我的作文教学主张阅读体会：如何在生活中发现美

我发现了生活中的美
生活中的美是无处不在的，只要我们用心去发现，就能在日常生活中找到许多令人惊叹的美丽。

最近，我开始用一种全新的眼光去看待周围的一切，发现了许多以前从未注意到的美。

首先，我发现了自然中的美。

每当我走在公园里，看到那些绽放的鲜花和婀娜多姿的树木，我就感到一种无比的宁静和美好。

尤其是在清晨，当太阳刚刚升起，阳光洒在大地上，一切都显得格外美丽。

我也发现了天空中的美，每当夜幕降临，星星点点的繁星和明亮的月亮，让人心旷神怡，感受到宇宙的神秘和壮丽。

其次，我发现了人文中的美。

每当我看到一位老人在公园里悠闲地散步，或者看到一对情侣相互依偎，我就感到人与人之间的情感和温暖。

我也发现了艺术中的美，每当我欣赏一幅美丽的画作或者听一首动人的音乐，我就感到艺术家们的创造力和灵感，让人感受到无限的美好和想象力。

最后，我发现了生活中的美。

每当我和家人朋友一起共度美好时光，或者享受一顿美味的大餐，我就感到生活中的点点滴滴都是那么美好。

我也发现了工作中的美，每当我完成一项任务或者解决一个难题，我就感到自己的成就和价值，让我对生活充满了信心和动力。

总而言之，生活中的美无处不在，只要我们用心去发现，就能在日常生活中找到许多令人惊叹的美丽。

让我们珍惜眼前的一切，用心去感受生活中的美，让我们的生活更加丰富多彩。

因为生活中的美，就在我们身边。

从生活中发现美、表现美有一位作家说：我们这个平凡的世界其实是多么的可爱，我们这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。

是的，我们这个世界主流是真善美，如果没有真善美的主宰，这个世界将不复存在。

我们应该善于从生活中发现美、感受美，在作文中表现美、赞颂美。

(一)努力表现美好的事物美是以善(好)为基础的，是与使人愉悦相联系的；美既是客观存在，同时又是主观感悟投射的产物。

我们应当善于寻找绝妙诗词即寻找美的事物，并用我们的笔努力去表现美好的、使人愉悦的自然美、社会美和人性美。

1描绘自然美我国古代诗词流传下了不计其数的描绘自然美、深情赞美自然美的作品。

从《诗经》到《楚辞》，从汉乐府到唐宋诗词，大量诗篇都是脍炙人口的赞美祖国大好河山、自然风光的不朽作品。

描绘自然美，赞美自然美。

2.表现社会美与“自然美”相对应的则是“社会美”，即我们生存的社会中的一切美好事物：美好的生活场景、美好的人际关系、美满的幸福生活。

著名作家乔叶写过一篇短文，题且是“生命常常是如此之美”，其实有三个特别生动的片段。

作家选取的内容是极普通极平常的小事，从中感受到的却是如此美丽的生活场景，如此美好的人际关系。

这就是生活，也是生命存在的形式。

没有豪言，没有粉饰，没有灯红酒绿，没有花枝招展，因为平淡才真，质朴才美，存在才幸福。

卖小菜妇人的热情、语，“如深秋的土地，自然而淳厚”，令人回味无穷；车夫的善良、真诚，如冬日的暖阳，总让人心里热乎乎的，以至于泪都要下来了；一个很帅气的男孩子邮递员，“时髦得似乎让人不放心”，实际却勤快得让人感动。

就是这些随处可见的普通人群点缀了我们美丽的世界，就是他们顽强、乐观、真诚、职守的品性在震撼我们的同时，美化了我们的心灵，使我们不得不常常感觉到这个平凡的世界真实是那么可爱，那么美丽！3赞颂人性美表现人性美是文章的主要的也是永恒的主题品质美、道德美、情感美，是人性的主流，我们应当努力表现这美丽的人性。

读管建刚我的作文教学主张有感汇总四篇范文一第一次读管建刚的文章是在《新作文——小学作文创新教学》上，月刊中有几十页刊印了他的《魔法作文营》的教学方法和个体教例，看着很是受启发，也模仿着试过，只是刊登的不完整，无法感受其整体美。

第二次是学校发的《我的作文教学革命》，可以说触动是震撼的，因为其是一线教师，所以他的文章中介绍的方法策略可操作性极强，如他的动力系统、助力系统、保障系统为我们的班级作文教学做出了贡献。

