八年级人教版下学期物理第十章小结与复习课件
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人教版物理八年级下册 《第十章 浮力》单元总结-课件
考点一 浮力 1．物体悬浮在水中，如图所示，请作出它的受力示意图。
答案：
考点二 产生原因 2．一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面 积为 S，上表面所处深度为 h1，下表面所处深度为 h2，则长方体
下表面所受到液体的压力表达式为： ρ 液 gh2S 、浮力表达式为：
ρ 液 g(h2－h1)S
。(液体密度 ρ 液和 g 为已知量)
考点三 称重法测浮力
3．一铁块挂在弹簧测力计下，静止时，弹簧测力计的示数为 15.484
N，当铁块全部浸没在水中静止后，弹簧测力计的示数为 13.524 N，铁
块在水中受到的浮力是 1.96 N，铁块的体积是 1.96×10－4 m3，
铁块的密度是 7.9×103
(1)比较图甲、乙可知：乙图中圆柱体受到的浮力的大小为
0.6
N。
(2)比较图乙、丙，说明浮力的大小与 物体排开液的探究，不能得到浮力大小与液体密度是否
有关，原因是 没有控制排开液体的体积相同
。
(4)通过图中数据可知：圆柱体的密度是 1.5×103 (取 g＝10 N/kg)。
(1)物块受到的重力；
解：由图可知，物块未浸入水中时测力计示数为 18 N， 故物块的重力为 G＝18 N
(2)物块完全浸没在水中受到的浮力；
解：物块全部浸入水中时，测力计的示数为 F＝10 N 则在水中受到的浮力为 F 浮＝G－F＝18 N－10 N＝8 N
(3)物块的密度。
解：分析：由 F 浮＝ρ 液 gV 排得，物块的体积为：
V＝V
排＝ρF水浮g＝1.0×103
8N kg/m3×10
N/kg＝8×10－4
m3
物体的重力为 G，质量为 m＝Gg ＝1018NN/kg＝1.8 kg
人教八下物理课件第十章 小结与复习
【解析】 以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G ∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面下降 试管V排变小，h变小，根据p＝ρgh p变小
3
同理：
当小球取出放入水中漂浮或悬浮 F浮1=F浮2，V排1=V排2 液面不变
八年级物理（RJ） 教学课件
第十章 浮力
小结与复习
知识结构
浮力的概念 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件
知识梳理
一、浮力的概念 1．浮力的定义
浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 2．几点讨论
（1）区分：浸在、浸入、浸没、没入
（2）浮力的方向：竖直向上 （3）浮力的测量： F浮 = G -F
1 ．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮
力的大小等于物体排开液体的重力 2．数学表达式： F浮 = G排液 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式） 3．适用范围：
液体和气体
关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝r液 gV排
r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积；
（4）液体和气体中的浮力
二、浮力的产生条件
2． ．几点讨论 1 F浮= F向上-F向下
（1）浮力是物体在液体中所受液体对物 体压力的合力； （2）浮力是液体对物体向上和向下的压 力差，而不能理解为一定是上表面与下表面 受到的压力之差； （ 3 ）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向 上
三、阿基米德原理
3．物重G与物体排开的液重G排液；
4．物体质量m与物体排开液体的质量m排； 5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； 6．物体的体积V物、物体排开液体的体积V排、物 体露出液面的体积V露。
人教版物理八年级下册第十章 浮力 复习课件(共30张PPT)
浮力 大小 不变 （变大、变小、不变）；
轮船将
一上些浮 （填“上浮”
或“下沉”）
河水
海水
2、潜水艇 工作原理：靠改变自身重力来实现上浮和下潜。 实施过程: 潜水艇在水面下无论下沉、上
浮，受到的浮力不变。当向水舱充水时， F浮<G潜水艇下沉， 当F浮=G时,潜水艇悬 浮，而排水时，当 F浮>G时，则潜水艇上 浮。
