认真开展班级心理委员培训工作报道

我校召开新学期首次心理委员大会
为充分协同班校心育双向作用，高效开展新学期心理健康工作，完善营造“阳光心灵”校园氛围，南雅中学2016年第一期心理委员大会于2月29日中午，在我校大阶梯教室召开。

初一、初二、高一、高二全体心理委员准时参与本次会议，心理中心专职教师担任此次主讲。

会上，黄平老师首先对上一学期心理工作进行了回顾，并结合心理工作开展具体情况，对表现突出、工作成绩显著的心理委员进行了表彰，充分肯定了各班心理委员在班校级心理健康工作中发挥的基层防御及桥梁链接作用。

并寄言望心理委员总结工作经验、充分探索与落实校园朋辈心理辅导切实可行的施行路径，进一步加强与校心理健康教育中心的沟通联系做到信息与意见的充分表达与交流。

随后，黄老师结合我校2016年上半年心理健康工作计划，对本学期工作进行了展望与部署，初步对本学期心理活动月进行构思阐释及方向沟通。

接着，针对校心理健康教育中心创新推出“轻心理教材”概念《心灵花园》的首刊情况，卜晓娟老师做了具体的说明与总结。

对渗透“积极心理学”理念并揉入学生生活、鼓励真实表达的“小树洞”与“小确幸”栏目进行第二刊全校征稿宣传，期冀心理中心师生携手打造一味学生有所助益、喜闻乐见的“心灵盛宴”。

通过此次会议，进一步强化了班校心育沟通，提高了心理委员的工作认知与责权意识，充分调动了全体委员的工作热情和积极性，取得了理想的预期效果。

心里委员工作总结（心理委员总结班级情况）二、有关方面的心理趣味测试是不行缺少的，通过一些趣味的问答，能够让同学们在欢乐之余了解到更多更有用的学问，这就是在欢快中学习。

三、按系心理部的要求，每两个星期跟同学们做一次心理问卷调查，并在上网时收集心理美文借鉴并写下来交到系心理部，共享给更多的同学，并可以为班级加分。

四、冬天已经渐渐呈现出了自己冰冷的一面，而在这样的天气中，很多同学都宠爱在温和的地方呆着，譬如被窝与开了空调的网吧，这在无形之中对网瘾与颓废心情的增长起了很大的关怀，因此，让同学们对运动产生兴趣并拥有一个强壮的身体显得特别重要，而我也将在这方面尽自己最大的努力，争取效果更加明显。

五、加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学并发动开朗的同学去关怀并同化这些不善交际的人。

六、考试随着周末的到来而更加接近了，而我也将针对应试提一些建议，介绍一些减压方法，关注同学们的考前心理，激发同学们考试的潜力，以期能够在接下来的考试中超常发挥，取得更好的成果。

心理委员本身就是一个需要大量时间和精力的岗位，我的工作方案还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的看法和建议，让我更好的开展并完成工作。

我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。

有一些事情我虽没法办到，但我尽力了，也希望大家给我时间成长和熬炼。

心理委员这个独特的职位，假如用心去做，就能做得精彩，而且特殊精彩，不仅可以猎取人心，收获友情，而且助人助己，最终促进自己终生成长。

但假如不去努力，可能完全无所事事，其位置可能形同虚设。

因此，心理委员是一个具有挑战性的同学干部新角色，能够最大限度地锤炼人的主动性、创新性和应变性。

我会主动发挥主观能动性，在这个岗位上做出一番成果。

还有要感谢同学们对心理委员工作的支持和鼓舞，欢迎大家给我提看法。

我会努力改正并完善自己，争取做一个尽职尽责的委员的。

心里委员工作总结4又是一年木棉花开之时，第一学期也即将落下帷幕，下面我将做一个自我总结，希望在将来的日子里能够做的更好！作为一名班级心里委员，我主要负责的工作有：关心院心理询问中心和系心理辅导站开展相关工作。

