小班综合活动 圣诞礼物

圣诞礼物教案小班教学目标•了解和认识圣诞节•学习和使用相关的圣诞节词汇•增强学生的听说能力•培养学生的合作意识和创造力教学准备•PPT播放设备•圣诞节装饰品和礼物•集体活动游戏道具教学活动活动一：圣诞节介绍1.组织学生坐成一个圈子，引导他们讨论有关圣诞节的经验和认识。

2.中午轮值学生向全班介绍自己在圣诞节收到的礼物，并说出自己对圣诞节的印象和喜爱之处。

活动二：圣诞节词汇学习1.使用PPT展示圣诞节相关的图片和词汇，并逐一向学生解释。

2.让学生跟读并模仿老师的语音和语调，加深他们对这些词汇的记忆。

活动三：圣诞礼物制作1.将学生分成小组，每个小组将分配一份装饰材料和一个箱子。

2.每个小组根据自己的创意和想法，制作一个独特的圣诞礼物。

3.鼓励学生展示他们的创意和设计，并解释他们为什么选择这样的礼物。

活动四：圣诞礼物交换游戏1.将制作好的圣诞礼物放在教室中央的圣诞树下。

2.每个学生轮流选择一个开箱子的机会。

3.学生们将会在每个礼物中找到一张卡片，上面写有送礼者对他们的祝福和鼓励的话。

4.学生可以选择是否展示他们获得的礼物，并向大家分享卡片上的祝福。

教学延伸延伸活动一：圣诞节团队合作1.将学生分成两个或更多的小组，每个小组负责制作一个大型的圣诞装饰品。

2.鼓励学生利用他们的创意和团队合作来制作一个独特的装饰品。

3.每个小组需要在规定的时间内完成他们的装饰品，并展示给全班同学。

延伸活动二：圣诞节游戏1.组织圣诞节游戏，如找礼物、传圣诞帽等。

2.学生可以以小组为单位参与游戏，增强他们的合作意识和团队精神。

3.奖励学生在游戏中表现出色的小组，以激励他们的积极参与和努力。

教学总结通过本次圣诞礼物教案小班的教学活动，学生们不仅了解和认识到圣诞节的意义，还学习到了相关的词汇，并通过制作圣诞礼物和参与游戏的方式，培养了他们的合作意识和创造力。

这些活动不仅让学生度过了一个有意义的课堂时光，也增强了他们的听说能力和英语交流能力。

圣诞礼物幼儿园教学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受节日的喜庆氛围。

2. 培养幼儿动手制作礼物的能力，激发他们的创造力和想象力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和关爱他人。

4. 提高幼儿的社交技能，让他们在活动中互相交流、合作。

二、活动准备：1. 圣诞树装饰品、彩纸、彩带、贴纸等制作材料。

2. 圣诞歌曲、故事书籍等相关资源。

3. 空礼物盒、彩笔、剪刀等工具。

4. 提前预约邀请家长参加本次活动。

三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：教师以故事形式介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的意义。

2. 制作圣诞礼物（10分钟）：教师分发制作材料，讲解制作方法，并示范制作过程。

幼儿按照要求，亲手制作圣诞礼物。

3. 装饰圣诞树（5分钟）：4. 礼物互换（5分钟）：幼儿互相赠送制作的礼物，表达友谊和关爱。

教师引导幼儿说一句祝福的话，感受分享的快乐。

5. 家长参与（5分钟）：6. 活动总结（5分钟）：教师对本次活动进行小结，肯定幼儿的表现在活动中的努力和进步。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起在家中布置圣诞氛围，拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿继续创作圣诞主题的作品，装饰幼儿园公共区域。

3. 学习歌曲：教授幼儿学习一首关于圣诞节的歌曲，加强他们对节日的认识。

五、注意事项：1. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们正确使用工具和材料。

2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，培养自信心。

3. 活动结束后，教师及时整理活动现场，收拾废弃材料，保持环境整洁。

六、教学资源：1. 圣诞节相关的故事书籍和视频资料。

2. 彩纸、彩带、贴纸、剪刀、胶水等制作圣诞礼物的材料。

3. 圣诞歌曲和背景音乐。

4. 空礼物盒和包装纸。

5. 圣诞树装饰品。

七、教学步骤：1. 导入：教师通过一个简短的圣诞故事引入活动主题，激发幼儿的兴趣。

幼儿园小班数学优秀教案《圣诞礼物》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，感知和认识数字1-5。

