2018——2019年第一学期七年级九年级美术教学计划

七年级美术教学计划上下册
下面是一个适用于七年级美术教学的一学年教学计划，包括上下册内容：上册：
1. 第一单元：基本画具和用具的使用
- 学习不同种类的画具和用具的名称及用途
- 练习使用各种基本画具进行简单的画作
2. 第二单元：线条的表现
- 学习线条的基本种类和表现方式
- 练习运用线条表现物体的外形和结构
3. 第三单元：色彩的运用
- 了解基本的色彩搭配原则
- 进行色彩混合和运用的练习
4. 第四单元：静物写生
- 学习通过观察真实物体进行写生
- 练习表现光影和细节
下册：
5. 第五单元：素描的基本技法
- 学习素描的基本技法和表现方式
- 练习素描不同物体和场景
6. 第六单元：创意绘画
- 引导学生进行创意绘画的实践
- 通过自由创作锻炼学生的想象力和审美能力
7. 第七单元：色彩表现力
- 学习更深入的色彩搭配原则和色彩运用技巧
- 进行色彩丰富的创作练习
8. 第八单元：综合实践
- 结合前面所学知识，进行综合性的美术实践项目
- 展示学生的创作成果，鼓励他们展现个性和想法
这是一个初步的教学计划，具体内容和时间安排可以根据学校的实际情况和师生的实际情况进行调整。

希望对你有帮助！。

七年级美术教学计划新的学期开始了，初一的美术教学工作计划如下：基本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。

由于是初一学生，因此他们学习美术的用心性很高，用心参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

二、教学资料分析：本学期拟定十六课时的课程。

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践潜力;强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。

教学目标：（1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例;进一步学习色彩知识和构图知识。

（2）、智力潜力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型潜力;培养学生的设计思维潜力。

（3）、思想品德目标：透过学习色彩、构图、制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事物，对大自然产生热爱之情。

主要工作及措施1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。

2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业。

七年级美术工作计划
下面是一个七年级美术工作计划的建议，你可以根据具体情况进行调整和完善：
1. 第一学期：
- 学习基本的美术理论知识，包括色彩理论、线条构图等。

