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河南省普通高校体育教学改革现状与对策分析【摘要】通过河南省15余所高校目前体育教学改革情况的调查分析发现，河南省高校体育教学改革过程中存在一定问题。
首先高校体育教学理念不够明确，体育教学不能结合大学生实际情况，从根本上提高大学生身体素质；其次，高校体育教学内容陈旧、教学方法缺乏多元化，学生对体育活动积极性不高，自觉参与体育活动意识差；高校体育场地器材设施与学生比例不够和谐，体育教学质量有待提高。
建议，摆正高校体育教学理念，重新定位教师角色，精心设计教学内容，提高体育教学效率，提高学生参与体育锻炼途径，积极开展有效的课外体育锻炼。
【关键词】河南省；高校体育；教学改革；健康；快乐1 前言体育运动和人们现代的生活方式紧密结合在一起的，很多休闲娱乐方式都具有运动健身的因素，人们的健康观也越来越科学。
大学是学生步入社会的教育阶段，除了教学生专业技能外，让学生掌握一到两门运动技术，培养运动爱好，锻炼身体，养成终身体育运动习惯也是十分重要的。
目前，高校体育教学如何强调“健康第一”、“以人为本”、从学生健康发展的角度出发，利用体育课堂的时间和空间，加强学生的主体意识和健康意识，培养学习自主参与体育活动，养成终身体育运动的习惯已成为诸多体育教育工作者较为困惑的问题。
因此，积极寻求高等院校体育教学改革的途径，实现高等院校体育教学改革有目的、有实效的发展，已成为高等院校体育教育工作者所面临的、亟待解决的课题。
2 河南省普通高校体育教学现状分析笔者走访了河南省郑州大学、河南大学、中原工学院、河南财经政法大学、河南工业大学、河南农业大学等15余所高校。
通过对各高校学生、体育教师的调查，主要针对高校体育教学师资情况、场地设施、教材、教法等进行了分析，主要发现以下几个问题：2.1 教学理念有所偏见，不适合当代大学生实际情况体育教师对体育课程教学改革认识模糊，受各种教育理念影响失去体育课教学本质。
个别体育教师曲解“快乐体育”思想，学校在制定教学内容时过分强调娱乐、追求自我，忽视身体素质的练习，降低体育运动负荷，只一味突出快乐，而完全忽视学生吃苦耐劳精神的培养，失去体育活动的最终目标。
河南省高校体育社团现状分析与研究摘要：大学生体育社团推动了校园体育文化的发展，但目前尚处于松散状态。
转变观念、完善社团组织结构、转换运行机制是促进大学生体育社团建立和发展的对策。
关键词：高校体育社团；现状；发展对策高校体育社团是在学校领导的支持下，在老师的指导或引导下，由学生自发成立的组织，是以开展各种体育运动项目为活动内容的团体。
对这些学校体育社团开展调查、分析与研究，旨在了解体育社团在高校的生存状况、在学校体育活动开展和精神文明建设等方面的作用，以及存在的问题等，以便引起学校领导和有关方面的重视，更好地促进高校体育社团的发展，充分发挥体育社团在校园文化建设、培养高素质创新人才方面的重要作用。
一、研究对象与研究方法（一）研究对象我们对河南省7所高校的16个大学生体育社团进行了随机抽样调查，对其中210名社团成员进行了问卷调查。
被调查的社团成员分布在河南大学、郑州大学、郑州轻工学院、河南农业大学、商丘师院、周口师院和信阳师院。
调查对象的年级有2005级、2004级、2003级、2002级。
专业有农林医类、理工类、文体类、经济管理类。
被调查的学生中有60％来自乡镇或农村，40％来自大、中城市。
（二）研究方法1.问卷调查法。
对河南省7所高校的16个大学生体育社团共发出问卷210份，回收有效问卷201份，有效率达94％。
按设计分析要求对问卷进行统计处理。
2.访问调查法。
访谈13所高校的学生处和公共体育部的领导、老师以及体育社团会员，并作详细记录。
二、结果与分析（一）大学生体育社团情况调查从表1可以看出，体育社团会员中有超过72％的人上大学之前没有参加或没有听说过学校体育社团。
体育社团的绝大部分会员是在新生入学后才加入的，学生对体育社团的认知程度较低。
同时也说明，高校大学生的业余文化生活还不够丰富，而有45.65％的大学生认为，体育社团在很大程度上能够满足“丰富充实大学生活”的内心需求。
因此，发展和充实高校体育社团，可以吸引更多的大学生参加各种有益于身心健康的活动。
学术研讨Academic research 河南省民办高校社会体育专业的发展现状与对策研究——以郑州升达经贸管理学院为例■ 李英豪摘要：社会体育专业作为中国体育的一个重要组成部分,是一门以培养社会新型体育人才为主的新兴专业。
近些年来在民办高校机制中逐渐涌现出社会体育专业的身影。
经过问卷调查法、文献资料法、比较法、访谈法等科研方式，本文针对招收社会体育专业的河南省内院校做了有关调研,来分析民办高等教育社会体育专业发展的制约因素,试图寻找到一定的创新思路，促进社会体育专业在民办高校机制中的发展建设。
关键词：民办高校，社会体育，对策Abstract:Social sports is an important part of sports in our country, but the social sports specialty is to cultivate social sports specialized personnel only 10 years of history in recent years, the emerging specialty of social sports specialty gradually into some private universities in mechanism. This paper through the research on social sports specialty in Private College of Henan Province,to analyze the factors restricting the private higher education of social sports professional development, tries to find some innovative ideas for the mechanism in private colleges and universities in the development and construction of social sports specialty.key words: Private College；social sports；countermeasure1河南省民办高校社会体育专业的发展现状1.1招生人、学费和报道率基本情况河南省17所本科院校招收的社会体育专业的总人数是1064人。
社会体育专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：社会体育专业代码：040103二、培养目标及培养要求培养目标：本专业培养适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求，德、智、体全面发展，能够掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有良好的社会体育素养，能在社会体育领域和物业管理部门从事群众体育活动、保卫、保安等方面工作，并能适应学校体育的教学、训练和组织竞赛指导工作的高级专门人才。
培养要求：本专业主要通过学习社会体育方面的基本理论、基本技能，掌握国家有关体育工作和安全保卫的方针、政策和法规，受到服务社会、指导大众健身和系统的武术保安等方面的训练，初步形成群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发、安全保卫和教学科研等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1、热爱体育教育事业，有理想、有社会主义责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成科学的思想方法；具有奋发奉献、团结协作的精神与公平竞争、遵纪守法的观念；形成良好的道德情操和自我教育能力；2、掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的技术与指导方法；掌握人体科学、运动科学、治安管理和安全防范的基本理论、基本知识以及武术格斗的基本技能；3、熟悉党和国家有关体育事业和安全保卫的方针、政策、法规，掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识，了解我国当前的社会治安情况；4、具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发、物业管理及教学等方面的基本能力；5、有一定的计算机应用能力和信息收集与处理能力，有应用一门外语进行交流的能力；6、掌握基本的体育科研方法，并具有从事体育科学研究的能力；7、具有创新精神、实践能力、良好的心理素质和职业素养；培养良好的心理素质和身心保健的知识和能力，高尚的审美情操，良好的生活习惯，坚强的意志和较强的应变能力。
三、主要课程运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育社会学、体育统计学、体育管理学、体育法规、经济法、田径、篮球、体操、武术、网球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、散打、跆拳道、擒拿与格斗。