2.培养幼儿手口一致地点数能力，能够按数取物。

3.激发幼儿参与数学活动的兴趣，体验数学活动的乐趣。

二、教学内容1.认识数字1-5，感知数的顺序。

2.学习手口一致地点数，能够按数取物。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识数字1-5，能够手口一致地点数。

2.教学难点：让幼儿能够按数取物。

四、教学过程1.导入（1）教师出示圣诞树，引导幼儿观察，引发兴趣。

（2）教师：圣诞节快到了，圣诞树上挂满了礼物，我们一起来数一数有多少个礼物吧！2.认识数字1-5（1）教师逐一出示数字1-5的卡片，引导幼儿认识并说出数字。

（2）教师：这个数字是1，它像小棒一样直直的；这个数字是2，它像小鸭子游泳的样子；这个数字是3，它像小猪的耳朵；这个数字是4，它像小猫钓鱼的样子；这个数字是5，它像小鸡的嘴巴。

3.手口一致地点数（1）教师引导幼儿边数数边用手指数数。

（2）教师：我们一起来数一数，1个礼物、2个礼物、3个礼物……直到数完所有的礼物。

4.按数取物（1）教师出示一个装有礼物的小袋子，引导幼儿按数取物。

（2）教师：现在请你们来帮忙，我要2个礼物，谁能够给我拿2个礼物呢？5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“送礼物”游戏，让幼儿按数取物，将礼物送到相应数字的圣诞树上。

（2）教师：请你们把1个礼物送到1号圣诞树上，把2个礼物送到2号圣诞树上，以此类推。

（2）教师：今天我们认识了数字1-5，学会了手口一致地点数，还学会了按数取物。

你们真棒！五、教学反思1.本节课在设计过程中，注重了幼儿的参与和体验，让幼儿在操作中学习数学，充分调动了幼儿的积极性。

2.在教学过程中，教师以生动形象的语言和丰富的表情，吸引了幼儿的注意力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

3.通过游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高了幼儿的学习兴趣。

5.不足之处：在按数取物环节，部分幼儿对数字概念掌握不够牢固，需要在今后的教学中加以巩固。

《圣诞礼物》小班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班数学优秀教案《圣诞礼物》一、教学目标1.能够通过听故事了解圣诞节的相关知识；2.能够理解数学概念：大、小；3.能够辨别比较物品的大小，并用数字表达大小关系；4.能够运用手指和计数器对物品进行计数。

二、教学内容1.故事学习：圣诞节与礼物；2.数学学习：大、小、比较大小、计数。

三、教学过程1.故事学习（15分钟）在开学前，请每位学生带来自己最喜欢的玩具，老师可以让每个学生依次介绍自己的玩具，并告诉大家这个玩具有什么特别的地方。

然后，老师开始讲述故事《圣诞礼物》。

“今天，我们要讲一个关于圣诞节的故事。

这是一个送礼物的故事，讲的是关于圣诞节送礼物的事情。

在圣诞节，我们会送礼物，你们都收到过礼物吗？”讲述过程中，老师可以通过举例子与学生们互动，让学生们更好地了解圣诞节和礼物这个话题。

2.数学学习（40分钟）a.大小比较在故事学习之后，老师可以将学生们玩具的大小进行比较。

例如，拿出两个学生带来的玩具，让学生们比较他们的大小，指导学生使用”大”和”小”的概念来描述他们的大小。

然后，根据两个玩具的大小关系，让学生说出正确的大小关系。

b.计数接着，在比较大小的基础上，老师再次进行互动，每个学生可以将他的玩具拿出来，然后老师让学生们用手指或计数器对玩具进行计数，为学生们演示如何用计数器计数，并指导学生们按照相应的方法进行计数，让他们更好地理解数学计数的概念。

c.练习在学生们理解和消化了上面的内容之后，老师可以通过举例子让学生进行练习。

例如，老师可以将几个不同大小的玩具放在桌子上，让学生们运用自己刚才学到的知识，将他们按照从大小顺序放好，并用数字表达大小关系。

四、教学方法1.通过讲故事、举例和互动的方式进行教学。

2.通过手指和计数器等教具进行计算练习，让学生们更好地理解数学计数的概念。

五、教学评估1.故事学习：通过老师的问答，观察学生对圣诞节和礼物的理解情况。

2.数学学习：通过学生在计算练习中的表现，观察学生对比较和计数的掌握程度。

小班圣诞礼物活动教案小班圣诞礼物活动教案12篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班圣诞礼物活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班圣诞礼物活动教案1活动目标：1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2、学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：1、幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。

