绘本阅读《云朵面包》

云朵面包绘本故事在一个小镇的面包店里，有一种特别的面包叫做云朵面包。

这种面包外形酷似一朵蓬松的云朵，散发着淡淡的奶香味，吸引了许多小朋友和家长前来购买。

云朵面包的背后，隐藏着一个神奇的故事。

故事开始于一个阳光明媚的早晨，小镇上的面包师傅汤姆正在面包房里忙碌着。

突然，一位神秘的老人推开了面包房的门，他手里拿着一本古老的书，上面记载着制作云朵面包的秘方。

老人说，这个秘方是他从遥远的国度带来的，只有用上面包师傅的真心和善意，才能制作出美味的云朵面包。

汤姆师傅怀着好奇和兴奋的心情，开始按照秘方中的步骤制作面包。

他用上了最好的面粉和新鲜的牛奶，每一个步骤都是用心和细致的。

当面团放入烤箱时，整个面包房弥漫着香甜的气息，仿佛整个空间都被温暖包裹。

当云朵面包从烤箱中取出时，惊喜出现了，面包的外形真的酷似一朵蓬松的云朵，散发着诱人的香气。

汤姆师傅高兴地跳了起来，他知道自己成功了。

云朵面包很快就成了小镇的特色，孩子们听说这个神奇的面包后，都纷纷来到面包房购买。

他们拿着云朵面包，仿佛拿着一朵朵真正的云朵，开心地咬了一口又一口。

然而，随着云朵面包的走红，面包房的生意也越来越好，汤姆师傅开始变得骄傲和自大。

他开始忽视了制作面包的初衷，只顾着赚钱和名利。

一天，一个小女孩来到面包房买云朵面包，她发现汤姆师傅已经不再用心制作面包，而是随意应付。

小女孩对此感到失望，她知道云朵面包失去了原来的美味和神奇。

小女孩决定和汤姆师傅谈谈，她告诉汤姆师傅，云朵面包之所以特别，是因为制作时候的真心和善意。

她希望汤姆师傅能够重新找回初心，用心制作每一份云朵面包。

汤姆师傅听了小女孩的话后，陷入了沉思。

他意识到自己已经迷失了方向，忘记了最初制作云朵面包的初衷。

他决定重新开始，用心制作每一份面包，传递美好和神奇。

从那天开始，汤姆师傅重新找回了制作云朵面包的乐趣，他每天都用心制作，每一份面包都散发着温暖和美好。

云朵面包重新恢复了它的神奇和美味，小镇上的孩子们又开始纷纷来到面包房购买。

云朵面包绘本故事在一个小镇的边缘，有一家小小的面包店，店里的云朵面包是镇上最受欢迎的特色面包。

每天清晨，当太阳升起的时候，云朵面包店的老板娘会拿出新鲜的面团，搓揉成小巧可爱的云朵形状，然后放进烤箱里，等待它们变成金黄色的面包。

这些云朵面包看起来就像是从天上飘落下来的一样，因此深受小镇居民的喜爱。

有一天，小镇上来了一位新的居民，她叫小妮。

小妮是一个非常爱幻想的小女孩，她总是喜欢想象自己是勇敢的探险家。

她对云朵面包店的云朵面包情有独钟，每天都会来买一块，然后坐在店门口的长椅上慢慢品尝。

她觉得每一口云朵面包都像是在品尝一片柔软的云朵，那种感觉让她觉得自己仿佛漂浮在天空中一样。

有一天，小妮决定要向云朵面包店的老板娘学习如何制作云朵面包。

她跑进面包店，兴奋地对老板娘说，“阿姨，我想学做云朵面包，可以吗？”老板娘笑着点了点头，她知道小妮是一个热爱探索的孩子，于是便带着小妮来到厨房，教她如何搓揉面团、如何给面团塑造成云朵形状。