- 练习素描技巧，掌握基本的画笔、铅笔运用。

- 制作简单的静物写生作品，提升观察绘画能力。

- 参加学校组织的美术比赛，锻炼竞技能力。

2. 第二学期：
- 探索不同的艺术风格和流派，了解各种艺术家的作品。

- 学习水彩和油画技巧，运用不同的材料创作作品。

- 制作抽象艺术作品，培养创造力和想象力。

- 参加美术展览或参观当地艺术画廊，拓展视野和艺术观。

3. 第三学期：
- 学习人物肖像绘画技巧，练习描绘人物形象。

- 制作艺术品集，整理并展示自己的作品。

- 开展校园美术展，展示学生的作品，与同学分享创作经验。

- 参加社区或城市美术展览，与其他艺术爱好者交流学习。

通过这个工作计划，可以帮助七年级学生系统地学习和提升美术技能，激发创作潜力，培养审美情趣，也有助于提高学生的自信和成就感。

希望这些建议对你有所帮助！。

七年级美术教学计划_七年级美术教学计划第一学期第一单元：基本绘画技巧1. 学习素描技巧，包括线条的运用、阴影的表现等。

2. 练习静物素描，培养观察能力和准确的表达能力。

3. 学习色彩的基本知识，包括色彩的搭配和运用。

4. 进行简单的涂鸦练习，培养创造力和想象力。

5. 制作一幅静物素描作品，展示学生的绘画水平。

第二单元：剪纸与拼贴艺术1. 学习剪纸的基本技巧，包括剪纸刀的使用和剪纸的纹样。

4. 制作一幅剪纸或拼贴作品，展示学生的手工艺术能力。

第三单元：绘画中的几何图形1. 学习几何图形的基本知识，包括线段、直线、点、角等。

2. 学习如何利用几何图形来绘制物体的轮廓和构图。

第四单元：人物的表达和塑造1. 学习人物绘画的基本知识，包括头部、身体、四肢的比例和构造。

2. 学习如何运用线条和阴影来表达人物的形象和情感。

1. 学习景物绘画的基本知识，包括自然风景和建筑物的描绘和表达。

第六单元：平面设计和手绘字体1. 学习平面设计的基本原理，包括布局、配色和排版等。

2. 学习如何设计简单的海报、名片等平面作品。

4. 学习手绘字体的基本知识和技巧，进行简单的手绘字体练习。

第七单元：绘画的艺术欣赏1. 学习并欣赏著名艺术家的绘画作品，了解不同艺术风格的特点。

2. 学习如何分析和评价一幅绘画作品，培养学生的审美能力。

3. 组织学生参观美术展览，并写下观后感。

这个七年级美术教学计划主要在绘画基本技巧的训练上，同时也培养学生的创造力和观察能力。

在每个单元的结尾都有一幅作品展示，旨在激发学生的学习兴趣和对美术的喜爱。

通过这样的教学计划，希望能够提高学生的绘画水平，并培养他们对艺术的理解和欣赏能力。

七年级美术教学计划【优秀5篇】七年级美术教学计划篇一新的学期开始了，初一的美术教学工作总结计划如下：基本状况分析一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的新生，虽然他们经过一学期的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适应。

由于是初一学生，因此他们学习美术的用心性很高，用心参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

二、教学资料分析：本学期拟定十六课时的课程。

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践潜力；强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和潜力，例如学生的绘画技能、学生的观察潜力、学生的自主学习潜力，最终到达自主欣赏和自主创作。

教学目标：（1）、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

（2）、智力潜力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型潜力；培养学生的设计思维潜力。

（3）、美术教学在素质教育中具有十分重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的能力，把教材与生活实践有机结合，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的，新学期的到来，为了使美术教学工作顺利进行，现将学期计划如下：一、教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。

学第一学期初一至初三美术学科教学工作计划LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】2011-2012学年度第一学期初一至初三美术学科教学工作计划一、指导思想：认真贯彻国家课程改革的重要精神，以我校的教学工作计划为指导，以抓好常规教学管理为重点，以实施新课程改革为载体，认真开展好美术学科的教学工作，扎实搞好“教育质量年”活动。

二、学生状况分析:我任初一至初三，三个年级的美术教学。

学生状况参差不齐。

主要存在如下问题：1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有囫囵吞枣现象。

以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。

调动其主动性、积极性是关键。

三、教学的主要任务和要求:联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。

通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

四、教学的重点和难点:联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。

认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

五、提高教学质量的措施:1、采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

七年级美术上册教学计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握七年级上册美术教材中的基本绘画技巧、色彩运用、造型能力等，能够创作出具有个性化和创意的美术作品。

2.过程与方法：通过引导学生观察、分析、创作和评价美术作品，培养他们的审美能力、创作能力和艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣和热情，培养他们的创新思维和合作精神，促进全面发展。

二、教学内容1.绘画基础：学习线条、色彩、造型等基本绘画元素，掌握基本的绘画技巧和方法。

2.手工制作：学习手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等，培养学生的动手能力和创造力。

3.美术鉴赏：学习欣赏和评价美术作品的方法，了解不同风格、不同文化背景下的美术作品特点。

三、教学方法与策略1.示范教学法：通过教师的示范和学生的模仿，使学生掌握基本的绘画和手工制作技巧。

2.情境教学法：创设具体的艺术情境，让学生在情境中学习和创作，提高学习效果。

3.互动式教学：鼓励学生之间的交流和合作，通过小组讨论、合作创作等方式，培养学生的团队合作精神和创新能力。

四、评价与反馈1.课堂表现评价：关注学生的课堂参与度、创作积极性、合作能力等方面，及时给予鼓励和引导。

2.作品评价：对学生的美术作品进行认真评价，指出优点和不足，提出改进建议，帮助学生提高创作水平。

五、教学进度安排根据学校的教学安排和教材特点，制定合理的教学进度表，确保按时完成教学任务。

同时，根据学生的学习情况和反馈，灵活调整教学进度和教学内容。

六、家校合作积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，争取家长的支持和配合。

通过家长会、家访等方式，与家长共同关注学生的美术学习，形成家校共育的良好氛围。

通过本教学计划的实施，期望七年级的学生能够全面掌握美术上册的基础知识和基本技能，培养对美术的热爱和兴趣，提高审美能力、创作能力和艺术鉴赏能力，为今后的美术学习和发展打下坚实的基础。