学生会心理部工作总结_学生会心理部干事工作总结大学生心理健康教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是促进大学生身心全面发展的重要途径和手段。

历史文化学院心理部为了进一步加强对本院学生的心理健康教育，在积极配合学校心理健康活动的基础之上，组织开展了一系列的心理健康教育活动，普及心理健康知识，引导学生形成良好的学习、生活习惯，促进学生身心健康全面发展，并取得了良好的效果。

一、大力加强心理健康教育的宣传，普及心理健康知识在实践中，我们发现大多数学生主动求助意识淡薄，经常面临学习、情感和就业压力，这就需要加强心理健康教育的宣传。

有鉴于此，我院充分利用学校广播、校报、展板、网站等宣传媒体开展第二课堂活动，大力宣传普及心理健康知识，增强学生参与意识，提高学生学习兴趣。

二、建立寝室班级年级三级学生心理自助组织网络为了更好地开展心理健康教育，了解每个学生的心理动态发展，我院各年级建立了三级学生心理自助组织网络——宿舍班、年级。

每个宿舍有一名心理线人，每个班级有两名心理线人（一男一女），年级有四名心理线人。

对入选的心理咨询人员，应参加心理健康教育培训，正确掌握基本的心理健康知识和急救方法，及时在宿舍、班级活动和年级活动中宣传和渗透心理健康知识，及时掌握周围学生动态，定期向辅导员反馈信息，如遇紧急情况，应及时联系本年级院系领导和教师，及时采取应急措施。