小妮非常认真地学习，她觉得制作云朵面包就像是在创造一朵真实的云朵一样，让她感到无比兴奋。

经过一番努力，小妮终于学会了如何制作云朵面包。

她每天都会来到面包店，帮助老板娘制作面包。

有时候，她还会在面包上画上一些可爱的小图案，让云朵面包更加有趣。

小妮的云朵面包也因此变得越来越受欢迎，小镇上的孩子们都喜欢来云朵面包店买小妮亲手制作的面包。

一天，小镇上来了一位旅行者，他听说了小镇上有一家特色的云朵面包店，便决定前来一探究竟。

他走进面包店，看到了小妮亲手制作的云朵面包，不禁赞叹道，“这些云朵面包看起来真是太可爱了！”小妮听到了旅行者的赞美，感到非常开心。

她决定要把自己亲手制作的云朵面包送给旅行者，让他也能品尝到这份美味。

从此以后，小镇上的云朵面包店变得更加热闹，每天都会有许多人来品尝这些可爱的云朵面包。

而小妮也因为她的勇敢和热爱而成为了小镇上的一位小小名人。

她觉得，每一片云朵面包都蕴含着她对幻想和美好的向往，这种感觉让她觉得自己就像是飘在天空中的一片云朵，自由而快乐。

云朵面包绘本故事在一个遥远的小村庄里，有一个叫小明的男孩，他非常喜欢云朵。

每当天空放晴的时候，他就会躺在草地上，仰望着白云悠闲地飘过。

小明觉得云朵就像是天空的一片片面包，软软的，蓬松的，看着就让人觉得温暖。

有一天，小明的奶奶告诉他一个秘密，她说，每当有人特别喜欢云朵的时候，他们就会有机会亲手做出一片属于自己的云朵面包。

小明听了非常兴奋，他决定要尝试一下。

于是，小明开始了他的云朵面包之旅。

他去找了面包师傅学习面包的制作方法，然后又去找了画家学习如何绘制美丽的云朵图案。

他每天都在努力学习，不断尝试，直到终于掌握了制作云朵面包的技巧。

终于，有一天，小明成功地做出了一片美丽的云朵面包。

他用心绘制的云朵图案，使得面包看起来就像是一片片蓬松的云朵，让人看了就觉得温暖和幸福。

小明决定把自己的云朵面包分享给村里的人们。

他把面包送给了奶奶、爸爸妈妈，还有小伙伴们。

大家吃了小明做的云朵面包后，都觉得非常好吃，还说面包里面有一种特别的温暖和幸福的味道。

从此以后，小明成了村里有名的“云朵面包师傅”。

每当天空放晴的时候，他都会做出一些云朵面包，送给身边的人们。

他觉得，每一片云朵面包都蕴含着他对云朵的热爱和对幸福生活的向往。

在小明的努力下，村里的人们也都学会了制作云朵面包，他们一起分享着天空的温暖和幸福。

小明觉得，自己的努力不仅带来了快乐，也让更多的人感受到了幸福的味道。

云朵面包故事告诉我们，只要用心，就一定能够创造出属于自己的美好。

正如小明一样，他通过对云朵的热爱和努力，创造出了一种特别的面包，让人们感受到了温暖和幸福。

生活也是一样，只要我们用心去追求，就一定能够找到属于自己的幸福。

愿我们都能像小明一样，用心创造属于自己的幸福。

《云朵面包》读后感《云朵面包》读后感范文（通用6篇）认真读完一本名著后，你有什么总结呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。

你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的《云朵面包》读后感范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《云朵面包》读后感1最近，我阅读了绘本故事《云朵面包》，它画面清新优美，想象力丰富，让我百看不厌。

书中讲述了一个十分有趣的故事：有二只小猫看见雨树上挂着一朵云，于是爬上树拿下云朵回家交给妈妈，妈妈把云朵加入黄油、盐、糖，搅拌均匀，放进烤箱，时间到了，香味四溢，当打开烤箱门，神奇的云朵面包竟然飞了起来。

两只小猫一人接住一个云朵面包，大口大口地吃了起来，当他们吃完时，竟然也飞了起来，漂浮在空中。

猫爸爸今天起晚了，上班快迟到了，所以没吃到云朵面包就急匆匆地走出家门。

小猫们为了给爸爸送云朵面包早餐，不怕困难，勇往直前，在大雨中飞翔，终于在拥挤的公交车中把面包交到爸爸手上，在快迟到的一瞬间，爸爸终于及时飞到办公室，坐在办公桌前。

这本书充满了无尽的想象力，也充满了小猫对爸爸的爱，二只小猫的善良、可爱和对爸爸深深地关心打动了我。

动物从来不会飞，人也一样，但是这本书中的每个吃完云朵面包的动物都飞了起来，我也想像他们一样飞到天空中，自由的翱翔，愉快的帮助别人，也希望每个孩子都像两只小猫一样充满天马行空的想象力，身体力行得付出对爸爸妈妈无尽的爱，家里面的每个人都相亲相爱，不要放弃自己的梦想，也要努力实现自己的理想。

