明德小学班级管理量化考核表

高X（X）班学生管理量化考核条例一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订本条例。

二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。

班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。

2、每人基础分为100分。

根据平时表现给予加分或减分。

每周根据个人成绩之和评选出优秀同学。

每月或一定时长根据个人成绩最高分评出本月班级之星。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。

若有此类现象发生，严肃处理。

（一）学习与课堂（责任人：学习委员与各科课代表，班长辅助）1、上课主动站起来回答问题不管对错每人每次加1分，回答正确者加2分。

2、不按时交作业每人每次扣3分。

3、完成作业质量不好且因质量不好被任课教师查询或批评者扣2分。

4、被发现抄袭作业并被老师批评，每人每次扣3分。

5、被老师叫到背书不会背者扣3分。

6、被老师提问说不会的每人每次扣3分。

7、上课睡觉者扣3分。

8、上课玩手机者扣3分。

9、大考在班级退步超二十名者每人每次扣10分，退步十到二十名者扣5分，退步五到十名者扣3分（不累计扣分）。

10、每次大考在全级排名前三者加10分，前十名加5分，前十五名加3分，前二十加1分（不累计加分）。

11、每次大考在班级倒数前五扣3分，倒数前十扣1分。

12、后一次考试与前一次考试相比在班级进步二十名以上者加5分，进步十到二十名者加3分，进步五到十名者加1分。

13、考试作弊一经发现每人每次扣10分。

（二)纪律与卫生（责任人：副班长与劳动委员）14、迟到、请假每人每次扣1分，无故旷课每人每节扣5分。

15、在教室或者走廊打篮球或吵闹起哄者每人每次扣5分。

16、上课不准时回教室在走廊上站立停留者，每人每次扣3分。

17、卫生清洁不按时不彻底或被值日生扣分，被科任班任投诉，则该天该组值日生每人扣1分。

班级量化考核细则评分表
班级量化考核细则评分表：
1、课堂出勤：每到早操或课堂上的分数由出勤情况决定，每次出勤
获得2分；
2、课堂表现：课堂发言、回答问题，完成课上作业、及时完成作业等，每项满分5分；
3、学习成绩：每个学期的考试成绩综合表现，如期末考试成绩、月
考等，每项满分20分；
4、课外活动：参加各类活动，包括体育比赛、文体活动、科技竞赛、社会实践等，满分15分；
5、课外学习：参加各类课外活动，如夏令营、研学、益智游戏等，
满分10分；
6、文明行为：班级规定的文明行为，如礼貌待人、爱护公物、时时
注意礼仪等，每项满分3分；
7、责任心：学生能正确完成班级任务，参与班级活动，合理安排自
己的时间，满分5分。

小学班级绩效量化表
以上表格展示了不同小学班级的绩效量化数据。

每个班级的学生人数、考试平均成绩和班级平均成绩都被列出，并根据班级绩效评级进行了评估。

班级绩效评级根据班级平均成绩进行划分。

当班级平均成绩在90分以上时，评级为“优”；在80分以上但不到90分时，评级为“良”；在70分以上但不到80分时，评级为“中”；在70分以下时，评级为“差”。

根据上述数据，一班、三班和五班的班级绩效评级为“优”，这意味着这些班级在考试中表现出色。

二班和四班的班级绩效评级为“良”，这表示这些班级在考试中表现良好但仍有提升空间。

提供这份绩效量化表的目的是为了帮助学校和老师们了解不同班级的表现情况，以便采取针对性的措施来提高学校整体的教学质量和学生的学习效果。

考核量化评分表时间：月日周次：第周值日人:
班级日常考评量化评分细则与标准：
一、生活习惯（30分》：
I、学生在校期间必须穿全套校服.每I人不穿扣I分.
2、养成随手关电的习惯,包括关灯、风扇、空调、一体机等,每次1项扣I分.
3、三鞋一定要排队就卷、不得插队、哄抢，以后把碗排清理后放到桶内，不听指挥,插队、哄抢者睚人次扣1分。

4、午休和晚费要求按时就寝，不得申寝、开卧谈会，逐者祗人次扣1分，
二、遵现守纪（40分）：
1、参加晨训、两操、R会不得迟到、悔怠,列队进场.队伍整齐,队伍中无人讲话.每项都按优5-6,良34.差1-2给分.
2、晨读要整齐、声音洪亮或按老师要求诵读' 背诵,按优5-6,良3-4,差1-2给分：淤心书法、晚自习按无声自习要求执行.
3、课间文明休息、不得追逐打闹、雉祀护栏等，违者许人次扣I分。

