会

在社会中，人与人之间的对抗和较量是一个不容回避的话题，只有直面这些问题，个人才更有可能获得成功的机会。在所有的对抗和较量中，其胜负成败常常取决于３个基本的因素：机会或者说运气、体能和智能。通过抛硬币来赌输赢是纯粹依赖于个人运气的游戏；百米赛跑的胜负基本上取决于个人的全身技能；而篮球赛、战争等对抗，虽然也会受到运气的影响，体能也很重要，但决定胜负的更重要的因素是头脑技能的较量。 头脑技能是一种策略技巧，或者说是在谋略方面的造诣。既然世间大多数对抗都与头脑技能有关，因此人们试图获得成功，就有必要研究在对抗局势中如何策略性地选择自己的行动。而今，博弈论就是一门专门研究互动局势下人们的策略行为的学问。事实上，每个人每天都在与他人打交道，或竞争或合作。身处这样高度互动的环境之中，无论一个人是否知道博弈论，实际上他都不断地在与他人进行博弈，无论是他的父母、亲人、兄弟、老师还是商场对手、政治敌人&&一个可能不知道博弈论为何物，但是他的确常常在与他人进行着对抗和较量，在进行着一场又一场博弈；而生存本能，也让人们在不知不觉中学会了不少博弈技巧。 然而，通过本能所学习的博弈技巧，是既不系统也相当费劲的。因此，人们有必要以一种最为节省的方式来学习策略技巧。而最节省的方式，莫过于直接学习博弈论的知识了。难怪经济学家萨缪尔森这样说着：要在现代社会做一个有文化的人，你必须对博弈论有一个大致的了解。事实上，不单一般人应该了解博弈论，各个领域的专家更应该了解博弈论２０世纪后半叶的历史表明，博弈论在军事、政治、商业、法律、经济学、生物学、心理学、社会学、历史学等诸多领域都已有非常成功的运用。其中，在经济学、生物学、政治和军事中的运用取得了相当大的成就。１９９４年和２００５年，诺贝尔经济学奖两度眷顾博弈论，不是没有原因的。 不过，对于大多数人来说，学习博弈论并不是一件轻松的事情。因为正式的博弈理论往往是用数学语言表达出来的，而社会中的大多数人都有数学恐惧症，虽然对于少数人来说数学的形式是那么优美，但大多数人把博弈论的学习看做是一件艰难的而痛苦的事情。其实，博弈论是如此有趣的学问，把博弈论的学习当成一件痛苦之事，实在是不应该的。

通博弈 晓事理

09级农林经济一班 徐嘉馨 20093011

博弈论作为一门很难的课，被老师讲得这么简明易懂，真是很赞，而且觉得老师的理念是很强调在实际中的应用。我感觉有用。好像无论什么科目都可以用一点，而且用上博弈论会使你文章增色不少。譬如产业集群，用博弈论分析竞争者与竞争者、上下游供应链、产业集群与政府、产业集群之间都有大量可写的内容。产业组织理论更是不用说了。但是，并非你写就一定能写好，还要看你的转换能力，即把博弈论所培养你的思维用于他学科。但不管怎样多了一个工具。值得庆幸！

老师讲了很多经典的案例分析，但是我觉得其中的一个 “囚徒困境”，非常耐人回味。

“囚徒困境”说的是两个囚犯的故事。这两个囚徒一起做坏事，结果被警察发现抓了起来，分别关在两个独立的不能互通信息的牢房里进行审讯。在这种情形下，两个囚犯都可以做出自己的选择：或者供出他的同伙（即与警察合作，从而背叛他的同伙）；或者保持沉默（也就是与他的同伙合作，而不是与警察合作）。这两个囚犯都知道，如果他俩都能保持沉默的话，就都会被释放，因为只要他们拒不承认，警方无法给他们定罪。但警方也明白这一点，所以他们就给了这两个囚犯一点儿刺激：如果他们中的一个人背叛，即告发他的同伙，那么他就可以被无罪释放，同时还可以得到一笔奖金。而他的同伙就会被按照最重的罪来判决，并且为了加重惩罚，还要对他施以罚款，作为对告发者的奖赏。当然，如果这两个囚犯互相背叛的话，两个人都会被按照最重的罪来判决，谁也不会得到奖赏。

那么，这两个囚犯该怎么办呢？是选择互相合作还是互相背叛？从表面上看，他们应该互相合作，保持沉默，因为这样他们俩都能得到最好的结果：自由。但他们不得不仔细考虑对方可能采取什么选择。甲犯不是个傻子，他马上意识到，他根本无法相信他的同伙不会向警方提供对他不利的证据，让他独自坐牢。这种想法的诱惑力实在太大了。但他也意识到，他的同伙也不是傻子，也会这样来设想他。所以甲犯的结论是，唯一理性的选择就是背叛同伙，把一切都告诉警方，因为如果他的同伙笨得只会保持沉默，那么他就会是那个出狱的幸运者了。而如果他的同伙也根据这个逻辑向警方交代了，那么，甲犯反正也得服刑，起码他不必在这之上再被加刑。所以其结果就是，这两个囚犯按照不顾一切的逻辑得到了最糟糕的报应：坐牢。