七年级美术(上)教学计划一、课程背景美术课程是培养学生审美意识、创造力和表现力的重要课程之一。

本教学计划针对七年级学生，旨在通过具体的教学安排和方法，帮助学生了解美术的基本概念、技法和表现手法，激发学生的创造力和艺术欣赏能力，培养学生的美术修养和审美能力，为学生未来的人生发展打下坚实的基础。

二、教学目标本教学计划的主要目标是：1.了解基本造型、色彩、构图与形式表现规律。

2.掌握基本美术工具的使用，包括铅笔、彩色笔、水彩颜料等。

3.培养细心观察、反思、创造和表现能力。

4.具有一定的美术史和文化知识。

三、教学内容第一章造型基础1.基本线条和造型基本原理。

2.对比和比例的运用。

3.基本图形和常见物体的描绘。

第二章色彩与构图1.色彩基础与常见的色彩类型。

2.色彩与光影的表现。

3.构图的基础概念和构图方法。

第三章形式表现和创作1.线描和洗涂法的基础应用。

2.水彩技法与画面效果的运用。

3.简单的素描和水彩绘画作品的创作实践。

第四章美术史与文化知识1.常见艺术家和其代表作的介绍。

2.简单的美术史和文化知识的讲解。

四、教学方法1.讲解法：针对课程主题和内容，采取讲授的方式向学生传授基础知识和技法。

2.演示法：老师通过示范实际操作，向学生展示课程内容或技法的具体应用。

3.实践法：组织学生实际操作，锻炼学生造型、色彩、构图和表现等方面的能力，培养学生的创造力和表现能力。

4.评价法：采用评分、评比或口头评价等方法，及时对学生的作品进行评价和指导，激发学生的学习热情和自我提高的动力。

五、教学时长及评价比例本课程共设定为34学时，其中：1.第一章：10学时，占总时长的29.4%。

2.第二章：8学时，占总时长的23.5%。

3.第三章：10学时，占总时长的29.4%。

4.第四章：6学时，占总时长的17.6%。

评价比例采用等级评价法，分为优秀、良好、中等和及格四个等级，其中：1.优秀：占总成绩的20%。

2.良好：占总成绩的40%。

七年级美术教学计划（5篇）七年级美术教学规划篇1一、指导思想在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。

加强素养教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。

二、学生根本状况本期担当七年级三个班的美术教学。

通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

三、教学内容分析本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。

其次单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的学问。

第三单元《源于自然的启发》，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。

第四单元《静物画构图与颜色》学习运用三角形构图的学问，进展静物画构图练习。

第五单元《我心中的大海》用纸版画的制作方法进展海洋题材的创作。

第六单元《发觉与制造》探究、感知生活中的美术门类及其特征。

四、教学总目标1、熟悉和了解祖国优秀文化的情感，开阔学生视野，了解世界的美术文化；进一步学习颜色和构图学问。

2、培育学生的绘画技巧和根底造型力量；培育学生的设计思维力量。

3、通过学习素描、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。

五、主要工作及措施1、仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

2、我仔细地分析初中美术教材的编写特色及体系，了解学生原有的学问技能的质量。

3、仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业。

4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。

5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。

七年级美术教学规划篇2一、指导思想以《美术新课程标准》为指针，践行美术新课标根本理念，实施美术新课程改革，探究适合我校艺特色的新美术课程教学。

七年级美术教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生对美术的兴趣，提高其美术素养和创造力，并为其提供良好的美术基础知识。

具体目标如下：1.培养学生对美术的兴趣，激发其创造力和想象力；2.培养学生的美术观察和表现能力；3.培养学生的美术创作技巧和表达能力；4.培养学生的美术批评和鉴赏能力；5.提供学生基础美术知识，如线条、色彩、构图等。

