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关于简析中国艺术审美之含蓄美中国艺术审美一直以来都以其独特的含蓄美著称于世。
这种审美追求在中国的绘画、音乐、舞蹈以及其他艺术形式中都得到体现。
本文将从中国传统文化的思维方式、审美观念以及审美表达形式三个方面来简析中国艺术审美之含蓄美。
中国传统文化所倡导的思维方式深深影响了中国人的审美观。
相较于西方注重直接、明确的表达方式，中国的审美更加注重内心的自省和沉淀。
中国文化重视虚心谦逊，提倡默默耕耘的精神，这也反映在了中国艺术中。
中国人常常喜欢通过含蓄的方式表达情感，借助间接的暗示来引发观众的共鸣。
这种含蓄美使得观众需要仔细品味，通过自己的感悟去领悟作者所要传达的意境，给予观众独特的思考与体验空间。
除了思维方式外，中国人的审美观念也源于对于自然的敬畏与追求。
中国传统文化中有着深厚的自然观念，认为人与自然是相互依存的。
这种观念使得中国人对于自然美有着特殊的感受与理解。
中国人注重观察自然，欣赏自然中的微妙之处，这种审美追求也体现在了中国艺术中。
在中国绘画中，常常运用写意的手法，通过简洁、凝练的线条与墨色勾勒出大自然的神韵。
音乐中，也强调对于音调、音色的感受与体验。
这种审美观念与追求使得中国艺术更加真实而自然，给人以深深的震撼与共鸣。
除了思维方式和审美观念，中国艺术的审美表达形式也体现了其独特的含蓄美。
中国传统绘画注重意境的营造，通过简约的线条与墨色，将复杂的事物表达于纸上。
中国舞蹈注重肢体的姿态与手势，融入了中国古典文学的元素，通过舞蹈表达情感与意境。
中国音乐注重旋律的变化与起伏，以及音调的传神表达。
无论是绘画、舞蹈还是音乐，中国的艺术都善于通过留白、隐喻等方式让观众自行联想与体验，赋予作品更多的可能性。
然而，随着现代社会的发展和国际交流的加深，中国艺术审美也在一定程度上受到了西方思想的影响。
对于艺术审美的态度和追求逐渐多元化，一些艺术形式更加直接、个性化。
但是，中国传统的含蓄美仍然是中国艺术的重要组成部分，它体现了中国文化的独特魅力，在国际舞台上也赢得了广泛的认可。
写景抒情散文写作指导写景抒情散文写作指导写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。
我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文，这类散文所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。
以下是小编整理的写景抒情散文写作指导，欢迎阅读参考。
在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面：一、景物描写要传神传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。
1、善于观察，抓住特点。
善于观察，即用心体悟身边的景物，并在写作时抓住景物特征。
对于景物的感受力是此类散文的写作基础。
优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。
景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。
因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。
正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。
如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。
这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。
同时，月色下的荷塘、荷塘上的月色无不具有其独特之处。
善于观察，才有所感，这是写作的前提；抓住特点，才能写出与众不同之景，这是写作的要诀。
三篇例文抓住校园、乡村、小城不同的特点写作。
2、层次分明。
确定了特点，还要按一定顺序描写。
描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。
写景的顺序要符合表达需要，特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，还要注意把笔下景物按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。
如《荷塘月色》，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。
词的含蓄之美，使读者在审美活动中能充分发挥想象的作用所谓“含蓄”，就是“含有深意，藏而不露”，就是“不作正面说明，而用委婉隐约的话把意思表达出来”（《辞海》）。
