how many do you want 你需要多少

三年级eec英语下册课文重点：第一课I’mHungryI’mhungry Wehavesandwiches.That’sgreat! Ilikesandwiches.I’mthirsty. Wehavesomemilk.That’sgreat!Ilikemilk.Hi,Mom.I’mhome.Hi,Jack.Areyousick?No,I’mnot.I’mhungry.Wehavesandwichesandhotdogs. That’sgreat!Ilikesandwiches. Me,too.Mom,milk,please.I’mthirsty. Allright..Hereyouare. Thanks,Mom.I’mthirsty,too. IwantsomewaterHavesomemore.No,thanks.I’mfull.Me,too.Now,let’scleanup. Allright,Jack.Cleanupyourroom. Cleanthetable.第二课Howoldareyou?Today’smybirthday.Oh.Happybirthday!Thankyou.Howoldareyou? 三年级eec英语下册课文重点：第一课我饿了我饿了我们有三明治。

那太好了！我喜欢三明治。

我口渴了我们有一些牛奶。

那太好了！我喜欢牛奶。

嗨，妈妈，我到家了。

嗨，杰克。

你病了吗？不，我没有。

我饿了。

我们有三明治和热狗。

那好极了！我喜欢三明治。

我也喜欢。

妈妈，请给我牛奶。

我口渴了。

好的。

给你。

谢谢，妈妈。

我也口渴了。

我想要一些水.要多一些。

不，谢谢。

我饱了。

我也是，现在，让我们打扫吧。

好的，杰克。

打扫好你的房间。

清洁桌子（拣桌子）第二课你多大年龄了？今天是我的生日。

生日快乐！谢谢你。

你多大年龄了？1Ten,I’mten.I’mten,too.Lookatthecake!Howmanycandles（蜡烛）?One,two,three,four,five,six,seven,eight, nine,ten!You’reten!Yes,I’mten.Howoldisyoursister?She’sfifteen.Thisisforyou,Jack.Wow!Acar!Ilikeit.Good!HappyBirthday!Thanks,Tutu.You’rewelcome.Lookatthecake!Howmanycandles?Countthem.OK.1,2,3,, 10.You’reten.Yes, I’mten.第三课Howmuchisit?CanIhelpyou?Twelveapples,please.Howmuch?Onedollar.Whatarethese?They’rewatermelons. Howmanydoyouwant?Tenwatermelons,please.CanIhelpyou?Twelveapples,please.Howmuch?Onedollar. 十岁，我十岁了。

Howmanydoyouwant《How many do you want? 》说课稿今天我说课的内容是科普版⼩学英语第五册《How many do you want？》。

本课主要围绕购物这⼀话题培养学⽣如何⽤英语购物和消费能⼒。

下⾯，我将主要从说教材、说教法与学法、说教学⽬标、说教学过程等⼏个⽅⾯来谈谈⾃⼰的对这部分课程的认识、看法和设计。

⼀、结合课标说教材：本课是在四年级已初步学习How many的基础上进⼀步巩固和加深。

学习How many和How much是学⽣上初中学习名词可数，不可数变化的重要基础，在语法知识中占有重要的地位，对学⽣进⼀步学习起着很⼤的作⽤。

从⼉童的年龄特点、学习兴趣和天真、活泼、好奇的求知欲考虑，每个年级的教学内容都是以学⽣的互动，师⽣的互动为出发点的，本课是功能型的交际课。

教材根据⼩学⽣的⼼理特征，我借助“任务型”教学，采取活动课的教学模式，⼒求营造轻松活泼的课堂⽓氛.，安排了许多“活动”内容，让学⽣在活动中轻松愉快地学会英语，并通过参与去体验和感知英语，激发起他们学习英语的兴趣。

本学⽬标：⼆、结合教材说⽬标：结合新课程标准和⼤纲提出的基础教育阶段英语课程的总体⽬标和具体要求，我们将本课的⽬标确定如下：（１）学⽣能听懂，会说对话中的新词汇。

（2）学⽣能正确朗读对话，能⽤How many do you want ？和How much do you want ？进⾏问答。

（3）学⽣通过本课的学习，形成初步⽤英语购物的表达能⼒，在合作交流中发展⾃主学习的能⼒。

（4）通过多种形式的学习活动，激发学⽣学习英语的兴趣，让学⽣意识到交流对于学习英语的重要意义。

三、结合实情说教学重、难点：结合教学⽬标和学⽣认知结构的特点，我们把本课的重难点设置为：重点是词汇：anything ,meat ,pound ,money 及句型How many/much …do you want？及其回答。

