《幼儿教育》-幼儿园小班：各种各样的糖果教案精选

幼儿园小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
一、教学目标
1.认识不同种类的糖果及其特点。

2.培养幼儿的观察力、口味、嗅觉等感官能力。

3.培养幼儿的合作能力，让幼儿在合作中学习与交流。

二、教学准备
1.多种不同口感、颜色、形状的糖果。

2.盘子、勺子、餐盘、筷子等小工具。

3.贴画纸、彩笔、水彩笔等画笔。

三、教学流程
1. 导入（10分钟）
老师拿出一些糖果，让孩子们看看是什么，让孩子们口齿生香地表达自己最喜欢的糖果是什么，并解释为什么喜欢这种糖果。

2. 观察糖果（15分钟）
老师将糖果放在桌上，让幼儿们轮流观察。

观察时，老师向幼儿们提问，引导幼儿们辨认糖果的颜色、形状、质感等，让幼儿们不仅能够品味糖果的美味，也能从中得到一些观察力、口味、嗅觉等方面的锻炼。

3. 分享糖果（20分钟）
老师准备一些盘子和勺子，将糖果平均分配到每个盘子里。

每个幼儿拿起勺子，可以从自己的盘子里尝试每一种糖果。

让孩子们感受不同的口感，分享对不同糖果的喜爱之情。

同时，老师可以通过这个环节来引导孩子们学会礼貌、和谐共处，一起分享美食，帮助孩子们提高自己的合作能力。

4. 制作彩虹糖果图画（30分钟）
老师提供各种不同颜色的糖果和彩虹的图案模板，让幼儿们在一张白纸上制作自己心目中的。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的外形、颜色和味道。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强他们对科学活动的兴趣。

二、教学内容：1. 认识各种各样的糖果，如：棒棒糖、巧克力、水果糖等。

2. 了解糖果的外形、颜色和味道。

3. 通过观察、触摸、品尝等方式，体验糖果的多样性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种各样的糖果，了解它们的特点。

2. 教学难点：让幼儿用恰当的语言描述糖果的外形、颜色和味道。

四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。

2. 品尝法：让幼儿品尝糖果，感受它们的口感。

3. 讨论法：引导幼儿用语言表达自己对糖果的认知和感受。

五、教学准备：1. 教具：各种各样的糖果、糖果图片、糖果模具等。

2. 环境：整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

3. 材料：糖果包装纸、糖果模具、彩色笔等。

六、教学步骤：1. 引入：教师出示一颗糖果，引发幼儿对糖果的兴趣，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。

2. 展示糖果：教师展示各种各样的糖果，让幼儿观察并说出它们的名字。

3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并描述糖果的味道。

4. 糖果制作：教师演示糖果的制作过程，引导幼儿动手制作自己的糖果。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的糖果知识，巩固幼儿的认知。

七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他种类的糖果，并观察、描述它们的特点。

2. 鼓励幼儿用自己的语言和绘画方式，创作一幅关于糖果的画。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的兴趣和认知程度。

2. 关注幼儿在作业中的表现，评估他们对糖果知识的理解和应用能力。

九、教学拓展：1. 开展糖果主题的班会，让幼儿分享自己收集到的糖果。

2. 邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。

十、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

教学资料参考范本幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果(三篇)目录：幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二幼儿园小班健康教案详案起玩，真快乐三幼儿园小班健康公开课教案详案各种各样的糖果一[设计意图]糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。

此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。

重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。

[活动目标]⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。

⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。

⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。

[活动准备]⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果[活动进程]⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣;听音乐，做动作来到“开心糖果店”⒉认识感知各种糖果⑴看一看、摸一摸、认识糖果①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。

糖果的种类很多。

⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。

⑶尝一尝、说一说，品尝糖果①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?②讨论：小朋友应该怎样做?③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。

⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。

[延伸活动]角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品幼儿园小班健康公开课教案详案睡觉要有好习惯二活动来源：对于新入园的幼儿，稳定幼儿的情绪是我们老师工作的重中之重，另外新生的午睡也是老师最头疼的问题，有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹，不愿意一个人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各样，针对这一情况，我就设计了这一活动，以培养幼儿良好的睡叫习惯。

小班科学各种各样的糖果教案小班科学各种各样的糖果教案3篇作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小班科学各种各样的糖果教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班科学各种各样的糖果教案1活动目标：1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌头尝)。

发展幼儿的感知能力。

2、引导幼儿用语言表述探索结果。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

活动准备：各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。

地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。

活动过程：一、用手摸出软硬，区分软硬。

请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么?捏一捏，你的糖是软、还是硬?摸到软糖的`小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。

二、拨开糖果，看形状和颜色。

你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗?(幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。

)你的糖是什么颜色的?不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的?让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。

游戏《找家》：地上有些什么图形的家?你的糖果应该站在哪个家里?锻炼幼儿的捏、摔的手部动作。

请你快快站到房子里。

三、品尝糖果，说出它的味道。

糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道?你吃的是什么糖?(幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣)四、你喜欢吃糖果吗?你还吃过什么糖?老师带你们去参观糖果超市?看看有些什么糖?星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。

活动反思：1、教学活动生活化。

这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。

幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和描述不同种类的糖果，培养幼儿的观察力和表达能力。

2. 通过分享和交换糖果，培养幼儿的分享意识和社交能力。

3. 教育幼儿懂得健康饮食，适量食用糖果。

二、活动准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。

2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。

3. 准备糖果图片，用来供幼儿观察和描述。

三、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和描述自己手中的糖果，如颜色、形状、味道等。

2. 分享糖果：邀请幼儿将自己的糖果放在糖果盘上，供大家观察和品尝。

3. 观察糖果图片：教师展示糖果图片，引导幼儿观察和描述图片中的糖果。

4. 糖果交换：邀请幼儿互相交换糖果，品尝不同种类的糖果。

5. 结束：教师引导幼儿总结今天的活动，教育幼儿要懂得分享和适量食用糖果。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同种类的糖果。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置糖果主题展览，让幼儿展示自己的糖果作品。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置糖果制作区，让幼儿动手制作糖果模型。

五、活动注意事项：1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。

2. 在分享和交换糖果时，引导幼儿互相尊重，不要强迫他人食用自己不喜欢的糖果。

3. 在活动过程中，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿积极参与和表达。

六、活动材料：1. 各种糖果实物，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。

2. 糖果盘或托盘，用于放置糖果。

3. 糖果图片或卡片，用于供幼儿观察和描述。

4. 记录用的纸和笔，用于记录幼儿的观察和描述。

七、活动步骤：1. 引入话题：教师以一个有关糖果的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”或“你们最喜欢的糖果是什么？”2. 展示糖果：教师展示手中的糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等特征。

3. 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照不同的特征进行分类，如按颜色、形状或口味分类。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。

难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。

三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。

2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。

2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。

（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。

（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。

（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。

五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。

2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。

3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。

4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。

七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。

2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。

八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。

2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。

九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。

2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。

3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。

小班科学教案《各种各样的糖果》第一章：认识糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的种类和特点。

2. 培养学生对糖果的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 糖果的定义：糖果是一种甜食，通常用糖、果汁、巧克力等制作而成。

2. 糖果的种类：硬糖、软糖、巧克力、棉花糖等。

3. 糖果的特点：香甜可口、色彩鲜艳、形状各异。

教学活动：1. 让学生观察和品尝不同种类的糖果，了解它们的特点。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果种类和原因。

