(完整word版)空间数据库实验报告

一、实验目的：1、根据给定的题目，把现实世界中的具体事物抽象为某一概念级的模型，即建立整个问题的概念模型，建立起数据库设计人员与用户之间的交流，为数据模型的建立奠定基础。

2、学会认识和分析现实世界，根据对用户需求，描述用户的数据要求：(1)、练习如何从中抽取实体；(2)、练习如何建立各实体之间的联系；(3)、从各实体和实体间的联系，抽取出数据处理的过程。

二、实验内容及要求1、问题描述：某大学需要使用计算机管理学生信息、成绩信息等，要求如下：(1)、学生信息管理，包含学生的基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等；还要包含学生的简历、社会关系等；(2)、课程管理，包含整个学校开设的所有课程；(3)、教学计划管理，包含设定各系各专业在哪学期开设什么样的课程，学分是多少；(4)、学生选课管理，包含学生在某学期选择什么样的课程；(5)、学生成绩管理，包含学生各课程的成绩、是否补考、补考成绩；(6)、学生奖惩管理，管理学生在校期间所获得的奖励和惩罚记录。

2、根据以上要求，为该大学的计算机管理系统建立数据库的概念模型三、实验设备及软件本次试验采用Power-designor6.0作为数据库的设计工具，VC++。

四、设计方案(1)、题目:概念模型的建立(2)、设计的主要思路我们知道概念模型是对信息世界建模，通常我们采用E—R图来描述现实世界的概念模型。

E—R图提供了表示实体型、属性和联系的方法。

在数据库概念设计阶段中，设计人员从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。

然后再把概念模式转换成逻辑模式。

将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS 的限制。

建立E—R模型：实体和属性的定义：学生信息管理系统中主要有以下的15个实体，用实体（属性）表示为：学生（学号（主码）、学生姓名、学生性别、学生出生日期）；专业（专业代码（主码）、专业名称）；成绩（成绩）；课程（课程代码（主码），课程名称，学分）；学院（学院编码（主码），学院名称）；学校（学校代码（主码），学校名称）；教师（教师号（主码），教师姓名，教师性别）；政治面貌（政治面貌代号（主码），政治面貌名称）；缴费情况（序号（主码），缴费内容）；籍贯（籍贯代码（主码），籍贯名称）；国籍（国家代码（主码）、国家名称）；民族（民族代码（主码）、民族名称）；简历（简历序号，起始日期，截止日期，简历内容）；社会关系（关系序号，关系姓名，关系性别，关系工作单位，关系联系电话）；与本人关系（与本人关系代码（主码），与本人关系）；E-R模型的“联系”用于刻画实体之间的关联。

数据库的实验总结第1篇20XX年12月28号，我们商务班踏上了实训的道路。

而1月9号我们实训也已经结束。

为期8天的实训让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。

本次实训的目的是让我们掌握数据库设计的方法、原理和技术，把理论与实践相结合，巩固课堂教学内容。

经过我们小组的激烈讨论，这次实训我们从12个选题当中选择了仓储管理系统。

大部分小组都选图书借阅管理系统，而我们小组就是不走寻常路的。

仓储管理看似简单的一个选择，却很复杂。

当老师让我们设计数据流图的时候，我们自我感觉是已经做流最充分的准备了，可是当老师给我们检查的时候，错误和漏洞一个个被发现并指正。

而我们虚心接受了老师的指导。

而我们发现简单的一个仓储管理系统包含了很繁琐而杂多的多系，所以我们果断摘取其中的一个部分————物流。

仓储管理是现代物流不可或缺的重要环节。

首先，仓储管理是对货物质量的保证；其次仓储管理是保证生产顺利进行的必要条件；最后，合理性的仓储管理是加快商品流通、节约流通费用的必要手段。

现在真正到了我们创建数据库的时候了，当然首要的任务是建表了，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。

从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。

我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。

从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。

而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。

使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以xxx视图向基表中添加、修改和删除数据。

数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。

2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。

3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。

四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。

然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。

同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。

使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。

经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。

当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。

还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。

而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。

经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。

数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。

实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。

虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。

主要内容索引：一、实验名称二、实验目的三、实验注意事项四、实验数据描述五、实验步骤六、实验结果一、实验名称空间数据库创建二、实验目的* 巩固空间数据库所学知识，并学会用其解决实际问题* 安装并摸索PostGIS、QGIS等软件的基础操作三、实验内容（1）通过OpenStreetMap网站（）下载你的家乡数据，导入到PostGIS数据库，并利用QGIS显示数据库中点、线和面图层。