M2句型1.What did you buy? 你买了什么？2. Where is the fruit?水果在哪儿？I ate it all. 我把它都吃了。

3.We need food for our picnic.我们需要为我们的野餐准备食物。

4.I'll make a shopping list. 我将要制作一份购物清单。

5.We can buy four apples我们可以买四个苹果。

6. I lost the list. How many apples did your mum say我把清单弄丢了。

你妈妈说（买）多少个苹果？7.How much cheese did she say?她说（买）多少奶酪？8.We bought some apples. 我们买了一些苹果。

9.We also bought four pears. 我们还买了四个梨。

10.How many bananas did you buy?你们买了多少根香蕉？11.We didn't buy any bananas.We bough twelve eggs. 我们没买香蕉。

我们买了十二个鸡蛋。

12.Did you buy any bananas?你买香蕉了吗？Yes，I bought six bananas.是的，我买了六根香蕉。

13.Did Amy eat all the chocolate?埃米吃了所有的巧克力吗？Yes，she ate it all.是的，她把它都吃了。

14.How much juice did she drink?她喝了多少果汁？She drank it all．她把它都喝了。

15.We need a bi g ba g for our picnic.我们需要为我们的野餐准备一个大包。

16.We can use the bag over there．我们可以用在那边的那个包。

【全优解读】Lesson 9 教学案HOW MANY CAKES DO YOU WANT?你想要多少蛋糕？1. Leading in情景导入亲爱的同学们，你们知道如何用英语询问别人想要多少某物吗？你们会用英语询问物品的价格吗？你们知道“一个数的几倍是多少？“用英语怎么说吗？本课我们主要学习这些内容，赶快来一起学习吧！2.Focal guidance重点导航3.Let's talk谈一谈(W=Woman女人，T=Tom汤姆) W: What can I do for you?我能帮你做什么吗？T：I want some cakes．我想要一些蛋糕。

W:How many cakes do you want?你想要多少蛋糕？T:four.①四个。

W: Here you are. Anything else？给你。

还要其他的吗？T．I want some chicken．too．我还想要一些鸡肉。

W:How much chicken do you want?你想要多少鸡肉？T: I want half a kilo.②我想要半千克。

W: Here it is.Is that all?给你。

就这些吗？T：Yes．How much is it?是的。

多少钱？W: Twenty yuan,○320元。

T．Here is the money.给你钱。

W: Thank you.谢谢。

anything/’enIθlŋ/任何事情短语：anything wrong怎么了．有问j例句：I shall write to you if anything comes up. 如果发生了什么事情我将写信诉你。

else/els/其他的短语：anything else别的东西；还要什么something else别的东西；其他什么例句：Would you like anything else? 你还要些什么吗？chicken/’tʃIkIn/鸡，鸡肉短语：fried chicken炸鸡例句：I would like some chicken.我想要一些鸡肉。

小学单词+句型表我饿了。

吃个汉堡/些鸡肉吧。

2: What is this/that? It’s a/an…… 这/那是什么？ 它是……..3：What are these/those? They are……(s). 这些/那些是什么？ 它们是…….4: What do you have for lunch? I have noodles for lunch. 你中午吃的什么？ 我中午吃的面条。

你想喝点什么？ 我想喝点咖啡。

2：would you like some tea? Yes. 你想喝点茶吗？ 是的。

3: Do you like…….? Yes, I do./ No, I don’t.你喜欢……..吗？ 是，喜欢 /不，我不喜欢。

I’m thirsty. Hav e some coffee, please. 我口渴。

喝点咖啡吧。

我能帮您吗？您需要点什么？我想要买些苹果。

How many do you want? How much are they? 你想要多少？多少钱？2:What’s your favourite vegetable? 你最喜欢的蔬菜是什么？My favourite vegetables are potatoes. 我最喜欢的蔬菜是土豆。

