家和路作文讲评共25页文档

作文讲析《我家门前的小路》有位妈妈在问，写作文时可不可以仿写？回答是肯定的，举个例子：孩子们在学数学的时候，老师也会讲一些例题，这个例题，就是孩子们写作文仿写的对象，数学可以仿，写作文怎么不能仿写呢？有一句俗话叫“天下文章一大抄，看您会抄不会抄”，讲的就是要学会“仿写”，“仿写”不是简单地照抄一遍，如果简单地照抄一遍，没有动脑没有技术含量，就没有意义。

我们在《实战篇》中讲了三个操作要领：其中一个要领，就是仿写不仿抄。

我们每天在这里讲作文、分析作文，本身就是让大家有一个仿写的例子，讲的每一篇作文，就有如数学的例题，为什么不可以仿呢？说远一些，马克思的唯物主义哲学是从哪里来的？三个来源：一个来源于德国的古典哲学；另一个来源于英国的古典政治经济学；还有一个来自于法国的空想社会主义。

正因为有了这三个仿写的来源，才能在这个基础上创立了马克思主义。

中国还有一个仿写大师：孔子。

孔子有一句话叫“述而不作”。

什么叫述而不作？就是只敢讲述前人的思想，而自己不敢有所创作。

所以孔子才是一个集大成者，删《诗》《书》、赞《周易》、订《礼》《乐》、作《春秋》，没有一个是自己创作，凭空捏造的。

所以，天下文章一大抄，看您会抄不会抄，就是这个意思。

能够从仿写中学到精髓才是高手！只是从仿写中，抄字抄句的，那是“低脚”。

所以世界上没有一个人凭空会写的！我们学开车，不也要先看看师傅是怎么开的吗？我们再以学书法而言，哪个孩子提起笔就会写书法的？学习书法，有一个方法叫“临摹”。

“临摹”，就是桌前放一个样版，照着。

所谓的“临”“临”与“摹”是两个方法：帖子一笔一划地临；所谓的“摹”，就是把字帖放在透明的纸下，按照字帖的样子一笔一划地模仿着写。

当然，现在有了描红本，也就不用垫什么贴子了，不管是“临”也好，“摹”也好，核心的意思是一样的——就是仿！没有一定的仿，怎么可能天生就写得出来？再乱说一些例子，我们人的一生，大部分的时间都是在仿。

比如说：看到别人抢盐了，我们也会仿着去抢；三月五日，全国提倡向雷锋同志学习，雷锋就是我们仿的榜样。

讲点辩证法说话有余地——材料作文“家与路”升格作者：暂无来源：《作文与考试·高中版》 2017年第4期刘步春文题根据下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

（60分）家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。

对我们来说，人生永远既是道路，又是家。

素材小贴士①三毛在《拾荒者》中说，自己虽然是抗战时期出生的“战争儿童“，但是在父母的爱护下，一向温饱过甚，从来不知物质的缺乏是什么滋味。

然而，她并没有满足家带给她的温暖，而是选择了流浪，选择了挑战，选择了在路上。

最终，她去了撒哈拉沙漠。

在路上，她缺水，没有食物，也不能很好地融入当地的民俗，因为找不到工作而穷困潦倒，但是她从未放弃，同荷西一起选择继续前行。

②胡佩兰，70岁时才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位子上退休。

退休后，她二直坚持坐诊。

她患有严重的腰椎间盘突出，进出都要坐小推椅。

2013年7月，98岁的胡佩兰心脏病突发，经抢救后，第二天她依然准时到医院坐诊。

如今，胡佩兰的记忆力明显下降，耳朵也不如以前，但病人的情况她却记得清清楚楚，耳朵里放着助听器，听不清的地方，便由旁边的学生解释。

至今，胡佩兰已经连续坐诊20年，坚持每周出诊6天，风雨无阻。

原文呈现何必在家，赶快上路一考生一个很优秀的女教师，工作干得好好的，突然向领导交出一封辞职申请：“世界那么大，我想去看看。

”这份最具情怀的辞职信一问世，便遭到许多网友的批评：“世界那么大，有多少情怀能用来辞职？”“在家不是很好吗？何必去路上奔波劳碌？”然而我说，世界那么大，何必在家，赶快上路。