也可以这样说，在这两年里，我都是按这三个动力系统在推动学生主动写作的进程，而且也见到一定的效果。

因此当学校发给我们他的《我的作文教学主张》这本书时，我是满怀期待，希望从中再次得到启发，得到方法，得到动力，得到实惠。

《我的作文教学主张》中九大主张虽然批判性、理论性的东西有点偏多了点，但细读下去，也有不少可借鉴，可学习的。

如上好“作后讲评”课的三件事。

第一件事是欣赏。

写好一句话，写精彩一句话，每个学生努力一下都能做得到。

所以大面积地欣赏学生作文的最好办法是抓“好句”。

将学生作文中的好句子展示出来，大家一起朗读，朗读句子和作者的名字，小作者听到同学朗读着他的句子和名字，作文带给他的尊严和荣耀、自信和光荣一定会使他对作文产生新的认识和感念，其他同学念着小作者的名字，多少也期盼着下次能念到他的名字，每一个期盼都在学生心里播下一个“我要写出精彩句子”的种子。

所以在下学期的创新作文课上，我的第一板块就是让学生欣赏五个以上孩子上周作文中的的好句、好段，让展示的学生感到荣耀，让展示的过程成为其他孩子本周写作的动力。

第二件事是挑刺。

挑刺一般着力于“句病”。

学生经常出现的作文病有：“的”病、“我”病、“长着”病、“心想”病、“关联”病、“开头”病、“记得有一次”病、“然后”病、“于是”病、“再”病、“就”病。

我班学生还有一个“看到”病。

因孩子较小，改起来有一定难度，所以下学期作文讲评，集中、反复让学生认识三种病——“的”病、“我”病、“看到”病，努力让学生的作文做到准确、顺畅、干净、利索。

《我的作文教学主张》读书笔记《我的作文教学主张》读书笔记3篇《我的作文教学主张》读书笔记（一）近日继续读管建刚老师的《我的作文教学主张》，我继续保持一种状态——读得“一愣一愣”的。

管老师是真的在进行一场革命，他的许多观念于我来说，都是颠覆性的。

果然是越学习，越觉出自己的无知。

一直觉得学生怕作文最直接的原因是不知道“怎么写”，却原来，先解决“写什么”才是根本。

管老师说作文也得先温饱再审美。

一个绅士带着一个饿得半死的流浪汉去豪华剧院欣赏意大利歌剧，显然是不够绅士的。

作文的“温饱”指的是“写什么”，只有学生发现到处都是写的内容，再也不用为写什么发愁了，老师再组织引导，学生自然会把写作的重心转移到“怎么写”上来。

怎么写更好，更有意思，表现力更强，更能抓住读者的心，属于审美范畴。

审美要建立在温饱的基础上。

写什么？我们在课堂上精心筹划给孩子“生成”写作内容，不就解决这个问题了吗？管老师说，错！如此教出来的学生，将永远是作文上的“高度迟钝者”。

“生成”写作内容的作文教学，是对学生写作的一种“溺爱”，生成的写作内容是一种变相的施舍，作文教学，要让所有学生拥有自食其力找饭吃得本领。

读到这里，我又大大的一愣了——难道我们的活动化作文教学是对孩子写作的一种溺爱？我们在培养作文上的“高度迟钝者”？细思量，又释然了——活动化作文是在解决“怎么写”的问题呢，若解决了温饱，难道不需要审美么？在快乐的活动中了无痕迹地习得“怎么写”的方法，孩子们何其幸运。