（2）FlightAware网站（/）提供了全球航班的实时追踪和历史记录。

航班飞行轨迹包括Code, Time, Position (Latitude, Longitude)，Height等信息。

抓取一个武汉出发或到达的航班飞行轨迹，导入到PostGIS数据库中，并利用QGIS显示数据库中的数据。

（3）提交实验报告。

四、实验数据描述1. 通过OpenStreetMap网站下载家乡数据，本实验选择的区域为在北纬28.6966°-28.7166°、在东经115.8197°-115.8596°之间的江西省南昌市青山湖区与新建区交界的一小块区域。

2.在提供全球航班的实时追踪和历史记录FlightAware网站下载航班数据。

本次航班实验数据为CSN3367号航班（2019年12月12日20:53从广州白云国际机场到22:06于武汉天河国际机场）。

五、实验步骤步骤一：下载并安装PostgreSQL步骤二：安装PostGIS和pgRouting步骤三：安装pgAdmin 交互界面PostgreSQL数据库提供pgAdmin交互界面，在程序-->PostgreSQL 9.5-->pgAdmin III。

输入数据库用户postgres密码登录后，可创建数据库，点击菜单栏SQL 图标，可输入SQL语句，创建表格、插入数据、构造查询语句等，按F5 执行SQL 语句，可在数据输出栏查看执行结果。

数据库实验报告姓名学号目录一．实验标题：2二．实验目的：2三．实验内容：2四．上机软件：3五．实验步骤：3（一）SQL Server 2016简介3（二）创建数据库 4（三）创建数据库表 7（四）添加数据17六．分析与讨论： 19一．实验标题：创建数据库和数据表二．实验目的：1.理解数据库、数据表、约束等相关概念；2.掌握创建数据库的T-SQL命令；3.掌握创建和修改数据表的T-SQL命令；4.掌握创建数据表中约束的T-SQL命令和方法；5.掌握向数据表中添加数据的T-SQL命令和方法三．实验内容：1.打开“我的电脑”或“资源管理器”，在磁盘空间以自己的姓名或学号建立文件夹；2.在SQL Server Management Studio中，使用create database命令建立“学生-选课”数据库，数据库文件存储在步骤1建立的文件夹下，数据库文件名称自由定义；3.在建立的“学生-选课”数据库中建立学生、课程和选课三张表，其结构及约束条件如表所示，要求为属性选择合适的数据长度；4.添加具体数据；四．上机软件：SQL Server 2016五．实验步骤：（一）SQL Server 2016简介1.SQL Server 2016的界面2.启动和退出SQL Server 20161)双击图标，即出现SQL Server2016的初始界2)选择“文件”菜单中的“退出”命令，或单击控制按钮中的“×”即可注意事项：1.在退出SQL Server 2016之前，应先将已经打开的数据库进行保存，2.如果没有执行保存命令，系统会自动出现保存提示框，根据需要选择相应的操作（二）创建数据库方法一：1.点击“新建查询”，出现如下对话框2.在空白区域输入创建数据库“学生选课”的代码命令，点击“执行”3.消息框中出现“命令已成功完成”即表示数据库创建成功，在“对象资源管理器”中，右击“数据库”，打开快捷菜单，选择“刷新”命令，在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”方法二：1.右击数据库，在弹出的快捷菜单中选择“新建”2.在弹出的对话框中输入“学生选课”3. 在“对象资源管理器”中，右击“数据库”，打开快捷菜单，选择“刷新”命令，在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”注意事项：数据库名称在服务器中必须唯一，并且符合标识符的规则（三）创建数据库表1.左键点击“学生选课”数据库，再点击“新建查询”，在出现的空白对话框中输入如图代码后点击“执行”，消息框中出现“命令已成功执行”即成功建立好学生、课程、选课三张表2.建立成功后的表格如图所示注意事项：1.T-SQL中创建数据库表的指令格式为：Create table 表名（字段名1 数据类型{identify | not null | null},字段名2 数据类型{identify | not null | null},……）null表示该字段的值可以为控制，空值意味着没有任何存储数据，这是默认参数，当所定义的字段允许空值时，参数null可以忽略not null表示该字段的值不能为空值identify称为计数器，表示该字段的值是一组递增的证书数据。

