财政学专业课程

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《财政学》课程论文选题参考

一、财政职能

1、我国公共财政建设中存在的现实问题与解决途径

2、公共财政构建过程中财政收支结构的调整与优化

3、论我国公共财政决策机制的改革与完善

4、论我国公共物品供给方式的改革

5、公共财政职能问题研究

6、农村公共产品问题研究

7、公共财政分配中公平与效率问题研究

8、对市场失灵与公共财政的关系的再思考

二、财政支出----消费性支出、投资性支出、转移性支出

1、现阶段我国政府采购制度的改革与完善

2、城乡基本公共服务均等化的理论分析与对策研究

3、基本公共服务均等化的指标体系设计

4、现阶段财政支农制度缺陷及其改进

5、促进经济可持续发展的财政政策研究

6、我国政府间转移支付制度改革研究

7、公共服务均等化与财政转移支付结构的调整

8、地方转移支付制度改革研究

2 9、新型农村合作医疗制度的深化改革研究

10、财政支出绩效问题研究

11、论财政支出效益

12、农村综合改革与财政关系问题研究

13、政府采购成本的有效控制研究

14、我国政府采购中的问题及其治理

15、招标采购与政府采购的关系

16、我国与发达国家政府采购制度比较研究

17、我国政府采购模式研究

18、政府采购支出绩效评价分析

19、论我国财政支农政策的改革与完善

20、我国农村义务教育经费保障机制的进一步完善

21、我国财政性教育支出存在的问题与对策

22、我国教育财政体制问题研究

23、我国城乡社会保障制度的一体化研究

24、农村基础设施的投入机制研究

25、建立和完善我国农村养老保险制度研究

26、财政支持社会保障问题研究

27、实行城镇居民最低生活保障制度中的财政支持方式探讨

28、我国农村最低生活保障制度的完善

29、解决“三农”问题的财政对策探讨

30、财政投融资问题研究

3 31、农村医疗保障问题研究

32、社会救助问题研究

33、公共教育支出研究

34、基本公共服务均等化问题研究

台湾地区部分高校财政学专业课程体系学校学科基础课专业必修课

逢甲

大学经济学、会计学、微积分、

管理学、个体经济学、总

体经济学、统计学、营销

管理中级会计学、租税法、商事法、成本会计、管理会

计、财务管理、租税各论、国际租税、财政专题

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大学经济学、会计学、统计学、

微积分、民法概要、财政

学、个体经济学、总体经

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银行学、商事法、租税法财政与金融管理租税制度与实务

预算理论与制度、公债理论与

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各论所得税理论与制

度、消费税理论与

制度、财产税理论

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产税理论与制度、所得税

理论与制度、消费税理论

与制度、租税法税务公共经济学财政管理

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政理论财政管理、财务行

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管理、税务会计、财税问题研究、国际租税

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题、日文当代经济专题、估价理论与实

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瓠　。　——新管理——　２０１６年１１月　

地方商科院校“专业学科导论＂课程设计研究　

——以财政学专业为例　

袁浩然　

（湖南商学院财政金融学院，湖南长沙４１０２０５）　

摘要：针对地方商科院校对“专业学科导论”重视程度不够的情况，本研究旨在明确“专业学科导论”课程开设必要　

｝生的基础上，以财政学专业为例，提出“专业学科导论”课程的具体设计方案，并探讨具体授课方法的选择。　关键词：商科院校；“专业学科导论”；财政学专业；课程设计　

中图分类号：Ｇ６４０文献标识码：Ａ文章编号：１６７４—１２０ｘ（２Ｏ１６）３２—００９９—０２收稿日期：２０１６—０９—２６　

作者简介：袁浩然（１９７６一），女，湖南常德人，湖南商学院财政金融学院教师，经济学博士，研究方向：财税理论与政策。　

国内很多高校早在１０年前就已经　

开设了“专业学科导论”课程，湖南　商学院起步较晚，２０１３年才针对大一　

新生开设“专业学科导论”，２０１６年修　

订培养方案的时候，对“专业学科导　

论”课程的开设与否由各专业自己决　

定。“专业学科导论”课程到底有没有　

必要开设，该如何设计，这门课程应该　

带给学生什么样的知识，初次接触这门　

课程的老师们都觉得很迷茫。本人连续　

三年和财政系的专任教师一起，担任了　“财政学科导论”课程的教学工作，虽　

然我们上课前讨论了课程分工和课时安　

排，但是从学生课后反馈的信息和教学　

评价结果来看，教学效果并不理想。这　

促使本人决定好好研究一下这门课程的　

具体设计，以期真正实现这门课程开设　

的目的，让学生有所收获。本研究的意　

义主要体现在：遵循教学的一般规律，　

探究地方商科院校“专业学科导论”　

课程的具体设计，使必修这门课程的大　

一新生真正受益，同时为非经济类“专　

业学科导论”课程提供相关经验借鉴。　

一、国内外研究现状分析　

汪家惠等（２０１２）阐述了导学模式　

的理论依据，认为应建立以“学业指导　课…‘知名教授第一堂课”和“新生研　

218神州教育

财政学专业课程建设之我见

高健洪

辽阳市安全生产应急救援指挥中心

摘要：公共财政学作为经济学的二级学科，公共财政学需要站在经济学的视角、运用经济理论和经济方法开展研究分析

工作，应以政府行为及活动的研究为中心，兼顾对学生理论及

实践能力的培养。

关键词：公共财政；财政学专业；国内研究

一、财政学专业课程建设的国内研究现状

国内对财政学的课程设置研究的方面，主要有两派意见：

即强调财政学的综合性和强调财政学的专业性。有人认为，财

政学应用型人才培养应构筑一个主平台(理论课程体系)，两个

辅助平台(实践教学和实训)，形成“一体两翼”的人才培养模

式。也有人认为，课外辅助教学比课内教学更重要，能力比知

识更重要的观点。为了适应经济环境的变化，地方高等院校应

该及时进行相应地课程体系和教学内容的更新与改进，使之培

养出来的人才具有更强的创新能力、适应能力、实践能力及竞

争能力，成为通晓专业理论与实务的复合型人才。还有人认为，

教育是一种有条件的行为，财政学课程设置必须因时、因势、

因地、因对象进行。因时就是设置课程的时机，因势是开课要

有对未来的预见性和前瞻性，因地就是要弄清你培养人才服务

的地域性，因对象应是要考虑施教一方的条件和受教一方的基

础知识能否吃得消。

二、财政学专业课程设置应体现培养复合型人才的主张

1.优化财政学课程体系结构

我认为，财政学课程体系结构的优化应从这几个方面

入手：

一是加大学科基础课程的数量比例和课时比例，充分体

现财政学的多学科相融合的趋势。增加经济学理论课程的门数

和教学课时，如加大《计量经济学》的课时量，增设《中级微

(宏)观经济学》或《高级微(宏)观经济学》，同时将反映政治

学、管理学、社会学基本理论的课程纳入学科基础课程体系当

中，在选修课程中扩大反映上述学科理论发展以及分析方法创

新的课程，如《制度经济学》《信息经济学》等。

二是适当压缩财政专业课程门数或教学课时，或者将某些

课程从必修课降格至选修课，为学科基础课的教学留出课时空