八年级物理下册 第八章 力综合提优测试卷 (新版)苏科版

第八章力单元自测卷满分：100分时间：60分钟得分：________ 一、选择题（每题3分，共36分）1．下列各力中，不属于弹力的是 ( )2．关于力的概念，下列说法中错误的是 ( )A．力是物体对物体的作用 B．物体受力的同时也一定在施力C．力可以改变物体的运动方向 D．只有直接接触的物体间才能产生力的作用3．下列物体中，所受重力的大小最接近1N的是 ( )A．一支钢笔 B．两个鸡蛋 C．两个硬币 D．一只公鸡4．关于弹簧测力计，下列说法中正确的是 ( )A．在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小B．弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C．测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦D．实验室所用的弹簧测力计每小格表示0.1 kg5．下列摩擦不属于滑动摩擦的是 ( )A．铅笔与卷笔刀间的摩擦 B．旱冰鞋的轮子与地面间的摩擦C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦 D．自行车刹车时，刹车皮与钢圈间的摩擦6．足球运动员把足球踢向空中，如图所示，若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( )7．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 ( )8．如图所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103 kg 的货物悬吊着往下放，下列说法中正确的是 ( )A．直升机所吊货物的重力约为9×103 NB．直升机所吊货物的重力约为9×104 NC．货物受到的重力方向是不断变化的D．货物受到的重力方向是垂直向下的9．小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变．如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是 ( )A．甲和乙 B．甲和丙 C．甲和丁 D．丙和丁10．如图所示是撑竿跳高时的情形，运动员还能继续上升一定的高度，这是主要依靠( ) A．运动员的动能 B．运动员的重力势能C．杆的弹性势能 D．运动员的升力11．如图甲所示，小玲同学把两个50 g的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上，图乙是弹簧测力计的示数．下列有关说法中错误的是 ( )A．称量时弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B．称量时钩码受到重力和弹簧的拉力C．弹簧测力计的示数为1ND．钩码的质量与它受到的重力成正比12．如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采用下列哪种方式划水 ( )A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水二、填空题（每空1分，共28分）13．物体由于形变而产生的力叫________．力的三要素是指力的大小、________和________．14．某人在井口用绳子提起一桶水，则水桶受到________力和________力的作用，这两个力的施力物体分别是________和________．15．如图所示，小明在挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是________的特点．假如失去重力，将会出现的现象是___________________（只要求写出一种生活中可能发生的现象）．16．如图甲所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较两图可知，力的作用效果与力的________有关；小君同学用相同的力，在A、B两处推门，如图乙所示，在A处容易推开，这表明________________________________________________．17．传送带将货物送到高处，货物与传送带之间的摩擦是________；划火柴时，火柴头与火柴盒之间的摩擦是________；用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是________．18．甲、乙两个物体质量之比是4：3，其中甲物体所受的重力为240 N，那么乙物体所受的重力为________N，乙物体的质量是________kg．(g取10 N/kg)19．月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近物体引力的16．一个质量为75 kg的宇航员，在月球上的质量是________kg，在月球上所受到的重力是____________N．(g取10 N/kg)20．弹簧测力计是利用________________________________________的特性制成的．在使用弹簧测力计测力前首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察到指针指在零刻度线处，那么还应当观察它的_______和________．21．小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在________上运动，纠正错误后，若使木块从铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将________（变大／不变／变小）．22．有一种转盘桌，在大桌面与活动桌面之间装有转盘，转盘的主要结构就是一滚珠轴承，从物理学的角度看，装滚珠轴承的目的是________________；随着菜的增加，活动桌面转动的灵敏度减小，其原因是________________________________________．23．如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，两小车向相反方向运动，最后静止．此现象说明的物理知识有：同名磁极相互排斥、________________________ ________、________________________、磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而________（增大／不变／减小）．三、解答题（共36分）24．（6分）用力的示意图表示下面各力：(1)李华同学用100 N的水平力在推一个放在地面上的箱子，请在图甲中画出这个水平推力．(2)如图乙所示，在小球从A点经过B点到达C点的过程中，作出小球经过B点时所受的重力．(3)用大小为10 N的水平方向的力拉着物体A沿水平桌面向左匀速运动，在图丙中用力的示意图把物体A所受的摩擦力表示出来．25．（6分）在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们有如下猜想： A．重力跟质量有关；B．重力跟位置有关；C．重力跟形状有关．为了验证猜想C，现提供如下器材：弹簧测力计，天平，橡皮泥，三个形状不同的石块、铁块和铝块，细线，土豆，小刀．请你选择适当的器材，完成下列探究过程：26．(4分)在“探究弹簧的伸长量与外力关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，根据记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图像如图所示．(1)由图像可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加________cm．(2)分析图像，你可以得出的结论是________________________________________．(3)该探究在实际中的应用是______________________________________________．(4)该图像不过原点的原因是______________________________________________．27．（6分）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关．B．与接触面积的大小有关．C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如下表所示．(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须________运动．(2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想________（填字母）；要验证猜想C，应选择序号是________的三组实验．(3)根据表格数据判断，图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随________变化的关系，b图线表示滑动摩擦力f的大小随________变化的关系．28．（6分）一座桥的桥头立有这样的一块牌子，如图所示．现有一自重49 000 N的大卡车，装了7m3的石子，石子的密度为2.5×103kg/m3，这辆卡车能否从该桥上通过？29．（8分）阅读下面的短文，回答问题，牛顿第三定律观察和实验表明，两个物体之间力的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，另一个物体一定同时对这个物体也有力的作用．力是物体与物体之间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的两个力分为作用力和反作用力并不是绝对的，我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．作用力和反作用力之间存在什么关系呢？把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示）．用手拉弹簧测力计A．可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动．弹簧测力计B的示数指示了弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指示了弹簧测力计B对它的反作用力F'的大小．可以看出，弹簧测力计A和B的示数是相等的．改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这就是牛顿第三定律．牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛，例如，走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进．轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮船前进，汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦力，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前的反作用力，使汽车前进，汽车的牵引力就是这样产生的．如果把后轮架空，不让它跟地面接触，这时让发动机驱动后轮转动，由于车轮不推地面，地面也不产生向前推车的力，汽车就不能前进．(1)①两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小________，方向________ ，作用在________上，这就是牛顿第三定律．②以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，在这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小________（大于／等于／小于）鸡蛋对石头的作用力大小．(2)①人走路时用脚蹬地，脚对地施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是 ( )A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．无法确定②下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是 ( )A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力B．汽车行驶时，汽车车轮对地面向后的力与地面对车轮向前的力C．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D．静止在桌面上的茶杯所受的重力与桌面对它的支持力E．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力参考答案1．C 2．D 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B 8．B 9．A 10．C 11．D 12．D二、13．弹力方向作用点 14．重拉地球绳子15．竖直向下水可以由低处流向高处（答案合理即可） 16．方向力的作用效果与力的作用点有关17．静摩擦滑动摩擦滚动摩擦 18． 180 18 19．75 125 20．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变量就越大分度值测量范围（或量程）21．水平面变小 22．减小摩擦压力增大，摩擦力增大23．物体间力的作用是相互的不直接接触的两个物体之间也有力的作用减小三、24．(1)如图甲所示 (2)如图乙所示 (3)如图丙所示25．如下表所示26．(1)0.5 (2)在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比 (3)弹簧测力计(4)弹簧在竖直悬挂自然下垂时，在自身重力作用下已有一定的伸长量27．(1)在水平面上做匀速直线 (2)A 1、6、7 (3)压力接触面积28．这辆卡车不能从该桥上通过29．(1)①相等相反同一条直线②等于 (2)① C②D。