一、实验目的1. 了解空间数据库的基本概念和原理；2. 掌握空间数据库的建立、管理和使用方法；3. 熟悉空间数据库的查询和操作；4. 提高空间数据处理和分析能力。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code4. 空间数据库驱动：MySQL Spatial Extension三、实验内容1. 空间数据库的建立与配置（1）创建数据库打开Visual Studio Code，连接到MySQL数据库服务器，执行以下SQL语句创建空间数据库：CREATE DATABASE IF NOT EXISTS spatial_db;（2）创建空间表在空间数据库中创建空间表，使用以下SQL语句：CREATE TABLE IF NOT EXISTS cities (id INT AUTO_INCREMENT PRIMARY KEY,name VARCHAR(50),geom GEOMETRY NOT NULL,INDEX geom_idx (geom));2. 空间数据的插入与查询（1）插入空间数据使用以下SQL语句插入空间数据：INSERT INTO cities (name, geom) VALUES ('Beijing',ST_GeomFromText('POINT(116.4074 39.9042)'));INSERT INTO cities (name, geom) VALUES ('Shanghai',ST_GeomFromText('POINT(121.4737 31.2381)'));（2）查询空间数据查询与给定坐标点距离小于10公里的城市：SELECT name FROM cities WHERE ST_Distance(geom,ST_GeomFromText('POINT(116.4074 39.9042)')) < 10000;3. 空间数据的更新与删除（1）更新空间数据使用以下SQL语句更新城市名称：UPDATE cities SET name = 'Beijing New City' WHERE name = 'Beijing';（2）删除空间数据使用以下SQL语句删除城市：DELETE FROM cities WHERE name = 'Beijing New City';4. 空间数据的聚合与分析（1）计算所有城市的面积SELECT name, ST_Area(geom) AS area FROM cities;（2）计算相邻城市的距离SELECT name, name AS neighbor, ST_Distance(geom,ST_GeomFromText('POINT(116.4074 39.9042)')) AS distanceFROM cities, cities AS neighborWHERE <> AND ST_Distance(geom, neighbor.geom) < 10000;四、实验结果与分析1. 成功创建空间数据库和空间表，并插入、查询、更新和删除空间数据；2. 空间查询和分析功能正常，可以计算城市面积和相邻城市距离；3. 实验过程中未出现异常，空间数据库运行稳定。

实验六数据库原理综合实验1实验目的（1）运用所学的数据库设计技术，针对一个具体的应用系统，完成系统数据库的概念模型、逻辑模型和物理模型的设计。

以巩固理论课程上所学的知识，更好地掌握数据库设计技术方法。

（2）对前面章节所学的知识加以综合应用。

2实验内容给定一个应用环境，如学生选课系统、超市管理系统、某企业库存管理系统、学校图书管理系统、学校综合积分管理系统等等。

（同学们课从上述选定一个题目，也可以选取一个自己较熟悉的应用环境）。

完成下面的工作2.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。

-对系统的语义进行描述（包括功能、所需的数据及他们之间的关系和处理方法）（2）识别系统中的实体及实体的属性，分析实体之间的联系。

（3）设计数据库概念模型，画出E-R图。

2.2 数据库逻辑模型设计（1）根据数据库概念模型设计数据库的逻辑模型。

-将E-R模型转化到逻辑模型（2）根据应用需要和规范化理论对逻辑模型进行优化。

2.3 数据库物理模型设计（1）针对某种DBMS，设计数据库物理模型，包括表空间、表和索引等于物理存储有关的设计。

（2）优化物理模型（3）生成某种DBMS的SQL语句，创建数据库及其表。

2.4 装载数据（1）收集真实数据或者生成模拟数据。

（2）批量加载数据到数据库中。

（3）设计一系列SQL语句，尤其是连接查询、嵌套查询等SQL语句，以测试数据库性能。

3实验要求（1）可以借助POWERDESIGNER等系统分析与设计辅助工具进行数据库设计，也可以使用WORD文件直接生成各种设计文档。

（2）选择的数据库应用系统应该规模适中，不宜太大太复杂，可能做不完；也不宜太小太简单，甚至仅有三两个表组成。

（3）要设计良好的数据库完整性约束。

（4）思考题：数据库设计通常由哪些辅助工具？各有哪些优缺点？4实验步骤4.1 数据库概念模型设计（1）进行需求分析。

学生需要有学号、姓名、性别、年龄、专业等信息。

选课需要有学号、课号、成绩等信息课程需要有课程号、课程名、先修课、学分等信息（2）设计数据库概念模型，画出E-R图。

空间数据库的建立实验报告空间数据库是一种用于存储和管理空间数据的数据库系统。

它具有将空间数据与地理位置进行关联的能力，能够有效地存储和查询地理信息。

本文将介绍空间数据库的建立实验报告。

一、引言空间数据库是地理信息系统（Geographic Information System，GIS）中的重要组成部分，它可以存储和管理地理空间数据，如地图、遥感图像等。

在实际应用中，空间数据库可以广泛应用于城市规划、环境监测、交通管理等领域。

本实验旨在通过建立一个空间数据库，探索其在地理信息管理中的应用。

二、实验目的1.了解空间数据库的基本概念和原理；2.掌握空间数据库的建立方法；3.熟悉空间数据库的查询与分析功能；4.实践运用空间数据库解决实际问题。

三、实验步骤1.选择合适的空间数据库管理系统（Spatial Database Management System，SDMS），如PostgreSQL+PostGIS；2.安装和配置SDMS，确保系统正常运行；3.创建数据库，并设计空间数据表结构；4.导入地理空间数据，如地图数据、遥感图像等；5.进行数据查询和分析，验证空间数据库的功能。