2、情境表演活动过程：1、提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。

对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。

知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。

2、情景表演：小兔在商店里看到红红的糖葫芦，她想："小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。

可是，糖葫芦怎么做呢？"请我们一起来看看吧！3、请幼儿观看老师制作糖葫芦的过程。

4、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

5、大家一起欣赏糖葫芦。

歌谣：糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。

教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

小班圣诞礼物活动教案2活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：1、未装饰的松树一棵。

2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。

幼儿园小班数学优秀教案《圣诞礼物》一、教学目标1.培养幼儿对数字的兴趣，发展幼儿的数感。

2.通过操作活动，让幼儿感知数与量的关系。

3.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。

二、教学重难点重点：让幼儿能够理解数字与数量的关系。

难点：引导幼儿运用数学方法解决实际问题。

三、教学准备1.教具准备：圣诞树、圣诞老人、各种礼物图片、数字卡片、剪刀、胶水等。

2.环境准备：将教室布置成圣诞节场景，营造节日氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做圣诞歌曲《铃儿响叮当》，营造节日氛围。

（2）教师出示圣诞树，引导幼儿观察圣诞树上有什么。

2.基本环节（1）教师出示各种礼物图片，引导幼儿观察并说出礼物的名称。

（2）教师将礼物图片按数量分类，引导幼儿观察并说出每类礼物的数量。

（3）教师分发数字卡片，引导幼儿将数字卡片与相应数量的礼物图片配对。

（4）教师组织幼儿进行“送礼物”游戏，幼儿需根据圣诞老人手中的数字卡片，将相应数量的礼物送到圣诞老人手中。

3.拓展环节（1）教师出示剪刀和胶水，引导幼儿用剪刀将数字卡片剪下来，然后用胶水粘贴到相应数量的礼物图片上。

（1）教师引导幼儿分享在活动中的收获和感受。

五、作业布置1.请家长协助，让幼儿在家庭中继续进行数字与数量的配对练习。

2.家长可以与幼儿一起制作圣诞树，将数字与礼物图片粘贴到圣诞树上，巩固本次活动内容。

六、教学反思1.在游戏环节，要关注每个幼儿的操作情况，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

3.在作业布置环节，要注重与家长的沟通，确保家长能够协助幼儿完成作业，达到家园共育的效果。

通过本次教学活动，我深刻认识到数学教学要注重培养幼儿的兴趣和实际操作能力，让幼儿在愉悦的氛围中自然地感知数学知识，从而提高幼儿的数学素养。

在今后的教学工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、实用的教学活动。

重难点补充：重点：让幼儿能够理解数字与数量的关系。

对话示例：教师：小朋友们，你们知道圣诞老人要怎么分礼物吗？幼儿：不知道。

小班综合活动教案：圣诞礼物（通用5篇）小班综合活动教案：圣诞礼物篇1活动目标：1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物，将自己的发现和感觉告诉大家。

2、在活动中感受新年的欢乐气氛。

活动准备：天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带活动过程：一、看录像，引出礼物1、吆,这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀？2、看录像《天线宝宝》天线宝宝们我们一起来做游戏了。

(放录像)看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢？小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？二、圣诞老人送礼物1、与圣诞老人打招呼圣诞老人：天线宝宝你们好！幼儿：圣诞老人好！圣诞老人：圣诞节快到了，我给大家送礼物来了，圣诞老人：让大家自由选择礼物2、感知礼物盒及礼物礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？◆轻轻的告诉你的好朋友，你的盒子宝宝长的怎样？◆谁来告诉大家你的盒是怎么样的？◆天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？◆猜一猜盒子里面是什么东西？轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。

◆说说你拿到的是什么礼物？◆尝尝你的糖果是什么味道的？（提醒幼儿分享给朋友吃）三、与圣诞老人一起跳舞1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。