What fruit do you like best? I like mangoes best.你最喜欢什么水果？我最喜欢芒果。

3：How does it taste? It tastes juicy and sweet. 它尝起来怎么样？它尝起来是多汁的和甜的。

老虎生活在哪里？老虎生活在大山里。

2：Is that your cat? Yes, it is./ No, it isn’t.那是你的猫吗？是的，它是。

/ 不，它不是。

3：Do you have a pet dog? Yes, I do. / No, I don’t.你有一只宠物狗吗？是的，我有。

Module1UNIT1Did you come back yesterday?1.Lingling went to London Town.玲玲去了伦敦城。

She met John,a little boy.她遇见了一个小男孩约翰。

They visited the London Eye,他们参观了伦敦眼，and saw the city from above the ground.并从地面上方看到城市了。

2.Lingling is in London with Sam and Amy.玲玲、萨姆和埃米在伦敦。

Amy:Hello,John.How are you?埃米：你好，约翰。

你好吗？John:I’m fine,thank you.You’re back from China!约翰：我很好，谢谢你。

你们从中国回来了！Amy:Yes,we’re home.埃米：是的，我们回家了。

John:Did you come back yesterday?约翰：你们昨天回来的吗？Amy:No,we came back last Sunday.This is our Chinese friend, Lingling.埃米：不，我们上星期日回来的。

这是我们的中国朋友玲玲。

John:Hello,Lingling.约翰：你好，玲玲。

Lingling:Hi,John.Do you live in London too?玲玲：你好，约翰。

你也住在伦敦吗？John:Yes,I live near Amy and Sam.约翰：是的，我住在埃米和萨姆家附近。

Lingling:Amy,look at those ice creams!Let’s buy some.玲玲：埃米，看那些冰激凌！让我们买一些吧。

John:This is your ice cream,Lingling.约翰：这是你的冰激凌，玲玲。

Lingling:Thank you!玲玲：谢谢你！Sam:We’re going home now,e with us.萨姆：我们现在要回家了，约翰。

How do you do，Mr. Wang. I'm Brown，a ship chandler. 你好，王先生，我是布朗，物料供应商。

Glad to meet you，Mr. Brown. Have a seat，please. 很高兴见到你，布朗先生，请坐。

Thanks. Your agent asked me to come and see you. 谢谢，你们的代理让我来见你。

Yes. We're going to order some stores and spare parts. 是的，我们想订些物料及备件。

Well，here is our price list. You'll find our prices fair and reasonable. 很好，这是我们的价目表，你会发现我们的价格公平合理。

I'm afraid I can't give you my order right now. 我恐怕不能马上给你订单。

That's all right. I'll be glad to come again tomorrow. 好的，我明天再来。

OK. See you tomorrow. 好吧，明天见。

Glad to see you，Mr. Brown. 很高兴见到你，布朗先生。

Me too，Mr. Wang. 我也是，王先生。

Let's talk about the orders. 我们谈一下订单吧。

All right. I'm ready for them. 是的，我正等着做这事呢。

We would like to get some spare parts for our diesel engine. 我们想订一些柴油机的备件。

What spare parts do you want? 你想要什么备件？I've got a list. Here you are. 我这儿有份备件清单给你。

2021年初中英语语法：特殊疑问句的用法超全总结一、特殊殊疑问句的概念就是对句中某一部分提出问题的疑问句，叫做特殊疑问句。

句首用疑问词，句末用问号，并用降调。

不能用Yes或No回答，需要直接回答所问内容，与问句重复的部分常省略。

如：—What’s there on the road?路上有什么？—There’s a truck on it.路上有辆卡车。

—Who runs fastest in your class?你们班谁跑得最快？—Tom does.汤姆。

二、特殊疑问词一掌通1.疑问代词who谁（作主语和表语），whom谁（作宾语），whose谁的（作定语和表语），which哪些(个)（作主语、宾语、定语和表语），what什么（作主语、定语和表语）。

注：疑问代词都属于第三人称，一般为单数，有时也有复数。

what, whose, which作定语时，必须放在它们所能修饰的名词之前。

2.疑问副词（作状语）when何时，where何地，why为什么，how如何，how much多少(不可数)，how many 多少(可数），how long多久，how old多大年纪，how far多远。