四、实验结果与分析在实验中，我们选择了PostgreSQL作为SDMS，并通过PostGIS 扩展实现空间数据的存储和管理。

首先，我们创建了一个名为"gis"的数据库，并设计了三个表：地图表、地点表、线路表。

地图表存储了各个地图的名称、边界等信息；地点表存储了各个地点的名称、经纬度等信息；线路表存储了各个线路的起点、终点、长度等信息。

然后，我们导入了一份城市地图数据，并进行了一些简单的查询和分析。

通过查询地点表，我们可以找到某个地点的经纬度；通过查询线路表，我们可以计算某条线路的长度。

此外，我们还可以通过空间查询，查找某个地点周围一定范围内的其他地点。

实验结果表明，空间数据库能够有效地存储和管理地理空间数据，并提供了丰富的查询和分析功能。

数据库实验报告课程：数据库原理及应用正文：一、实验目的1.理解索引和视图的概念。

2.掌握索引的使用方法。

3.掌握视图的定义和使用方法。

4.理解存储过程的概念，掌握存储过程的使用方法。

5.学习触发器的使用，体会触发器执行的时机，加深对触发器功能和作用的理解。

6.理解SQL Server2000验证用户身份的过程，掌握设置身份验证模式的方法。

7.理解登陆账号的概念，掌握混合认证模式下登陆账号的建立与取消方法。

8.掌握混合认证模式下数据库用户的建立与取消。

9.掌握数据库用户权限的设置方法。

10.理解角色的概念，掌握管理角色技术。

11.学会配制ODBC数据源。

了解使用ODBC来进行数据库应用程序设计，通过ODBC接口访问数据库并对数据库进行操作。

学习在Visual Basic中使用ADO控件访问后台的SQL Server数据库。

二、实验内容1.建立索引。

对JWGL数据库的学生选课表SC建立索引，要求按照Cno升序、Grade降序建立一个名为SC_ind的索引。

USE JWGLIF EXISTS(SELECT name FROM sysindexes WHERE name = 'SC_ind')DROP INDEX SC.SC_ind;GOUSE JWGLCREATE INDEX SC_ind ON SC (Cno,Grade DESC);2.视图的定义和操作，(1)在JWGL数据库里，完成第三章例3.54~例3.61例题中视图的定义和视图上的查询、更新操作。

(2)在Market数据库中，完成第三章习题11中(1)中建立视图的操作，然后在视图上完成第三章习题11(2)的查询操作。

3.在数据库JWGL中，完成第四章例1，例3~7中例题的创建存储过程的操作，并使用EXEC语句调用这些存储过程执行，观察他们的执行结果。

4.在Market数据库中，完成第四章习题5中(1)~(4)创建存储过程的操作。

实验二空间数据库管理及属性编辑实验报告The following text is amended on 12 November 2020.实验报告一、实验名称二、实验目的三、实验准备四、实验内容及步骤五、实验后思考题班级：资工（基）10901姓名：魏文风序号：28实验二、空间数据库管理及属性编辑一、实验目的1.利用ArcCatalog管理地理空间数据库，理解Personal Geodatabse空间数据库模型的有关概念。

2.掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。

3.掌握根据GPS数据文件生成矢量图层的方法和过程。

4.理解图层属性表间的连接(Join)或关联(Link)关系。

二、实验准备预备知识：ArcCatalog 用于组织和管理所有 GIS 数据。

它包含一组工具用于浏览和查找地理数据、记录和浏览元数据、快速显示数据集及为地理数据定义数据结构。

ArcCatalog 应用模块帮助你组织和管理你所有的 GIS 信息，比如地图，数据集，模型，元数据，服务等。

它包括了下面的工具：浏览和查找地理信息。

记录、查看和管理元数据。

创建、编辑图层和数据库导入和导出 geodatabase 结构和设计。

在局域网和广域网上搜索和查找的 GIS 数据。

管理 ArcGIS Server。

ArcGIS 具有表达要素、栅格等空间信息的高级地理数据模型，ArcGIS支持基于文件和DBMS(数据库管理系统)的两种数据模型。

基于文件的数据模型包括Coverage、Shape文件、Grids、影像、不规则三角网(TIN)等GIS数据集。

Geodatabase 数据模型实现矢量数据和栅格数据的一体化存储，有两种格式，一种是基于Access文件的格式－称为Personal Geodatabase，另一种是基于Oracle或SQL Server等RDBMS关系数据库管理系统的数据模型。

GeoDatabase是 geographic database 的简写，Geodatabase 是一种采用标准关系数据库技术来表现地理信息的数据模型。

一、建立Geodatabase数据文件1、新建一个Geodatabase：如图1.1所示：在ArcCatalog环境下新建一个名为“Personal Geodatabase”的数据文件。