(1)分析②、③，可以说明金属块所受浮力大小跟 _金__属__块_排__开__液__体__的_体__积__有关。
(2)分析 ④、⑤说明金属块所受浮力大小跟液体密度有关。
(3)分析③、④，可以说明 物体所受浮力与浸没深度无关 。
水
水
水
盐水
①
②
③
④
⑤
F浮=0.4N F浮=1N
F浮=1N
F浮=1.2N
由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，
A 铁块大 B 木块大 C 一样大 D 无法确定
5.质量相等的实心铁块和木块，投入
水银中静止时所受的浮力（ C ）
A 铁块大 B 木块大
C 一样大 D 无法确定
6、用一弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，圆柱体的 底面刚好与水面接触（未浸入水），如图甲，然后将
其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圆柱体 下表面逐渐浸入水中的深度变化情况，
3、气球和飞艇
工作原理： 利用充入密度比空气小的气体，实
现浮力大于重力而在空中上升 。
4、密度计 （1）密度计是一种什么仪器？ 它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器,刻度是上 小下大。 （2）密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G （3）密度计浸入液体中越深， 说明液体的密度是越大还是越小？
初中物理八年级下册《10第十章 从粒子到宇宙》PPT课件
从粒子到宇宙 总复习
物质的极小 科学家认识物质微小结构的 根方据法观：察到的现象，
提再出（收（一集种证结据构来模证型实的自）己的的猜猜想想），， 从而弄清物质的内部结构。
分（提子电出中原性子原）行子星原（模子+型）核（（中不（卢质子带（+瑟子）（电查福盖）德）夸尔威克曼克）） （电-）子 （汤姆逊）
火星 木星 土星 天王星
4、量天尺的单位： 光年 光在真空中一年所经过的
距离。
天文单地位球到太阳的平均距离。
5星、系谱在线远“离红我移们”而现去象。说明 6、宇宙大爆炸： 宇宙诞生与距今（150亿）年前的 一全次部大（物爆质炸），及爆（炸时涉间及）了、宇（空膨宙间胀的） ，爆炸导致宇宙降空低间处处（ ） ，温度则相应（ ）。温度至 一定程度，逐步形成超星系团、
固体 分子间距很小 分子间作用力很大 有固定的体积和形状
液体
分子间距较小 分子间作用力较大 有固定的体积，无固定形状
分子间距很大 分子间作用力很小
气体
无固定的体积和形状
物质的极大（宇宙）
1、古人看天： 日心说： 哥白尼
2、宇宙是一个（有层次的天体结构） 系统。
3、宇宙
水星 银河系（九太大阳行系星）金地பைடு நூலகம்球
1、什么是分子？ 保持物质化学性质的最小颗粒。
2、分子直径的数量级？
1010 m
3、分子动理论（分子模型）
物质由大量分子组成。 分子间有空隙。 分子不停的做无规则运动。 分子间存在引力和斥力。
4、分子分为哪两类？
单质分子
同种原子组成
化合物分子 不同原子组成
5、如何用分子模型解释
固体、液体、气体的性质？
物质的极小 科学家认识物质微小结构的 根方据法观：察到的现象，
提再出（收（一集种证结据构来模证型实的自）己的的猜猜想想），， 从而弄清物质的内部结构。
分（提子电出中原性子原）行子星原（模子+型）核（（中不（卢质子带（+瑟子）（电查福盖）德）夸尔威克曼克）） （电-）子 （汤姆逊）
火星 木星 土星 天王星
4、量天尺的单位： 光年 光在真空中一年所经过的
距离。
天文单地位球到太阳的平均距离。
5星、系谱在线远“离红我移们”而现去象。说明 6、宇宙大爆炸： 宇宙诞生与距今（150亿）年前的 一全次部大（物爆质炸），及爆（炸时涉间及）了、宇（空膨宙间胀的） ，爆炸导致宇宙降空低间处处（ ） ，温度则相应（ ）。温度至 一定程度，逐步形成超星系团、
固体 分子间距很小 分子间作用力很大 有固定的体积和形状
液体
分子间距较小 分子间作用力较大 有固定的体积，无固定形状
分子间距很大 分子间作用力很小
气体
无固定的体积和形状
物质的极大（宇宙）
1、古人看天： 日心说： 哥白尼
2、宇宙是一个（有层次的天体结构） 系统。
3、宇宙
水星 银河系（九太大阳行系星）金地பைடு நூலகம்球
1、什么是分子？ 保持物质化学性质的最小颗粒。
2、分子直径的数量级？
1010 m
3、分子动理论（分子模型）
物质由大量分子组成。 分子间有空隙。 分子不停的做无规则运动。 分子间存在引力和斥力。
4、分子分为哪两类？
单质分子
同种原子组成
化合物分子 不同原子组成
5、如何用分子模型解释
固体、液体、气体的性质？
人教版初中物理八年级下册第十章浮力小结与复习课件