二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括以下方面：1.基础知识：介绍美术基本概念，如线条、色彩、构图等；2.观察技巧：培养学生观察细节的能力，如观察静物、风景等；3.绘画技巧：教授基础绘画技法，如素描、水彩、油画等；4.创作表达：引导学生通过绘画表达自己的思想和感情；5.鉴赏批评：学习欣赏、分析和评价艺术作品。

三、教学方法为了达到上述教学目标，本教学计划将采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

具体教学方法如下：1.讲授法：通过讲解课件和示范演示，向学生传授美术基础知识和绘画技法；2.实践探究法：安排绘画实践活动，让学生通过实际操作来学习和掌握绘画技巧；3.个性化指导法：根据学生的兴趣和水平，进行个性化指导，引导学生发挥创造力；4.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成一些艺术项目，培养学生的合作能力和交流能力；5.集体评鉴法：定期组织集体展览和评鉴活动，鼓励学生主动展示作品并接受评价。

四、教学进度安排本教学计划将按照以下进度安排进行：课时教学内容1美术基础知识2观察技巧训练3线条与形状4色彩与表现5色彩混合与运用6构图与布局7-8绘画实践9创作表达指导10-11作品创作12鉴赏与评析13-14作品展览五、考核评价方式为了准确评估学生的学习情况和综合能力，本教学计划将采用以下考核评价方式：1.作业评价：每节课后布置相应的作业，评价学生的学习情况和绘画表现；2.课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、观察技巧和表达能力进行评价；3.作品评价：评估学生的创造力、绘画技巧和表现能力，组织作品展览和评鉴活动。

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由于是初一学生，因此他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。

二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术星空传神与意境;第二单元空间的魅力和神奇的科幻画;第三单元生活中的标志和可爱的吉祥物；第四单元画当年；第五单元传统纹样；第六欢欢喜喜过新年；第七单元创新与发展。

第一单元《美术星空》、《传神与意境》，属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元《空间的魅力》、《神奇的科幻画》是绘画训练课。

第三单元《生活中的标志》《可爱的吉祥物》是综合课程，包括设计与知识、创作技能、文化背景、风格流派等内容。

第四单元《画当年》是造型与表现即绘画训练课。

第五单元《传统纹样》是让学生感觉传统的魅力和利用传统纹样装饰生活用品。

第六单元《欢欢喜喜这新年》是主题策划训练课。

第七单元《创新与发展》是欣赏课。

三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、视觉传达等设计知识。

针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。

工作目标一、教学总目标：(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。

七年级美术教学计划一、教学目标通过本学期的学习，学生应掌握一定的美术基础知识和基本技能，在美术表现与创作方面能够达到以下目标：1. 知识与技能：通过观赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；能选择多种绘画工具进行绘画创作，表现不同的事物；能运用水彩笔或油画棒等材料创作一定形象的绘画作品；欣赏标志设计的美观性和创意性。