三、卫生保洁（30分）：
1、班级卫生施行全员保洁、（ft日生负责制.即中午、下午、晚自习放课时全班要推椅子、对案子、摆本子、捡渣子.值日生快速清扫.此外（ft日生负费日常保洁.
2.教室地面及包干区干净（10分》.
3、倒垃展及劳动工具接放（10分）。

若有垃圾未被及时清理视清洁情况相应扣分.林项都按优S4,良3T,卷1-2给分.
四、班级当天出现其他情况，按情况酌情加M分，但必须备注加减分的理由。

汇总后第：天进行通报，。

小学班主任工作考核方案
为了促进学校的班级建设，科学、公正地评价班主任的工作，经研究决定，特制定班主任考核细则如下：
一、考核细则
1.上述分数依据优秀比例，从高到低依次确定优秀和合格班主任。

如果分数相同，以班主任龄多者优先。

2.校内县级及以上“优秀班主任”、“文明班级”推选原则上在考核优秀班主任中产生。

3.凡班级学生在校内外发生严重人身伤害或违法犯罪等重大事故，一票否决。

4.考核评比周期为一学年。

5.评比按年段进行，一、二年级为一段；三、四年级为一段；五、六年级为一段。

优秀数量不能平均分配时，多出的名额则考虑抽测年级或六年级中较好的班级。

三、附则
1.全体教师必须高度重视，认真对待，全员参与，齐抓共管；全体学生要明确意义，积极投入，努力养成良好的习惯。

2.评比应公开、公正、公平，公示后师生如对考核有意见，可以提出申诉，再进行调查核实。

3.本方案自XX学年第一学期起开始执行。

小学二年级班学生自治管理方案一、指导思想本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨,在学校政教处的具体指导下，以配合学校中心工作为目的,积极开展各项自主管理活动.为了提高学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯,共同营造和谐的班级气氛,提升班级的管理水平，根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求,结合我校实际，制定本方案。

二、工作目标加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。

二、管理细则1、在老师的指导下，实行班委负责制。

班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者.周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内.2、每人基础分为0分。

根据平时表现给予加分或减分.每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。

每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。

学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据。

3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊，不得打击报复.若有此类现象发生，严肃处理.（一）纪律/学习课堂与作业（责任人：刘洪覃）1．课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。

2。

顶撞老师者每次扣5分，导致课堂无法进行的每次扣10分3. 拖欠或作业未做每次扣1分.抄作业每次扣3分.4．完成作业质量被评为差，每次扣1分。

5．按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分，未按照要求完成任务者每次扣2分。

6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分,经提醒仍不改正者扣5分纪律（责任人：李冬梅)1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。

2、迟到一次扣1分，早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。

3．自习课聊天、去厕所的每次扣3分，经班干部提醒不改的每次扣5分。

学⽣班级量化考核细则（附评分表）⼀、管理⽬标：为了加强班级管理⼒度，促使学⽣⾃我管理、⾃我教育、⾃我约束，促使学⽣良好⾏为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。

⼆、实施办法：1、在班主任的指导下，实⾏值⽇⼲部负责制。

值⽇⼲部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，⼀份交给班主任，⼀份张贴在教室的班务公开栏内。

2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据；对表现极差的学⽣，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。

3、遵循公平、公正、公开的原则，值⽇⼲部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发⽣，则该同学的思想品德评定为不及格。