《云朵面包》读后感2《云朵面包》是我无意中看到的一本绘本故事，它让我感动了好久。

故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。

他们把可爱的小云朵带回了家，妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。

吃了面包的兄弟俩，居然都神奇地飞了起来。

他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了，赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦！爸爸吃了云朵面包，很快就飞到了公司。

而兄弟俩，又一次起程，开心地飞回家了。

云朵面包优秀读后感心得感悟云朵面包是本很有趣的书，虽然构图简单，线条拙扑，却值得反复回味。

下面为大家推荐了云朵面包读后感，欢迎大家前来参阅。

《云朵面包》这本书很有趣。

猫哥哥和猫弟弟一直吸引着我，因为他们都很有爱心。

猫妈妈辛苦的为他们做云朵面包吃，俩兄弟非常孝顺知道爸爸没吃饭，还把早饭给爸爸送去，他们吃了云朵面包都飞了起来，猫爸爸直接从公交车上飞到了办公室。

云朵面包真的好神奇啊!如果我也有云朵面包该有多好。

生活中父母每天都在为我们的成长默默奉献着，所以我们也要孝顺父母，父母给我们这么多，我们要懂得回报，做一个有爱心的好孩子!不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在装豆芽一样的盒子车上吃到云朵早餐。

可是可是啊，就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。

这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢?绘本《云朵面包》，简单的构图，线条拙朴，洋溢着天真、善良与好奇，值得反复回味。

《云朵面包》给我的印象非常深刻。

我刚到幼儿园实习时，一位优秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时，那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。

故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。

猫妈妈竟然要将它做成面包!此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。

不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。

孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。

阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。

《云朵面包》故事简介：下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。

妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。

而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。

清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。

爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。

知道妈妈去哪了吗？快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。

天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚的像个盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的黄色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。

我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。

“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。

我用力举着弟弟，我们把小云朵抱了下来！小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。

妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好注意，你知道是什么吗？我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。

（1）妈妈将云朵放进大碗。

（2）倒入热牛奶和水。

（3）放入酵母、盐和糖。

（4）先轻轻地揉成大面团。

（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。

（6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。

望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。

45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。

妈妈轻轻打开烤箱。

啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！云朵面包忽忽悠悠地飘过它们的头顶，猫咪们每人抓起一个，“哇！好香！口水都要流出来了！等不及啦！开吃喽！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。

云朵面包绘本故事
：
《云朵面包绘本》是一部关于一位可爱小男孩如何创造出一个梦幻般的云朵面包的故事。

故事开始于一天，小男孩和他的朋友们在花园里玩耍。

当他看到天上的乌云时，小男孩想起了自己做饭的梦想，便决定做一个云朵面包。

他们去市场买了所需的食材，然后回家开始制作，他们把面粉、牛奶、鸡蛋、白糖和黄油混合起来，把它轻轻地放在烤箱里，然后把它拿出来，装饰成一个大大的云朵。

朋友们看到这个梦幻般的面包时，都惊叹不已，感到很惊讶。

小男孩用他的想象力将一个普通的面包变成了一个梦幻般的面包，吸引着众人的目光，让他们的味觉得到了满足。

这是一个有力的故事，告诉我们要勇敢去追逐自己的梦想，拥抱变化，用自己的想象力，去发掘生活中隐藏的精彩。

《云朵面包》绘本教案设计一、教学内容本节课选自《云朵面包》绘本，涉及教材的章节为“阅读与欣赏”。

详细内容包括：通过绘本的阅读，引导学生理解故事情节，感受故事中的情感变化，学会从阅读中提取信息，培养阅读兴趣和文学鉴赏能力。

二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。

2. 提取故事中的关键信息，培养学生的阅读理解能力。

3. 感受故事中的情感变化，培养学生的同理心和想象力。

三、教学难点与重点难点：提取故事中的关键信息，理解故事深层含义。

重点：通过阅读绘本，培养学生的阅读兴趣和文学鉴赏能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘本《云朵面包》。

2. 学具：阅读记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示云朵面包的图片，引导学生观察并猜测：“你们猜猜这是什么？它和我们平时吃的面包有什么不同？”2. 阅读绘本（10分钟）分组让学生阅读绘本《云朵面包》，要求学生在阅读过程中关注故事情节和人物情感变化。