3.有XXX块竖直地浮在水面上，有1/5的体积露出水 面，若把露出的体积切掉，则 ( B )
A．木块将全部浸没在水中 B．木块剩余部分4/5浸没水中 C．木块剩余部分1/5浸没水中 D．木块下沉至水底
4.容器内盛有水，在一试管里面放一小球后， 浮在水面上。如图所示，现将小球取下沉入水 中，试管仍浮在水面上，则 （ ）。
当小球取出放入水中漂浮或悬浮
F浮1=F浮2，V排1=V排2 液面不变
5.一冰块漂浮在水面上，当冰完全融化后，容 器中的水面将如何变化？ 【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
A．甲、乙两球的体积之比是3:2 B．甲、乙两球的密度之比是4:3 C．甲、乙两球所受浮力之比是1:1 D．甲、乙两球所受浮力之比是4:3
2．一长方形木块，质量为27 g，漂浮于密度为 0.9×103 kg/m3的液体中，露出液面的高度为8 cm，木 块底面积为0.75 cm2，木块密度是 0.75×103kg/m3。
A. 液面降落 B. 液面上升 C. 容器3底部受到的液体的压强不变 D. 试管下表面受到的液体压强变小
【解析】 以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G ∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面降落 试管V排变3小，h变小，根据p＝ρgh p变小 同理：
体露出液面的体积V露。
课堂小结
浮力综合题解题方法小结
1．重视物理图形的再现 2．重视物理过程的展开 3．研究对象的选取 4．善于排除干扰因素和分析隐含条件 5．将实际问题转化为物理模型
人教版物理八年级下册第十章 浮力 复习课(共31张PPT)
3．用弹簧测力计在空气中称一物块，测得其重为20N，当把这 个物块的一部分浸在水中时，弹簧测力计的示数为16N,这时物 块受到的浮力是_____N ，若将物块全部浸没在水中，物块所受 4N 浮力为15N，这时弹簧测力计的示数将变为_____N 5N ，两次实验
物体所受的浮力不同说明浮力大小与 排开液体体积 有关．
（1）分析图像可知，圆柱体重力是________N； （2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是______N； （3）圆柱体的体积是_________m3； （4）圆柱体的密度是_________kg/m3； （5）分析图像BC段，可得结论：物体浸没液体 之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越________（选填 “大”或“小”）； （6）分析图像CD段，可得结论： __________________________________________。
2.浮力产生的原因
液体对物体上、下表面的压力不相
等，并且向上的压力______ 大于 向下的压 F向上 －______ F向下 力，F浮＝______
注意：浸入液体中的物体不一定受 到液体对它的浮力(下表面未与液体或 气体接触），例如深入泥底的柱状桥 墩
3.探究浮力的大小跟哪些因素有关
探究 控制变量法；浮力的大小用“称重法”测出 方法 典型
实验
结论
浸在液体中的物体受到的浮力等于 ______________________________ ，这就是著名的 它排开液体所受的重力 阿基米德原理
2.阿基米德原理
内容 表达式 适用 范围 浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小 等于_______________________ 它排开液体所受的重力 G排 ＝________g m排 ρ液 V排 F浮＝______ ＝________g______ 适用于物体受到的液体和气体对物体的浮力，计算物 体在气体中受到的浮力时，公式中的ρ液要改为ρ气
人教版八年级物理下册第十章浮力复习课件
13.(2022烟台期末)体积相同的实心木球和实心铁球放入盛水 的容器中，静止后如图所示，则它们受到的浮力( B ) A.木球大 B.铁球大 C.一样大 D.无法比较
14.(2022淄博)小明洗碗时发现，同一只碗可以漂浮在水面上， 也可以沉入水底，如图所示.下列说法正确的是( B )
A.碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力 B.碗漂浮时所受的浮力等于它排开的水所受的重力 C.碗沉底时所受的浮力大于它漂浮时所受的浮力 D.碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排开水的体积
二、浮力的计算方法 1.称重法：F浮＝ G－F拉 . G表示用弹簧测力计测出物体在空气中所受的 重力 ；
F拉表示物体浸在液体中，弹簧测力计向上的拉力.