第八章力单元综合测试卷时间：90分钟总分：100分一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）1．下列关于力的说法正确的是()A．两个物体不接触，就不会产生力的作用B．没有物体就没有力的作用C．一个物体也会产生力的作用D．两个物体只要接触，就一定会产生力的作用2．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是()A．力改变了运动员的运动状态B．运动员与水之间力的作用是相互的C．使运动员向前运动的力的施力物体是运动员D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对相互作用力3．如图所示，下列物体中重力最接近1 N的是()A．一块普通香皂B．一张学生课桌C．一枚普通别针D．一辆小汽车4．如图所示各图中，表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后，松手，箭疾驰而飞，在以上过程，弓的弹力最大的时刻是()5．下列关于重力的说法中正确的是()A．在斜面上向下滚动的物体所受重力的方向是沿斜面向下的B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受重力作用C．重力的方向是垂直向下的D．抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用6．水上蹦床是一种充气水上娱乐产品，人站在上面可以自由蹦跳，能锻炼运动者肢体协调能力和平衡能力．如图所示是游客蹦床的情况，下列有关说法正确的是()A．游客在下落时受到的重力最大B．游客在最低点时受到的弹力最大C．游客在最高点时受到的弹力和重力最大D．游客在每次接触蹦床时受到的弹力一样大7．关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是()A．测量前应让测力计的弹簧自然下垂，看指针是否对准零刻度线B．使用前应轻轻地拉几下弹簧，避免弹簧被卡住C．所测的力不能超出它的测量范围D．必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数8．下列四幅图是描述一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力F作用下发生形变后静止时的情景，其中与事实相符的是()9．在如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是A．自行车的车闸B．冰壶运动C．滚动轴承D．气垫船10．在使用下列体育用品时，为了减小摩擦的是A．冰壶运动员在冰壶前“刷冰” B．跑鞋底下有鞋钉C．足球守门员戴上手套D．乒乓球拍上粘贴橡胶11．将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大12．小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服．现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是()A．图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B．图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C．图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D．条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小二、填空题(每空1分，共23分)13.如图所示，用手指压圆珠笔笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的________．同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是________的．14．如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________；受力物体是________．15.蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚，并做各种空中动作的运动项目．运动员着网后使其沿竖直方向向上运动的力是________力，运动员蹦到最高点A后使其向下运动的力是________力．运动员在B处________(填“受”或“不受”)重力作用．16．如图所示，体育课上用握力计进行握力锻炼，握力计对手施加的力属______力；手握的力越大，握力计的形变就越______．17．小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像，如图所示．图像中，只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧______；若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______．(填“甲”或“乙”)18．如图所示的弹簧测力计的测量范围是________N，分度值为______N．弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为______N.19．如图所示，是盖房子时所用的铅垂线，所依据的物理知识是________________________．20．图甲为著名的厦门“怪坡”，在“怪坡”上，“车倒爬，水倒流”，科学家实地测量却发现，95 m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低1.6 m，但受周围参照物的影响产生了错觉，由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相．水平仪放在水平面上时，重垂线位置如图(a)所示：放在怪坡上时重垂线位置如图(b)所示，此时水平仪______(填“左”或“右”)侧偏高．21．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力_________，部分山体在_________的作用下向下滑动而导致山体滑坡。

第八章力汇编之重力与质量关系的综合提优1.在探究“重力的大小与什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。

质量m/g100 200 300 500重力G/N 1 2 3 4 5（1）图甲中弹簧测力计的示数为______N；（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；（3）由此可知物体所受的重力大小跟质量成______（选填“正比”或“反比”）。

（4）请根据实验结论，把表格中的空格填写完整______；2.小明同学做“探究物重与物体质量的关系“实验。

（1）小明同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，请将此时制力计的示数填入下表的空格处：次数 1 2 3 4质量m/kg0.1 0.2 0.3 0.4重力G/N 1 3 4（2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象：（3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量______（4）本实验需要多次测量，以下实验中多次测量目的与其不同的是______（填字母），A．探究同种物质的质量和体积的关系B．探究反射角与入射角的关系C．用刻度尺测量物体的长度3.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如下表中的数据：m/kg0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6G/N0.98 1.96 2.94 3.92 4.90（1）本实验中用到的测量器材有：天平和______。