3. 例题讲解（10分钟）指导学生从故事中提取关键信息，分析故事情节，理解故事深层含义。

4. 随堂练习（10分钟）让学生根据阅读记录表，记录下故事中的主要角色、事件以及自己的感悟。

5. 分享与讨论（15分钟）6. 创作表达（15分钟）以“我的云朵面包”为主题，让学生运用彩纸、画笔等材料，创作出属于自己的云朵面包，培养学生的想象力。

教师点评学生的创作，对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 主要角色：小猫、小鸟、云朵面包3. 故事情节：寻找云朵面包、分享云朵面包、云朵面包的魔力4. 主题思想：友谊、分享、关爱七、作业设计1. 作业题目：以《我的云朵面包》为题，写一篇作文，描述自己的云朵面包具有什么魔力，会发生哪些有趣的故事。

答案示例：我的云朵面包具有治愈伤痛的魔力。

当我的朋友受伤时，我会拿出云朵面包，轻轻敷在她的伤口上，面包的香气让她忘记了疼痛，伤口很快愈合。

•绘本《云朵面包》教学设计文本解读：这是一个纯粹的童话，一本关于家的图画书、一个温馨的香气四溢的故事。

下雨天的早晨，一片阴霾，两个穿着黄雨衣的孩子，让阴天变得可爱。

于是奇迹发生了，挂在树上的云朵被孩子摘回了家。

妈妈把云朵揉进面团里，做成了云朵面包。

吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。

天仍然下着雨，生活还是依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么不堪忍受。

雨停了，云朵被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包。

从此，他们幸福地生活在一起……教学目标：1．能理解故事的主要内容，初步感受温馨的力量，试着品味最日常的生活。

2．培养学生阅读的兴趣，能主动地阅读书籍，并能及时提问与思考。

3．激发学生的想象力，让大家理解童话，期待现实生活中的神奇。

4．通过共同理解“奇妙、小心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊”等词语，让学生分享阅读的快乐。

教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。

从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。

教学重点：喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，从而喜欢阅读《云朵面包》，以致喜欢阅读。

教学时间：一课时教学过程：一、创设情景，认识人物，提出问题1．小朋友们喜不喜欢吃面包？喜欢吃什么面包？有没有吃过云朵做的面包？2．今天我们一起来读一本好看的图画书，名字叫《云朵面包》（出示图书）（1）你们看到了什么？封面上这座屋子里住着小猫一家。

天空阴沉沉的，屋外的小树枝上挂着？窗户的玻璃上有？透过窗户，看到谁睁开了一只眼睛？旁边睡着的是谁？（2）介绍作者：韩国的白嬉娜阿姨创作。

这是她用手工布艺、剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。

（3）介绍摄影：金乡寿，他把雨天的照片排得异常生动，让大家想起在雨中玩耍的感觉。

（4）开始阅读：咱们的故事就发生在这样的阴天。

二、分享故事情节，激发读书兴趣1．翻开扉页，引导学生看图。

师：阴沉沉的天空飘着雨，一朵白云飘落下来。

“《云朵面包》？”当我第一次听到这本书的时候，我就喜欢上了它。

“用云朵做的面包？像云朵一样的面包？云朵和面包会发生什么事呢？”我亲不自禁地去想象这本书会是怎么样的，我已经被它神奇而有趣的名字吸引了。

我迫不及待地读起来，原来是两只小猫清晨起来发现了一小片云朵挂在了树枝上，轻轻地把小云朵抱回了家，猫妈妈把它做成了面包，结果面包烤好之后忽忽悠悠地从烤箱里飞了出来……（云朵挂在树枝上，有意思，猫妈妈用云朵做面包，有意思，拷好的面包从烤箱里飞出来，更有意思）这么一本能激发兴趣，诱发想象的好书，我决定和我的孩子们一起分享。

阅读课上，我神秘地说：“孩子们，今天老师给大家带了‘云朵面包’，想吃吗？”“什么面包？吃什么？”孩子们意外地骚动起来。

看到孩子们惊讶的神情，我一点也不意外，我示意孩子们安静，告诉他们：“今天我们要一起阅读《云朵面包》这本书。

”孩子们认真地看着我，眼神中充满了期待。

多年的教学经验让我知道，此时是孩子们兴趣最浓厚的时候，是学习的最佳时机，我马上出示书名，提问：读着这个题目，你想到了什么？孩子们一个个都举起了手，连平时最胆小的徐嘉熙也举手了。