2.公式法：F浮＝ G排 . 阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，
浮力的大小等于 它排开的液体所受的重力 .阿基米德原 理的公式可写成：F浮＝ ρ液gV排 ，ρ液是 液体 的密度， 而非 物体 的密度，V排是 物体排开液体 的体积，而 非 物体 的体积.
一、浮力产生的原因 解题要点：浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、 下表面受到液体对它的压力不同.若物体的下表面没有受到 液体对它的压力，则物体没有受到浮力.
1.(2022兰陵县期末)如图所示，将两个完全相同的长方体物 体分别水平与竖直放置在水中，它们所受到的( B )
A.向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差不相等 B.向上、向下的压强差不相等，向上、向下的压力差相等 C.长方体物体水平放置时，若深度增加，则压力差增加 D.向左、向右的压强差相等，向左、向右的压力差不相等
《第十章 浮力》复习
一、浮力 1.概念：浸在液体或气体里的物体受到 竖直向上 的力， 这个力叫做 浮力 . 2.方向： 竖直向上 ，与 重力 的方向相反. 3.浮力产生的原因：浸没在液体中的物体，其上、下表面 受到液体对它的 压力 不同.物体受到的浮力等于液体对 物体上、下表面的压力差，即F浮＝ F向上－F向下 .
2019年春人教版八年级物理下册复习课件：第10章 章末小结(共16张PPT)
随堂 1+1
XX大 学 生 暑 期 三下 乡的心 得体会 五 彩 缤 纷 的 糖果与 天真无 邪的笑 容更配 趣 味 运 动 会 是晴天 社会实 践队为 了丰富 遂溪八 小的孩 子们的 课余生 活,培养 他们的 团 队 合 作 精 神,加深 师生情 谊而举 办的,它 不以争 胜败为 目标,所 以不 管是胜 还是败 , 我 们 都 有 奖 励。胜 利的一 方,能得 到两朵 小红花 ,另一方 则能够 得到一 朵小红 花。 我 们 的 运 动 会有好 几个项 目,有爱 的抱抱 、纸衣 往返跑 、夹运 兵兵球 、踢毽 子、跳 大 绳 等 等 ,大 多是团 队合作 的游戏 。其中 我负责 的是夹 运兵兵 球,两人 为一组 ,两组 比 赛 ,一 人 用 筷子把 盆里的 兵兵球 夹到另 一个盆 ,另一个 人在最 后一个 球夹完 后,用 兵 兵 球 拍 把 一个兵 兵球运 到终点 再运回 来,用时 短的获 胜。运 动会一 开始,孩子们就 排 了 长 长 的 队,可能 觉得用 筷子不 过是一 件简单 的事情 。其实 不然,每天吃饭都会用 的 筷 子 会 有 多难用 ,只有试 过才知 道。有 一些孩 子的筷 子是交 叉使用 的,一些则把握 不 好 长 短 ,还 有的,使 用力道 不对。 尽管如 此,他 们还是 努力完 成了任 务,而他 们的队 友 要 把 球 运 送到终 点,也是 不容易 ,因为风 比较大 ,兵兵 球三番 四次被 吹落,有 的还吹
2．一长方体铁块按如图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线 位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液 体深度h深关系的图象是( B )
3．关于浮力的说法中正确的是( D ) A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B．物体的体积越大，受到的浮力越大 C．物体没入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力
XX大 学 生 暑 期 三下 乡的心 得体会 五 彩 缤 纷 的 糖果与 天真无 邪的笑 容更配 趣 味 运 动 会 是晴天 社会实 践队为 了丰富 遂溪八 小的孩 子们的 课余生 活,培养 他们的 团 队 合 作 精 神,加深 师生情 谊而举 办的,它 不以争 胜败为 目标,所 以不 管是胜 还是败 , 我 们 都 有 奖 励。胜 利的一 方,能得 到两朵 小红花 ,另一方 则能够 得到一 朵小红 花。 我 们 的 运 动 会有好 几个项 目,有爱 的抱抱 、纸衣 往返跑 、夹运 兵兵球 、踢毽 子、跳 大 绳 等 等 ,大 多是团 队合作 的游戏 。其中 我负责 的是夹 运兵兵 球,两人 为一组 ,两组 比 赛 ,一 人 用 筷子把 盆里的 兵兵球 夹到另 一个盆 ,另一个 人在最 后一个 球夹完 后,用 兵 兵 球 拍 把 一个兵 兵球运 到终点 再运回 来,用时 短的获 胜。运 动会一 开始,孩子们就 排 了 长 长 的 队,可能 觉得用 筷子不 过是一 件简单 的事情 。其实 不然,每天吃饭都会用 的 筷 子 会 有 多难用 ,只有试 过才知 道。有 一些孩 子的筷 子是交 叉使用 的,一些则把握 不 好 长 短 ,还 有的,使 用力道 不对。 尽管如 此,他 们还是 努力完 成了任 务,而他 们的队 友 要 把 球 运 送到终 点,也是 不容易 ,因为风 比较大 ,兵兵 球三番 四次被 吹落,有 的还吹