注：how修饰形容词和副词时，必须放在形容词和副词之前。

3. wh开头的特殊疑问词1、what。

用于对事情、物品提问，例如：What is in the basket?（篮子里是什么东西？）2、who。

用于对人提问，例如：Who is that man beside Tom?（汤姆旁边的那个人是谁？）3、when。

用于对时间提问，例如：When do you go to bed？（你什么时候上床睡觉？）4、where。

用于对地点提问，例如：Where is your dog？（你的狗在哪里？）5、why。

用于对原因提问，例如：Why do you open the window？（你为什么打开窗户？）6、which。

【高效课堂】5A Lesson 11 How many buns do youwant课文详解（part1）你想要多少个馒头?学习指南一、编写意图本课将学习如何用英语来询问食品的价格及数量，即how many和how much句式及其答语的使用。

二、学习目标语音：字母组合th，ea，ou，oo的发音【θ】，【ð】，【e】，【i：】，【u:】，【u】以及元音字母u在闭音节中的读音【ʌ】。

词汇：四会(听、说、读、写)anything，meat，money，remember，paper三会(听、说、认读)pound，write down句型：能理解和掌握一How many buns do you want? —1 want three．—How much meat do you want? —I want two pounds．等句型的用法。

交际用语：能够听懂、会说并能用下列用语进行会话。

1．What can I do for you? 2．Anything else?3．Here is the money．4．How happy I am!三、本课重点、难点学习特殊疑问句how many和how much句式及其答语的使用。

第一部分课文回顾Woman: What can I do for you?你要买点什么?Lulu: want some buns．我想要一些馒头。

Woman: How many do you want?你想要几个?Lulu:Four．四个。

Woman: Here you are．Anything els e?给你，还要其它什么吗?Lulu:I want some meat，too．我还想要一些肉。

Woman: How much do you want?你想要多少?Lulu:I want a pound．我想要一磅。

Woman: Here it is．Is that all?给你，东西齐了吗?Lulu:Yes．How much ave they?是的，它们多少钱?Woman: Seven yuan．七元。

how much 和how many 的用法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在英语中，表示数量的问题是我们经常会遇到的。

而在询问数量时，我们经常使用的表达方式就是使用"how much" 和"how many" 这两个短语。

虽然它们看起来相似，但实际上在使用上有着显著的区别。

"How much" 通常用来询问不可数名词的数量，如液体、物质或抽象概念等，而"how many" 则用来询问可数名词的数量，如人、事物或具体物体等。

根据名词的可数性不同，我们需要正确选择使用哪一个短语，以避免语法错误。

此外，"how much" 和"how many" 也可用于询问价格和数量，以及表示程度和数量的修饰。

它们在表达方式上的灵活性使得我们可以更准确地传达我们的意思，使得对方能够更好地理解我们的问题或陈述。

然而，了解如何正确使用"how much" 和"how many" 并不容易。

在本文中，我们将详细探讨这两个短语的用法，包括它们的区别和注意事项。

通过学习它们的正确用法，我们可以在交流中更加自如地使用英语，避免语法错误，并提高自己的表达能力。

在接下来的正文部分，我们将首先讨论"how much" 的用法，包括其在表示不可数名词数量、询问价格和数量，以及表示程度和数量的修饰方面的应用。

然后，我们将详细阐述"how many" 在表示可数名词数量、询问数量和频率，以及表示程度和数量的修饰方面的使用方法。

最后，我们将总结这两个短语的用法，重点强调正确使用"how much" 和"how many" 的重要性，并思考语言学习的意义。

1.2文章结构1.2 文章结构：本文将分为三个主要部分来讨论"how much" 和"how many" 的用法。

How many和howmuch的用法所谓的名词，即是指物品、动、植物，以及地方的名称。

但有些东西是可以数得出来的，而有些则是数不出来的。

数得出来的东西，便称为可数名词，数不出来的东西，即称为不可数名词。

平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等；而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等，但有些则是太小，或平时也没有细数者，如头发、沙子、稻米等，亦归为不可数名词。

依此推想，你可以想到有哪些可数名词？哪些不可数名词呢？试各举五个例子：但在英语中，有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念，如fish （鱼）、fruit（水果）等，这点需要特别的注意。

做笔记的方式：平时在学得一个新名词时，随时不忘随手在名词后标上注记，可数名词记为[C]，不可数名词记为[U]。

many和much的差别：这两个字虽然都是，很多的意思，但many后面是接可数名词，而much后面是接不可数名词，例：1．Do you have many books?（books为可数名词复数，故前用many。