1.1 建好的Geodatabase数据文件2、新建要素集：在Personal Geodatabase下，新建一个shanghai要素集，定义坐标系统为高斯投影（如图1.2所示），单位为米，精度为1。

1.2 创建要素数据集3、新建要素类：在shanghai要素集中，新建一个parcel和pole要素类， parcle的Shape字段类型为polygon，新增字段 parcel_name（文本型）、 owner_name （文本型）；pole的Shape 字段类型为点类型，新增三个字段：类型（短整型）、高度（短整型）和管理部门（文本型）。

1.3 创建parcel要素类1.4 创建pole要素类4、新建表：如图1.5所示，在Personal Geodatabase下，新建一个owner表，新增字段name （文本型）、age （短整型）1.5 创建owner表二、创建子类1、新建子类：单击鼠标右键，打开pole要素类的属性表，选择子类选项卡，根据type字段创建pole类型子类，包括Wood、Steel和Cement。

图2.1 pole要素类新建子类2、对子类赋值：如图2.2所示，在ArcMap环境下通过列表框选择对要素子类进行赋值。

图2.2 pole要素类赋值三、按子类定义pole要素类的域：1、打开Geodatabase的属性表，定义三个域：Wood_pole高度域（短整型），20—30ft；Steel_pole的高度域（短整型），30—50ft；pole的管理部门域（文本），市管，区县管。

图3.1 按子类定义pole要素类的域2、打开pole要素类属性表，定义高度和管理部门字段的域，其中，高度按子类定义。

图3.3 定义高度和管理部门字段的域3、检查输入的要素的有效性：在ArcMap环境下，对选中点进行属性编辑，其中管理部门只能在市管和区县管两个值中选择；输入的高度值是否有效，通过Validation（验证要素）命令对选中的要素进行有效性检验。

《数据库管理与开发》实验报告课程号：B0900990-0实验项目：数据库设计、创建，表及各种对象的创建、管理与应用（2）、全部选中之后然后点击“执行”，就会执行相应的语句，并在命令窗口显示“命令已经成功完成”。

如下图所示：（3）、然后刷新左边的数据库，就会出现我们所建立的OnlineShopping数据库。

（4）、然后找到E盘的OnlineShopping文件夹，点击进入之后就会看到包含我们所建立的数据文件和事务日志文件。

说明创建数据库成功。

2.在数据库中建表。

(1)、创建“客户表”。

（2）、创建“商品表”。

（3）、创建“生产厂商表”。

（4）、创建“商品类别表”。

（5）、创建“订单总表”。

（6）、创建“订单明细表”。

（7）、创建“供应表”。

注意这个表有点特殊的是：由两个属性共同的作为主键，要用CONSTRAIT 主键名PRIMARY KEY（属性A,属性B）（8）、创建“评论表”。

（9）、表全部创建完成之后，刷新数据库，可以看到这些表。

3、在数据库中创建索引。

说明：索引包含“唯一性索引”，“主键索引”，“聚集索引”。

因为生成的表的时候系统自动的为每一个表设置了“主键索引”如图所示，“聚集索引”是指表中的各记录的物理顺序与键值的逻辑顺序一致。

一张表中只能有一个“聚集索引”。

而系统中的这个主键索引也是聚集索引，所以不能再对表格创建聚集索引。

所以我下面创建的是唯一性索引，全部都是非聚集索引。

（1）、在“客户表”中创建了一个按“身份证号”列建立的唯一索引“Customer”。

说明：这里创建的是唯一索引，唯一索引的含义是对于表中的任何两行记录来说，索引键的值都各不相同。

并且要注意，如果表中一个字段或者多个字段的组合在多行记录中具有NULL值，则不能将这个字段或者字段组合作为唯一索引键。

因为对于每一个表的主键系统都自动的设置了相应的索引，在“客户表”中，身份证号是绝对不能相同的，所以可以设置为唯一索引键。

（2）、在“商品表”中创建了一个按“单价”列建立的非聚集索引“Goods”。

数据库原理实验报告一、实验目的本次数据库原理实验旨在通过实际操作和实践，深入理解数据库的基本概念、原理和技术，掌握数据库设计、创建、管理和操作的方法，提高解决实际问题的能力和数据处理的技能。

二、实验环境本次实验使用的软件环境为 Microsoft SQL Server 2019，操作系统为 Windows 10。

硬件环境为一台具备 8GB 内存、Intel Core i5 处理器的计算机。

三、实验内容与步骤（一）数据库设计1、需求分析根据给定的业务场景，明确数据库需要存储的信息和数据之间的关系。

例如，对于一个学生管理系统，需要存储学生的基本信息、课程信息、成绩信息等，并且要确定这些信息之间的关联，如学生与课程的选课关系、课程与成绩的对应关系等。

2、概念设计使用 ER 图（EntityRelationship Diagram，实体关系图）对需求进行建模，清晰地表示出实体（如学生、课程）、属性（如学生的学号、姓名）和实体之间的关系（如选课关系）。

