美术 “妈妈的项链”

妈妈的项链小班美术教案一、教学目标：1.培养幼儿对妈妈的感恩之情。

2.激发幼儿创造力和想象力。

3.培养幼儿的动手能力和动作协调性。

4.提高幼儿对颜色的辨别能力。

二、教学准备：1.绒线、贝壳、珠子、彩色纸、胶水、剪刀等。

2.小黑板、彩色粉笔。

三、教学活动：1.导入：教师用小黑板写下“妈妈的项链”这几个字，并询问孩子，你们知道妈妈的项链吗？谁知道妈妈的项链是什么样子的？孩子们组织语言表达她们对妈妈项链的认识。

2.讲授：教师向孩子们展示绒线、贝壳、珠子等材料，并说明今天要用这些材料制作妈妈的项链。

然后向孩子们解释制作项链的过程：先挑选一条漂亮的绒线，再选择自己喜欢的珠子、贝壳进行串珠，最后将刚才制作好的串珠绑在绒线上，妈妈就会有一条漂亮的项链了。

教师可以通过图片或实物示范给孩子们一个直观的认识。

3.实践：教师发放材料和工具，让孩子们自由选择自己喜欢的材料进行串珠，制作自己的妈妈项链。

在孩子们制作过程中，教师可以与孩子们一起交流，鼓励他们把自己的感情和想法融入到项链的制作当中。

4.呈现：孩子们完成项链的制作后，教师鼓励他们把手中的作品展示给同伴，并分享他们制作的心得和想法。

教师可以帮助孩子们用小黑板写下作品的名字，并鼓励他们做个简短的描述。

例如：“这是爱心项链，我用红色的珠子串成了一个心形，想传达给妈妈我对她的爱。

”5.总结：教师邀请孩子们坐在一起，共同回顾今天的活动，询问孩子们制作妈妈项链的过程和感受。

并邀请部分学生上台展示他们的作品，然后评价他们的作品。

最后，教师总结本节课的目标，再次强调孩子们要感谢妈妈的爱。

6.延伸：让孩子们用彩色纸和颜色笔制作一张妈妈的生日卡片，并亲自送给妈妈，表达对妈妈的关爱和祝福。

四、教学方式：1.情感交流：教师与孩子们进行情感交流，更好地引导孩子们对妈妈的感恩之情。

2.示范引导：通过示范和引导，帮助孩子们掌握制作妈妈项链的方法和技巧。

3.自主探究：让孩子们自由选择材料和创意，培养孩子独立思考和动手实践的能力。

小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 了解妈妈的项链是什么样子的，培养幼儿对生活中物品的观察力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容：1. 妈妈的项链的形状、颜色和材质。

2. 绘画材料的使用：水彩笔、彩纸、粘土等。

三、教学准备：1. 准备一些妈妈的项链的图片，让学生们观察。

2. 准备各种颜色的水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

四、教学步骤：1. 引导学生们观察妈妈的项链的图片，让他们描述一下项链的形状、颜色和材质。

2. 讲解如何使用水彩笔、彩纸、粘土等绘画材料。

3. 示范如何画出妈妈的项链，让学生们跟着一起画。

4. 鼓励学生们发挥想象力，画出自己设计的妈妈的项链。

5. 让学生们展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察学生们在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和想象力。

2. 评价学生们画出的妈妈的项链的形状、颜色和材质是否准确。

3. 鼓励学生们分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与评价，让家长了解孩子在学校的表现。

2. 组织学生们进行作品展览，让更多的人欣赏他们的作品。

3. 开展类似主题的绘画比赛，激发学生的竞争意识和创作热情。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力。

3. 适当增加绘画材料的种类，让学生尝试不同材料的使用，提高他们的审美观念。

八、教学反馈：1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。

3. 定期与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现和进步。

九、教学改进：1. 针对学生的不同水平，设计不同难度的绘画任务，使教学更具针对性。

2. 在教学过程中，注重引导学生发挥主观能动性，提高他们的创造力。

3. 增加课堂互动环节，让学生在交流中学习，提高他们的表达能力。

小班美术教案及教学反思《妈妈的项链》一、教案设计1.1 教学目标1.熟练掌握制作项链的基本材料和工具；2.培养孩子们的观察能力和审美品味；3.增强孩子们创造力和动手能力；4.激发孩子们的自信心，培养团队合作精神。

1.2 教学内容本次教学的主题是《妈妈的项链》，教学内容主要包括：1.材料和工具介绍：纸板、彩纸、珠子、针线、胶水等；2.默契配合：让孩子们自由分组，合作完成项链制作；3.创意设计：孩子们在老师的指导下自由发挥，为妈妈打造一条专属的项链。