辅导员还利用晚间时间与学生就心理健康、生活和其他问题进行沟通。

三、认真参与学校组织的心理培训。

5月初，我院心理学系参加了班级心理委员会培训班的启动仪式和郭永玉教授关于自尊、自我提升和幸福的报告。

在这次报告会上，王海燕先生首先阐述了心理委员会成员的责任：帮助他人，帮助自己！心理委员是一位爱心天使，是班级中的重要角色，是师生之间的桥梁。

接下来，郭教授就如何改善幸福与收入之间的关系给学生们做了生动的报告，解释了什么是真正的幸福。

通过听郭教授的教学，大多数学生说他们学会了平衡收入和幸福之间的关系，极大地提高了他们的幸福感。

高校班级心理委员培训会议要求
为了提高高校班级心理委员的管理能力和服务水平，我们开展了一次培训会议。

会议针对以下几个方面进行了要求：
一、心理知识的掌握
作为心理委员，必须掌握一定的心理知识，了解学生所面临的心理问题，并能够提供有效的帮助和支持。

在培训会议中，我们要求心理委员们多了解一些常见的心理问题和应对方法，例如情感问题、学习焦虑、人际关系等。

二、自我管理和情绪调节技巧的培养
心理委员的工作需要处理各种复杂的情况，因此要求心理委员有一定的心理素质。

在培训会议中，我们介绍了一些自我控制、情绪调节的方法，比如深呼吸、肌肉放松等。

同时，我们还强调了心理委员要时刻关注自己的情绪变化，从而保证工作的专业性和有效性。

三、沟通技巧的提升
心理委员的工作需要与学生进行深入的交流和沟通，因此要求心理委员具备良好的沟通技巧。

在培训会议中，我们针对不同的沟通场景，介绍了一些有效的沟通技巧，比如倾听、理解对方、表达自己的观点等。

通过培训，希望心理委员们能够更加自信和有效地与学生交流和沟通。

四、危机干预技巧的学习
面对突发的危机事件，心理委员需要能够快速反应并采取相应的干预措施，避免事态恶化。

在培训会议中，我们要求心理委员学习危机干预的相关技巧，例如避免错误干预、及时调查状况、稳定情绪等。

心理委员培训新闻稿范文为了进一步提升企业员工的心理健康水平，增强团队凝聚力和工作效率，【公司名称】于【日期】成功举办了一场精彩的心理委员培训活动。

本次培训旨在培养公司内部的心理委员队伍，为员工提供更加全面和专业的心理支持服务，帮助员工更好地应对工作和生活中的挑战。

培训活动由公司人力资源部精心策划和组织，邀请了心理学专家【专家姓名】担任主讲。

【专家姓名】在心理学领域拥有丰富的研究和实践经验，他以生动的案例和深入浅出的讲解，为参与培训的心理委员们带来了一场精彩的学习盛宴。

在培训中，【专家姓名】首先介绍了心理委员的角色和职责，强调了心理委员在企业中的重要性和责任。

随后，他结合实际案例，分享了心理健康的基本知识和常见心理问题的识别与应对方法，教导心理委员们如何进行有效的心理咨询和支持，以及如何引导员工积极应对压力和情绪波动。

培训过程中，参与培训的心理委员们积极互动，踊跃发言，与专家进行深入交流和探讨。

他们表示，通过本次培训，他们不仅学到了丰富的心理知识，更重要的是掌握了一系列实用的心理咨询技巧和工作方法，这将有助于他们更好地履行心理委员的职责，为员工提供更加专业和贴心的心理支持服务。

【公司名称】始终关注员工的身心健康，致力于营造一个和谐、健康的工作环境。

通过举办此次心理委员培训活动，我们希望
能够进一步提升员工的心理健康水平，增强企业内部的凝聚力和向心力，共同推动企业的可持续发展。

【公司名称】将继续秉承“关爱员工、成就未来”的企业文化，不断加强员工福利和心理健康服务，为员工营造一个更加美好的工作和生活环境。

感谢您的关注！
【公司名称】人力资源部敬上
【日期】。

班级心理委员培训简报班级心理委员培训简报范文（通用6篇）在日常生活或是工作学习中，越来越多地方需要用到简报，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。

你所见过的简报是什么样的呢？以下是小编精心整理的班级心理委员培训简报范文（通用6篇），欢迎大家分享。

班级心理委员培训简报1为更好的普及心理健康知识和更加及时地了解学生的心理健康状况，同时也为了加强通学之间的沟通交流，我校开展了心理委员的培训活动，发挥心理委员的朋辈力量来提高全体学生的心理素质。

首先，心理委员会成员的职责是什么呢？心理委员会的学生可以协助老师了解和搜集学生的心理信息，及时汇报异常情况。

向同学们普及力所能及的心理健康知识。

其实我们每个人都可以做一些简单的心理疏导，比如安慰、倾听和鼓励。

其次，当我们身边有同学有不良的心理或情绪问题时，该如何给予帮助呢？除了寻求自己老师的帮助，也可以寻求心理老师的帮助，我校在教学楼一楼设立了“心灵驿站”咨询室。

若是有不好意思的学生也可以选择拨打热线电话，可以拨打校内的，也可以拨打市、区的热线电话。

若是有不好意思说出口的话，也可以选择学校的“悄悄话信箱”，把你想说的话写下来哦！通过此次培训，心理委员会成员明确了自己的职责，让心理委员们明白自身的重要性以及如何正确帮助同学们。

希望在以后的学习生活中，大家都能拥有健康积极的心态！班级心理委员培训简报211月2日晚自习期间，我校高一高二心理委员第一次进行心理委员培训。

首先喀迪丽艳老师，深入浅出的讲述了班级设立心理委员的意义，心理委员工作原则以及心理委员工作内容。

其次重点讲述了心理健康的定义，其中包括心理健康的.状态，心理疾病状态，以及高中生常见的心理问题类型。

培训的最后喀迪丽艳老师和各班心理委员签订了心理委员承诺书。

通过本次活动各班心理委员对自己的工作有了整体的认识和了解，也明白了自己的关心对身边的同学们具有极为重要的作用。

班级心理委员培训简报3心理委员是学校心育工作的重要组成部分，本次培训会旨在加强心理委员队伍建设，充分发挥其作用，有效推进学校心理健康教育工作。

心理委员培训总结优秀心理委员培训总结优秀1担当心理委员已经一学期有余，几多欢笑，几多辛酸，几多收获。

但无论如何，我始终以专心负责的工作态度，较好地完成了去年的工作。

总结起来有以下几个方面：第一，定期地在班级的内部宣传栏上宣传心理学问，向同学们宣传学校的心理求助机构和心理应急处理方案。

第二，较好地采用了舍长帮助心理委员进行班级里同学们心理状况的跟进与了解的工作模式，建立了各位舍长之间相互了解与沟通的机制。

第三，比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解，准时地了解到班级里一些同学的心理状况并取得良好的效果。