我马上请他来说，他说：云朵面包软软的，白白的，我想吃上一口。

听了这个平时很少发言，语言表达能力欠佳的同学的发言，他一下子用了“软软的”和“白白的”两个词语来形容云朵面包，可见透过想象他把生活中的云朵和面包的特点联系在了一起，说的真好。

我又请了几个同学来说钱可奕：云朵面包像云朵一样胖胖的，我想抱一抱。

苏思畅：云朵面包会像云朵一样在天上飞吗？……从孩子们的发言中我已经感受到了想象带给他们的快乐，伴着轻柔的音乐，我慢慢地用鼠标翻动着电子书本，孩子们仿佛走进了那个温馨而甜美的早晨，当看到一小片云朵挂在树枝上，我和猫弟弟把云朵面包抱下来的时候，我发现孩子们的眼神中充满了喜悦，我要让孩子们去体验这种快乐，表达这份喜悦。

音乐戛然而止，我问：“如果是你，会把云朵面包抱下来干什么？”生1：我想把云朵抱下来，当我的“筋斗云”，那样我就可以让它带着我到想去的地方。

云朵面包绘本故事从前，有一个小镇，镇上有一家面包店，店里的云朵面包是镇上最受欢迎的。

云朵面包外皮金黄酥脆，内里柔软松软，每当出炉的时候，整个面包店都会弥漫着香甜的味道，吸引着镇上的小朋友们前来购买。

有一天，小镇上来了一个新的面包师傅，他叫云朵。

云朵师傅是一个非常和蔼可亲的人，他总是笑眯眯地站在面包店的柜台后面，和每一位顾客都亲切地打招呼。

云朵师傅非常喜欢小朋友，他经常会给小朋友们讲一些有趣的故事，而且每次他都会给小朋友们送上一块特制的云朵面包，因为他觉得，云朵面包不仅是一种美味，更是一种温暖和关爱。

小镇上的小朋友们都非常喜欢云朵师傅，他们喜欢听他讲故事，更喜欢吃他做的云朵面包。

于是，每天放学后，他们都会来到面包店，和云朵师傅一起度过快乐的时光。

有一天，云朵师傅对小朋友们说，“我有一个想法，我想用绘本的形式，把我们小镇的故事和云朵面包的故事写成一本书，送给每一位喜欢云朵面包的小朋友，你们觉得怎么样？”小朋友们听了都非常兴奋，他们齐声说，“好啊，好啊！”。