1.3 教学过程1.课前准备：老师向孩子们介绍各种制作项链所需要的材料和工具，并请孩子们自由分组；2.材料和工具介绍：老师详细介绍纸板、彩纸、珠子、针线、胶水等制作项链的基本材料和工具；3.默契配合：老师安排孩子们自由分组开始制作项链，并引导孩子们互相配合，默契完成任务；4.创意设计：在孩子们完成基本制作后，老师鼓励孩子们在原有的基础上进行自由创作，发挥个人化想象，设计一条专属于妈妈的项链；5.课堂展示：在课堂结束前，老师邀请孩子们展示自己的作品，并为优秀作品进行表扬。

二、教学反思本次教学活动中，我在以下方面收获很多：2.1 借助自然教育在制作项链的过程中，我引导孩子们观察大自然，收集花瓣、叶子等自然材料，让孩子们在动手操作中提高对周围环境的认识和感悟。

通过这种方式，孩子们的情感也得到了很好的培养。

2.2 促进团队协作本次教学通过让孩子们自由分组，并要求在组内默契配合的方式，促进了孩子们的团队合作能力。

在教学过程中，我也会安排各种小游戏，引导孩子们在游戏中培养团队精神，并向他们传达团队合作的重要性。

2.3 注重个性发展在本次教学中，我充分尊重每个孩子的个性发展和创新力，引导孩子们在自由的环境中表达想法、自由发挥创意。

这种方式使得孩子们在制作过程中不仅增加创意和互动性，更锻炼了孩子们自我表达能力和主动性。

2.4 力求教学生动性在本次教学中，我重视孩子们参与制作的过程，让孩子们在动手操作中提高了自己的操作技能和美感动手能力。

小班美术教案及教学反思《妈妈的项链》一、教学目标：1. 提高学生对母爱的认知和理解，培养学生的感恩之心。

2. 培养学生观察和表达的能力，提高学生的美术创作能力和审美水平。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学准备：1. 教师准备：教案、幻灯片、母亲节相关的图片、妈妈的项链的图片、颜料、画笔、画布等。

2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、绘画工具。

三、教学过程：1. 导入：通过展示母亲节相关的图片，引导学生回忆和讨论母亲节的意义和与母亲的关系，激发学生对母爱的思考。

2. 呈现：播放故事《妈妈的项链》的动画片，让学生观看并听故事。

3. 分析：与学生分享故事中的主题和情感，引导学生分析妈妈为了孩子付出的努力，以及他们如何回报妈妈的爱。

4. 创作：给学生展示妈妈的项链的图片，引导学生观察项链的形状、颜色和细节，要求学生设计并绘制自己心目中的妈妈的项链。

5. 分享：让学生互相展示和分享自己设计的项链作品，鼓励他们用语言表达出作品中表达的爱和感激之情。

6. 反思：引导学生回顾整个创作过程，让他们讨论自己的收获和不足，并思考如何提高自己的美术创作能力。

四、教学反思：本节课通过故事和创作的形式，让学生更深入地体会到母爱的伟大，也增强了学生对母亲的感激之情。

学生表现积极，通过观察和合作，他们能够设计并绘制出自己心目中妈妈的项链作品，并通过言语表达出其中的爱和感激。

然而，在学生的合作过程中，有些小组成员分工不均，导致合作效果不佳，在以后的教学中需要加强对学生的合作意识和团队精神的培养。

另外，在设计和绘制中，一些学生表现出了对色彩和形状的理解有限，需要加强对美术基本知识的教学，并提供更多的创作素材和引导。

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》含反思本篇文章将围绕幼儿园小班的美术教案《妈妈的项链》展开讨论，并结合反思，探讨教案的优缺点以及可能的改进措施。

一、教案概述教案名称：妈妈的项链适用对象：幼儿园小班教学目标：培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿对美的敏感度。