（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.6kg时，它受到的重力是______N（3）下列四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是______。

4.“聪明”的小军在学习重力知识后，经历了以下的活动．（1）利用量程为0－5N弹簧测力计、量程为0－250g的天平和质量不等的三个物体，探究“物体所受重力大小与质量的关系”，实验数据记录如下表所示，根据数据，得出的结论是________，但是老师通过观察实验器材和数据，让小军重新进行实验，理由是________．次数 1 2 3 物体质量m／kg0.1 0.2 0.3物体重力G／N 1 2 3（2）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验.首先将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，实验中通过________的操作，根据________的现象可以判断出重力的方向．（3）物体所受重力大小和质量的关系是G＝mg．查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度有关，还与海拔高度有关．下表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：海拔高度h0 0.5 1 1.5 2 2.5／kmg／9.7949 9.7934 9.7918 9.7903 9.7888 9.7873（N·kg–1）小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验.该实验的原理是________．小军利用图乙的器材________（选填“能”或“不能”）粗略测出此山峰的高度．理由是________．5.小明在做“探究重力大小跟质量的关系”的实验。

苏科版八年级物理下册第八章综合素质评价一、选择题(每题3分，共36分)1．端午节赛龙舟时，全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水，龙舟快速前进，那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是( ) A．龙舟 B．手臂 C．水 D．船桨2．“估测”是物理学中常见的一种方法，下列关于重力大小的估测明显不合理的是( )A．一个鸡蛋的重力约为0.5 NB．15 岁小丽的体重约为450 NC．一颗小铁钉约重10 ND．1 L水所受的重力约为10 N3．如图所示为中国空间站“问天”实验舱内的中国航天员，若航天员要在完全失重的太空舱内进行体育锻炼，下列哪项活动可以达到锻炼身体的目的( )A．人做俯卧撑 B．举哑铃C．用弹簧拉力器健身 D．引体向上4．下列现象中，属于滑动摩擦的是( )A．行进中的火车车轮跟铁轨间的摩擦B．用筷子夹菜时，手和筷子间的摩擦C．地上滚动的油桶与地面之间的摩擦D．用橡皮擦擦字时，橡皮与纸之间的摩擦5．放学时小刚同学手提书包走出教室，手对书包施加了一个提力，同时书包对小刚的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素( )A．完全相同B．大小、方向相同，作用点不同C．大小相同，方向和作用点都不同D．作用点相同，大小和方向都不同6．做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，读取弹簧测力计示数应在木块( )A．未被拉动时 B．刚好拉动时C．匀速直线运动时 D．刚刚停止运动时7．使用弹簧测力计测量重力的过程中，有如下操作：①把待测物体挂在挂钩上；②轻轻来回拉动几次挂钩；③观察弹簧测力计的量程，弄清分度值；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数；⑥估计待测物体重力．上述操作正确的顺序是( )A．⑥①④③②⑤ B．⑥③②④①⑤C．⑥④①③②⑤ D．⑥②④③①⑤8．骑车出行是“低碳生活”倡导方式之一．自行车上各部件，属于减小有害摩擦的是( )9．“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术．如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到( )A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力10．如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是( )A．f3＞f1＞f2 B．f2＞f3＞f1C．f2＞f1＞f3 D．f1＞f2＞f311．下列不能说明力的作用是相互的现象是( )A．图甲中，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退B．图乙中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，他和自己坐的小船却向后移动C．图丙中，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退D．图丁中，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，在 A 处更容易将门推动12．建筑工人在砌房子时，用如图所示的水平仪R和铅垂线来辅助检查．下列说法不正确的是( )A．当AB中空气泡在A位置时表示墙面左低右高B．当AB中空气泡在中间位置时表示墙面水平C．铅垂线的方向总是与水平面垂直的D．墙壁与铅锤线平行则表明墙壁是竖直的二、填空题(每空2分，共24分)13．如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F的作用下向前移动，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关．14．月球车在月球表面的重力________ 它在地球表面的重力；月球车在月球表面的质量________它在地球表面的质量. (均填“大于”“小于”或“等于”)15．重为12 N的物体在8 N的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，如图甲所示，物体的运动距离(s)－时间(t)图像如图乙所示．物体受到的摩擦力是________N，运动的速度是________m/s.16．如图所示的气垫船是水上高速交通工具，工作时在船体和水面之间形成空气层，使得船体悬浮在水面上方，这是采用______________________________的方式来____________(填“增大”或“减小”)摩擦的；通过向后吹风获得向前的动力，说明了______________________________________________________________ __________．17．如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与__________有关．洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线(如图乙所示)，这是由于受到了________的作用．18．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名中学生在地球上时质量为60 kg；当他在火星上时所受的重力大小为________N，质量是________kg.(地球上g取10 N/kg)三、解答题(19、20题各2分，21题8分，22题10分，23题12分，24题6分，共40分)19．请在图中画出冰墩墩所受重力的示意图(O点为重心)．20．如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出物体A所受力的示意图．21．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中．(1)测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在________上．(2)第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是________N.(3)根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像．(4)由图像可知，物体所受的重力跟它的质量__________________．22．某同学做实验“探究弹力与弹簧伸长量”的关系．将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上．在弹簧下端依次增加相同型号的钩码(每个钩码50 g)，数据记录如表格所示：所挂钩码0 1 2 3 4 5 6数量N/个弹簧长度L/cm 12.56 13.11 13.65 14.2 14.76 15.31伸长量ΔL/cm 0 0.55 1.09 1.64 2.20 2.75(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是________；根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是________．