但是，作为老师一定不能忽视引导学生解决“写什么”的问题。

如何解决作文的“写什么”？走进生活，贴近生活吗？管老师说，错！写作，要的是“留心生活”。

而且“留心生活”这四个字中，重点不是“生活”，而是“留心”。

对写作而言，观察只是发现的一个外在部分，而且是一个不成正比的条件。

又是一个让人一愣的观点呢。

就是说，并不是你观察的越仔细，就能发现越多。

“重要的不是进入你大脑的是什么，而是进入你大脑的那个东西，在你心灵的湖泊上激起的浪花”。

生活中发现美的感悟在我们的日常生活中，美是无处不在的，但它常常被我们忽略或者未被充分认识。

有时候，我们忙于生活琐事，忽略了周围的美好事物；有时候，我们过于关注表面现象，而未能深入探索事物的内在美。

因此，我们需要用心去感受生活，去发现那些被忽视的美。

首先，自然之美是生活中最容易被忽视的部分。

我们生活在一个美丽的地球上，拥有壮丽的山川、清澈的河流、繁茂的森林和广袤的草原。

然而，由于这些美景常常出现在我们的周围，我们往往对它们视而不见。

为了重新发现自然之美，我建议大家在日常生活中多留心身边的环境。

比如，在散步时，你可以注意观察周围的花草树木；在旅行时，你可以用心感受目的地的风景和文化。

你会发现，自然之美不仅能让人心情愉悦，还能让我们的心灵得到净化。

其次，人文之美也是生活中不可或缺的部分。

生活中，我们与人交往、交流思想、分享情感。

在这个过程中，我们不仅了解了他人，也认识了自己。

人文之美体现在人与人之间的善良、互助和关爱。

当你用一颗感恩的心去对待他人时，你会发现生活中充满了人文之美。

为了更好地发现人文之美，你可以多参加志愿者活动、社交聚会等，通过与他人的交流来拓宽自己的视野。

最后，艺术之美也是生活中值得探索的部分。

艺术是一种表现人类情感和思想的方式，它包括音乐、绘画、文学等多种形式。

通过欣赏艺术作品，我们可以深入了解人类的文化和历史。

为了发现艺术之美，你可以多参观博物馆、画廊和音乐会等文化场所。

通过与艺术作品的亲密接触，你会发现艺术之美能够激发你的创造力和想象力。

总之，美在生活中是无处不在的。

我们需要用心去感受生活、发现美。

只有这样，我们才能真正享受生活的美好。

我的作文教学主张
作文教学一直是教育教学中的重要组成部分，而我的作文教学
主张是注重培养学生的思维能力和表达能力，引导他们树立正确的
写作观念，激发写作兴趣，培养写作习惯，提高写作水平。