教学内容：通过制作项链的过程中，了解物品在美术中的运用。

教学材料：彩纸、贝壳、珠子、丝带、胶水等。

教学步骤：1. 向幼儿介绍妈妈的项链，让幼儿了解项链的功能和美感。

2. 分发材料，并指导幼儿根据自己的创意和喜好制作项链。

3. 教师巡视并指导幼儿操作，引导他们表达自己的想法。

4. 学生展示自己的作品，并讨论彼此的创意和设计。

5. 教师总结教学内容，引导幼儿总结经验，鼓励他们发表自己的意见和建议。

二、教案优点1. 引发幼儿兴趣：教案以实际生活中的物品为例，注入了幼儿的实际经验，使他们更容易产生兴趣和参与度。

2. 培养观察力和创造力：通过观察妈妈的项链，幼儿能够学会观察物品的特点和美感，从而培养观察力和创造力。

3. 强调个体创意：教案鼓励幼儿根据自己的喜好和创意来制作项链，尊重每个幼儿的个体差异，提高他们的创造力和自信心。

4. 引导交流与讨论：通过展示作品和讨论彼此的创意，孩子们有机会分享自己的设计和感受，培养他们的交流能力和团队意识。

三、教案缺点及反思1. 缺乏技巧指导：教案过于注重幼儿的创意，但却没有提供具体的制作技巧和方法指导，导致一些幼儿在制作过程中遇到困难时无法得到帮助。

2. 缺乏美术知识延伸：教案在培养幼儿的观察力和创造力方面做得很好，但未涉及美术知识的延伸，限制了幼儿的学习深度。

3. 缺乏评价和反思环节：教案并未提供对学生作品的评价和反思环节，无法让幼儿认识到自己的成长和不足之处，限制了教学效果的提升。

四、改进措施1. 添加技巧指导：在教案中增加一些制作技巧和方法的指导，帮助幼儿克服困难，提高制作的质量和效率。

2. 引入美术知识：在教案中引入一些与项链相相关的美术知识，如颜色搭配、材料运用等，让幼儿在制作的过程中获得更多的美术启发。

小班美术教案及教学反思《妈妈的项链》一、教案概述1.1 教学目标•帮助小班幼儿了解和欣赏艺术作品，培养他们的审美能力；•培养幼儿艺术创造能力，鼓励他们表达自己的想法和情感；•培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；•培养幼儿团队合作和分享的精神。

1.2 教学内容《妈妈的项链》是一幅插画作品。

通过观察和讨论作品中的细节，幼儿将了解到母爱的美好和珍贵，同时培养他们的想象力和创造力。

1.3 教学准备•《妈妈的项链》插画作品的印刷或绘制复制件；•图画评价表；•填充物和颜料等美术材料；•幼儿绘画用具；•绘画纸。

1.4 教学步骤1.引入（5分钟）：与幼儿一起回顾上节课学习的内容，并介绍今天要学习的插画作品《妈妈的项链》。

2.观察与讨论（10分钟）：给幼儿展示《妈妈的项链》插画作品，引导幼儿观察其中的细节，提出问题，让幼儿发表对作品的感受和想法。

3.绘画实践（30分钟）：根据自己对《妈妈的项链》插画的理解和想法，让幼儿使用美术材料和绘画纸进行绘画创作。

4.分享与展示（10分钟）：让每位幼儿依次展示自己的作品，并邀请其他幼儿表达对他们作品的观点和感受。

5.评价与总结（5分钟）：使用图画评价表，对幼儿的绘画作品进行评价，并和幼儿一起总结这堂课的学习内容和心得体会。

二、教学反思2.1 教学过程中的亮点在本节课中，我采用了观察与讨论的教学方法，让幼儿主动参与到艺术作品的欣赏和理解中。

幼儿们对《妈妈的项链》这幅插画作品产生了浓厚的兴趣，并积极表达自己对作品的感受和想法。

在绘画实践环节，我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们自由地表达自己对母爱的理解和情感。

每位幼儿的作品都有独特的特点，整个班级充满了创造力和艺术的氛围。

2.2 教学过程中的困难和问题虽然许多幼儿对《妈妈的项链》这幅插画作品感兴趣，但有一些幼儿在观察和讨论环节中表现得较为被动。

他们对作品中的细节理解不深，缺乏表达自己观点的自信心。

在绘画实践环节中，也有一些幼儿对如何表达自己的想法感到困惑，缺乏创造力。

小班美术教案《妈妈的项链》课题名称：《妈妈的项链》教学目标：1. 知识与技能：学习用线条、颜色和形状表现物体的基本特征，掌握简单的绘画技巧。

2. 过程与方法：通过观察、想象和实践，提高学生的审美能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：引导学生关注家庭关系，培养对家人的关爱和感激之情。