(2)请在坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图像．根据图像可知，当挂6个钩码时，弹簧伸长量为________cm(未超过弹簧的弹性限度)．(3)根据图像可以得出弹簧伸长量与拉力________________，表达式写成F＝kΔL；其中k＝________N/m.(g取10 N/kg)23．如图有多个完全相同的木块，用来“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验，小明提出的猜想有：滑动摩擦力可能与压力、接触面的粗糙程度、物体的运动速度、接触面大小有关，设计的装置如图．(1)如图甲、乙、丙所示，把长方体木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向用逐渐增大的拉力拉木块，但木块始终保持静止状态，分别记下三种情况下弹簧测力计的示数．根据实验可以得出结论：木块和水平桌面间的静摩擦力随着拉力的增大而________．(2)由图可知，木块和水平桌面间的滑动摩擦力为________N．当用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，发现木块有13伸出到桌面边缘外时，弹簧测力计的示数不变，此时探究的是滑动摩擦力与____________是否有关，得出的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(3)对比图中的数据________(填“能”或“不能”)得出滑动摩擦力与物体的速度有关，理由是____________________________________________________________________________________________；正确的做法是分别以不同的________(填“拉力”或“速度”)拉动木块做____________运动．24．昆明海埂公园有一条200 m的栈道，其中玻璃栈道60 m．为了保证市民安全，要求玻璃栈道每次承载的游客总质量不超过 5 t．若每名游客所受的重力为550 N，g取10 N/kg，求：(1)该玻璃栈道能承受的最大压力．(2)该玻璃栈道每次最多能承载多少名游客．答案一、1.C 2.C3．C 提示：在完全失重的状态下，做俯卧撑、举哑铃和引体向上，达不到锻炼的目的，故A、B、D不符合题意；在完全失重的状态下，拉弹簧拉力器仍需要较大的力，所以可以通过拉弹簧拉力器来健身，故C符合题意．4．D 5.C 6.C 7.B 8.A 9.B10．C 提示：在接触面粗糙程度相同的情况下，乙中物体对水平面的压力大于甲中物体对水平面的压力，故乙中物体所受摩擦力大于甲中物体所受摩擦力，即f2＞f1，而甲和丙两图比较，接触面粗糙程度和对水平面压力都相同，丙图中变滑动摩擦为滚动摩擦，所受摩擦力小于甲中物体所受的滑动摩擦力，即f1＞f3，综上所述，f2＞f1＞f3.故选C. 11．D 提示：图甲、乙、丙中的现象均能说明力的作用是相互的，故A、B、C不符合题意．图丁中，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这是因为力的作用点不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关，故D符合题意．12．A 提示：当A端高时，空气泡向左运动，所以当AB中空气泡在A位置时表示墙面左高右低，故A错误，符合题意；当AB在同一水平面上时，空气泡将在中间，故B正确，不符合题意；重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，铅垂线就是利用重物静止时线总是竖直向下的原理制成的，所以铅垂线的方向总是与水平面垂直，故C正确，不符合题意；铅锤线总是竖直向下的，墙壁与铅锤线平行则表明墙壁是竖直的，故D正确，不符合题意．二、13.作用点14.小于；等于15.8；0.216．使接触面分离；减小；力的作用是相互的17．力的作用点；重力18．229.5；60 提示：由图可知，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为15.340；质量为60 kg的中学生在地球上受到的重力G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N；则质量为60 kg的中学生在火星上受到的重力G′＝15.340×600 N＝229.5 N．物体的质量不随位置的变化而变化，所以质量为60 kg的中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是60 kg.三、19.解：如图所示．20．解：如图所示．21．解：(1)零刻度线(2)1.6 (3)如图所示．(4)成正比22．解：(1)14.2 cm；1 mm (2)如图所示；3.26～3.34均可(3)成正比；90.9提示：长度的单位是cm，数据能精确到毫米，因此刻度尺的分度值为1 mm，其中14.2 cm缺少估计值；从表中数据可看出增加一个钩码，伸长量大约增大0.55 cm，一个钩码的重力为0.5 N，因此k＝FΔL＝0.5 N0.55 cm＝0.5 N0.55×10－2m≈90.9 N/m.23．(1)增大(2)4；接触面大小；当压力和接触面的粗糙程度不变、物体的速度不变时，滑动摩擦力的大小与接触面大小无关(3)不能；甲、乙、丙三个图中的摩擦力是静摩擦力，不是滑动摩擦力，没有改变运动速度测量摩擦力；速度；匀速直线24．解：(1)玻璃栈道能承受的最大压力F压＝G最大＝m最大g＝5 000 kg×10 N/kg ＝5×104 N.(2)玻璃栈道每次最多能承载游客数n＝G最大G＝5×104 N550 N≈90.9，取90人．。

第八章《力》综合提优1. 已知A 、B 两同学的质量之比为10：9，且A 同学的体重为500 N ，则B 同学的体重为N;若B 、C 两同学的体重之比为5：6，则C 同学的体重为N.2. (2015·成都)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开.如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是.3. 如图所示为网球在水平地面上自左向右运动的频闪摄影照片，已知所用闪光灯每隔0.02s 闪亮一次，根据照片记录的网球位置可知，网球的速度，网球受到的摩擦力方向向.4. 木块在10 N 水平向右拉力F 的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为N.将水平拉力F 增大到20 N ，该木块受到的摩擦力为N.撤去拉力，最终木块停了下来，说明了力是改变物体的原因.5. 歼15是我国第一代航母舰载机.下列能正确表示其在空中飞行时所受重力方向的是( )6. 如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高 7. (2016·襄阳)用5N 的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10 N 的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )A.大于5N ，小于10 NB. 10 NC. 5 ND.无法判断8. 如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在粗糙水平地面上滚动的过程中受到( )A.重力、支持力B.重力、支持力、摩擦力C.重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹D重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力9.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后，在滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是( )10.(2016·淮安)日常生活中经常需要增大或减小摩擦，下列实例中，为了增大摩擦的是( )A.给自行车的车轴处加润滑油B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C.缝衣针的表面做得很光滑D.为了移动重物，在它下面垫上圆柱形钢管11.(2016·龙东六市)跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目.如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和是相互作用的力，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的.12.立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为，使摩擦力大大减小.13.如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”.比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负.在僵持状态下，甲对布带的拉力(填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力;参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是(填“增大”或“减小”)摩擦.。