作者不把意思明白说出，而是把丰富的生活内容和思想感情深含于艺术形象之中，用生动的艺术形象去感染读者，让读者从中去回味、思索，去体会、领悟，这就是“含蓄”。
“含蓄”不仅是一种艺术手法、艺术风格，而且是一种普遍的艺术规律，正如黑格尔所说：“艺术的显现通过它本身而指引到它本身以外，指引到它所要表现的某种心灵性的东西”（《美学》）。
对这句话，原书的译者朱光潜注曰：“即意在言外”，也就是“含蓄”之意。
诗词美学意境“含蓄”跟“隐晦”不同。
意思不明白说出，读者不能懂，要费很大劲去猜还猜不透，这是“隐晦”。
意思虽不明白说出，但读者自然懂得，这是“含蓄”。
正如姜夔云：“辞尽意不尽者，非遗者也，辞中已仿佛可见矣”（《白石道人诗说》）；司马光云：“古人为诗，贵于意在言外，使人思而得之”（《温公续诗话》）。
研究“含蓄”，从创作角度说，就是不要一语道破；从欣赏角度说，就是不能一览无余。
含蓄是一种美，含蓄的作品能充分调动读者在审美过程中的丰富的联想与想象，使读者能按照自己的审美理想和生活体验去补充、去丰富作者在作品中所创造的艺术形象、艺术境界，这样，读者在进行艺术再创造的过程中，便获得了美感的享受。
这就是作品的含蓄美。
具有含蓄美的作品更加耐人寻味、引人入胜。
含蓄美意境中国古代文学家十分注重“含蓄美”，对此有不少精辟的论述。
刘勰《文心雕龙·隐秀》云：“文之英蕤，有秀有隐。
隐也者，文外之重旨也；秀也者，篇中之独拔者也”“隐之为体，义生文外，秘响傍通，伏采潜发，譬爻象之变互体，川渎之韫珠玉也”。
这里所说的“隐”，就是指含蓄。
所谓“文外之重旨”、“义生文外”就是有言外之意。
“秘响旁通、伏采潜发”就是指内里的含义不是明白说出而是潜藏的，从旁伏发的，就好像变化无穷的八卦和河流中蕴藏的珠玉，表面看不到什么，但内中包含着珍贵的东西。
高考作文备考：高考记叙文写作的六美高考记叙文写作的六美陈斌高考作文文体自选，绝大多数考生选择议论体和抒情体，少数考生选择记叙体。
一些选择记叙体的考生认为，只要满足记叙的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），就达到了基本要求。
但我们去读他们的记叙文，往往发现语言干瘪、缺少描写、没有细节，选材不精、剪裁不当、结构沉闷，环境不明、场景不清，形象模糊、主题淡薄。
试想，这样的文章有何阅读美感可言，这样的文章怎能获得较高分数？经过对历年高考优秀记叙文的阅读和思索，笔者发现，高考优秀记叙文有六美，是我们必须努力追过的。
语言的文采美语言是文章的外衣，正如人的外衣，虽不能完全代表内涵和品位，但得体漂亮的外衣有先声夺人甚至使人一见钟情之效，却是不争的事实。
2005年全国卷《雨珠·露珠·泪珠》：东方破晓，晨光熹微，黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰边走过，看见花瓣上有三滴晶莹透明的水珠在向她招手，请她留步。
这样的语言，这样的开头，谁会没有一睹为快的欲望呢？2005年浙江卷《顿悟》更是妙语如珠，丽辞如锦：佛门无限清静，必须耐得寂寞；佛门四大皆空，必须抛弃俗念；佛门生活，除了俗世的柴米油盐外，还要时时诵经礼佛，涤除灵魂的尘垢，必须勤勉不息。
哈哈，你再看，难道你看不出日出日落，花开花谢，云散云聚吗？看不出春去秋来，草长莺飞吗？看不出荣华富贵终幻影，红颜美色终白骨吗？唉，年轻人，一碗水就是整个世界呀！两段文字，有声有色，有画面有内涵，有境界有气氛。
2011年全国新课标《山村新貌》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏！六年了，整整六年了，我终于要回到那生我养我的故乡了！心中的激动是任何语言文字都无法表达的。
我的家乡，家乡的一山一水，一草一木，一直令我魂牵梦萦！近乡情更怯，不知昔日的伙伴是否还记得我；不知爷爷奶奶是否依旧健朗；不知家乡的大黄狗是否依旧会朝着我汪汪吠叫；不知……2011年湖南卷《向日葵没有眼泪》：自记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是生瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。
写作文怎样含蓄美1. 含蓄的美作文800字含蓄的美一马奔驰，数蝶围其蹄随舞，虽不见花，但花香已四溢。
《深山藏古寺》，无须一座寺庙，一僧一溪一桶足矣，虽不见古寺，但寺已在心中。
黛玉临死前那一句为说完的话“宝玉，你好……”给人留下了无限的遐想，是狠心亦或是无情？黛玉临死前复杂的心情，成为我们谈论不休的话题。
佛雷斯蒂埃太太最后的那一句“我的那串本来就是假的。
”是将罗瓦赛尔太太气得当场晕倒在地，还是又印发了一系列跌荡起伏的故事？我们无从而知，但未完的结局却激发了我们无限的想象和千百种不同的猜测，创造出一个又一个故事，使这一篇普通的小说远远超出了它本很的含义。
《花衬马蹄香》，不是非要画出几片落花才能表达出那花儿的清香。