第四，在本班自己举行了主题为“相亲相爱一家人”的主题班会。

通过这些活动，促进同学们的心灵交流和沟通，以及增加同学之间的分散力。

第五，作为心理委员，具有剧烈的责任感每次都按时参与学校举行的心理委员培训。

准时了解一些心理方面的学问，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员交流与学习。

第六，带领我班积极参与学校组织的关于心理健康的活动。

如参与心理咨询中心老师组织的健康心理学问讲座和学校举行的“健康教育月”活动。

总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，各项活动的开展也比较胜利。

但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：第一，没有充分和每一个同学进行沟通。

第二，同学们跟我反映的'问题，一些没有得到实质性地解决。

有一些工作计划，由于某些缘由，也没有得到实施。

第三，在与各个舍长之间的沟通方面，还存在着一些不足之处，没有做到定期地开舍长会，征求他们的意见。

第四，经过与其他班级的心理委员的交流，我发觉我班的关于心理方面的活动举办的还不够。

缺少一些以“心理健康”为主题的班会。

因为这是一种寓教于乐的形式，同学们可以自由的发言，气氛也会非常轻松，有助于增加同学们的自信念，同时还可以促进同学们之间的团结。

除以上外，我与老师的交流是不够，人文关怀还有待提高。

2015年11月11日下午，全院心理委员于XX楼351教室进行了培训，学院心理咨询部的XXX老师就如何做一名班级心理委员这一问题与大家展开了讨论。

此次培训令全院心理委员认识到了一名心理委员的重要性，也明确了自己的职责，更让大家明白了该如何开展工作。

杨老师首先通过一个视频引入了心理问题的讲解，给大家说明了神经症、神经病以及精神病的区别，并为大家简单分析了前期学员们做的心理健康测评，并说明了学员中普遍存在的一些心理问题。

然后杨老师给大家说明了学院五级心理服务体系，其中包括学院心理咨询中心、各部心理健康辅导员、班级班主任、班级心理委员、学员个体。

第三，杨老师说明了班级心理委员的职责，其中包括四个方面:1、心理知识传播者。

2、心理信息传递者。

3、心理困扰帮助者。

4、心理活动组织者。

最后杨老师根据以往的经验，传授给大家如何判断与应对身边的常见心理问题，并以心理危机干预策略去处理身边的心理问题，使心理委员受益匪浅。

通过此次的培训，所有的心理委员明确了自己的职责，并掌握了一定的心理知识和处理身边心理问题的方法。

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心理委员培训新闻稿
2014年6月16日晚，学院组织开展了13级各班心理委
员第一次培训工作。

本次培训由心理工作站主办，在裴睿老师的指导和各位老师的共同努力下，培训圆满结束。

结合我院实际情况，心理工作站老师制定了相关管理条例，明确心理委员的职责以及相关日常管理。

同学们在认真听取老师讲解的同时也积极回答问题，讲座现场气氛融洽。

心理委员的选拔、确定，增进了我校心理健康教育工作发展的进程，为学校开展心理健康教育提供了一个良好的平台。

心理委员可以协助心理工作站的老师深入、及时地了解班级同学的心理状况。

遇到突发事件可以在第一时间与老师取得联系并进行处理，避免不必要的伤害。

配合心理工作站做好心理健康宣传工作，为学校心理健康教育贡献一份力量。

心理工作站 2014年6月26日。