三、管理细则：（⼀）出勤：（此项由副班长负责考核）1、迟到⼀次扣1分、早退1次扣1分,⽆故旷课每节次扣5分，病假扣0.5分。

2、考勤包括：上课、集会、两操等。

（⼆）学习：（此项由班长、学习委员负责考核）课前准备。

1、早读铃声响后，应⽴即安静地到⾃⼰的位置上坐好，开始早读，禁⽌⼀切与早读⽆关的活动。

上课铃响后快速回到教室，安静地到⾃⼰位置上坐好，预习、复习课⽂，等待⽼师来上课。

2、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习⽤品并按规定整齐地摆放在课桌上，再⾃由活动。

学习委员应及时提醒同学按要求做好，对屡教不改者，每⼈次扣2分。

（⼆）作业：包括课堂作业和家庭作业。

（此项由学习⼩组长考核并报给学习委员）1、作业未做，⽋作业，扣3分；作业质量不合格，扣2分；作业重写。

作业马虎了草⽽重写的，作业不及时更正的，扣3分。

2、作业得A的每次加2分，A＋的加3分上课不带书或相关资料、练习册、⽂具等，扣1分。

3、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。

上室外课教室课桌上不能有任何书本，违者每次扣1分。

在课堂上受到任课⽼师的批评多次，扣3分。

4、扰乱课堂纪律、做与本课⽆关的事、随便⾛动和随便调位等，每项、每⼈次扣5分。

小学生量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）学习作业卫生纪律其他总计××暑期作息时间表评分表1、做的好的画★，没做画X，一般画△。

如果有特别原因也可写明。

2、这张表最好由家长填写，也可以培养孩子自主管理的能力，交给孩子填写，但要落实他登记的情况是否属实。

3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。

背诵一栏也可填背诵的题目。

4、自由安排的时间较长，家长可和孩子一起商量，征求孩子的意见，作出适当的具体安排。

5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。

6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促孩子做到了，孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。

我给自己定目标：1、学会一到两项本领。

（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据孩子的具体情况作适当安排，注意安全第一。

2、每天在家做一件力所能及的家务事。

3、一个星期整理一次房间。

4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。

5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。

小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标，并切实按照计划，一步一步地完成学习。

开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。

俗话说：“逆水行舟，不进则退。

”这句话说得不错。

今后，我一定要做到以下几点：一、做好“三定”。

一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。

二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。

”三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。

四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。

班级管理量化表第1篇一．加分（一）学习1.课堂：（1）由老师评价分为5个等级，1级为认真，主动，积极互动，2级为上课基本能认真听讲，3级为偶尔走神，注意力不集中，4级为经常性开小差，走神，5级为基本不听讲，常自娱自乐；评价等级为1 级的分别加5分，2级的加4分，其余依次类推（每月评价一次）。

2.作业：作业老师评价为“优”（A）的，每个“优”可加1分;优以上可得2分。

3.课后检测：默写100分，加1分；其余酌情加分。

4.考试：语文考试80分以上，数学90分以上，英语85分以上各加一分；大考中，总分居于班级前3名分别加上3分、2分、1分；大考中，总分位于年级前十的另加3分，前20的加2分，前30的加1分。

5.挑战：战胜方加1分；以小组为形式的挑战，战胜的小组每人加1分，小组长可另加1分。

6.师徒结对：组内结对，师傅积极履行自己的职责的（包括帮助其背诵、默写，为其答疑解难，督促其认真学习等），获得同学及老师认可的，师傅每学期可酌情加5—20分。

7.目标达成：期中、期末及月考中达到自己事先设定的在合理范围内或比设定目标高的可酌情加1——10分。

（二）礼仪1.课堂：课堂上遵守纪律，尊重老师，认真听讲，努力学习并且表现突出者可加1分（以任课老师评价为准）。

2.课间操：广播体操及眼保健操期间，出操及时，动作到位，遵守纪律且表现突出者每次可加1分（以班主任评价为准）。

（三）劳动卫生1.值日积极主动，劳动效率高，效果好，受相关班干部或老师的认可，可每次加1分。

2.大扫除积极认真，获班干部好评的同学每次可加1分。

（四）其他1.岗位：语文、数学、英语课代表，小组长每周加2分，其余各科课代表每周加1分。

所有岗位未能善尽职责者除扣相应分数还应口相应岗位分。

2.好人好事及为班级争光：好人好事及在公共场合为班级争光的同学，每次加1分。

3.荣誉获校级荣誉者每人每次加1分，获区级荣誉者每人每次加2分，获市级荣誉者每人每次加3分，以此类推。

班级事务量化考核表设置五个班长，每天轮流管理纪律。

每周轮流监督卫生，且每位班长需额外负责一项具体的工作；之所以都叫“班长”，是为了让班委更有班级主人翁意识，工作就会更积极。

在“纪律、卫生、作业、迟到、宿舍、荣誉贡献”六个维度的计分中，纪律和卫生两项的计分主观性较强，由五人轮流计分可以让计分结果更加公正，且纪律和卫生计分任务繁重，五人平摊，可避免班长出现懈怠情绪；作业、迟到、宿舍、荣誉贡献的计分较客观，专人负责效率更高。