在教学
实践中，我始终坚持以下几点：
首先，注重培养学生的思维能力。

作文教学不仅仅是教会学生
写作技巧，更重要的是培养他们的思维能力。

我鼓励学生多读书、
多思考，拓展视野，培养逻辑思维和批判性思维，使他们能够在写
作中有条不紊地表达自己的观点和想法。

其次，注重培养学生的表达能力。

写作是一种表达能力，而表
达能力需要通过大量的练习来提高。

我会引导学生多进行写作练习，包括日记、作文、议论文等不同类型的写作，让他们在实践中不断
提高自己的表达能力。

再次，注重引导学生树立正确的写作观念。

写作不是简单的堆
砌文字，而是要有主题、有观点、有论据，要有条理、有逻辑，要
注重语言的精准和表达的准确。

我会通过范文分析和写作指导，让
学生明白什么是好的作文，引导他们树立正确的写作观念。

最后，注重激发学生的写作兴趣，培养写作习惯。

在我的作文教学中，我会结合学生的兴趣爱好和实际生活，引导他们选择感兴趣的话题进行写作。

同时，我也会鼓励学生养成写作的习惯，每天坚持写一些东西，不断提高自己的写作水平。

总之，我的作文教学主张是以培养学生的思维能力和表达能力为核心，引导他们树立正确的写作观念，激发写作兴趣，培养写作习惯，提高写作水平。

我相信通过我的努力和引导，学生们一定能够在作文写作中取得更大的进步。

如何从生活中发现美感知美500字
美感是一种感官，它可以让我们感受到世界的美丽和灵动。

从生活中发现美感，可以让我们的生活更加丰富多彩。

首先，我们可以从自然中发现美感。

走在森林中，我们可以感受到森林中清新的空气，满眼的绿色植物，还有湖水中波光粼粼的倒影，这些都是自然界的美感。

其次，我们可以从艺术中发现美感。

比如看一部精彩的电影，可以感受到剧情的紧张感，还有画面的美丽，每一个镜头都可以让我们感受到不同的美感。

此外，我们还可以从音乐中发现美感。

比如聆听一首动听的歌曲，可以感受到旋律的悠扬，还有歌词中的深情，这些都是音乐中的美感。

最后，我们可以从日常生活中发现美感。

比如看到一个母亲把孩子抱在怀里，可以感受到母爱的温暖，还有一抹微笑，这些都是生活中的美感。

总之，从生活中发现美感，可以让我们的生活更加丰富多彩。

只要我们用心去感受，就会发现生活中有很多美好的事物，让我们的生活更加美好。

如何发现生活中的美生活中的美无处不在，只要我们用心去发现，就能在平凡的日常中发现令人惊喜的美好。

有时候，美就藏在我们熟悉的事物中，只要我们用心去观察，就能发现它们的独特之处。

有时候，美就在我们的身边，只要我们用心去感受，就能体会到它的存在。

那么，如何发现生活中的美呢？首先，要用心去观察。

生活中的美往往隐藏在我们熟悉的事物中。

一朵花、一片树叶、一滴露珠，都可能是生活中的美的体现。

只要我们用心去观察，就能发现它们的美丽之处。

或许是花瓣的纹理、树叶的色彩、露珠的晶莹，都能给我们带来美的享受。

所以，要用心去观察，才能发现生活中的美。

其次，要用心去感受。

生活中的美往往需要我们用心去感受。

或许是清晨的第一缕阳光、傍晚的余晖、夜晚的星空，都能给我们带来美的感受。

只有用心去感受，才能体会到生活中的美。

或许是微风拂面的感觉、阳光洒在身上的温暖、星空下的宁静，都能给我们带来美的享受。

所以，要用心去感受，才能发现生活中的美。

最后，要用心去珍惜。

发现生活中的美之后，要用心去珍惜。

或许是将美的瞬间记录下来、将美的景色收藏起来、将美的感受铭记在心中，都能让我们更加珍惜生活中的美。

只有用心去珍惜，才能让生活中的美更加长久。

所以，要用心去珍惜，才能让生活中的美更加丰富。

总之，生活中的美无处不在，只要我们用心去发现，就能在平凡的日常中发现令人惊喜的美好。

用心去观察、用心去感受、用心去珍惜，才能让我们更加深刻地发现生活中的美。

希望每个人都能用心去发现生活中的美，让生活更加美好！。

发现生活中的美议论文
发现生活中的美。

生活中处处都充满了美，只要我们用心去发现，就能在日常生活中找到许多美
好的事物。

美可以是一朵盛开的花朵、一幅绚丽的风景画，也可以是一段动人的音乐、一篇感人的文字。

发现生活中的美，不仅可以让我们感受到幸福和满足，还可以让我们更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。