冰心曾经写过一篇《无家乐》，她在文中写道：“在下雨或雨后的天，常常看见蜗牛拖着那粘软的身体，在那凝涩潮湿的土墙上爬，我对它总有一种同情，一番怜悯！”这就是家！就说那位女教师，如果蜗居在家，过朝九晚五的日子，这种日子到底有多少意义呢？人生有限，既然生命的长度不可以增加，那就拓展生命的宽度，而“路上”正是拓展生命宽度的旅途。

新材料作文“家与路”导写阅读下面的材料，根据要求作文。

家是个美好的地方，有时候，路是个更美好的地方。

对我们来说，人生永远既是道路，又是家。

要求：自选角度，自拟题目，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

[思路点拨]“材料”涉及两个关键词：家和路。

我们就知道这其实是一道关系型作文题，即探讨“家”和“路”的关系。

需要注意的是，文题其实已经暗示了这两者的关系：“路”比“家”更美好。

家是个美好的地方，因为家是爱的港湾。

一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源;但有时家的安逸也会让我们贪恋、止步不前，少了在路上的挑战、惊喜、希望以及带给我们的成长。

所以，“家”这个小圈子有时会摧毁年轻心灵的发育成长，如果我们不睁睛去看广大世界。

有时候，路是个更美好的地方，因为路是远方，是寻找，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往（人有克制不住的离家的欲望）。

所以，我们会风雨兼程，即使受伤，也决不退缩。

不管是主动选择，还是被动行走，路上都会悲喜交杂、苦乐参半。

生活不只是苟且，还有诗和远方，我们需要一路上的精彩。

人生时刻在路上，睁大眼睛看世界、追逐梦想……但是我们的心里要永远珍藏着那个充满爱和温情、能给我们带来内心安定、能让我们不致迷失方向的家。

人若无远方若不在路上，人生难免陷于枯滞、怠惰;若只有远方只有路，人生难免若无根之浮萍，漂泊无依。

对我们来说，人生既是道路又是家，把人生当作家，让心灵得到休息;知道人生是道路，让心灵有超越的追求。

我们每一个人从家出发，来到这个世界寻觅、追逐、闯荡，每个人都不可避免地走在自己选定的路上;但我们往往会走得太远，把自己完全交给了诱惑、机会和压力去支配，以至于迷失了回家的路。

这个“家”，就是你的自我，你自己的心灵世界。

所以，文题涉及的“家”和“路”，即可以是实指，也可以是虚指。

在立意上，我们可以侧重于“家”的美好来写，也可以侧重于“路”的美好来写，也可以把两者结合起来写，“人生既是道路，又是家”。

家和路作文范文家和路。

家，是每个人心中的港湾，是温暖的避风港，是无论走到哪里都会牵挂的地方。

而路，是每个人成长的足迹，是通往未来的道路，是经历风雨后依然坚定前行的力量。

家和路，是人生中最重要的两个元素，它们相互交织，构成了人生的精彩篇章。

家是一座温馨的小屋，是一片宁静的天地，是亲情的聚集地。

家里有父母的呵护，兄弟姐妹的陪伴，家人间的温馨和睦。

每当我走进家门，那种踏实和安心的感觉油然而生。

在家里，我可以尽情地释放自己，不必掩饰任何情感，可以放下所有的包袱，享受真正的快乐。

家是一种情感的寄托，是一种精神的寄托，是一种心灵的寄托。

在家里，我们可以找到最真实的自己，可以找到最深沉的情感，可以找到最纯粹的爱。

而路，则是每个人成长的见证，是每个人奋斗的舞台。

在成长的路上，我们会遇到各种各样的风景和困难，会有欢笑和泪水，会有收获和失落。

但正是这些风景和困难，塑造了我们的性格，磨砺了我们的意志，让我们变得更加坚强和成熟。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的选择，也会遇到各种各样的挑战。