教学重点与难点：1. 重点：用线条、颜色和形状表现妈妈的项链。

2. 难点：如何运用色彩搭配，表现项链的质感。

解决策略：1. 预习：让学生观察妈妈的项链，了解其形状、颜色和质感。

2. 示范：教师示范绘画步骤，强调色彩搭配和线条运用。

3. 互动：鼓励学生在绘画过程中相互交流，共同进步。

教学准备：1. 教学资源：妈妈的项链图片、绘画教材、彩色铅笔、橡皮等。

2. 教具和设备：画纸、画板、画架、剪刀、胶水等。

3. 技术整合：利用多媒体展示妈妈的项链图片，辅助教学。

教学过程：1. 导入（5分钟）：展示妈妈的项链图片，引导学生观察并讨论项链的形状、颜色和质感。

2. 介绍绘画技巧（10分钟）：教师讲解线条、颜色和形状的表现方法，强调色彩搭配和线条运用。

3. 示范绘画步骤（10分钟）：教师示范绘画妈妈的项链，强调重点和难点。

4. 学生实践（25分钟）：学生开始绘画妈妈的项链，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

5. 学生展示（5分钟）：学生展示自己的作品，互相交流学习心得。

6. 总结评价（5分钟）：教师点评学生的作品，总结绘画技巧，鼓励学生继续努力。

差异化教学策略：1. 对于学习速度较慢的学生，教师可以适当降低绘画难度，给予更多指导。

2. 对于学习能力较强的学生，鼓励他们尝试不同的绘画技法，发挥创意。

板书设计：1. 课题：《妈妈的项链》2. 线条、颜色、形状3. 色彩搭配、线条运用4. 家庭关系、关爱学习评估方法：1. 形成性评估：观察学生在课堂上的表现，如参与度、绘画技巧等。

2. 总结性评估：学生提交绘画作品，教师根据作品质量进行评价。

《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识项链，了解项链的基本组成部分。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，增进亲子关系。

二、教学内容：1. 项链的认知：介绍项链的定义，讲解项链的基本组成部分，如珠子、链条等。

2. 项链的制作：教幼儿用彩纸、珠子、绳子等材料制作项链。

3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作项链，增进亲子关系。

三、教学准备：1. 教具：项链样品、彩纸、珠子、绳子、剪刀、胶水等。

2. 材料：每个幼儿一份制作项链的材料。

四、教学步骤：1. 引入：通过展示项链样品，引发幼儿对项链的兴趣。

2. 讲解：讲解项链的定义和基本组成部分。

3. 制作：指导幼儿动手制作项链，教授制作方法。

4. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作项链。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的项链，鼓励互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在亲子活动中的表现，了解亲子关系的增进情况。

3. 收集家长对教学活动的反馈，以便改进教学方法。

六、教学拓展：1. 邀请家长分享自己佩戴项链的经验，让幼儿了解项链在不同场合的搭配。

2. 组织一次“时尚秀”，让幼儿和家长一起展示自己制作的项链，培养幼儿的审美能力。

七、教学延伸：1. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起探讨更多关于项链的知识，如不同材质、设计等。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱，如绘画、手工制作等。

八、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的评价，了解教学效果。

2. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣，及时调整教学方法。

九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。

2. 鼓励幼儿继续发挥创造力，培养对美术的兴趣。

十、教学资源：1. 提供相关美术教材、图片、视频等资源，帮助幼儿深入了解美术知识。

2. 推荐亲子活动，促进家长与幼儿的互动与沟通。

幼儿园小班美术《美术“妈妈的项链”》教案一、教学目标1.能够感知“项链”这一物品的形态和特点；2.培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情；3.通过绘制“妈妈的项链”，培养幼儿的审美能力和想象力。

二、教学准备1.儿童画画纸、颜料、画笔；2.教师准备好几个示范的“项链”图片；3.玻璃球或者塑料珠等材料，用于制作项链效果的教具。

三、教学步骤1. 导入1.引导幼儿讨论“项链”是什么，谁带项链等问题，激发幼儿对“项链”这一主题的兴趣；2.准备好示范图片展示给幼儿观看，讨论图片上的项链样式和颜色。

2. 创作1.让幼儿用颜料绘制“妈妈的项链”，可以根据自己的想象自由发挥；2.教师可以辅导幼儿如何描绘项链的细节，如珠子、花纹等。

3. 表达1.让幼儿展示自己绘制的作品，让其他同学猜猜他们画的是什么；2.引导幼儿分享自己作品的心得和感受，可以让他们描述为什么选择这样的款式或颜色。

4. 总结1.教师引导幼儿总结本节课学到的有关“项链”和“妈妈”的知识；2.鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感恩之情。