首先，生活中的美可以来源于我们身边的自然环境。

每当我们走在郊野里，看
到那一片片翠绿的树木，那一朵朵绚丽的花朵，都会让我们感受到大自然的美好。

在这美丽的自然环境中，我们可以感受到大自然的力量和魅力，也可以感受到生命的美好和奇迹。

其次，生活中的美还可以来源于我们的日常生活。

比如，当我们在家中享受一
杯香浓的咖啡，或者在阳光下漫步在街头巷尾，都能感受到生活的美好。

在这些平凡的日常中，我们可以发现许多美好的事物，比如一段动人的音乐、一篇感人的文字，甚至是一段温馨的对话。

这些美好的事物，都可以让我们感受到生活的温暖和美好。

最后，生活中的美还可以来源于我们的内心世界。

当我们用心去感受生活、用
心去体验生活，就会发现生活中的美无处不在。

无论是一颗纯真的心、一份真挚的情感，还是一颗感恩的心，都可以让我们感受到生活的美好。

在这些美好的内心世界中，我们可以感受到生活的丰富和多彩，也可以感受到生命的意义和价值。

总之，发现生活中的美是一件非常重要的事情。

只有当我们用心去发现生活中
的美，才能够更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。

因此，让我们用心去感受生活，用心去体验生活，用心去发现生活中的美，让我们的生活变得更加美好、更加丰富、更加幸福。

在我国基础教育阶段，作文教学一直是一门重要的课程。

作为一名语文教师，我深知作文教学对学生综合素质的提升具有重要意义。

在多年的班级作文教学实践中，我积累了一些心得体会，现将之分享如下。

一、激发兴趣，培养写作动机1. 创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师。

在作文教学中，我注重创设情境，激发学生的写作兴趣。

例如，在教学生写景作文时，我带领学生参观校园、公园，让他们亲身感受大自然的美丽，激发他们的写作欲望。

2. 多样化教学手段，提高兴趣运用多媒体、图片、视频等教学手段，使作文教学更加生动有趣。

在课堂上，我鼓励学生分享自己的故事、经历，让作文课成为学生展示自我的舞台。

二、注重指导，提高写作能力1. 培养学生观察生活、发现美的能力观察是写作的基础。

在作文教学中，我注重培养学生的观察能力，让他们学会从生活中发现美、挖掘素材。

例如，要求学生在家里观察父母做饭、照顾弟弟妹妹，记录下温馨的瞬间。

2. 传授写作技巧，提高写作水平在作文教学中，我注重传授写作技巧，帮助学生掌握各种文体的写作方法。

例如，在写记叙文时，指导学生注意记叙的六要素；在写议论文时，指导学生学会立论、论据、论证。

3. 注重个性化指导，提高写作效果针对学生的个体差异，我注重个性化指导。

对于写作基础较差的学生，我耐心指导，帮助他们克服困难；对于写作能力较强的学生，我鼓励他们挑战更高难度的写作任务。

三、注重评价，激发写作动力1. 客观公正的评价在作文评价过程中，我注重客观公正，既关注学生的写作技巧，也关注他们的情感表达。

对于学生的优点，给予充分的肯定；对于不足之处，给予耐心的指导。

2. 多元化的评价方式除了传统的教师评价，我还鼓励学生自评、互评。

通过自评，学生可以认识到自己的优点和不足；通过互评，学生可以学会欣赏他人、取长补短。

3. 评价与鼓励相结合在评价过程中，我注重将评价与鼓励相结合。

对于写作进步较大的学生，给予表扬和奖励，激发他们的写作动力。

四、加强家校合作，共同关注作文教学1. 定期与家长沟通，了解学生在家的写作情况通过与家长的沟通，了解学生在家的写作习惯、写作困难等，以便在课堂上给予针对性的指导。