3、逻辑设计将 ER 图转换为关系模式，确定表的结构，包括表名、列名、数据类型、主键和外键等。

例如，学生表（学号，姓名，年龄，性别），课程表（课程号，课程名，学分），选课表（学号，课程号，成绩）。

（二）数据库创建1、启动 SQL Server 2019 数据库管理系统。

2、使用 CREATE DATABASE 语句创建数据库，指定数据库的名称、文件存储位置和初始大小等参数。

3、在创建的数据库中，使用 CREATE TABLE 语句创建各个表，按照逻辑设计的结果定义表的结构。

（三）数据插入1、使用 INSERT INTO 语句向表中插入数据，确保数据的完整性和准确性。

例如，向学生表中插入学生的信息：INSERT INTO Students （StudentID, Name, Age, Gender) VALUES （1, ＇张三'， 20, ＇男'）。

实验一拓扑规则实验题目：拓扑规则实验准备：相关概念解释1、拓扑关系：是指图形要素之间几何上的相互关系，图形在保持连续状态下即使变形，相互之间的关系依然不变。

2、Geodatabase的拓扑规则包括点拓扑规则、线拓扑规则、多边形拓扑规则。

3、拓扑结构:即反映拓扑关系的结构，利用拓扑关系的空间数据结构，不仅要记录要素的空间位置（坐标），而且记录不同要素在空间上的相互关系。

4、Geodatabase 用一系列的拓扑规则（Rule ,Topology Rule）,在空间要素之间建立起相互关系，即拓扑结构。

5、悬结点(Dangle)：仅和一个线要素相连，孤立的结点6、伪结点（Pseudo）：两个线要素相连、共享一个结点7、普通结点：三个或者三个以上的线要素交汇、共享一个结点8、线簇容差（Cluster Tolerance）：不相连的要素拐点之间的最小距离9、问题区（Dirty Area）：建立拓扑关系后，又被编辑过的空间范围，该范围很可能存在不符合拓扑规则的要素。

10、差错（Error）：不符合拓扑规则的地方，用红点、方块、线表示。

实验内容：1、拓扑规则用于同一图层内数据质量检验。

2、拓扑规则用于不同一图层内数据质量检验。

实验过程：1、拓扑规则用于同一层内数据质量检验1.1 建立线要素拓扑规则启动ArcCatalog ,将路径定位到c:\gis_ex09\ex22.mxd,利用拓扑规则Must Not Have Dangles(不能出现悬节点)为Geo_DB22\dataset1\lotlines建立拓扑关系Dataset1_Topology，建立后，成果如图1-1，意思是有三个悬节点，不符合预定义的拓扑规则图1-11.2修改拓扑错误关闭ArcCatalog，启动ArcMap，打开ex22.mxd，激活Data frame1,除了已经存在的lotlines以外，加入Dataset1_Topology,可以看出有三处拓扑错误——线过长、线过短、线多余，调动Editor,打开Topology拓扑工具条和Advanced Editing 高级编辑工具条，Start Editing开始编辑辑，此处例举线过短时的编辑情况，选中参考边界，在Advanced Editing高级编辑工具条中选择Extention工具，点击需要延长的线，如图1-2，过短的线就延伸到参照线——图1-2当将当前窗口的拓扑关系错误一一修改后，需要验证刚才编辑过的地方是否还有错误，则需勾取Dataset1_Topology图层中Properties中Symbology Dirty Areas （问题区）,则地图上刚刚编辑过的地方有三个蓝色区域，如图1-3图1-3则只需再对Dirty Areas进行拓扑关系验证，即利用Vilidate Topology In Specified Area工具进行质量验证，无拓扑错误后，如图1-4——（如若有错，仍需进一步修改）图1-41.3生成地块多边形启动ArcCatalog，右击Geo_DB22\dataset1，选用New\Polygon Feature FromLines（从线要素产生多边形），生成一个新的多边形要素类lotspolygons ,预览如图1-5 图1-52、拓扑规则用于不同图层之间数据检测2.1 建立不同要素之间的拓扑关系在ArcCatalog中Geo_DB22\dataset2下为Road、Parcel建立拓扑关系Topology22.2修改拓扑错误在ArcMap中利用Topology2对Road、Parcel进行拓扑查错并修改，此处的拓扑关系主要是多边形共同边界的错误和线多余的错误，正确修改后结果如图1-6 图1-6实验小结：1、Geodatabase可以有多种线、点、多边形规则，用于控制要素类之间的特定空间关系。