四、延伸活动1.让幼儿制作属于自己的“妈妈的项链”，可以使用不同材料和形式进行创作；2.组织家长参与幼儿绘画展览活动，让幼儿展示自己的作品并与家长分享。

五、教学反思在本节课中，幼儿通过绘制“妈妈的项链”这一主题作品，不仅培养了他们的审美能力和想象力，也引导他们表达对妈妈的爱和感恩。

通过这样的艺术教育活动，有助于加强家园互动，促进幼儿与家长之间的情感沟通。

以上就是本节课教案的内容，希望通过这次活动能够激发每位幼儿对艺术的兴趣，培养他们的绘画技能和审美情趣。

感谢大家的参与和支持！以上内容为幼儿园小班美术《美术“妈妈的项链”》教案，祝教学顺利！。

幼儿园小班美术教案《妈妈的项链》一、教学目标1.培养幼儿对妈妈的感恩之情，体验制作礼物的乐趣。

2.学习和掌握基础的绘画和手工制作技能。

3.提高幼儿对色彩和形状的感知能力，增强幼儿的审美能力。

二、教学准备1.《妈妈的项链》绘本。

2.彩色纸张。

3.彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、量尺、铅笔、橡皮等美术用具。

三、教学内容1. 导入（10分钟）请幼儿们集体朗读《妈妈的项链》绘本，让幼儿们先感受一下故事情节，以热身课堂氛围。

2. 演示（10分钟）老师可以对如何制作一颗珠子进行简单的讲解和演示，如下：1.展示一张珠子的图片，让幼儿们认识珠子的形状。

2.讲解如何用铅笔在彩色纸上画出珠子的形状。

3.演示如何剪下珠子，并用蜡笔涂上颜色。

3. 制作（40分钟）1.给每位幼儿发放纸张和制作珠子所需的工具。

2.让幼儿们跟着老师的演示，自己制作珠子。

3.让幼儿们选择自己喜欢的颜色，在珠子表面用蜡笔涂上色彩。

4.在珠子上打洞，并用线穿过洞口，把珠子串成项链。

4. 总结（10分钟）让每位幼儿展示自己制作的项链，并让他们说出为什么要制作礼物送给妈妈，让幼儿们更加深入地了解妈妈对自己的重要性，增强幼儿对母爱的感恩之情。

四、教学经验总结1.教学提倡视听并茂，更符合幼儿接受能力。

2.在制作环节中，要在幼儿独立完成的基础上，给予及时的指导和帮助。

3.鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，不拘泥于一定标准的成品。

五、课后作业1.让幼儿们回家后把自己珍藏的项链送给妈妈。

2.资源库中附有关于颜色和形状的练习题，请幼儿们完成并提交。

小班美术《妈妈的项链》教案一、教学目标1. 培养孩子们的色彩感觉，把握简单线条的构成。

2. 引导孩子用自己的语言理解和表达母爱的意义。

3. 通过绘画，感受母爱的力量，懂得感恩。

二、教学重点和难点教学重点：通过绘画教学，引导孩子理解母爱的含义，培养孩子们对母亲的感恩之情。

教学难点：引导孩子们找到自己特有的画画风格，来表达自己对母爱的理解和感悟。

三、教学准备1. 教学材料：《妈妈的项链》图片、色彩笔、画纸。

2. 教学环境：室内的美术教室，墙面可用作展示孩子们的作品。

3. 教学时间：本次教学安排一个课时，每学生制作一幅画。

四、教学过程1. 导入老师向孩子们介绍今天的主题：用画画表达对母爱的理解。

然后通过放映电影《小鬼当家》中，第一次父亲离家，几个孩子在厨房煮饭的片断，引导孩子们谈论这段故事中，最关键的是哪些情节展示了母爱。

2. 观看并分析图片老师放映妈妈送项链的场景，刻意带领孩子们观察母亲送孩子项链的情境，引导孩子们回答问题：妈妈送项链的原因是什么？孩子收到项链时表现出的情感是什么？为什么孩子会有这种情感？3. 绘画实践老师要求孩子们拿出画纸和色彩笔，自己画出妈妈送给自己项链的情景。

画的过程中，老师可以轮流和孩子们交流，询问他们的画画思路、色彩运用和表现手法。

4. 展览在画画的过程中，老师可以引导孩子们分别介绍自己的作品，并让孩子们观摩彼此的作品。

可以将学生们的画作在教室里翻相机，让孩子们感受到自己的作品得到了认可，培养孩子们自信和自尊。

五、教学总结这节小班美术课注重引导孩子从自己的视角下理解母爱的含义，用画画表达与传递情感，培养孩子们的创造力和表现力。

此外，鼓励大家把所体验到的母爱，真实地传达给妈妈，真正体验感恩之情。

这也是小班美术的课程教育目标之一。

六、家庭延伸家长也可以抽时间和孩子一起观看一些类似的电影，和孩子交流家庭故事，认真聆听孩子们表达对母爱情感和理解的话语，亲身感受母爱的力量，并鼓励孩子记录下自己的想法和体验，以此来进一步体会亲情、爱情和友情的真谛。