重读博弈论的心得体会

读万卷书，行万里路。会读书多学习，始终是做好工作的前提。最近，重读《博弈论》，联系到社会交往和职场竞争，感受尤为深刻。生活中每个人如同棋手，相互牵制，人人争赢，下出许多精彩纷呈的棋局。《博弈论》揭示了当下社会中人们的互动行为和互动关系，为人们把握职场方向提供有益启示和借鉴。如果你善于掌握博弈智慧，就能够在职业竞争中不同环境中游刃有余，化解矛盾，这样，成功就在向你招手了。人在职场，要立说立行，做到“四要”：

一要擅长学习。要树立终身学习的理念，深谙学无止境，学能补拙的道理。虚心向社会学，虚心向能人学；善于向实践学，善于向书本学，善于向感知学。要懂得适者生存的道理。而要真正成为“适者”，就要通过学习和实践不断提升自已，完善自我。要真正领悟“要你适应工作环境，而非工作环境来适应你”这个道理。要善于学人之长，补已之短，在善于学习和有机时间中使自已永远立于不败之地。

二要尽显其能。一个单位就是一个团队，每个人的能力有大有小，有高低之分，只要人尽其才，唯材适用，就能使每个人内在的潜能得到充分的释放和发挥——也只有这样的单位才能领先于同行。而团队中的每个成员，都应该发挥和锤炼自已的本领和过人之处，要有“真才实料”，否则，你将被团队遗忘或遗弃。再则，你纵然有才能，但不愿尽力，不愿合作，对单位来说也是毫无价值的。所以，每一个员工都要努力使自已成为有价值的人。

三要凸显责任。要明确“无规矩不成方圆”的道理。一个单位要明确岗位职责，用制度和责任管理人。要善于对“号”入座，认真履职，尽心尽责。一个单位，如果没有一套行之有效的规章制度，出现责任真空，所有员工也就无归无依，无章可循。把责任和权力用制度明确化，就能使每个人做好自已的事，不放弃责任，不逾越权力。要知道，没有无责任的权利，没有无权利的责任。一个良好的博弈竞争环境应该是责、权、利明确和相统一的。缺乏责任的管理制度和个人行为，就会产生消极甚至腐败的“负能量”。

学习邓小平理论的心得体会

作为一名新时期的大学生，运用邓小平理论来武装自己的头脑，提高自己的知识含量是一件不可或缺的事。学习邓小平理论，就要深刻认识邓小平理论的精髓——解放思想，实事求是。邓小平同志之所以能把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，最根本的就是在于他坚持解放思想、实事求是，尊重唯物论，尊重辩证法，尊重群众和实践，坚持按客观规律办事。因此，解放思想，实事求是，是我们党的思想路线，是马克思列宁主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。

江泽民同志在党的十五大报告中，将毛泽东思想和邓小平理论，并称为马克思列宁主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃所产生出来的理论成果。“邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。”如果没有解放思想、实事求是，就不会有中国革命的胜利，也就不会形成关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结的毛泽东思想，同样，也不会形成邓小平理论。

邓小平同志为我们重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，为我们在今后建设有中国特色社会主义的实践中，研究和解决一系列新问题，提供了科学的世界观和方法论：第一，要坚持实践和实践标准。邓小平同志一再强调，实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点。解放思想、实事求是，最重要的就是要坚持唯物论，坚持实践是检验真理的唯一标准。只有坚持实践，才能认识客观事物及其规律，才能做到实事求是，即实践是通往实事求是的基本途径。第二，坚持生产力观点和生产力标准。马克思主义最注重发展生产力，社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力。社会主义社会的产生，社会主义从初级阶段到更高阶段的推进，以致共产主义的实现，都离不开生产力的发展。第三，坚持群众观点和人民利益标准。相信群众，依靠群众，是邓小平的一贯思想和根本观点。坚持解放思想、实事求是，也就必然要坚持群众观点和群众路线，尊重群众的主体地位和作用，坚持以人民的利益为最高原则。第四，坚持社会主义的本质和“三个有利于”标准。邓小平坚持解放思想，实事求是，从本质上指出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这就要求我们从思维定势中解放出来，对改革开放和建立社会主义市场经济有一个正确的认识。而判断的标准，应看其是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。这“三个有利于”标准，是邓小平对生产力标准的进一步深化和发展，是对解放思想、实事求是的充分体现。