于是，云朵师傅开始了他的创作。

他用生动的文字描述了小镇上的美丽风景，描绘了面包店里香甜的气息，讲述了自己做云朵面包的故事，还有和小朋友们一起度过的快乐时光。

他还邀请了一位优秀的插画师，为这本绘本添加了精美的插图，让整本书更加生动有趣。

终于，云朵师傅完成了这本绘本，取名为《云朵面包的故事》。

他把书送给了每一位小朋友，小朋友们拿着这本书，开心地翻阅着，他们看到了自己熟悉的小镇风景，看到了自己喜欢的云朵面包，更看到了云朵师傅对他们的关爱和祝福。

这本绘本很快就在小镇上传播开来，更多的小朋友们听说了这个故事，他们也都想要一本《云朵面包的故事》。

于是，云朵师傅决定把这本书送到更远的地方，让更多的小朋友能够读到这个温暖的故事。

《云朵面包的故事》在更远的地方也受到了热烈的欢迎，越来越多的小朋友们喜欢上了这本书，他们也开始喜欢上了云朵面包。

云朵师傅收到了许多小朋友们写来的信，他们用稚嫩的字迹表达着对云朵师傅的感激和喜爱。

《云朵面包》故事简介：下雨天的清晨，一片小云朵挂在了树枝上，孩子们非常好奇，小心翼翼地把云朵抱回了家。

妈妈将云朵做成面包，吃了面包的他们竟然像云朵一样飘了起来！用云朵做的面包，像云朵一样浮起的故事，载着孩子的心进入奇妙的童话世界。

而从孩子们给爸爸送早餐的故事中，我们更能感受到孩子们的爱心和孝心，在一阵淡淡的面包清香中，分享着这个家庭的温情与亲情。

清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。

爸爸和弟弟还在甜甜地睡着，而我身边的被子已掀开了一角，妈妈已经早早地起床了。

知道妈妈去哪了吗？快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。

天还是这么黑沉沉的，乌云厚厚的像个盖子，大雨哗哗地下着，雨点落在我们的黄色小雨衣上，啪嗒啪嗒地像在跳踢踏舞。

我们仰头望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。

“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。

我用力举着弟弟，我们把小云朵抱了下来！小云朵好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。

妈妈见到小云朵也是一脸的惊讶，但她马上就有了好注意，你知道是什么吗？我们都来和妈妈一起做做云朵面包吧。

（1）妈妈将云朵放进大碗。

（2）倒入热牛奶和水。

（3）放入酵母、盐和糖。

（4）先轻轻地揉成大面团。

（5）再揉成小小的，圆圆的，放进烤箱。

（6）再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！云朵面包现在在烤箱里烤着，你们猜，它会是什么味道呢？这甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了，一家人围在餐桌前品尝，那该多幸福啊！可是，糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！爸爸来不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。

望着爸爸急匆匆的背影，妈妈说：“不吃饭会饿的……”妈妈好担心爸爸。

45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。

妈妈轻轻打开烤箱。

啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！哇，真是神奇耶！云朵面包忽忽悠悠地飘过它们的头顶，猫咪们每人抓起一个，“哇！好香！口水都要流出来了！等不及啦！开吃喽！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。

《云朵面包》读后感（精选5篇）《云朵面包》读后感（精选5篇）《云朵面包》读后感篇1故事是从哥哥和弟弟在下雨天的树枝上摘云朵说起的。

他们把可爱的小云朵带回了家，妈妈乐呵呵地把它做成了云朵面包。

吃了面包的兄弟俩，居然都神奇地飞了起来。

他们第一时间想到了爸爸——爸爸因为加班起晚了，赶着去上班连饭也没来得及吃——就飞着给爸爸送饭去啦！爸爸吃了云朵面包，很快就飞到了公司。

而兄弟俩，又一次起程，开心地飞回家了。

我很喜欢这个故事，我喜欢他们一家人的相亲相爱。

你看，爸爸没吃早饭，妈妈就坐不住了。

她牵挂着爸爸，非常担心他一上午会饿坏。

哥哥和弟弟有了神奇的超能力，他们第一想到的就是给爸爸送饭。

我想，当爸爸从孩子们手中接过妈妈爱的早餐时，一定会感动得一塌糊涂吧！我也喜欢故事里的兄弟情谊。

下雨天，哥哥叫醒弟弟，一起出去冒险。

弟弟饿了，哥哥会很及时地递给他一块面包；哥哥不小心摔倒了，弟弟也会紧张地追着问：“哥哥，你没事吧？”我深有同感。

有时候我妹妹饿了，我会不假思索地拿出我的零花钱，给她买很多好吃的，一点儿也不心疼花出去的钱。

妹妹不懂事，有时候会使劲打我，我忍着疼，但我从来不会还手打她。

因为她还小，我是哥哥，应当让着她。

我还喜欢里面的爸爸。

为什么呢？爸爸很胖。

他吃了面包，也飞了起来，就像一只大鸟一样飞到空中。

一想到那样一个胖人形的庞然大物飞到天上，就像个巨无霸风筝，我就乐不可支，简直太有趣了！《云朵面包》读后感篇2让我来给你介绍一下故事的内容吧。

下雨的清晨，两只可爱的小猫咪把一朵云抱回了家，他们的妈妈把这块云朵做成了神奇的云朵面包，吃了云朵面包的猫咪们竟然能像鸟儿一样飞了起来。

这时兄弟俩担心没有吃早饭就去上班的爸爸，他们不怕被雨淋湿，急冲冲地把云朵面包送给了上班路上的爸爸，吃了云朵面包的爸爸也飞了起来，一直飞到了公司。

读了这个故事后，我多么想吃这样的云朵面包，因为可以拥有一种神奇的魔力，让人飞起来。

真希望我也能为来不及吃早餐的爸爸妈妈送去云朵面包，跟他们说声：“爸爸妈妈，辛苦啦！”同时，希望他们能像猫妈妈一样永远爱护和包容我。

《云朵面包》绘本教案设计一、教学目标1.让学生了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.通过阅读《云朵面包》绘本，让学生了解和认识面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。