那几只绕蹄飞舞的蝴蝶是被落花的幽香吸引到这儿来的吗？那花儿哪儿去了？是被飞快的马蹄踏得四处飘舞，亦或是一阵威风将其吹起，只留下淡淡的余香？一串串的疑问涌上心头，使你更加仔细地观赏这一幅画卷，想象那一个优美的意境，感受那一份自然的气息。
微微闭上双眼，你似乎听到了那付有节奏的马蹄声，它是那样轻快有力，不禁让你有跃上马背驰骋一番的冲动。
深深地吸上一口气，你仿佛闻到了那一阵若有若无的花香，它在你的鼻间萦绕，*** 着每一处嗅觉神经。
画师会对那位学生赞不绝口不就是因为他带给了人们联想，带给了人们思考，带给了人们再创造的机会。
我们所能感受到的已不再是画面本身，而是画中的那一股神韵，清新自然，却让人如痴如醉，遐想连篇。
可曾对中国山水画中那大片空白有所印象？它是让你感到了构图的空缺还是产生了别样的联想？透过空白，你会看到一片广阔的田地，那是一个比画面宏大万千倍的意境，那是一幅印在心中的巨大画卷，它不再属于画家本身，而属于你，仅仅属于进行再创造的你。
几只蝴蝶引发了我们无限的遐想，真正优秀的作品不在于技艺的高深，而在于它能否激发你的创造，产生共鸣。
含蓄之美，美在此处。
2. 含蓄的美作文含蓄的美一颗“无名”的小草，叩响了我心灵的大门。
记叙文结尾之“含蓄深刻”作者：来源：《小猕猴学习画刊·下半月》2014年第03期小朋友们，要想学会运用“含蓄（读han xu）深刻”的结尾方式，首先得了解“含蓄"是什么意思。
因为“含蓄”是一个比较抽象的词语，或者说是一个比较虚幻的概念，它的意思不是很具体、很直观，不是用一句简单的话就可以解释清楚的，不能像“手机”或者是“苹果"这些词一样，一说到它们，你们的脑海里马上就会出现具体的东西，就知道手机就是现在差不多是人人都在使用的通讯工具，而苹果就是那种比较好吃的水果。
可是一说到“含蓄”这个词，也许你们就不会马上明白它的意思。
那么，“含蓄”到底是什么意思呢？在以前，“含蓄”也作“涵蓄"。
这个词最早出现在一本叫《朱子语类》的书中。
这本书是南宋著名理学家和教育家朱熹与其弟子对话的语录汇编。
在《朱子语类》这本书的38卷上，有这样一句话：“至于上大夫之前，则虽有所诤，必须有含蓄不尽底意思，不知侃侃之发露得尽也。
”这大概是最早使用“含蓄"这个词的文章。
这句话的意思是，在和上大夫发生争论时，最好是含蓄一点，不要侃侃而谈，这样效果会更好些。
朱熹在这里是指人说话的态度和方式。
后来，就慢慢地运用到写文章的方法上来了。
比如清朝学者方宗诚在他的《序》中说：“或含畜而深婉，或沉郁而顿挫。
”意思是文章的风格有两种，有的文章含蓄委婉，有的文章深沉复杂，在这里，含蓄就是指文章的风格了。
鲁迅先生在《两地书·致许广平一二》中说：“例如玄同之文，即颇汪洋，而少含蓄，使读者览之了然，无所疑惑。
”这是鲁迅先生评价钱玄同的文章，说他的文章汪洋恣肆，气势磅礴，很少含蓄，让读者一读就一目了然，不会有什么疑惑。
现代作家孙犁在他的《秀露集·进修二题》中也说：“所谓含蓄，就是不要一泻无遗，不要节外生枝，不要累赘琐碎，要有剪裁，要给读者留有思考的余地。
"这句话好懂，就不用解释了。
高考作文新尝试:浅谈语句的含蓄美所谓“虚”即虚写，指采取烘托、暗示等手法对表现对象所作的侧面、间接的表现，使之取得以少胜多、含蓄凝练的艺术效果。
例如《红楼梦》中黛玉临终前对宝玉的感情是极为复杂的，有爱、有恨、有迷惑、有失望，如果一一写出，花再大气力也难以写好，作者采用虚写手法，只让她从心底呼喊：“宝玉!宝玉!你好——”好什么呢?让读者自己去领会这“虚”中所包含的复杂意蕴。
是运用曲笔写文章时故意离开本题，而不直书其事。
如杜牧的《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。
初看似在讽刺歌女们只知寻欢作乐而不关心国事的空虚灵魂.但只要细加分析，“商女不知亡国恨”乃是曲笔.诗人真正要讽刺的是那些贵族、官僚，因为歌女是下等人，他们唱什么得由听者的趣味而定。
如此写法，使诗歌含蓄耐人寻味，增强了讽刺意味。
在对这类语句的理解时，进行分析综合的角度应有所变化，范围应有所扩展。
在语言交往中，碰到一些不便回答的问题难免让人头疼。
对此，倘若置之不理，未免有失风度；若一味“无可奉告”或直接回答，无法挽回当时尴尬的局面。
运用机智含蓄的语言能使你走出困境。
如某知名小编采访前美国总统罗斯福，问了一个不能回答的机密问题。
小编问：您能告诉我关于……的问题吗?罗斯福问：您能保守秘密吗?小编答：当然能。
是巧用修辞如双关、委婉、比喻、象征、反语等。
恰当地运用上面这几种修辞方法，能够使语句有含蓄之美。
例如：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。
这里晴雨的“晴”是用来暗指感情的“情”，“道是无晴却有晴”，也就变成了“道是无情却有情”。
通过这两句极其形象又极其朴素的诗，诗中女主角的迷惘、眷念、忐忑不安，以及她的希望和等待都刻画出来了。
慧眼传神的标题要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。