小班美术手工教案《妈妈的项链》幼儿园小班美术教案：妈妈的项链指导要点：1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。

活动目标：1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。

正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。

活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布。

活动过程：一、谈话引入今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？二、出示范样，引导幼儿观察这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？三、教师示范制作方法：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。

再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

四、提出制作要求：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

五、幼儿操作，教师指导。

六、相互欣赏自己制作好的项链。

小班美术手工教案《妈妈的项链》（二）一、教学目标：1. 继续培养幼儿的手部操作能力和创造力。

2. 让幼儿了解不同材料和工具如何利用于手工制作中。

3. 通过手工制作的过程，培养幼儿的耐心和细心。

4. 加强幼儿对家庭的情感认同和亲子关系。

二、教学准备：1. 针线、彩纱、珠子、各种装饰品等。

2. 图片或故事书《妈妈的项链》。

3. 裁纸、胶水、剪刀、彩色铅笔。

三、教学过程：1. 介绍故事《妈妈的项链》。

老师可以用简单的语言给孩子们讲述《妈妈的项链》的故事，引导他们认识到项链是一种装饰品，可以给人带来美丽和快乐。

2. 展示材料和工具。

老师可以在纸板上陈列各种材料和工具，让幼儿们自由地观察和摸索。

小班美术手工教案《妈妈的项链》一、教学目标：1. 通过制作项链的活动，培养学生的观察力和动手能力。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 增强学生对妈妈爱的表达。

二、教学准备：1. 教师准备好各种颜色的珠子、线，以及一些装饰物如小花、小心形扣等。

2. 分发纸张，让学生用来练习珠子串成项链的方式。

三、教学过程：1. 导入：教师先给学生看一些不同种类的项链图片，引起学生的兴趣，并提问：你们注意到了什么？你们喜欢哪个项链？你们想要为妈妈做一个漂亮的项链吗？2. 正文：（1）教师向学生展示珠子、线和装饰物，并解释如何制作项链。

（2）教师指导学生用纸张上练习用线串珠子的方法，确保学生理解了串珠子的原理。

（3）教师分发珠子和线给学生，并让他们开始制作自己的项链。

（4）教师在制作过程中给予学生适当的指导和鼓励。

（5）学生完成项链后，可以选择添加一些装饰物，如小花、小心形扣等。

3. 展示和分享：学生完成项链后，教师组织学生进行展示和分享。

学生可以讲解自己的作品，分享自己的想法和创意。

其他学生也可以提出建议和表达对作品的喜爱之情。

4. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生回答以下问题：你们最喜欢的项链是什么样子的？你们为什么选择这个样式？你们的项链有什么特别之处？五、拓展活动：1. 教师可以提供更多的材料，让学生尝试制作其他的手工作品，如手链、耳环等。

2. 学生可以将自己制作的手工作品送给妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。

六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅学会了制作项链的基本方法，还锻炼了他们的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过制作项链，学生也能更好地表达对妈妈的爱和感激之情。

这样的教学活动既实现了美术技能的培养，也增强了学生的情感表达能力。

小班美术手工教案《妈妈的项链》教案名称：妈妈的项链教学目标：1. 帮助幼儿了解珠子的形状、颜色和材质。

2. 培养幼儿对美的感知能力和创造力。

3. 提高幼儿动手能力和耐心。

教学准备：1. 珠子（颜色和形状多样，依学生人数准备）。

2. 弹力线。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 工艺剪刀。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：与幼儿们一起回忆妈妈的生日或者母亲节时我们是如何给妈妈准备礼物的。

引导幼儿回答：“送卡片”、“送花”等不同的意见。

然后告诉幼儿今天我们要自己动手制作一条漂亮的项链送给妈妈。

2. 示例制作（10分钟）：展示一组珠子和弹力线，并教给幼儿们如何用剪刀剪断所需长度的弹力线。

然后将珠子穿过弹力线，直到装满整条线。

最后将两端结好，成为一条项链。

3. 幼儿亲自动手制作（20分钟）：分发珠子和弹力线给每个幼儿，让他们按照示范的步骤制作自己的项链。

老师可以逐个指导幼儿穿珠子，帮助他们解决遇到的问题。

4. 创造性展示（10分钟）：请每个幼儿将自己制作好的项链展示给大家，并鼓励他们讲述自己的设计理念和辅助材料选择。

同时，鼓励其他幼儿向他人提问和赞扬。

5. 教师总结（5分钟）：引导幼儿们讨论在制作过程中遇到的困难以及如何解决它们。

最后，总结本堂课的主要内容和学习收获。

延伸活动：1. 浏览儿童美术书籍，了解更多珠子的制作技巧和艺术作品。

2. 邀请幼儿带来自己或家人的小珠子和项链，进行分享和交流。

3. 让幼儿制作一份手工卡片，将自己制作好的项链粘贴在卡片上，写下对妈妈的祝福。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与度、动手能力以及对美的感知能力的表现。