2．一长方体铁块按如图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线 位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液 体深度h深关系的图象是( B )
3．关于浮力的说法中正确的是( D ) A．物体的密度越大，受到的浮力越大 B．物体的体积越大，受到的浮力越大 C．物体没入水中越深，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体，可能不受浮力
人教版八年级下册物理第十章单元总结与复习课件PPT
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
【跟踪训练】 （泸州中考）如图所示是常见的厕 所自动冲水装置原理图。水箱内有质量 m1=0.4 kg，体积V=3×10-3 m3的浮筒P， 另有一厚度不计、质量m2=0.2 kg、面积 S=8×10-3 m2的盖板Q盖在水箱底部的排 水管上。用细线将P、Q连接，当供水管流进水箱的水使浮筒刚好 完全浸没时，盖板Q恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所。 当盖板Q恰好被拉开的瞬间，求：（取g=10 N/kg）
（3）对盖板进行受力分析：盖板受到竖直向下的重力、水
的压力及竖直向上的细线的拉力的共同作用。盖板的重力为：
G2=m2g=0.2 kg×10 N/kg=2 N，盖板受到的水的压力为：
F压=F′-G2=26 N-2 N=24 N，盖板受到的水的压强为：
p
F压 S
8
24 N 103 m2
所 3以1水03的Pa深，度为：
（3）测量方法
把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再
把物体浸没水中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮=G-F，
F浮=ρ水gV排，推得
V排
G F。再依据
水g
物
m V物
G GF
水，
这种方法主要适用于测密度比水大的物体密度。
2.浮沉法
（1）器材：量筒、水、待测物体。
（2）需要测量的物理量：水的体积V、物体漂浮在水面时的
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
【跟踪训练】 （泸州中考）如图所示是常见的厕 所自动冲水装置原理图。水箱内有质量 m1=0.4 kg，体积V=3×10-3 m3的浮筒P， 另有一厚度不计、质量m2=0.2 kg、面积 S=8×10-3 m2的盖板Q盖在水箱底部的排 水管上。用细线将P、Q连接，当供水管流进水箱的水使浮筒刚好 完全浸没时，盖板Q恰好被拉开，水通过排水管流出冲洗厕所。 当盖板Q恰好被拉开的瞬间，求：（取g=10 N/kg）
（3）对盖板进行受力分析：盖板受到竖直向下的重力、水
的压力及竖直向上的细线的拉力的共同作用。盖板的重力为：
G2=m2g=0.2 kg×10 N/kg=2 N，盖板受到的水的压力为：
F压=F′-G2=26 N-2 N=24 N，盖板受到的水的压强为：
p
F压 S
8
24 N 103 m2
所 3以1水03的Pa深，度为：
（3）测量方法
把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再
把物体浸没水中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮=G-F，
F浮=ρ水gV排，推得
V排
G F。再依据
水g
物
m V物
G GF
水，
这种方法主要适用于测密度比水大的物体密度。
2.浮沉法
（1）器材：量筒、水、待测物体。
（2）需要测量的物理量：水的体积V、物体漂浮在水面时的
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A. 液面下降 B. 液面上升 C. 容器3底部受到的液体的压强不变 D. 试管下表面受到的液体压强变小
【解析】 以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G ∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面下降 试管V排变3小，h变小，根据p＝ρgh p变小 同理：
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当小球取出放入水中漂浮或悬浮
冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容 器中的水面将如何变化？ 【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
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前言
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二、浮力的产生条件
1．F浮= F向上-F向下
2．几点讨论 （1）浮力是物体在液体中所受液体对物
体压力的合力； （2）浮力是液体对物体向上和向下的压
力差，而不能理解为一定是上表面与下表面受 到的压力之差； （3）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向上
三、阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于物体排开液体的重力
一、常用的一些概念和规律
1．密度的概念 2．浮力的概念 3．力的平衡条件 4．液体内部压强规律 5．阿基米德原理 6．物体浮沉条件
二、注意区分一些容易混淆的概念
1．上浮、漂浮、悬浮； 2．物重G与视重G视； 3．物重G与物体排开的液重G排液； 4．物体质量m与物体排开液体的质量m排； 5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； 6．物体的体积V物、物体排开液体的体积V排、物
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2．数学表达式： F浮 = G排液 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）
3．适用范围： 液体和气体
关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积； 3. F浮＝ r液 gV排 —— 决定式
表明浮力大小只和 r液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中 的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
四、物体的浮沉条件
1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体
上浮： F浮＞ G物
下沉： F浮＜ G物
F浮
悬浮： F浮＝G物
2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系
G
上浮： ρ液＞ ρ物
下沉： ρ液＜ ρ物
悬浮： ρ液＝ ρ物
F浮
3．漂浮物体：V排<V物 F浮＝G物 ， ρ液＞ρ物
G
4．应用
运用浮力知识解决问题
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八年级物理（RJ） 教学课件
第十章 浮力
小结与复习
知识结构
浮力的概念 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件
知识梳理
一、浮力的概念
1．浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 2．几点讨论 （1）区分：浸在、浸入、浸没、没入 （2）浮力的方向：竖直向上 （3）浮力的测量： F浮 = G -F （4）液体和气体中的浮力
A．甲、乙两球的体积之比是3:2 B．甲、乙两球的密度之比是4:3 C．甲、乙两球所受浮力之比是1:1 D．甲、乙两球所受浮力之比是4:3
2．一长方形木块，质量为27 g，漂浮于密度为 0.9×103 kg/m3的液体中，露出液面的高度为8 cm，木 块底面积为0.75 cm2，木块密度是 0.75×103kg/m3。
3.有一木块竖直地浮在水面上，有1/5的体积露出水 面，若把露出的体积切掉，则 ( B )
A．木块将全部浸没在水中 B．木块剩余部分4/5浸没水中 C．木块剩余部分1/5浸没水中 D．木块下沉至水底
4.容器内盛有水，在一试管里面放一小球后， 浮在水面上。如图所示，现将小球取下沉入水 中，试管仍浮在水面上，则 （ ）。
体露出液面的体积V露。
课堂小结
浮力综合题解题方法小结
1．注重物理图形的再现 2．注重物理过程的展开 3．研究对象的选取 4．善于排除干扰因素和分析隐含条件 5．将实际问题转化为物理模型
随堂训练
1．甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出 水面的体积分别是各自体积的1/3和1/2，则（B C）。