发现生活中的美范文精选
发现生活中的美
生活中的美，总是那么不经意地存在着，而我们却往往忽略了它们的存在。

然而，只要用心去发现，就会发现生活中无处不在的美。

首先，我们应该关注身边的人。

在我们的家庭、学校、社交圈里，总有那么一些人，他们的存在就是一种美。

他们热情、友好，总是乐于助人；他们有着良好的品德，做事认真负责；他们积极向上，时刻鼓舞着我们。

这些人的存在，让我们的生活更加美好，更加充实。

其次，我们应该关注自然美。

在城市喧嚣的生活里，我们往往忘记了自然的美。

我们可以去公园、山区、海边等地，去感受大自然的美。

看着青山绿水，听着流水潺潺，呼吸着清新的空气，我们会感到一种心灵的平静和愉悦。

我们也可以在日常生活中，去发现自然的美。

一朵花、一只小鸟、一株树木，都有着不同的美。

此外，我们还应该关注人文美。

人类的文化、历史、艺术等，都是人文美的体现。

我们可以去参观博物馆、画廊、剧院等，去欣赏文化艺术的作品。

我们也可以在日常生活中，去发现人文美。

一首好听的歌曲、一部经典的电影、一篇有趣的文章，都可以让我们感受到人文美
的力量。

发现生活中的美，并不需要我们去追求什么高贵的东西，只需要我们用心去感受身边的美好。

当我们学会了发现生活中的美，我们的生活就会变得更加美好、充实，我们也会拥有更多的快乐和幸福。

总之，发现生活中的美是一种心态，一种对生活的态度。

只有用心去感受，才能发现生活中无处不在的美。

让我们从现在开始，用心去发现身边的美好，让美丽的事物充满我们的生活。

发现生活的美
生活中处处充满了美，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。

在这个快
节奏的社会中，很多人往往忽略了身边的美好，而沉浸在琐事和压力中。

然而，如果我们停下脚步，用心去观察，就会发现生活中的美好无处不在。

首先，生活的美可以在自然中找到。

每当清晨的第一缕阳光洒在大地上，每当
夕阳西下的余晖映照在湖面上，每当细雨绵绵的时候，都是大自然赋予我们的美好。

在这些美景中，我们可以感受到大自然的宁静和神秘，让我们心灵得到了净化和放松。

其次，生活的美也可以在人与人之间找到。

当我们看到一位陌生人主动帮助他人，当我们看到一对恋人相互依偎，当我们看到一位老人慈祥地微笑，都是生活中的美好瞬间。

这些瞬间让我们感受到了人与人之间的温暖和情感，让我们相信世界充满了爱和希望。

最后，生活的美也可以在日常生活中找到。

当我们品尝到一顿美味的饭菜，当
我们听到一首动人的音乐，当我们感受到一份真诚的问候，都是生活中的小美好。

这些小美好虽然微不足道，但却是生活中最真实的美，让我们感受到了幸福和满足。

总之，生活的美无处不在，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。

让我
们珍惜眼前的一切，用心去感受生活中的美好，让生活充满阳光和希望。

愿我们都能发现生活的美，让生活更加美好。

发现生活中的美演讲稿
生活中处处都有美，只要我们用心去发现，就能感受到它的存在。

美可以是一朵盛开的鲜花，可以是一杯清澈的泉水，也可以是一段动人的音乐。

今天，我想和大家分享一下我对于发现生活中美的一些感悟和体会。

首先，我们要学会用心去感受生活中的美。

有时候，美并不在于物质的丰富和豪华，而是在于我们内心的感悟和体会。

比如，当我们走在乡间小道上，看到一片金黄的稻田，听到鸟儿的啁啾，感受到清新的空气，这就是生活中的美。

当我们在家中静静地品味一杯清茶，感受到茶香的缭绕，这也是生活中的美。

所以，用心去感受，就能发现生活中处处都有美好。

其次，我们要学会用眼去发现生活中的美。

有时候，美就在我们身边，只是我们没有用心去发现。

比如，当我们走在城市的街头，看到一位老人搀扶着走，微笑着和路人打招呼，这就是生活中的美。

当我们看到一位孩子在公园里奔跑玩耍，天真无邪的笑容让人感到温暖，这也是生活中的美。

所以，用眼去发现，就能发现生活中的美无处不在。

最后，我们要学会用行动去创造生活中的美。

有时候，美并不是等待我们去发现，而是需要我们去创造。

比如，当我们在家中整理房间，摆放一些鲜花绿植，让家里的空气清新起来，这就是创造生活中的美。

当我们在工作中用心对待每一个细节，让自己的工作变得更加完美，这也是创造生活中的美。

所以，用行动去创造，就能让生活变得更加美好。

生活中的美无处不在，只要我们用心去感受，用眼去发现，用行动去创造，就能让生活变得更加丰富多彩。

让我们一起努力，发现生活中的美，让美成为我们生活中最美的风景线。

谢谢大家！。

感受生活中的美生活中的美，是一个广阔的概念，它无处不在，每个人都可以通过自己的视角去感受，去领略。

作为一个高中生，我也常常陶醉于生活中的美，无论是大自然的壮丽景色，还是人与人之间的真挚情感，都让我感到内心深处的喜悦和受益。

首先，大自然的美是我最为常感受到的。

在一个城市生活的人，很容易被水泥森林包围，与自然失去了很多的接触。

但只要稍微放松一下心情，去寻找一下，你会发现即使在城市中也有许多令人陶醉的景观。

比如公园中开满的花朵，或是小区里嬉戏的孩子，都能带给我一份宁静和愉悦。

而更值得一提的是，在远离城市的地方，草原的广袤、海洋的深邃，山川的奇特，让我更加强烈地感受到大自然的美。

我曾爬上过一座山，俯瞰着眼前的壮丽景色，那一刻美丽的感觉如潮水般涌上心头，难以言喻。

这些大自然的美景在我眼中组成了一幅幅神奇的画卷，让我心旷神怡，提供了一份让人感到宁静、舒适、安详、自由的感觉。

然而，除了大自然的美，人与人之间的真挚情感也是我感受生活中的美的重要方面。

生活中，人们总是需要彼此的陪伴，与他人的交流与互动能够成为我们生活中最美好、最温暖的一部分。

与亲人、朋友的举手投足、友好无私的互助，能够让我感受到人性的温暖。

那份真诚的关怀、耐心的聆听，让我感受到自己被爱与关注的温柔。

在同学间，那一份互帮互助、相互支持的友情更是让我感受到了深深的感动。

我深信，这种友情不仅在青春年华中扎下了根，未来也会成为我们人生中最为美好的回忆之一。

此外，文化的繁荣是我感受到的生活中另一种美。

文化的多样性使得生活更加丰富多彩。

在阅读一本好书时，你会被书中独特的笔触所打动；在欣赏一场音乐会时，音乐家们所奏出的乐曲能够带给你无穷的情感体验；在欣赏一幅画作时，画家所独特的构图与色彩让你领略艺术的魅力。