通过幼儿的实际行动和言语表达，评估他们是否能够掌握本课的知识和技能。

小班美术妈妈的项链的教案小班美术妈妈的项链的教案一、教学目标通过本次教学，让孩子们能够认识到珠子的不同颜色、尺寸、形状和材质，在较为简单的制作方法下掌握一定的手工技能，创造出自己的手工作品，并培养他们的想象力和创造力。

二、教学准备1.各种颜色和形状的珠子2.弹力线3.小型绳子4.扣子5.测量工具6.剪刀7.鼓励的语言三、教学过程1.介绍珠子制作的教材和原材料2.示范如何使用珠子和弹力线3.让孩子们自由选择珠子的颜色和形状4.妈妈进行讲解如何穿制美术珠子5. step by step地指导如何穿制弹力线6.教孩子们如何正确的剪切线的长度7.演示如何将弹力线和扣子结合8.讲解妈妈的项链制作经历9.让孩子们去制作自己的项链10.鼓励孩子们接受错误，并自己修正11.教孩子们如何在制作完成后打结12.展示孩子们完成的作品13.总结教学过程，保证孩子们学会了如何穿制美术珠子的方法四、教学技巧1.为每个孩子提供足够的材料，以确保他们的兴趣和专注度2.鼓励孩子们尝试不同的颜色和形状的珠子3.给孩子们足够的制作时间4.在制作过程中鼓励孩子们互相交流和帮助5.鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力6.鼓励孩子们在完成作品后展示出来，激发他们的自信心七、教学反思通过这次珠子制作教学，孩子们学会了如何选择和使用不同颜色和形状的珠子，掌握了制作珠子的基本方法和技巧，还培养了想象力和创造力。

通过这种亲子互动活动，孩子与妈妈建立了更加紧密的联系，增强了家庭间的互动和交流。

整个制作过程充满了欢乐和创意，给孩子们带来了无尽的乐趣和满足感。

我认为，这种教学方法可以成为一种很好的教学方式，可以激发孩子们的兴趣爱好，发挥他们的想象力和创造力，增强他们的自信心和沟通能力。

小班美术公开课教案及教学反思《妈妈的项链》教学目标•培养幼儿对颜色的感知和辨认能力；•培养幼儿对线条的感知和理解能力；•提升幼儿的手眼协调能力；•培养幼儿对物品的观察和描绘能力；•通过绘画，帮助幼儿表达自己的情感和思想。

教学准备•《妈妈的项链》的图片或绘本;•各种颜色的蜡笔或彩笔;•A4纸张或画纸1张;•每个幼儿一支彩笔或蜡笔;•针线、小珠子等装饰材料。

教学过程1.导入环节•师生互动，给幼儿画一幅面带微笑的母亲的图片，询问幼儿这幅画里有谁？干什么了？老师可以通过提问的方式调动幼儿学习的兴趣，同时也能对幼儿的了解他们的观察能力，表述能力，理解能力等方面作出评估。

2.学习环节 - 老师拿出《妈妈的项链》的图片或绘本，给幼儿讲述故事情节，重点描述妈妈戴上项链的情节，引导幼儿领会妈妈带的项链是妈妈心爱的物品，幼儿可以通过绘画来表现和理解妈妈的情感，如母爱，关爱等情感。

- 给幼儿分配任务，让他们在纸张上画妈妈，赋予颜色，用彩笔或蜡笔表现妈妈的长发，手，裙子等，让他们尝试用颜色表达妈妈在生活中的形象，同时培养幼儿的手眼协调能力。

- 鼓励幼儿勇敢表达自己的思想和情感，可以利用老师提供的装饰材料，比如小珠子等，装饰画作，展示自己感知妈妈的情感和想法。

3.总结环节 - 询问幼儿，让他们通过幼儿的方式表述自己的画中所表达的情感和想法，帮助幼儿思考自己的绘画和画中的意义，总结本节课的教学内容，提升幼儿的观察和表述能力。

教学反思本次教学活动针对小班幼儿的认知特点，任务设置简单易懂，观察、表述、色彩、装饰等多种环节的结合，既培养了幼儿的注意和观察力，也加强了幼儿的表述和表达能力，更重要的是通过富有情感的绘画活动，让幼儿在绘画中认识妈妈的好，表达对妈妈的感恩和爱。