苏教版八年级物理下册第八章力综合训练考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、关于物体的质量和密度，下列说法正确的是（）A．把铜块碾成铜片，质量和密度均不变B．一块冰全部化成水后，质量变小，密度不变C．宇航员在太空处于失重状态，故质量和密度均为零D．把铁球加热，质量不变，密度增大2、下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（）A．一名中学生的体重约为500NB．一瓶500mL的矿泉水的重力约为5NC．一个鸡蛋的重力约为0.5ND．一个普通的苹果受到的重力约为0.15N3、在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（）A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大4、小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。

这是因为（）A．弹簧受到拉力会发生弹性形变B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C．物体的形变越大，产生的弹力越大D．以上说法都不正确5、如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能．．说明（）A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用C．力可以改变物体的形状D．一个物体也能产生竖直向下的力6、在学习物理过程中，经常会用到一些科学研究方法。

下列物理学习研究实例中，运用相同科学研究方法的是（）①在研究摆的周期与摆球质量关系时，保持摆长和摆幅相同②在研究光的传播时，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向③在研究物体受力时，用一根带箭头的线段来表示力的大小、方向和作用点④在研究一个物体同时受到几个力作用时，引入“合力”的概念A．①、②B．①、③C．②、③D．③、④7、如图所示的实例中，属于增大摩擦的是（）A．用力握紧网球拍柄B．轴承中装有滚珠C．磁悬浮列车悬浮行驶D．给门轴加润滑油8、下列有关估测值的说法，符合实际的是（）A．一个苹果质量约有1.5kg B．冬天，洗澡水的温度约为78℃C．某中学生重约为500N D．蜗牛爬行的速度约为0.1m/s9、随着国民生活水平的提高，轿车逐步走进每个家庭,自驾游已成为人们假期游玩的一种选择，小田和爸爸自驾出行，汽车行至湿滑山坡时，车轮打滑，无法前行，爸爸让小田下车，减轻车身重量便于爬坡，小田否定了爸爸的提议，反而邀请路边的行人上车，果然车不再打滑，开上上坡，下列做法与小田的做法蕴含相同原理的是（）A．用力捏自行车车闸刹车B．给轮滑鞋的转轴加润滑剂C．给机器安装滚动轴承D．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹10、关于力的理解，下列说法正确的是（）A．只有一个物体就能产生力的作用B．两物体间发生力的作用时，施力物体同时也是受力物体C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此接触的物体之间一定有力的作用第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、自行车是我们熟悉的交通工具。

第八章综合测试一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）1.如图是常见的小汽车，下列有关说法中正确的是（）A.轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B.小汽车高速行驶时对路面的压力小于汽车的重力C.汽车关闭发动机后，由于受到惯性作用还能继续向前行驶D.汽车静止在水平路面上受到的支持力和对地面的压力是一对平衡力2.如图所示，某同学用40 N的水平力将一个重50 N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是（）A.40 NB.50 NC.0 ND.90 N3.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。

如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。

使龙舟前进的力的施力物体是（）A.龙舟B.水C.运动员D.船桨4.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A.大小B.方向C.作用点D.以上都是5.甲班和乙班进行拔河比赛，甲班获得了胜利，下列说明中正确的是（）A.在比赛中，甲班拉力大于乙班拉力B.在比赛中，甲班拉力小于乙班拉力C.在比赛中，甲班拉力等于乙班拉力D.比赛时两班拉力的大小无法比较6.以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（）A.游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人B.跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的C.足球被踢出后在空中飞行，此时足球受到重力和脚的踢力D.鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大7.下列实例中，为了减小摩擦的是（）A.要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾B.自行车手把上有凹凸不平的条纹C.为了把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布D.磁悬浮列车正常运行时，车身和轨道之间脱离接触8.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（）A.4 N 和8 NB.4 N 和4 NC.4 N 和0 ND.8 N 和8 N9.在国际单位制中，力的单位是（ ）A.牛顿()N B.瓦特()W C.焦耳()J D.帕斯卡()Pa 10.用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体（ ）A.地球B.绳子C.水桶D.水11.如图所示，在水平放置的轻质弹簧测力计的吊环和挂钩上，各加4 N 的拉力1F 、2F 。