计算机与信息学院数据库原理实验报告专业：计算机科学与技术班级：2012级本科班学号：*****姓名：指导教师：2014年06月18 日实验项目列表计算机与信息学院实验报告纸实验一数据库创建与管理一、实验目的与要求1、熟练掌握SSMS中界面方式创建和管理数据库。

2、熟练掌握SSMS查询编辑器T-SQL语句创建和管理数据库。

3、熟练掌握备份和还原数据库。

二、实验内容1、界面方式创建和管理数据库（1）创建数据库（2）修改数据库（3）删除数据库2、利用企业管理器备份和还原数据库（1）备份数据库（2）还原数据库3、T-SQL语句方式创建和管理数据库（1）创建SPJ数据库：在SSMS中“新建查询”，输入以下语句并运行CREATE DATABASE SPJON(NAME=’SPJ_Data’,FELENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' ,SIZE = 3,MAXSIZE = 10,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' ,SIZE = 1,FILEGROWTH = 10%)（2）修改SPJ数据库：在查询分析器中输入以下语句并运行ALTER DATABASE SPJMODIFY FILE(NAME='SPJ_Data',SIZE=4,ALTER DATABASE SPJADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=10%)（3）删除SPJ数据库：DROP DATABASE SPJ4、界面方式创建数据库XSBOOK，写出操作过程。

一、实验背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业的应用越来越广泛。

为了让学生更好地理解和掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实训实验。

本次实验旨在通过实际操作，让学生熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧，培养学生的实践能力和创新意识。

二、实验目的1. 熟悉数据库的基本概念、结构、操作方法以及应用技巧。

2. 掌握数据库设计、创建、操作、查询、维护和安全性管理的基本操作方法和技巧。

3. 提高学生的实践能力和创新意识。

三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 数据库设计2. 数据库创建3. 数据表操作4. 数据查询5. 数据库维护6. 数据库安全性管理四、实验步骤1. 数据库设计首先，我们需要设计一个数据库。

根据实验要求，我们设计了一个学生信息管理系统数据库，包含学生表、课程表、成绩表和教师表。

以下是数据库设计的基本步骤：（1）确定数据库主题：学生信息管理系统（2）分析数据需求：根据需求分析，确定学生信息管理系统需要存储的数据，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息和教师信息。

（3）设计数据结构：根据数据需求，设计学生表、课程表、成绩表和教师表的结构，包括字段名、字段类型、字段长度、约束等。

2. 数据库创建完成数据库设计后，我们需要创建数据库。

以下是创建数据库的基本步骤：（1）打开数据库管理工具，如MySQL、SQL Server等。

（2）在工具中创建一个新的数据库，命名为“学生信息管理系统”。

（3）根据数据库设计，在新建的数据库中创建相应的数据表。

3. 数据表操作创建数据表后，我们需要对数据表进行操作，包括插入、修改、删除和查询数据。

（1）插入数据：使用INSERT语句插入数据。

（2）修改数据：使用UPDATE语句修改数据。

（3）删除数据：使用DELETE语句删除数据。

（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据。

4. 数据查询数据查询是数据库操作中非常重要的一环。

数据库实验报告班级：07111103学号：**********姓名：***实验一：[实验内容1 创建和修改数据库]分别使用SQL Server Management Studio和Transact-SQL语句，按下列要求创建和修改用户数据库。

1.创建一个数据库，要求如下:(1)数据库名"testDB"。

(2)数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为testDB_data，磁盘文件名为testDB_data.mdf，文件初始容量为5MB，最大容量为15MB，文件容量递增值为1MB。

(3)事务日志文件，逻辑文件名为TestDB_log, 磁盘文件名为TestDB_log.ldf,文件初始容量为5MB, 最大容量为10MB，文件容量递增值为1MB。

2.对该数据库做如下修改:(1)添加一个数据文件，逻辑文件名为TestDB2_data，实际文件为TestDB2_data.ndf,文件初始容量为1MB，最大容量为6MB，文件容量递增值为1MB。

(2)将日志文件的最大容量增加为15MB，递增值改为2MB。

方法一：使用SQL Server Management Studio创建和修改数据库TestDB方法二：使用Transact-SQL语句创建和修改数据库TestDB方法一过于简单，暂不做讨论。