2. 绘画技能：学习写生画、速写、素描、色彩等绘画技能。

3. 认识色彩：认识原色、间色、冷暖色等，感知色彩的冷暖，了解颜色的深浅变化和对比色的运用。

4. 认识构图：初步了解构图，尝试画出比较合理的构图。

5. 造型能力：通过线描练习，认识并运用各种线条，提高造型能力。

6. 认识班级中的同学和自己的作品。

二、教材分析本册美术教材是人民美术出版社编著的，共32课，适合七年级学生学习。

根据教学内容和学生实际情况，以“新标准”的要求为原则，适当调整教学进度。

教材的编写体现了新的课程标准所提倡的课程理念，面向全体学生，面向教师和学生。

1. 在传授知识的同时，注重知识的先备性，将学生所要学习的知识以最基础、最核心的内容选择出来，确保学生能够理解和掌握。

2. 教材在选择和安排知识点时注意趣味性的知识，设计一些学生感兴趣的活动，以调动学生的学习积极性和主动性。

3. 教材在编写时充分考虑学生的实际学习和认知水平，不选择较为难的超出学生能力的课题，避免教师在实施过程中只简单的介绍步骤，而无法真正落到实处。

4. 教材还注重通过教材中的内容加强学生的情感教育，使学生在愉快和兴趣盎然的状态下接受教育。

三、学情分析七年级的学生刚刚步入初中，各方面学习能力有待加强。

同时学生的绘画基础参差不齐，部分学生在小学时期学习过绘画，也有部分学生没有接触过绘画。

因此在教学过程中要因材施教，因人制宜。

四、教学内容1. 欣赏评述：通过欣赏中外优秀美术作品，培养学生艺术鉴赏能力；了解美术作品的文化背景、形式和内容。

七年级上学期美术教学工作计划一、教学目标根据我国教育部门对美术课程的要求，结合我校学生的实际情况，本学期美术教学的主要目标是：1. 提高学生的审美素养，使他们在生活中能够发现美、欣赏美、创造美。

2. 培养学生的美术技能，提高他们的绘画、设计、制作能力。

3. 促进学生的个性发展，充分挖掘他们的创造潜能。

二、教学内容1. 美术基本理论：介绍美术的基本概念、种类、技法等，为学生打下扎实的理论基础。

2. 绘画技能：包括素描、水彩画、卡通画等，培养学生的绘画能力。

3. 设计制作：教授平面设计、立体制作等，提高学生的设计制作能力。

三、教学方法采用讲授法、演示法、练习法、分组合作法等，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性。

四、教学进度安排第1-2周：美术基本理论教学，介绍美术的基本概念、种类、技法等。

第3-4周：绘画技能教学，以素描为主，教授基本的绘画技巧和方法。

第5-6周：绘画技能教学，以水彩画为主，教授水彩画的绘制技巧。

第7-8周：设计制作教学，教授平面设计的基本方法。

第9-10周：设计制作教学，教授立体制作的基本方法。

第11-12周：进行美术作品展示，学生展示自己的作品，互相交流学习。

五、教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。

过程性评价主要关注学生在课堂上的参与度、技能掌握情况等，终结性评价主要通过学生的作品来进行。

六、教学资源1. 教材：《美术》七年级上册2. 教具：画笔、画纸、颜料、模型等3. 辅助材料：多媒体教学设备、网络资源等七、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，充分调动每个学生的学习积极性。

2. 注重实践教学，让学生在动手实践中提高自己的美术技能。

3. 鼓励学生进行创新，培养他们的创造力和创新精神。

通过本学期的美术教学，希望学生们能够在美术方面有所收获，不断提高自己的审美素养和美术技能。

七年级美术的教学计划（精选5篇）七年级美术的教学计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，现在就让我们好好地规划一下吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的七年级美术的教学计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

七年级美术的教学计划1一、学生概况初一学生对美术课兴趣浓厚，并具有必须的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力一般，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣。

二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域彩造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、教材分析教学目标及重点1、透过对印象派作品的赏析，分析比较传统艺术与现代艺术的异同。

2、透过临摹和写生，培养学生细致的观察潜力和用线造型的表现潜力。

树立爱护动物、保护动物的观念和意识。

3、初步掌握漫画的基本表现方法，认识漫画的本质。

2023学年度第一学期初一至初三美术学科教学工作计2023学年度第一学期初一至初三美术学科教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，增强对艺术的欣赏能力。