第八章《力》复习提优练习1.关于力的说法，下列结论正确的是( ).A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在C.静止的物体不受力，运动的物体才受力D.受力的物体同时也是施力的物体2.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计.他们选了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像.若他们要制作量程较大的弹簧测力计.应选弹簧 ;若他们要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧.3.如图所示，一根弹簧其自由端B 在未悬挂重物时，正对刻度10，挂上100 N 重物时，正对刻度30.当弹簧挂50N 重物时，自由端所对刻度应是 ;若自由端所对刻度是18，这时弹簧下端悬挂的重物为 N.4.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下:(1)经分析数据得知:在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 (填“正”或“反”)比.(2)在满足(1)的条件下，每增加1N 的力弹簧应伸长 cm.(3)如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是 .5.用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关?小明认为与小球的运动速度有关.于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示).改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表.(1)从表格的数据可以看出:小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越.(2)小明实验时利用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是.(3)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关.据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由.6.(1)如图甲所示，用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F1，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置A，说明力的作用效果之一是使物体发生.用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力F2，可将弹簧上端点从位置O拉伸到位置B.请你根据两次拉伸弹簧的效果，提出一个可探究的科学问题: . (2)如图乙所示，先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力F3、F4，将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C, 然后将两个力撤掉，再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力F，仍将弹簧上端点从位置O拉伸到位置C.由此可知，力F与力F3、F4的关系式为: .在这个实验中，运用的研究方法是法.7.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想，小明决定进行实验.(1)要完成实验，除了需要如图甲中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是.进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验.(2)去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图像可验证小明的猜想是(填“正确”或“错误”)的.(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答: ;理由: .8.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想:猜想一: 弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二: 弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三: 弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象.已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6 cm，丙原长为9 cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.(1)分析表中数据可知:在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度(填“大于”或“小于”乙弹簧伸长的长度.(2)要证实猜想一，需比较两组弹簧的数据.(3)在弹性限度内，同一弹簧与它所受的拉力成正比.9.一个苹果的质量约为0. 3 kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器材是( ).10.下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是( ).11.如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图.12.如图甲所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力.弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F与上升的高度h之间的关系如图乙所示.试解答下列问题.(1)钩码所受的重力为N.(2)当h=4 cm时，弹簧测力计的示数是N，桌面对钩码的支持力是N.13.小明同学用天平和一个最大量程为5N 的弹簧测力计来探究物体所普重力跟质量的关系，实验时得到的数据如下表.(1)先把天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺的零刻度线上。