我经常参加各种艺术展览和演出，这不仅是为了丰富我的生活，更是为了感受到文化的美。

总结起来，作为一个高中生，我在生活中感受到了大自然的美、人与人之间的真挚情感和文化的繁荣所带来的美好。

发现生活之美——谈如何提高中学生写作兴趣涪陵十八中彭晓春写作文太难！许多学生跟我讲，写作文对他们简直就是苦坐、苦想、苦不堪言的事情。

学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为首先应该从培养学生的写作兴趣着手，而培养写作兴趣的根本是要让他们自己领会如何发现生活之美，从而乐于写作，热爱写作。

写作是一种应用能力，也是一种艺术，而艺术最需要的是情感，而获得这种情感的核心仍然是去发现生活之美。

生活之美在哪里？生活之美无处不在，生活就是发生在我们周围的一切事物，读一首小诗，哼个小曲，闻一闻花香，眺望一下远山，为父亲做个下酒菜，这一切都是生活，都是美。

我们要用心感受身边的人和事，学会从阅读中、大自然中、社会活动中发现美——阅读之美诗情画意，养书香墨气；大自然之美荡气回肠，铸豪迈气魄；社会之美净化心灵，树高尚人格。

一、发现阅读之美。

要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读，背诵一些优美的诗词也是必要的，但是反对读死书，如果不是教纲要求非要背的，就没必要记得一字不漏。

古人是说过“读书百遍,其义自见”，但是往往没读到一百遍就把学生烦死了，那谈什么“其义自见”呢。

所以只要把那些词句或多或少的扎根在他们脑海中，即使其中的道理或者那种意境他们一时无法领会、不会应用，也无需着急，当有一天他们经历了类似的事或欣赏了那样的景，他就会顿悟，发现文章之美，到写作文时就会触类旁通，好似学武的人打通了七经八脉，会把所学的招数发挥得淋漓尽致，一篇精彩美文也就一蹴而就了。

二、发现大自然之美。

作文是一种审美情趣。

祖国的山山水水不知成就了多少文人墨客，所以我们不时的应走出课堂，拥抱自然，发现自然中美的事物。

去湖边体验“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，去山间欣赏“明月松间照，清泉石上流”，去面对那滚滚长江，领会那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的人生气概。