3.引导学生从绘本中汲取有益的营养，培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度。

二、教学内容1.阅读绘本《云朵面包》。

2.了解面包的制作过程。

3.创作自己的云朵面包。

三、教学步骤1.导入：通过图片或实物展示，引起学生对面包的兴趣。

2.阅读绘本：让学生阅读《云朵面包》绘本，了解其主要内容和情节。

3.讨论绘本：引导学生讨论绘本中的角色、情节和主题，分享自己的阅读感受。

4.了解面包制作过程：通过图片或实物展示，让学生了解面包的制作过程。

5.创作云朵面包：提供给学生面粉、酵母、水等材料，引导学生动手制作自己的云朵面包。

6.分享与展示：让学生展示自己的云朵面包，并分享制作过程和感受。

四、教学评价1.观察学生在阅读绘本和制作云朵面包过程中的表现，评价学生的阅读兴趣和动手能力。

2.通过学生的分享和展示，评价学生对绘本内容的理解和创造力。

3.收集学生的反馈意见，了解学生对本教案的满意度和改进建议。

五、教学资源1.绘本《云朵面包》。

2.面包制作材料：面粉、酵母、水等。

3.展示用的图片或实物。

4.学生反馈意见表。

六、教学建议1.在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤。

2.在学生制作云朵面包时，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生发挥自己的创造力。

3.在学生分享和展示时，教师应给予积极的反馈和鼓励，培养学生的自信心和表达能力。

4.教师应充分利用教学资源，创造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.教师应注重培养学生的健康饮食习惯和积极的生活态度，引导学生从绘本中汲取有益的营养。

通过本教案的实施，学生可以了解和掌握《云朵面包》绘本的主要内容和情节，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

同时，学生可以通过制作云朵面包，了解面包的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。

幼儿园中班绘本教案《云朵面包一、教学内容本教案选自幼儿园中班绘本课程，教学内容涉及《云朵面包》整个绘本故事。

故事讲述了一个充满想象力和温馨的家庭故事，通过小鸟、小狗和小猫三个角色寻找云朵面包的过程，展现了家庭成员间的亲情与友谊。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，激发幼儿的想象力。

2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的沟通能力。

3. 引导幼儿体验家庭成员间的亲情与友谊，培养幼儿的爱心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过绘本阅读，体验家庭成员间的亲情与友谊。

难点：让幼儿理解云朵面包的神奇之处，激发幼儿的想象力。

四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《云朵面包》、云朵贴纸、画纸、彩笔等。

学具：幼儿画笔、彩色纸张、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：教师通过PPT展示云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状和颜色，激发幼儿的想象力。

2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《云朵面包》绘本，引导幼儿关注故事情节，体验家庭成员间的亲情与友谊。

3. 讨论：教师提问幼儿关于故事的内容，引导幼儿表达自己的看法，培养幼儿的沟通能力。

4. 实践活动：教师分发云朵贴纸和画纸，引导幼儿动手制作云朵面包，激发幼儿的动手能力。

5. 创作展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的自信和表达能力。

六、板书设计云朵面包亲情友谊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起分享云朵面包的故事。

2. 请幼儿画一幅家庭成员间的亲情画面，并附上简短的文字说明。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的需求。

同时，教师可以拓展延伸课堂内容，引导幼儿关注身边的亲情与友谊，让幼儿在日常生活中学到更多的知识。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 绘本《云朵面包》的故事情节：一天，小鸟、小狗和小猫在森林里玩耍，无意间发现了云朵面包。