第八章《力》综合测试卷（考试时间:60分钟满分:100分）一、选择题(每小题2分，共32分)1.下列关于弹力的说法中错误的是( )A.相互接触的物体间不一定产生弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力C.弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D.压力、支持力、拉力都属于弹力2.关于弹簧测力计的使用方法，下列说法中不正确的是( )A.必须在静止状态下读取示数B.测力时，被测拉力方向应与弹簧的轴线一致C.所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程D.弹簧测力计可以测任意方向上的力3.下列有关重力和质量的说法中正确的是( )A.重力有大小、有方向，质量有大小、无方向B.在太空中，物体的重力和质量都为零C.在月球上，物体的重力和质量都变小D.重力和质量都是不变的4.下列物体的重力最接近1N的是( )A.一只老母鸡B.一片树叶C.一包方便面D.一袋大米5.建筑工人砌墙时，常利用铅锤线来检查墙砌得是否竖直，如图甲一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是( )A.向东倾斜B.向南倾斜C.向西倾斜D.向北倾斜6. (2015.苏州)小明得到一个玩具吹镖(由一个细长筒和金属镖头组成)，想试着用它去射地上的目标.他把重为G的小镖头正对着目标A点以一定速度吹出，如图.能否射中A点的预测中正确的是( )A.一定能够射中A点B.一定射在A点左侧C.一定射在A点右侧D.控制速度大小，以上都有可能7. (2015·温州)如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( )A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关8. (2016·徐州)如图所示，洗碗时戴的手套上有许多花纹，这些花纹的主要作用是( )A.增大摩擦B.减小摩擦C.增大弹性D.减小弹性9. (2015·德州)如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜.下列说法正确的是( )A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力10. (2016·菏泽)如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是( )A 给自行车轴 B.自行车轮胎上 C.轴承间安装钢柱 D.气垫船底和水面 加润滑油 的花纹11.如图所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F 作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )A.甲大B.乙大C.一样大D.无法判断 12. (2015·益阳)下列有关力的说法中正确的是( )A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下13. ( 2016·成都)踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是( )A.踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B.只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D.守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态14.足球运动员把足球踢向空中(如图所示)，若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是(G 表示重力，F 表示脚对球的作用力)( )15. (2015·泰安)木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示.则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A. 水平向右，3. 4 NB. 水平向左，3.4NC. 水平向左，2.6ND. 水平向右，2. 6N16.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天，他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;然后再将N支起，用弹簧测力计沿斜面方向拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是( )A.两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙.B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系C.乙情况弹簧测力计的示数等于f乙.D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小二、填空题(每空1分，共30分)17. (2016·锦州)打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间，同时这也可以说明力可以改变物体的 ;篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向运动.18. (2015·攀枝花)秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的 ;跳高时，.19. (2016·苏州)如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F变物体的 .仅改变推力F的有关.20.甲、乙两物体的质量之比为5 : 2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ;甲、乙两物体的重力之比为 .21.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.6N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为 kg.若把它带到月球上，用天平称它的示数为 kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将 (选填“不变”“变大”或“变小”).弹簧测力计 (选填“能”或“不能”)在月球上测出拉力的大小.(月球的引力是地球的六分之一)22.利用图示的装置可以探究重力方向的特点.架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角，观察到的现象是，根据这一现象初步得到结论是:重力的方向总是 .生活中的是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直.23.滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示.用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是的;滑行时，它会受到 (选填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力作用;如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可以改变物体的 .24. (2015·常州)小华轻松地戴上宽大的乳胶手套做家务，劳动后发现汗涔涔的手很难从手套中抽出，这是由于 导致手套与手之间的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”).25.小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦没擦干净，后来他稍加点力就擦干净了.这是通过增大 的方法来增大橡皮与纸之间的 .26. (2016·绥化)用5N 的水平拉力拉着重10 N 的正方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是 N.将木块的三分之一切下后叠放在一起(不考虑质量损失)，并水平拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力 (27.如图所示，矿泉水瓶的总质量为500 g (g 取10 N/kg)(选填“变小”“变大”或“不变”).28. 如图甲所示，两个完全相同的木块A 和B 面上，在16 N 的水平拉力F 1作用下，A 、B 匀速直线运动.若将A 、B 平力F 2推A 所示，则F 2是 N; 况下，应该在B 的右端施加一大小为N 的水平向左的推力.三、作图与实验题(共38分)29. ( 6分)(1) (2016·无锡)如图甲所示，运动员将重2.7 N 的排球托起后，排球在空中继续向上运动，画出排球所受力的示意图.(不计空气阻力)(2)(2016·宜宾)如图乙所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.(3)(2015·乐山)如图丙所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图(O 点为小丽的重心).30.( 8分)小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计如图甲所示.(1)此测力计的量程是0～ N.(2)在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G= N.(3)小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 .进行实验后记录数据如下表，表中明显错误的数据是第 次实验.(4)由表中数据可知，弹簧测力计的原理是:在一定范围内， .(5)若将两根同样的弹簧并排使用，更 (选填“易”或“难”)拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程 (选填“大”或“小”).(6)选取A 、B 完全相同的两根弹簧，将A 弹簧左端固定在墙上，用大小为F 的力拉A 的右端;在B 弹簧左右两端均施加大小为F 的拉力，当两根弹簧都水平静止时(如图丁)，此时弹簧的长度L A (选填“大于”“等于”或“小于”)L B .31. (2016·乌鲁木齐)(5分)某实验小组的同学对A 、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计.将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码(如图甲所示)，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量x V ，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示. (1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N 的物体时，橡皮筋A 的伸长量为 cm ，橡皮筋B 的伸长量为 cm.(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高.(选填“A ”或“B")(3)将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 N.32. (2016·黔南州)(7分)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想: A.与物体间压力的大小有关 B.与物体运动速度的大小有关C.与物体间接触面积的大小有关 D 与物体间接触面的粗糙程度有关为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑，另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒.(1)要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力.经过讨论，大家认为:要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做 滑动.(2)如图所示是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想 是否正确.通过实验结果得出结论:在保持 一定时， 越大，滑动摩擦力越大.(3)要探究猜想A 是否正确，他们应该比较图 所示的实验.(4)上述探究物理问题的方法叫 .(5)利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案 .33.( 2016·福州)(5分)如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h 叫下垂量.小亮猜想:一根钢梁的下垂量h 可能与重物对钢梁的拉力F 、两个支撑柱的距离这两个因素有关，并进行如下实验.(1)要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s 的关系”，他必须控制 一定，改变 .(2)要探究“一根钢梁的下垂量h 与所受拉力F 的关系”，必须控制两支撑柱间距离一定，记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量(忽略钢梁自重的影响)，数据如上表所示.①图中的坐标系中已经描出三个点，请根据第4、5次实验数据继续描点，并画出下垂量h 与所受拉力F 关系的图象.②根据图象可知，当拉力为5 000 N 时，下垂量是 cm.③根据图象可得出结论:当两支撑柱间距离等因素相同时， . 34. ( 7分)如图所示，气凝胶是一种多孔状、类似海绵结构的硅元素固体，孔状内有99. 8%的空间.这种新材料密度仅为3 kg/m 3，看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，最高能承受1400℃的高温.若将其压缩至很小体积之后也能迅速复原.据悉2018年美国宇航局派宇航员登陆火星时，就将用它制成隔热宇航服.(1)从上述介绍中，可以判断气凝胶这种物质具有哪些优异的 物理属性?请说出两点.(2)有人做过这样一个实验:在一金属块表面涂上8 mm 厚的气凝胶，结果在1 kg 的炸药爆炸中气凝胶毫发无损.若金属块的表面积为5 m 2，则覆盖在金属块上的气凝胶质量为多少?(3)某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢制造，重2.37×106 N ，若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为多少?(钢的密度为7. 9× 103 kg/m 3 )参考答案1. B2. A3. A4. C5. C6. C7. C8. A9. D 10. B 11. C 12. A 13. D 14. A 15. C 16. B17.力的作用是相互的运动状态上18.形状运动状态19.运动状态作用点20. 78. 4 N 5 ： 221. 3 3 变小能22. OA与BC始终垂直竖直向下铅锤线23.相互滚动运动状态24.接触面粗糙程度变大变大25.压力摩擦26. 5 不变27.竖直向上 5 不变28. 16 3229.如图甲、乙、丙所示30. (1) 5(2) 2.6(3)刻度尺 4(4)弹簧伸长量与所受拉力成正比(5)难大(6)等于31. (1) 16 8(2) B A(3) 27.532. (7)匀速直线(2) D 压力接触面的粗糙程度(3)乙和丙(4)控制变量法(5)验证猜想C.把同一木块分别平放、侧放、立放在同一水平面上，然后用弹簧测力计匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数，观察摩擦力大小是否与物体间接触面积的大小有关33. (1)重物对钢梁的拉力两个支撑柱之间的距离(2)①如图所示②10③下垂量与重物时对钢梁的拉力成正比34. (1)①密度小②隔热性能好(2) 0. 12 kg(3)90吨。