好作文就要有一双迷人的慧眼。
现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。
传神细节真情涌动---- 如何写好作文细节“一树一菩提，一沙一世界。
”生活的一切原本都是由细节构成，而细节往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细节，看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。
细小的事情往往发挥着重大的作用……作文更是如此。
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。
”李准也曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。
”真实的细节描写是使人物典型化的重要手段。
细节描写的目的是要使文章生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切感受。
那么怎样才能写好文章的细节呢?一般可以从以下几点入手：一、选好典型细节那怎样才能选好“细节”呢？⑴符合生活的真实真实是一切作品的生命。
细节描写要符合特定的人物身份、个性，又要符合特定的环境氛围。
高晓声在《陈奂生上城》这篇小说里就是通过“细节描写”，形象地表现了陈奂生这一改革开放下的农民形象：“随即悄悄起身，悄悄穿好了衣服，不敢弄出一点声音来，好象做了那偷来，被人发现就会抓住似的。
他下了床，把鞋子拎在手里，光着脚跑出去；有眷顾着那两张大皮椅，走近去摸摸，轻轻捺了捺，知道里面是弹簧，却不敢坐，怕压瘪了弹不饱。
然后才悄悄开门，走出去了。
”陈奂生是个老实巴交，没有见过世面的农民，他骤然来到高风招待所，仿佛刘姥姥进了大观园。
作者用生动的笔墨，把陈奂生一系列富有生活情趣的动作表现出来，显得真实。
⑵细节要典型一个具有典型意义的细节，能表现人物鲜明的个性。
在叙事性的作品里，作者往往通过描写典型细节来表现人物特有的精神面貌和鲜明的个性。
请看吴敬梓在《儒林外史》中，对严监生临死前伸着两个指头这一细节的描写：“自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候。
……晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
”严监生是个吝啬鬼。
作者写他临死时，“总不得断气”，“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。
学会欣赏课文语言的含蓄美江苏常州江家埭中学何伟所谓含蓄就是话不明说，委婉曲折，言近意远。
含蓄的表现风格，隽永、深沉、饱含着智慧，耐咀嚼、耐揣摩、引人们步入深邃的思维之中。
揣摩并学会欣赏语言的含蓄风格，进而在实践中加以运用，是学习课文语言的精髓。
文章不厌百回读，是因为文章有耐人寻味之处，即拥有含蓄之美。
那么如何来欣赏课文语言的含蓄之美呢？一、学会运用双关修辞法，感悟课文语言的言外之意，体会语言的含蓄美这里说的语言的言外之意，是指表面上是一层意思，实质上是它所蕴含的深层含义。
这就要求学习双关这一修辞法的运用。
如毛泽东的诗：“我失骄杨君失柳，杨柳轻直上重霄九。
”杨柳实指杨开慧、柳直荀。
古诗：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。
“晴”指“情”。
这里运用了谐音，是属谐音双关。
有时也要从语意上去体味其言外之意。
如“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”这里的路意义并不在于其本义，而是有言外之意的。
二、用心体验“褒词贬用”、“贬词褒用”，领略语言的含蓄美“也有解散辫子，盘得平平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
”“标致”本是褒义词，这里却带有贬义，表达了作者对留日学生的讽刺之情。
“几个女人有点失望，也有点伤心，各人心里骂着自己的狠心贼”又是“贬词褒用”，含蓄地表达了一种亲密友好的感情，这里的“狠心贼”则代表亲人。
三、细心揣摩委婉修辞的运用，品味语言的含蓄美委婉修辞是指所要表达的意思不直截了当地说出来，而是用委婉曲折的方式来烘托，从而表情达意。
如“孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，有的叫：‘你脸上又添新伤疤了’”，“又添新伤疤了”是指孔乙己“又挨打了”。
又如《林黛玉进贾府》中，写王熙凤进到贾母房里后，拉着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，笑着说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