下面学习方法二。

首先，在sql sever 2008中单击新建查询。

然后键入下面的代码。

建立新的数据库。

1. 创建一个数据库，要求如下:2.对该数据库做如下修改:对刚刚的操作进行验证数据均已更新完毕。

[实验内容2 数据表的创建、修改和查询]1.熟悉有关数据表的创建和修改等工作，并了解主键、外键以及约束的创建和应用，熟练掌握使用SQL Server Management Studio和CREATE TABLE、ALTER TABLE等Transact-SQL语句对数据表的操作方法字段名数据类型字段长度注释项目编码char 10 主键名称varchar负责人编码char 10客户int开始日期datetime结束日期datetime员工数据表(Employee)字段名数据类型字段长度注释方法一：使用SQL Server Management Studio创建数据表并添加约束方法二:使用Transact-SQL语句创建数据表并添加约束2.向数据库TestDB中的两个数据表"项目数据表"和"员工数据表"中添加记录3.在查询分析器中书写Transact-SQL语句完成数据查询。

地理信息系统实习系部空间信息科学与工程系教研室(实验室) 空间信息技术教研室课程名称空间信息应用实践（中级）班级08空间指导老师学生姓名黄昊学生学号0820012142二○一一年九月二十五日厦门理工学院一、实习目的地理信息系统实习是GIS及其相关行业的一次重要的实践性教学活动，其目的是通过用国产地理信息系统（MapGIS K9）基础平台软件，独立完成制作电子地图、建立地图集、搭建一个自己设计的地理信息应用系统，再将完成空间数据绑定到自己设计的地理信息应用系统，最终能使搭建的系统正常运转起来。

二、实习内容1、校正影像图用MapGIS K9基础平台中的“地图编辑器----栅格几何校正工具”插件，完成地形图校正工作。

2、地形图绘制：采用MapGIS K9基础平台中的“地图编辑器”完成空间数据及（属性数据）的录入，包括综合使用矢量化功能及输入点、线、面要素的方法。

三、实习内容与步骤：1、地理数据库管理1.1数据库连接因为所用的是学习版，为了连接正式版即教师机，应该关闭MAPGIS license Server。

若要连接本机则要重新启动以下几项，以及关闭资源管理器相关的应用进程：打开GDB企业管理器，右击配置MapGIS数据源用户名为sa,密码sa1231.2数据库创建右击创建数据库，创建两个数据库，第一个为默认库MPDBMASTER，第二个是进行数据操作的数据库。

创建MPDBMASTER:创建第二个数据库“培训”1.3数据库其他操作A、数据集创建B、各种数据导入，各种方法类似，以下为其中两种方法的截图a .b .C、数据导出，方法与导入类似。

在桌面生成的导出文件2 、空间参照系2.1空间参照系的创建：右击创建，然后对各项相应内容根据需要进行所需要的修改2.2 空间参照的管理：右击管理，可对空间属性等进行修改和新建2.3空间参照系导入右击导入，然后选择已有的参考系。

3、地图的制作3.1栅格数据校正：A、打开栅格目录管理器，添加栅格影像，以校正图幅号为H49 G 002067影像为例:将影像添加至地图文档中，并且处于当前编辑状态：B、切换到栅格校正视图，单击“开始栅格校正”；注意：1、待校正的栅格影像层设为当前编辑状态；2、切换视图到“栅格校正视图”；3、单击“栅格几何校正”-“开始栅格校正”。

实验一、空间数据库建立一、实验目的1。

利用影像配准（Georeferencing) 工具进行影像数据的地理配准2. 编辑器的使用（点要素、线要素、多边形要素的数字化）。

3 。

利用ArcCatalog建立个人数据库及数据集，导入SHP 格式数据，4 。

利用ArcCatalog的Topoloy工具，进行悬挂点伪节点检查；5 . 利用ArcMap高级编辑工具（Trim，Extend)对问题数据记性修改;6 利用。

ArcCatalog的Polygon Featue Class From L ines工具建立多边形数据层.二、实验准备数据：昆明市西山区普吉地形图1:10000地形图――70011—1.Tif ，昆明市旅游休闲图。

jpg 软件准备：ArcGIS Desktop —-—ArcMap三、实验内容及步骤步骤1 ：地形图的配准－加载数据和影像配准工具所有图件扫描后都必须经过扫描配准，对扫描后的栅格图进行检查，以确保矢量化工作顺利进行。

z 打开ArcMap，添加影像配准工具栏。

“"z 把需要进行配准的影像—70011—1。

TIF增加到ArcMap，会发现影像配准工具栏中“" 的工具被激活.步骤2 ：输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。

通过读图,我们可以得到一些控件点――公里网格的交点，我们可以从图中均匀的取几个点。

一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。

z 在影像配准工具栏上，点击添加控制点按钮。

””“”z 使用该工具在扫描图上精确到找一个控制点点击,然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置，如下图所示：步骤3 ：矫正并重采样栅格生成新的栅格文件z 在影像配准菜单下，点击矫正，对配准的影像根据设定的变换公式重新采样, ”" “”另存为一个新的影像文件.z 加载重新采样后得到的栅格文件，并将原始的栅格文件从数据框中删除。

后面我们的数字化工作是对这个配准和重新采样后的影像进行操作的。