第八章力单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）一、选择题（每题2分，共24分）1．下列不是力的作用效果的是( )A．改变物体的体积B．改变物体的形状C．改变物体的密度D．改变物体的运动状态2．如果地球上的物体没有重力作用，下列说法不正确的是( )A．河水不能向低处随意流动B．杯子里的水无法倒入人口中C．人一跳就可能离开地球D．物体失去了质量3．如图所示，是一块教学用的等腰直角三角板，它的重心位置( )A．因三角板中间是空的，所以没有确定的重心B．在直角的顶点C．在斜边的中点D．在底边中线上的某一点4．如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是( )5．用如图所示的水平仪检验桌面是否水平．当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是( )A．东北高，西南低B．西北高，东南低C．东南高，西北低D．西南高，东北低6．下列关于弹簧测力计的说法正确的是( )A．弹簧测力计上的刻度是不均匀的B．弹簧测力计只能测拉力，不能测物体受到的重力C．使用弹簧测力计时，必须在撤去外力时，才能读数D．弹簧测力计不仅能在竖直方向上使用，而且有时也可以在倾斜方向上使用7．关于力的概念，下列说法中错误的是( )A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力B．一个受力物体，同时也一定是施力物体C．发生力的作用，物体必须相互接触D．马拉车前进，同时车也用力拉马8．将一个物体向上抛出，则下列说法中正确的是( )A．物体上升过程中运动越来越慢，是由于受到的重力变大B．物体下降过程中运动越来越快，是由于受到的重力变大C．物体上升到最高点时静止，是由于不受重力作用D．在整个过程中物体受到的重力不变9．“物体间力的作用是相互的”，如图所示，哪个图能生动地体现这一规律( )10．下列措施中，能增大摩擦力的是( )A．自行车车轴处装有滚珠轴承B．足球鞋底装有鞋钉C．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油D．溜冰鞋底装的滚轮11．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生各图中所示的形变，如果F1＝F2＝F4>F3，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )A．图(a)和(b) B．图(a)和(c)C．图(a)和(d) D．图(b)和(d)12．下图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是( )二、填空题（每空2分，共40分）1．如图所示，足球运动员用头顶球攻门，球飞入网内，这时施力物体是_______，受力物体是_______；运动员的头也感到痛，施力物体是_______．由以上事实说明：物体间力的作用是_______的．2．人推车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的_______；重物挂在一根弹簧下面，弹簧被拉长，这说明力可以改变物体的_______．3．用扳手拧螺母时，不仅要考虑到作用在扳手上的力的大小，还要考虑力的_______和_______，因为它们都能影响力的作用效果．4．质量为0.8 kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，则小球受到_______的作用．该力的施力物体是_______，力的大小是_______N，力的方向是_______．5．2012年6月16日18时，随着指挥员“点火”令下，长征运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟九号”飞船平地托起，直冲云天．在刚离地上升的过程中，“神舟九号”飞船的动能_______（选填“增大”“减少”或“不变”，下同），重力势能_______．6．要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用_______的方法来增大摩擦的，自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了_______．自行车上一些部件要减小摩擦，采用了_______和_______的方法．7．如图所示为用筷子提米的实验，杯中装满米，再加少许水，压紧，过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的结果，筷子所受摩擦力的方向是_______．三、作图题（每题3分，共6分）1．如图所示为广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图．2．质量为3 kg的圆球沿斜面滚下，在图中画出圆球所受重力的图示．四、计算与简答题（每题5分，共15分）1．有一矿石，用天平测得它的质量为480 g，问：能否用测量范围为0～5 N的弹簧测力计来测量它所受的重力？(g取10 N/kg)2．瓶子的质量是300 g，瓶内装有重4.5 N的水，求：(g取10 N/kg)(1)瓶和水的总质量．(2)瓶和水的总重．3．阅读短文，回答问题：汽车刹车之后现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一定的时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内车要保持原速前进一段距离，叫反应距离．从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离．为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理．五、实验探究题(25分)1．（6分）某同学猜想重力的大小可能与物体的形状有关，请设计一个实验方案来验证该同学的想法正确与否？要求：器材自己选择，写明探究方案的设计步骤和探究结论．(1)实验器材：_____________________．(2)探究方案：(3)探究结论：2．（4分）菜同学用最大刻度为5N的弹簧测力计测量不同的物体所受的重力．实验时，他用手拿住弹簧测力计的外壳测得如下数据，他去掉最后一次600 g的砝码后，指针回到0.2 N的读数处：指出该同学操作错误所在，去掉错误部分，你从这个实验中能得到什么结论？弹簧测力计使用过程中还要注意哪些问题？3．（3分）下表是某实验小组做“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录．(1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论：_____________________．(2)分析比较序号_______的实验数据，可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”．同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到此研究方法的有_____________________．4．（5分）珍珍观察到电风扇、台灯等都有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳度程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度日的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图(1)所示．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重力相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图(2)中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小，实验记录如下表．(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越_______（选填“大”或“小”）．(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_______的大小不变，这种实验方法叫_______法．(3)实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大．(4)依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_______（选填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒．5．（7分）用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录数据如下表．(1)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越_______．(2)小明实验时利用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是______________．(3)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关，据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________参考答案一、1．C 2．D 3．D 4．C 5．A 6．D 7．C 8．D 9．D 10．B 11．D 12．B二、1．运动员的头足球足球相互2．运动状态形状3．方向作用点4．重力地球7. 84竖直向下5．增大增大6．增大压力增大摩擦用滚动代替滑动加润滑剂7．摩擦力向下三、略四、1．可以用测量范围为0～5 N的弹簧测力计来测量2．(1)750 g (2)7.5N3．雨雪天，路上的摩擦力较小，减速慢行可以减小反应距离与制动距离五、1．(1)器材：橡皮泥、弹簧测力计等(2)探究方案的设计步骤：①把橡皮泥捏成球状，称出其重力的大小G1；②把橡皮泥捏成其他任意形状，称出其重力的大小G2．(3)探究结论：如G1＝G2，则重力的大小与物体的形状无关；如G1≠G2，则重力的大小与物体的形状有关．2．最后一步错误．因为挂600 g时无刻度可读即超过了弹簧测力计的量程，而最后又不能回零，说明超出了弹簧的强性限度使弹簧损坏了．结论：弹簧受到拉力越大，伸长越长；重力与质量成正比．注意：测力不能超过量程．3．(1)接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大(2)2和3(3)影响弦乐器音调高低的因素、密度等4．(1)小(2)物体的支持面控制变量(3)低(4)下5．(1)长(2)通过橡皮筋的伸长来显示（或判断、体现、比较、观察等）拉力的大小(3)实验中存在两个不同变量（或橡皮筋伸长造成圆周半径也发生改变；速度和圆周半径都在发生改变）。