）2．Do you have much homework?（homework为不可数名词，故前用much。

）How many ...?的用法：我们平时说话时，总会说或听到这样的句子：1．你有几本书？（或你有多少本书？）2．他有几张卡片？（或他有多少张卡片？）3．Mary今天有几堂课？（或Mary今天有多少堂课？）上述三个例句最大的特色是，都有几‧‧‧或多少‧‧‧的问数量之词，都把它们译成英文看看，是不是也都有相似的字出现？4．How many books do you have?5．How many cards does he have?6．How many classess does Mary have today?若以一个表格的方式，将上述的句子做分类，你应该可以归纳出这样一个表：How many＋可数复数名词＋do/does＋主词＋have？其实How many …?的使用还不只于此，上述句型中的动词，并不只限于have，先看看底下的例子：7．How many candies do you eat every morning?你每天早上吃多少糖果？）8．How many letters does she write every day?她每天写多少信？）想想看：试试将底下的句子翻译成英文。

howmany中文翻译句子How many sentences do you want in all?你到底需要多少句子?I don't know how many sentences you want?我不知道你要多少句子？I wonder how many sentences I can give you?我不知道我能给你多少句子？How many books there are in the bag?书包里有多少书？How many people there are in China?中国有多少人？How many is a very serious problem.“多少”是一个很严重的问题。

Can you tell me how many students there are in the class? 你能告诉我，这个班有多少人吗？I will get mad for how many.“多少”的问题快让我抓狂了。

Can you stop asking how many?你可以别问多少了吗？How many how many, another how many,damn how many.有多少，有多少，还是有多少，该死的有多少。

Ok, let's get another sentence about how many.好吧，让我们再来一句。

How manyLet's see how many sentences abou how many. 让我们看看，有多少句。

How manyDear, we have thirteen how many in the end. 天，我们终天有了。

购物情景对话Reception 接待1. Do you find anything you like? 你找到你喜欢的吗?4. Are you being helped?/Are you being served? 你需要帮忙吗?5. Is there anybody waiting on you? 有人招呼你吗?Choosing and buying选择与购买Choosing 选择1. I want a pair of shoes/a jacket. 我想买一双鞋／一件夹克。

2. I’d like to see some towels. u我想看看毛巾。

7. I’m just looking, thanks. 我只是看看，谢谢。

8. I’d like to have a look if you don’t mind. 如果不介意，我想看一下。

An attempt 试穿1. Could you try it on please? How is it? 请试穿看看好吗?如何?2. I like this one. May I try it on? 我喜欢这一种。

我能试穿吗?Inquiry 询问1. Do you have any on sale? 你们有什么特卖品吗?2. Do you carry hundred percent cotton pants? 你们有百分之百纯棉的裤子吗?3. Can you get me one? 你们能补货吗?4. If I orded a suit now, how long could it take before I got delivery如果我现在订一件西装，要多久才能接到货?Size and color 尺寸和颜色1. The fit isn’t good. 尺寸不太合适。

4. It seems to fit well. 好像蛮合身的。

5. They punch my toes. 把我脚趾夹疼了。

howmuch的三种用法“how much” 这个短语在英语中有多种用法，以下是其中三种常见的用法：1.询问价格或数量在日常对话中，“how much” 经常用来询问价格或者数量。

例如：- How much is this dress?（这件连衣裙多少钱？）- How much does it cost to rent a car for a day?（租一辆车一天需要多少钱？）- How much milk do we have in the fridge?（冰箱里还有多少牛奶？）该用法主要用于询问数字或货币的具体数量。

2.询问程度或程度的大小“how much” 也可以用来询问其中一种程度的大小。

例如：- How much do you love me?（你有多爱我？）- How much effort did you put into this project?（你在这个项目上付出了多少努力？）这种用法通常用于询问非量化的事物的程度、强度或权重。

3.询问不可数名词的数量在英语中，有些名词是不可数的，例如 water（水）、information （信息）、advice（建议）等。

对于不可数名词，我们不能使用“how many” 来询问数量，而是要使用“how much”。

例如：- How much water do you want?（你想要多少水？）- How much information did you find on the internet?（你在网上找到了多少信息？）这种用法主要用于询问不可数名词的数量。

尽管“how much” 有多种用法，但在大多数情况下，我们可以根据上下文来理解其具体含义。

无论如何使用，“how much” 都是一个非常常用的短语，对于掌握英语非常重要。