3. 教师展示不同种类的糖果，引导学生认识和区分它们。

第二章：制作糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的制作过程和方法。

2. 培养学生动手操作能力和创造力。

教学内容：1. 糖果的制作材料：糖、果汁、巧克力等。

2. 糖果的制作过程：溶解、搅拌、塑形、冷却等。

3. 糖果的制作方法：手工制作、机器生产等。

教学活动：1. 学生观察教师演示糖果制作过程，了解制作方法。

2. 学生分组进行糖果制作活动，选择喜欢的口味和形状。

3. 教师引导学生发挥创造力，设计独特的糖果造型。

第三章：糖果的形状教学目标：1. 让学生了解糖果的形状和特点。

2. 培养学生对糖果形状的认知和描述能力。

教学内容：1. 糖果的形状：圆形、方形、心形、动物形状等。

2. 糖果的形状特点：对称、不规则、可爱等。

教学活动：1. 学生观察和品尝不同形状的糖果，描述它们的特点。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果形状和原因。

3. 教师展示不同形状的糖果，引导学生认知和描述它们。

第四章：糖果的口味教学目标：1. 让学生了解糖果的口味和特点。

2. 培养学生对糖果口味的认知和描述能力。

教学内容：1. 糖果的口味：水果味、牛奶味、巧克力味等。

2. 糖果的口味特点：甜、酸、苦、咸等。

教学活动：1. 学生品尝不同口味的糖果，描述它们的特点。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的糖果口味和原因。

3. 教师展示不同口味的糖果，引导学生认知和描述它们。

第五章：糖果的包装教学目标：1. 让学生了解糖果的包装方式和特点。

小班科学优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》1. 引言《各种各样的糖果》是一节适用于小班科学课的教学内容，主要以探索不同类型糖果的特点为主要目标。

通过观察和实验，引导学生发现糖果的颜色、形状、味道以及溶解性等方面的差异，从而培养学生的观察力、思维能力以及实验探索能力。

本教案将详细讲解教学目标、教学步骤以及教学反思。

2. 教学目标•帮助学生了解不同类型糖果的特点和区别。

•培养学生的观察力和实验探索能力。

•培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 教学准备•各种类型的糖果（例如：巧克力、棒状糖果、软糖等）。

•透明杯、水。

•记录表格。

4. 教学步骤步骤一：导入•创造一个引入糖果主题的氛围，可以播放带有糖果主题的音乐。

•引导学生讨论他们最喜欢的糖果，并简单介绍一下糖果的种类。

步骤二：观察和描述糖果•将不同类型的糖果放在透明杯中。

•让学生仔细观察糖果的颜色、形状以及外观特点，并记录在表格中。

步骤三：尝试糖果•让学生品尝不同类型的糖果，并记录味道的差异。

步骤四：测试糖果溶解性•预先准备两个透明杯，分别装满温水和冷水。

•让学生团队合作，将不同类型的糖果投入水中，并观察其溶解的速度和程度。

•让学生记录观察结果并分享。

步骤五：总结和讨论•引导学生总结不同类型糖果的特点和区别。

•让学生讨论为什么不同类型的糖果具有不同的颜色、形状、味道以及溶解性。

•鼓励学生用自己的话分享他们的观察和发现。

5. 教学反思本节课的教学反思主要集中在以下几个方面：教学方法采用了观察、实验等多种教学方法，为学生提供了多样的感知和体验途径。

通过观察和实验，学生能够亲自动手、亲眼目睹糖果的特点，增加了学习的趣味性和记忆效果。

学生参与度本节课采用了小组合作学习的方式，每个小组成员都积极参与了观察、实验和讨论，培养了学生的合作意识和团队合作能力。

然而，在实施过程中仍然存在少数学生参与度不够高的情况，需要进一步关注和引导。

教学主题的引入和导入通过创造一个引入糖果主题的氛围，帮助学生更好地融入到教学主题中去。

一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿用手触摸、闻味等感官去体验糖果的特征，提高幼儿的触觉和嗅觉能力。