但只要我们坚定信念，勇敢前行，就一定能够走出一条属于自己的成功之路。

家和路，是人生中最重要的两个元素。

家是我们成长的根基，路是我们成长的见证。

在家的呵护下，我们可以坚定前行，不畏艰难，迎接人生的挑战。

在路的磨砺中，我们可以不断成长，不断进步，不断超越自我。

家和路，相互交织，相互依存，构成了我们生命中最美好的风景。

在家的呵护下，我们可以不断地奋斗，不断地追求，不断地超越。

在路的磨砺中，我们可以不断地成长，不断地进步，不断地完善。

家和路，是我们生命中最重要的两个元素，它们相互交织，相互依存，构成了我们生命中最美好的风景。

家和路，是人生中最重要的两个元素，它们相互交织，相互依存，构成了我们生命中最美好的风景。

在家的呵护下，我们可以不断地奋斗，不断地追求，不断地超越。

在路的磨砺中，我们可以不断地成长，不断地进步，不断地完善。

家和路，是我们生命中最重要的两个元素，它们相互交织，相互依存，构成了我们生命中最美好的风景。

家和路作文范文家和路是我生活中最熟悉的两个词语，它们伴随着我成长，见证着我人生的点点滴滴。

家是我生活的港湾，路是我成长的舞台，它们之间有着密不可分的关系，让我在家中感受温暖，在路上追求梦想。

家，是我心灵的港湾。

家是一个人最温暖的地方，它承载着我对家人的思念，对亲情的眷恋。

每当我走进家门，就会感受到一种无法言喻的温馨和安逸。

家里的每一件物品，每一处布置，都承载着家人的关爱和呵护。

在家的时候，我可以尽情地放松自己，享受家人的关怀和爱护，这种温馨的感觉让我觉得无比幸福和满足。

在我心中，家永远是我最温暖的避风港，无论外面的世界如何变化，家永远是我最向往的地方。

路，是我成长的舞台。

在我成长的过程中，路是我最好的老师，它教会了我坚韧不拔，勇往直前的品质。

每一次踏上路途，我都会收获不同的体会和感悟。

在路上，我学会了坚持不懈，不断努力追求自己的梦想。

路上的风景也让我感受到了大自然的美丽和神奇，让我对生活充满了热爱和期待。

在我心中，路永远是我最向往的地方，因为它承载着我成长的点点滴滴，见证着我的成长和进步。

家和路，它们之间有着密不可分的关系。

家是我成长的起点，路是我前行的方向。

在家的温馨中，我汲取力量，坚定前行的信念；在路的征程中，我不断奋进，追逐自己的梦想。

家和路，它们让我感受到了生活的美好和意义，让我对未来充满了信心和期待。

在家和路之间，我感受到了生活的真谛，让我深刻地体会到了家的温暖和路的宽广。

家和路，它们是我生活中最美好的存在，让我在生活的征程中感受到了无尽的温馨和希望。

愿家和路，永远伴随着我成长，让我在家中感受温暖，在路上追求梦想。

“家与路”作文讲评家，是一个人一生中最为重要的地方。

它不仅仅是我们生活的场所，更是我们回归内心的源泉。

而路，则是我们奔跑人生的道路，我们在往前前进的路上汇聚着各种经历和感受。

家和路的关系十分紧密，它们是人生中不可或缺的两个部分。

我们的家，最初是我们的根。

它承载了我们幼小的心灵和柔软的成长。

我们从婴儿到儿童，再到青少年，渐渐变成了一个有着自己思想和观念的人。

在家中，我们能够获得亲情的温馨、友情的关爱和关注，以及父母对我们的教导和引导。

父母是我们人生路上最重要的向导，他们所对我们的陪伴和教育，更是让我们成长最为迅速的基石。

然而，生活不仅仅是家的温馨和安逸。

人的一生要面对很多的波折和挑战，尤其是在慢慢成长成熟，面对多样化的社会之后，我们要走过也更多更艰难的路。

这些路，或宽或窄，或平坦或崎岖，它们有的是人越走越坚强，有的是人越走越消沉。

但是，我们仍然要踏上路，去探索人生和寻找属于自己的价值。

只有这样，我们才会变得更加自信和坚定。

同时，我们在人生路上也会碰到很多有趣的际遇，这些故事和经历，可以让我们更清晰的认识自己，更加深入的理解周围的世界。

我们独自旅行，看遍山川大地，亦或是闲逛商业街区，畅游美丽的风景，品味浓厚的人文气息，都让我们感悟到经历是人生最为宝贵的财富之一。

回到家后，我们会将燃满激情的内心与家人分享，留下无数充满回忆的故事。

我们会从外面的世界带回许多不同的体验，同时也会将这些经验融入到自己的生活和人生中。