整个活动过程适宜，让幼儿持续参与，也收到了意料之外的效果，更加充分地表达了幼儿的自我情感。

同时，教师在整个学习过程中充当了良好的指导者和引导者，更好地促进了幼儿的认知过程。

小班美术妈妈的项链活动教案一、教学目标：1、能够通过观察模仿，完成一条简单的项链；2、培养幼儿创造性思维和想象力；3、营造美好的亲子教育氛围，提高与家长合作的积极性。

二、教学重点：1、观察和模仿，完成一条简单的项链。

2、培养幼儿的创造性思维和想象力。

三、教学难点：1、如何培养幼儿的创造性思维和想象力。

2、如何营造美好的亲子教育氛围，提高与家长合作的积极性。

四、教学准备：1、珠子、尼龙丝、珠子线、各种各样的小装饰物。

2、幼儿的家长。

五、教具用品：1、珠子、尼龙丝、珠子线。

2、小装饰物。

六、教学过程：1、首先向幼儿介绍一下“项链”的概念，可以用PPT或者实物来进行课堂展示。

2、让幼儿观察几个不同的珠子和小装饰物，引导他们用想象力来设计一条属于自己的项链。

3、鼓励幼儿把想象的图案画出来，并给予自由发挥创意的空间。

4、告诉幼儿如何用珠子线穿珠子，如何加入小装饰物，并指导他们完成自己的设计。

5、当幼儿完成了自己的项链后，让他们把自己的设计向他人展示，展示结束后，可以让幼儿把自己的项链佩戴在自己的脖子上，然后拍照。

6、家长与幼儿一起参与这一活动，教师可以向家长介绍幼儿在学校的表现和学习成果，鼓励家长更多地关注孩子的成长，与孩子一起完成各种有趣的亲子教育活动。

七、教学反思：1、这一活动注重提高孩子的创造性思维和想象力，培养他们的设计与手工制作能力，通过亲子教育来加强家长与孩子之间的联系，让孩子更好地理解并享受学习的过程。

2、这一活动要求家长与幼儿一起参与，通过这种方式能够加强家长与孩子之间的沟通，促进家长关注孩子的学习成果和表现，同时也增强了与家长合作的积极性。

妈妈的项链美术教案中班妈妈的项链，是许多小朋友童年时最为珍爱的礼物之一。

它不仅代表着母爱的真挚与无私，更是小朋友们对妈妈的爱的象征。

在这样的背景下，我们可以将“妈妈的项链”这个主题引入到儿童美术教学中，为小班孩子们打造一场深情满满的创意手工制作盛宴。

一、教学目标1.理解“妈妈的项链”这个主题，并用手工制作的方式表现出来。

2.学习使用工具和材料，如剪刀、钳子、线、珠子等。

3.通过手工制作的过程锻炼孩子的动手能力和创新思维，培养他们对美的感知和表达的能力。

二、教学准备1.教师准备珠子、钳子、线、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等材料。

2.准备一些图案和模板，比如心形、星形、花朵等等。

3.准备一些“妈妈我爱你”、“妈妈辛苦了”等表达爱的语言，让孩子可以自己选择并粘贴在手工制作的产品上。

三、教学过程1.引入教师可以通过讲述或播放相关的视频，让孩子们从情感上了解“妈妈的项链”这个主题，激发出他们对妈妈们的爱和感激之情。

并通过问题的方式，引导孩子们探讨与主题相关的问题，比如：“你的妈妈忙碌吗？她会给你做好吃的吗？这个手链是为了表达我们对妈妈的感激和爱。

”2.手工制作（1）教师将各种颜色的珠子放在桌子上，让孩子们选择自己喜欢的颜色和形状，并用钳子将它们串起来。

（2）教师将彩纸剪成不同的形状，比如心形、星形、花朵等等。

然后，教师让孩子们选择自己喜欢的形状，并用剪刀剪出相应的图案，再用胶水将这些图案粘在珠子上。

（3）让孩子们用彩笔在珠子和彩纸上写下自己的祝福和表达对妈妈的爱的话语，比如：“妈妈我爱你”、“妈妈辛苦了”等等。

（4）将制作好的项链串成一个完整的链子。

如果孩子们手指不强壮，可以让他们申请互相帮助或找到教师帮助。

3.收尾在手工制作的过程中，让孩子们感受到了制作和给予的快乐。

同时，这样的制作也让孩子们表达了自己对妈妈们的爱和感激之情。

可以让孩子们将他们制作好的项链和卡片带回家，给妈妈们一个惊喜和感动。

四、教学效果通过“妈妈的项链”这个主题，让孩子们通过手工制作的方式表达对妈妈的爱和感激之情。