我们更不妨来到草坪上读读朱自清的《春》，雷雨时就在窗口大声朗读高尔基的《海燕》，这样你不但发现了大自然之美，更让阅读之美上了一个境界。

发现生活中的美读后感生活中的美无处不在，只需要我们用心去发现。

阅读是一种发现生活美的方式之一，通过阅读我们可以看到不同的世界、感受不同的情感，进而提升我们的审美能力。

在我的阅读过程中，我发现生活中的美无处不在，并且深深地感受到了阅读带给我内心的愉悦和满足。

首先，阅读让我发现了文字的美。

通过阅读，我接触到了大量的优秀文学作品，其中蕴含着丰富的情感和智慧。

比如，在读《红楼梦》时，我被曹雪芹细腻的描写和深入人心的情感所打动。

通过一字一句的阅读，我仿佛置身于红楼中，感受到了荣府的繁华和贾府的沉寂。

这些文字之美，让我感受到了作者的才华和创造力，也激发了我对文学创作的兴趣。

其次，阅读让我发现了自然的美。

当我阅读有关自然的书籍或文章时，我对大自然的美丽景色有了更深刻的认识和理解。

比如，在读《人生的枷锁》这本书时，作者用生动的文字描绘了大自然的壮丽景色，让我仿佛亲身经历了登山的过程，感受到了大自然的生命力和无限魅力。

这样的阅读体验，让我更加珍惜和保护我们的自然环境，并且希望能够更多地去探索和欣赏大自然的美。

此外，阅读还让我发现了人性的美。

我喜欢阅读人物传记和心理学相关的书籍，通过了解不同人物的故事和思想，我对人性有了更深刻的认识。

比如，在读《活着》这本书时，我被余华描绘出的主人公的坚韧和乐观所震撼。

尽管面临着各种困境和苦难，但主人公始终保持着对生活的热爱和希望，这种乐观积极的态度给予我很大的鼓舞和启示。

这样的阅读体验，让我更加理解和关怀他人，也激励我在困难面前坚持不懈，积极面对生活。

通过阅读，我看到了生活中的美，也更加喜欢阅读这种充实和愉悦的活动。

阅读培养了我对美的感知能力，提高了我的思维能力和情感表达能力。

我也深刻体会到了阅读带来的愉悦和满足。

我相信，通过不断地阅读，我能够不断发现生活中的美，让自己的生活更加丰富多彩。

因此，我会继续热爱阅读，用心去感受生活中的点滴美好。

作文发现生活中的美生活中的美。

生活中处处都充满了美，只要我们用心去发现，就能发现美无处不在。

美可以是大自然的景色，可以是人们的微笑，可以是一首动人的音乐，可以是一幅美丽的画作，可以是一段感人的故事。

美是多姿多彩的，只要我们用心去感受，就能发现生活中的美无处不在。

首先，大自然的景色是生活中最让人感到美的。

清晨的第一缕阳光，洒在大地上，映照出一片金黄色的光芒，这是大自然赐予我们最美的礼物。

蓝天白云下，一朵朵洁白如棉的云朵，轻轻地飘在空中，仿佛一幅美丽的画卷。

山峦起伏，江河流淌，绿树成荫，花草吐艳，这些都是大自然的杰作，让人感到无比的美妙。

其次，人们的微笑也是生活中的美。

微笑是一种最简单、最直接的表达美好心情的方式。

当我们看到别人微笑的时候，也会不由自主地被感染，心情也会变得愉快起来。

微笑是一种美的传递，它能够温暖人心，让人感到幸福和快乐。

所以，我们要学会微笑，用微笑去面对生活中的一切困难和挑战，让生活变得更加美好。

再次，音乐和画作也是生活中的美。

音乐是一种美妙的艺术，它能够让人感到愉悦和放松。

当我们听到一首动人的音乐时，心情也会随之舒畅起来，仿佛置身于一个美妙的世界中。

画作同样也是一种美的表达方式，它能够让人感受到艺术家的情感和创意，让人沉浸其中，感受到美的力量。

最后，生活中的美还体现在人与人之间的互动中。

每个人都有自己的故事，都有自己的快乐和烦恼。

当我们倾听别人的故事时，也会感受到生活中的美。

因为每个人都是生活的主角，每个人的故事都是生活中的一部分，都有着自己的美好和感人之处。

总之，生活中的美是多种多样的，只要我们用心去发现，就能发现美无处不在。

大自然的景色、人们的微笑、音乐和画作、人与人之间的互动，这些都是生活中的美。

让我们用心去感受，用眼睛去发现，让生活变得更加美好。

因为美是生活中最宝贵的财富，让我们珍惜美，享受美，让生活充满美好。

发现生活的美作文发现生活的美。

生活，是一幅绚丽多彩的画卷，每一个细节都蕴含着美好。

然而，当我们忙碌的生活让我们忽略了这些美好，我们就需要用心去发现生活的美。

首先，我们可以从日常生活中的小事开始发现生活的美。

比如，清晨的第一缕阳光，透过窗帘洒在床上，温暖的触感让人感到幸福满满；又比如，一杯热气腾腾的咖啡，散发出阵阵香气，让人心情愉悦。

这些看似平凡的小事，却蕴含着生活的美好，我们只需要用心去感受，就能发现其中的美丽。

其次，我们可以从大自然中去发现生活的美。

漫步在郊外的小径上，感受清新的空气，聆听鸟儿的歌唱，欣赏大自然的美景，这些都是生活中的美好。

或者是在夜晚仰望星空，感受宇宙的神秘和壮阔，这也是生活中的美好。

大自然的美丽无处不在，我们只需要放慢脚步，用心去感受，就能发现其中的美丽。

再者，我们可以从人与人之间的交流中去发现生活的美。

和家人共度团聚时光，感受亲情的温暖；和朋友分享快乐和忧愁，感受友情的真挚；和陌生人微笑问候，感受人情的温暖。

人与人之间的交流充满了生活的美好，我们只需要用心去感受，就能发现其中的美丽。

最后，我们可以从艺术中去发现生活的美。

欣赏一幅美丽的画作，聆听一首动人的音乐，阅读一本感人的小说，这些都是艺术带给我们的美好。

艺术是生活的精髓，它让我们在繁忙的生活中找到片刻的宁静和美好，让我们重新审视生活，发现其中的美丽。

总之，生活中的美好无处不在，我们只需要用心去感受，就能发现其中的美丽。

或许，生活的美好就在我们身边，我们只需要用心去发现。

让我们一起用心去感受生活的美，让生活更加美好！。