2. 通过多样的美术活动，培养学生的创造能力和审美能力。

3. 培养学生的美术表现技巧，提高绘画、雕塑、手工等美术技能。

二、教学内容及安排：1. 初一美术课程：- 学习基本绘画技巧，包括画线、填充、涂抹等。

- 学习色彩基础知识，掌握色彩的搭配和运用。

- 学习基本造型技巧，包括线描、平面构成等。

- 探索不同材料的运用，如铅笔、水彩、油画等。

- 创作简单的静物、风景等主题作品。

2. 初二美术课程：- 进一步学习绘画技巧，包括透视、明暗、质感等。

- 学习人物、动物等具体形象的绘画表现。

- 学习造型的基本原理和构成要素。

- 探索不同材料和工具的运用，如炭笔、彩铅、木炭等。

- 创作更加复杂的主题作品，如人物肖像、动物造型等。

3. 初三美术课程：- 提高绘画技巧，包括透视、色彩运用、材质表现等。

- 学习不同风格的绘画表现，如写实主义、印象主义等。

- 学习建筑、雕塑等三维表现形式。

- 探索不同媒材的使用，如油画、雕塑材料等。

- 创作具有一定创意和个性的作品，如抽象画、装置艺术等。

三、教学方法：1. 以实践为主导，注重学生的创作实践活动。

2. 结合观察、分析、实践和欣赏，培养学生的审美能力。

3. 引导学生进行小组合作，开展美术项目和作品展示活动。

4. 利用多媒体技术，展示艺术作品和名家作品，激发学生的学习兴趣。

5. 定期组织美术展览和参观艺术展览，培养学生的艺术鉴赏能力。

四、教学评估：1. 进行日常练习和作业的评估，包括绘画技巧、创意表现等。

2. 开展课堂小组合作评价，鼓励互相学习和交流。

3. 组织定期的作品展示和评比活动，评选出优秀作品。

4. 定期进行口头或书面测试，测试学生对美术知识和技能的掌握程度。

以上是初一至初三美术学科教学工作计划，根据学生的实际情况和教学需要，具体授课内容和评估方式可根据实际情况进行调整和安排。

学年度第一学期初一至初三美术学科教学工作计划范文学年度第一学期初一至初三美术学科教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的审美能力和创造力，提高学生对艺术的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的描绘和表现能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生的观察力和观察表达能力，提高学生的写生能力。

4. 培养学生的美术素养，提高学生的文化修养。

二、教学内容：1. 基本造型：学习基本线条的绘制方法，掌握平行线、垂直线、斜线等线条基础知识。

2. 颜色概念：介绍颜色的基础知识，学习颜色的分类和搭配。

3. 色彩运用：学习色彩的常见表现方式，如明暗对比、冷暖色调等。

4. 空间感的表现：学习通过绘画的技巧表现画面中的透视和比例关系。

5. 主题创作：引导学生进行主题创作，培养学生的独立思考和创新能力。

6. 美术欣赏：介绍艺术史中的经典作品，让学生进行欣赏和分析。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范绘画的过程和技巧，引导学生进行实际操作。

2. 讨论法：引导学生观察和分析作品，进行讨论和交流，提高学生的观察和分析能力。

3. 实践法：让学生通过实际练习和创作，巩固和提高自己的绘画技巧和审美能力。

4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，例如图片、视频等，展示和讲解相关的艺术作品和技法。

四、教学计划：1. 第一周：介绍美术学科的重要性和学习内容，进行线条基础知识的学习和练习。

2. 第二周：学习颜色的基础知识，进行色彩的分类和搭配练习。

3. 第三周：学习明暗对比和冷暖色调的表现方式，进行相关练习。

4. 第四周：学习透视和比例关系的表现技巧，进行绘画实践。

5. 第五周：引导学生进行主题创作，进行创作实践和评价。

6. 第六周：进行美术作品的欣赏和分析，并进行相关讨论。

7. 第七周：总结和回顾前面学习的内容，进行综合应用和考核。

五、教学评价：1. 平时表现：考察学生的课堂参与和作业完成情况，以及对学习内容的理解和应用能力。

2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括技法运用、创意表现和整体效果等方面。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初三美术教学工作计划九年级美术教学工作计划本学期我担任九年级的美术教学，13个班，每周13节课。

作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。

美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。

本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。

根据新课标结合我们周坨子学校实际特制定本计划。

一，指导思想及基本情况分析1，指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

2，基本情况分析九年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构。

九年级的学生相对来说就比较好上一点，但也会出现不积极的现象，甚至对美术兴趣减退。

因此必须因地制宜。

二，教学目的、任务1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

三，教学措施1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“本节课所教学的“统计”是北师大版教材二年级下册的内容，要求学生能按照不同的标准或选择某个标准（如数量，形状，颜色）对物体进行比较，分类和排列；在比较、分类、排列的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性，不同标准下的多样性。

【2018-2019】初一美术教学工作计划word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==初一美术教学工作计划新的学期，依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。

面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。

为更好的完成本学期的教学目标和教学任务，现制定出本学期工作计划一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。

以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。

设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。