3. 通过分享和交流，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种糖果的特征。

难点：让幼儿能够用语言表达糖果的特征，并学会分享和交流。

三、教学准备：1. 准备各种糖果若干，包括硬糖、软糖、巧克力等，颜色、形状各不相同。

2. 准备一个糖果盘，用来摆放糖果。

3. 准备糖果卡片，上面画有各种糖果的图片，供幼儿观察。

4. 准备糖果味道的香料，如薄荷、柠檬等，供幼儿闻味。

四、教学过程：1. 导入：教师拿出糖果盘，里面摆放着各种糖果，引起幼儿的兴趣。

2. 观察糖果：教师拿出糖果卡片，让幼儿观察糖果的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述糖果的特征。

3. 触摸糖果：教师让幼儿用手触摸糖果，感受糖果的软硬程度，并用语言表达出来。

4. 闻味糖果：教师拿出糖果味道的香料，让幼儿闻味，并说出对应的糖果味道。

5. 品尝糖果：教师让幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并引导幼儿用语言描述。

6. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享糖果，培养幼儿的分享和交流能力。

7. 总结：教师引导幼儿总结糖果的特征，教育幼儿吃糖果要适量，不要多吃。

五、作业：1. 教师让幼儿回家后，向家长介绍在学校学习的糖果知识。

2. 家长协助幼儿，用画笔和纸张制作糖果手工作业，培养幼儿的动手能力。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“糖果拼图”活动，让幼儿用糖果拼出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。

3. 开展“糖果市场”角色扮演活动，让幼儿扮演买家或卖家，用糖果进行交易，培养幼儿的社交能力和数学知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、触摸、闻味和品尝糖果过程中的表现，评价幼儿的观察力、触觉和嗅觉能力。

小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.科学常识：了解不同类型的糖果，探究它们的外观、口感、颜色等方面的特征。

2.科学思维：培养学生细致观察、分类比较、归纳总结、推理、探究的能力。

3.语言表达：运用图画和语言描述，讲述糖果的特征，增强语言表达能力和表达习惯。

二、教学内容和教学步骤1. 教学内容各种各样的糖果，包括硬糖、软糖、夹心糖、口香糖等。

2. 教学步骤2.1 热身环节让学生回忆起他们以前吃过的糖果，问他们的特点是什么。

2.2 新知引入教师通过展示多样化的糖果包装，让学生观察、辨认、品尝这些糖果，收集学生对糖果的简单描述。

2.3 操作实验教师向学生展示糖果的不同类型，并通过口感、形状、颜色等特征进行分类，比较，探讨。

教师可以准备一些小派对袋,将互相之间外形、颜色、口味、形态、材质等都不同的糖果分别放入袋子里，让学生拿出来，辨别、分类。

通过让学生去品味、闻味甚至摸摸糖果韧性等各种感觉学习和感性的了解糖果。

通过操作实验来加强学生分类比较、认知和观察能力的提高。

2.4 总结讨论通过学生归纳总结每个糖果的特点，培养他们细致观察、分类比较、归纳总结、推理以及探究的能力。

学生可以将糖果依规律性特点进行归类，比如口感硬的放在一起，口感软的放在一起，可以寻找出它们之间的相似点和不同点，再让学生进行口感和颜色上相似点的糖果比一比，归纳各种各样的糖果。

2.5 结束环节教师提醒学生不能贪吃糖果，注意口腔卫生，保持健康。

三、教学反思1.教学过程中，教师更应该注重培养学生的细致观察和认知能力，让他们对每个糖果的特征和区别都更加细致、深入的认知。

因此，在操作实验时教师应该引导学生从外观、口感、颜色等多个层面去观察、感受、比较糖果，更好的训练学生的观察力。

2.教学过程中，难免会有部分学生先天条件比较差，或者动手能力不足，这时我们应该采纳一种变通的方式，给予他们更具体详细的指导，或安排一些相对简单易上手的任务，逐渐提高学生的自学能力。