【解析】 以试管和小球为研究对象： 球在试管内，试管漂浮：F浮1＝G 球沉底，试管漂浮： F浮2+F支＝G ∵总重G不变， F浮1＝F浮2+F支 ∴ F浮1＞F浮2 根据F浮＝ρ水gV排 ∴ V排1＞V排2 液面下降 试管V排变3小，h变小，根据p＝ρgh p变小 同理：
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当小球取出放入水中漂浮或悬浮
冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容 器中的水面将如何变化？ 【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰
当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰
冰排开水的体积等于冰化成水的体积
∴液面高度不变
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前言
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二、浮力的产生条件
1．F浮= F向上-F向下
2．几点讨论 （1）浮力是物体在液体中所受液体对物
体压力的合力； （2）浮力是液体对物体向上和向下的压
力差，而不能理解为一定是上表面与下表面受 到的压力之差； （3）向上和向下的压力差（浮力）的方向竖直向上
三、阿基米德原理
1．内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力 的大小等于物体排开液体的重力
一、常用的一些概念和规律
1．密度的概念 2．浮力的概念 3．力的平衡条件 4．液体内部压强规律 5．阿基米德原理 6．物体浮沉条件
二、注意区分一些容易混淆的概念
1．上浮、漂浮、悬浮； 2．物重G与视重G视； 3．物重G与物体排开的液重G排液； 4．物体质量m与物体排开液体的质量m排； 5．物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； 6．物体的体积V物、物体排开液体的体积V排、物
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2．数学表达式： F浮 = G排液 F浮 = m排g = ρ液 g V排（决定式）
3．适用范围： 液体和气体
关于阿基米德原理的讨论
1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积； 3. F浮＝ r液 gV排 —— 决定式
表明浮力大小只和 r液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中 的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
四、物体的浮沉条件
1．物体的浮沉条件：浸没在液体中物体
上浮： F浮＞ G物
下沉： F浮＜ G物
F浮
悬浮： F浮＝G物
2．推导出实心物体的浮沉与密度的关系
G
上浮： ρ液＞ ρ物
下沉： ρ液＜ ρ物
悬浮： ρ液＝ ρ物
F浮
3．漂浮物体：V排<V物 F浮＝G物 ， ρ液＞ρ物
G
4．应用
运用浮力知识解决问题
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八年级物理（RJ） 教学课件
第十章 浮力
小结与复习
知识结构
浮力的概念 浮力产生的原因 阿基米德原理 物体的浮沉条件
知识梳理
一、浮力的概念
1．浮力的定义 浸在液体中的物体受到液体对物体向上托的力。 2．几点讨论 （1）区分：浸在、浸入、浸没、没入 （2）浮力的方向：竖直向上 （3）浮力的测量： F浮 = G -F （4）液体和气体中的浮力
A．甲、乙两球的体积之比是3:2 B．甲、乙两球的密度之比是4:3 C．甲、乙两球所受浮力之比是1:1 D．甲、乙两球所受浮力之比是4:3
2．一长方形木块，质量为27 g，漂浮于密度为 0.9×103 kg/m3的液体中，露出液面的高度为8 cm，木 块底面积为0.75 cm2，木块密度是 0.75×103kg/m3。
3.有一木块竖直地浮在水面上，有1/5的体积露出水 面，若把露出的体积切掉，则 ( B )
A．木块将全部浸没在水中 B．木块剩余部分4/5浸没水中 C．木块剩余部分1/5浸没水中 D．木块下沉至水底
4.容器内盛有水，在一试管里面放一小球后， 浮在水面上。如图所示，现将小球取下沉入水 中，试管仍浮在水面上，则 （ ）。
体露出液面的体积V露。
课堂小结
浮力综合题解题方法小结
1．注重物理图形的再现 2．注重物理过程的展开 3．研究对象的选取 4．善于排除干扰因素和分析隐含条件 5．将实际问题转化为物理模型
随堂训练
1．甲、乙两个实心球质量相等，放入水中后它们露出 水面的体积分别是各自体积的1/3和1/2，则（B C）。