这样，我们的人生便变得更为精彩和充实。

总之，家与路都是人生中不可或缺的两个部分，没有了家，就没有了生命的根基；没有了路，就没有了人生的追求和奋斗。

我们需要学会选择、平衡和融合，营造出最合适我们的生活和内心之路。

让我们永远记住家和路的存在，相信时刻保持着一颗温暖的内心会带给我们不一样的人生体验。

家和路作文范文家和路是我小时候最熟悉的地方。

每当我走在家和路上，都会感受到一种亲切和温暖。

家和路是一条宽阔而整洁的街道，两旁是高大的树木和整齐的房屋。

每当我走在家和路上，都会感受到一种安全和舒适的感觉。

家和路的早晨是最美丽的时刻。

清晨，阳光从树梢间洒下来，洒在路面上，照得路面金光闪闪。

清晨的家和路，总是充满了生机和活力。

我喜欢在这样的早晨，沿着家和路慢慢地走着，感受着清新的空气，享受着宁静的美好。

家和路的傍晚也是美丽的。

夕阳西下，把家和路映成一片金黄色。

这时，家和路上的行人都慢了下来，仿佛在享受这一刻的宁静和美好。

我也喜欢在这样的傍晚，漫步在家和路上，感受着夕阳的余晖，享受着宁静的美好。

家和路是我成长的地方。

在家和路上，我度过了许多快乐的时光。

我还记得，小时候每当放学回家的时候，我总是会和朋友们一起在家和路上玩耍，畅快地奔跑。

我们一起欢笑、一起嬉戏，度过了许多快乐的时光。

在家和路上，我还结识了许多朋友，我们一起成长，一起分享彼此的快乐和忧愁。

家和路见证了我的成长，也留下了我美好的回忆。

家和路是我生活的地方。

在家和路上，我度过了许多平凡而美好的日子。

每当我走在家和路上，都会看到邻居们在阳台上晒着衣服，孩子们在路边玩耍，还有叔叔阿姨们在一起聊天。

在家和路上，我感受到了邻里之间的温暖和亲情。

家和路是我生活的一部分，也是我最熟悉的地方。

家和路是我心中的家园。

在家和路上，我感受到了家的温暖和安宁。

每当我走在家和路上，都会感受到一种亲切和温馨。

家和路是我生活的一部分，也是我心中的家园。

家和路是我心中的一片净土。

在家和路上，我感受到了大自然的美好和宁静。

每当我走在家和路上，都会感受到一种清新和舒适。

家和路是我心中的一片净土，也是我心灵的避风港。

家和路是我心中的一座港湾。

在家和路上，我感受到了亲情的温暖和友情的真诚。

每当我走在家和路上，都会感受到一种亲情和友情。

家和路是我心中的一座港湾，也是我心灵的依靠。

家和路是我心中的一座灯塔。

回家的路作文点评教案怎么写教案标题：回家的路作文点评教案教案目标：1. 帮助学生理解作文点评的重要性和目的。

2. 培养学生对于作文点评的能力，提高其写作水平。

3. 引导学生学会从不同角度分析和评价作文。

教学准备：1. 一篇学生写的作文《回家的路》。

2. 黑板/白板和彩色粉笔/马克笔。

3. 学生作文点评表格（包括评分标准和评价要点）。

4. 评价范例。

教学过程：引入：1. 引导学生回忆他们在写作文时是否有过被老师或同学点评的经历。

2. 引导学生思考作文点评的目的和重要性，以及如何通过点评来提高写作水平。

主体：1. 分发学生作文《回家的路》。

2. 请学生阅读作文，然后将作文分为引子、主体和结尾三个部分。

3. 在黑板/白板上列出评价要点，例如：文章结构、语言表达、细节描写等。

4. 请学生按照评价要点对作文进行点评，可以使用点评表格进行记录。

5. 引导学生从不同角度出发，对作文进行评价，例如：内容是否连贯、语法是否准确、词汇是否丰富等。

6. 请学生互相交换作文，并进行点评，可以使用点评表格进行记录。

7. 分享评价范例，让学生了解优秀作文点评的特点和方法。

总结：1. 引导学生回顾本节课学到的作文点评方法和技巧。

2. 强调作文点评对于提高写作水平的重要性。

3. 鼓励学生在今后的写作中主动寻求他人的点评和建议。

拓展活动：1. 鼓励学生积极参与写作比赛或作文交流活动，通过与他人的交流和点评来提高自己的写作水平。

2. 提供更多的优秀作文范例供学生阅读和点评，帮助他们培养批判性思维和评价能力。

注：以上教案仅供参考，具体教学时可根据实际情况进行调整和修改。