他们好奇地尝了一口，竟然变成了不同的小动物。

《云朵面包》在一个小镇的边缘，有一座小小的房子，房子里住着小猫一家。

猫爸爸、猫妈妈，还有一对可爱的小猫姐弟，姐姐叫小花，弟弟叫小白。

一天清晨，猫姐弟俩早早地醒来，透过窗户，他们看到窗外的天空中飘着一朵朵洁白如雪的云朵。

这些云朵看起来就像棉花糖一样柔软，让他们忍不住想要咬上一口。

“姐姐，那些云朵看起来好好吃啊！”小白说道。

“是啊，如果能把它们做成面包，一定很棒！”小花也兴奋地回应着。

这时，猫爸爸和猫妈妈也起床了。

听到姐弟俩的对话，猫妈妈笑着说：“孩子们，那我们就来试试做云朵面包吧！”于是，一家人决定一起动手。

猫爸爸搬来了长长的梯子，靠在房子边上。

猫妈妈拿着一个大大的篮子，小花和小白则兴奋地跟在后面。

猫爸爸小心翼翼地爬上梯子，伸手去够那些云朵。

可是，云朵看起来近在咫尺，却总是差那么一点点才能抓到。

“爸爸，加油啊！”小花和小白在下面喊道。

终于，猫爸爸费了好大的劲，抓到了一大团云朵。

大家高兴地欢呼起来。

回到家里，猫妈妈把云朵放进一个大大的盆子里，开始揉面。

不一会儿，云朵就变成了一团柔软的面团。

接着，猫妈妈把面团分成小块，做成了一个个面包的形状，放进了烤箱里。

在等待面包烤好的时间里，姐弟俩一直围在烤箱旁边，眼睛一眨不眨地盯着烤箱，心里充满了期待。

“叮！”烤箱的铃声响了，猫妈妈打开烤箱，一阵香甜的味道扑鼻而来。

云朵面包烤好了！一家人围坐在餐桌旁，开心地品尝着云朵面包。

面包入口即化，那香甜的味道仿佛让他们飘在了云端。

“太好吃了！”小花和小白满足地说道。

吃完面包，猫爸爸和猫妈妈准备去上班，小花和小白则背着书包去上学。

可是，当他们走出家门的时候，发现外面下起了大雨。

街道上积满了水，车辆和行人都被困在了路上。

“这可怎么办？我们要迟到了！”小花着急地说道。

就在这时，小白突然想到了一个好主意：“姐姐，我们吃了云朵面包，也许可以飞起来！”于是，姐弟俩闭上眼睛，试着像小鸟一样挥动着手臂。

奇迹发生了，他们的身体慢慢地离开了地面，真的飞了起来！他们在雨中飞翔，越过了拥堵的街道，飞过了学校的屋顶，最后轻轻地降落在了教室的窗户旁边。

云朵面包教案绘本《云朵面包》的故事情节纯粹，以家为主题，温馨感人。

在一个阴雨天的早晨，两个穿着黄色雨衣的孩子，让这个阴天变得可爱。

他们发现了树上的XXX，奇迹般地摘回了家。

妈妈把XXX揉进面团里，做成了云朵面包。

吃了云朵面包的“我们”，竟然飞了起来。

尽管天仍然下着雨，生活依旧，但因为有了云朵面包，因为有了童话的神奇，生活变得不再那么难以承受。

雨停了，XXX被阳光染成了粉色，孩子们吃着好吃的云朵面包，幸福地生活在一起。

教学目标：1.理解故事的主要内容，感受温馨的力量，品味日常生活。

2.培养学生阅读的兴趣，主动阅读书籍，并及时提问和思考。

3.激发学生的想象力，让他们理解童话，期待现实生活中的神奇。

4.通过分享阅读的快乐，共同理解“奇妙、小心翼翼、香气腾腾、忽忽悠悠、密密麻麻、胆战心惊”等词语。

教学难点：如何让学生进入情景，和小猫一家共同体验奇妙的旅程。

从童话故事中获得真正的快乐，体会家的温暖，了解面包的制作过程。

教学重点：通过喜欢云朵面包、喜欢小猫一家，喜欢阅读《云朵面包》，引导学生续编云朵面包。

教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入，激发阅读的兴趣1.询问学生是否喜欢吃面包，喜欢吃哪种口味的面包，是否尝试过云朵面包。

二、分享故事，体会云朵面包的味道一）做云朵面包，期待味道。

1.借助XXX家温馨的画面，引导学生进入图画书的情境。

老师说：“我和弟弟仰望天空，看了好久好久。

我们想，下雨天也许会有一些奇妙的事情发生吧？”老师询问学生下雨天会想到哪些奇妙的事情，例如彩虹出现、雨变成糖果等。

接着，老师引出小猫看到的奇妙事情：XXX挂在树枝上，两兄弟小心翼翼地抱回家。

引导学生理解小心翼翼的做事态度。

2.分享云朵面包的制作过程，让学生期待它的味道。

让学生感受小猫一家人的温馨氛围，引导学生进入故事情境。

现在，老师把XXX小心翼翼地放到你的手上，你会有什么感受？（很轻很舒服）请学生朗读“XXX好轻好轻啊，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈”。