2、与圣诞老人再见。

反思调整从各环节的内容看都是为目标服务的，目标都达到了，但第二部分作为活动的重点，好象牵涉的内容过多，没有抓住某一个点。

教师的个别细节地方象打开礼物盒其实用不到示范，应该放手让幼儿自己做，师该“站”到后面。

天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。

小班综合活动教案：圣诞礼物篇2［设计意图］圣诞节越来越近，孩子们也越来越兴奋，琪琪高兴的对大家说：“我妈妈说到圣诞节时，圣诞老人要送我一件神秘的圣诞礼物。

”一听这话孩子们特别兴奋，一个个讨论起了自己想要什么样的礼物，看到孩子们热情洋溢的笑脸，我想：我们何不也来做一次圣诞老人给小朋友做圣诞礼物呢？于是，我们的“圣诞礼物”这一活动也就这样产生了。

小班综合特殊的圣诞礼物教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和意义，知道圣诞节是一个快乐的节日。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能用手工材料制作出属于自己的圣诞礼物。

3. 情感目标：培养幼儿之间的分享和交流意识，体验合作创作的乐趣。

二、教学重点：1. 认知重点：让幼儿了解圣诞节的来历和意义。

2. 技能重点：培养幼儿的动手操作能力，能用手工材料制作出属于自己的圣诞礼物。

三、教学难点：1. 认知难点：让幼儿理解圣诞节的精神内涵。

2. 技能难点：培养幼儿的动手操作能力，能用手工材料制作出属于自己的圣诞礼物。

四、教学准备：1. 物质准备：圣诞节相关图片、视频，手工材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。

2. 环境准备：营造温馨的圣诞氛围，如圣诞树、彩灯等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示圣诞节相关图片和视频，引导幼儿了解圣诞节的来历和意义，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 讲解圣诞节的来历和意义，让幼儿知道圣诞节是一个快乐的节日。

b. 展示手工材料，引导幼儿认识各种手工工具，讲解制作圣诞礼物的步骤和方法。

c. 分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成圣诞礼物的制作。

d. 鼓励幼儿之间相互分享和交流制作的圣诞礼物，培养幼儿的沟通和合作能力。

3. 结束部分：b. 清理手工材料，整理教室环境。

c. 教师与幼儿互道圣诞快乐，结束本次活动。

六、教学评价：1. 幼儿对圣诞节的认知程度，是否能简单描述圣诞节的来历和意义。

2. 幼儿手工制作的能力，是否能独立完成圣诞礼物的制作。

3. 幼儿之间的交流和分享意识，是否能主动与他人分享自己的作品。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起制作圣诞礼物，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的圣诞活动，让幼儿亲身体验圣诞节的快乐氛围。

八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，对幼儿进行个别指导，帮助其完成作品。

圣诞礼物幼儿园小班社会教案一、教学目标1. 了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是互相赠送礼物、表达祝福的日子。

2. 培养幼儿学会分享、关爱他人，增进同伴之间的友谊。

3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观念。

4. 培养幼儿大胆表达自己情感的能力。

二、教学内容1. 圣诞节的来历和习俗2. 制作圣诞礼物3. 互相赠送礼物，表达祝福4. 学习歌曲《We Wish You a Merry Christmas》5. 开展圣诞主题的游戏活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，学会制作圣诞礼物，互相赠送礼物，表达祝福。

2. 教学难点：培养幼儿的动手能力，提高幼儿的表达能力。

四、教学准备1. 教具：圣诞树、圣诞礼物、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：每人一份制作圣诞礼物的材料。

3. 音乐：《We Wish You a Merry Christmas》五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节是互相赠送礼物、表达祝福的日子。

2. 制作圣诞礼物：教师指导幼儿用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作圣诞礼物。

3. 互相赠送礼物，表达祝福：幼儿将制作的圣诞礼物互相赠送，并说出祝福的话语。

4. 学习歌曲《We Wish You a Merry Christmas》：教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

5. 圣诞主题的游戏活动：开展圣诞主题的游戏活动，如圣诞树装饰、圣诞礼物猜谜等。

6. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

7. 作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校过的圣诞节，并制作一份圣诞礼物送给家人。

教学评价：通过本次活动，观察幼儿对圣诞节的了解程度、制作礼物的动手能力以及互相赠送礼物、表达祝福的能力。

六、教学延伸活动1.家庭作业：鼓励幼儿与家人一起制作圣诞卡片，写上祝福的话语，送给亲朋好友。

2.园所活动：组织圣诞主题的园所活动，如圣诞表演、圣诞派对等，让幼儿更深入地体验圣诞氛围。