六个维度的表格分别有：1.纪律：每日记录表——五位班长每天轮流负责每周纪律表、每月记录表——1班长负责汇总2.作业：每周作业表、每月作业表——4班长负责登记及汇总3.迟到：每周迟到表、每月迟到表——2班长负责登记及汇总4.卫生：每月卫生表——五位班长按周轮流负责——3班长负责汇总5.宿舍：每月宿舍表——1班长负责6.荣誉贡献：每月荣誉贡献表——1班长负责每月六维总评分汇总表——5班长负责纪律的量化:周纪律扣分表如下：作业的量化课代表每天将未交作业的名字交给负责作业统计的班长，由班长抄写到表中，表格如下：一次作业未交-2分，每周五将一周的扣分汇总到表格下方的名册中。

迟到的量化由班长负责填写，迟到3min内-2分，迟到超3min则-4分，每周五下午汇总到表格下方的名册中。

每周反馈每周五下午，收齐5张每日纪律扣分表、1张每周纪律表、1张每周作业表，1张每周迟到表，制成两张拼图，发到家长群，让家长了解学生在校一周的纪律、作业和迟到情况。

量化的反馈让家长更加清楚孩子在校的表现，有利于家校共育落到实处。

卫生的量化:卫生表由5位班长按周轮流监督，卫生偷跑-4分，不合格-2分。

每4周汇总一次，需要4位班长轮流填写上表，并由表中最后一位班长（第4周的班长）负责汇总到下方的名册中。

宿舍的量化:所有宿舍区生活老师的扣分单统一交给班长，宿舍区每扣1分，量化表中则扣3分，每4周汇总到下方的名册中。

荣誉贡献的量化:荣誉贡献是六维中唯一一个加分项，涉及“月测加分”、“班委加分”、“其他加分”，具体的细则表内有详细介绍。

班级量化考核细则评分表量化考核是为了对班级的综合素质进行评估和排名，以便能够清晰地了解每个班级的表现和改进空间。

以下是班级量化考核细则评分表的内容，共分为四个部分：课堂表现、卫生及班级环境、班级管理和学习氛围。

一、课堂表现（满分100分）1.课堂纪律（满分20分）a.按时到课（满分5分）b.不迟到、早退（满分5分）c.课堂秩序良好（满分5分）d.专心听讲（满分5分）2.课堂表现（满分40分）a.主动参与课堂讨论（满分10分）b.表达清晰、准确（满分10分）c.解决问题的能力（满分10分）d.作业完成情况（满分10分）3.考试成绩（满分40分）a.平时作业（满分10分）b.期中考试成绩（满分15分）c.期末考试成绩（满分15分）二、卫生及班级环境（满分50分）1.教室卫生（满分20分）a.教室干净整洁（满分10分）b.桌椅摆放整齐（满分5分）c.教室布置合理美观（满分5分）2.班级卫生（满分10分）a.桌面整洁无杂物（满分5分）b.定期清洁班级（满分5分）3.班级环境（满分20分）a.班旗、班牌、主题墙等装饰物（满分10分）b.共享资源区整洁有序（满分5分）c.班级氛围积极向上（满分5分）三、班级管理（满分100分）1.班干部管理（满分40分）a.班干部履职尽责（满分10分）b.班会组织和记录（满分10分）c.学习小组活动规划（满分10分）d.学生事务维护（满分10分）2.班级规章制度（满分20分）a.纪律执行情况（满分10分）b.入班宣誓及签名（满分5分）c.班级文化建设（满分5分）3.活动筹划与组织（满分40分）a.主题活动策划能力（满分10分）b.活动预算与物资采购（满分10分）c.活动安全与顺利进行（满分10分）d.活动效果与参与度（满分10分）四、学习氛围（满分50分）1.学习氛围（满分30分）a.同学互助学习（满分10分）b.学习小组内协作（满分10分）c.学习资料共享与交流（满分10分）2.班级荣誉（满分20分）a.取得集体或个人的荣誉称号（满分10分）b.在区县校际比赛或活动中获奖（满分10分）以上是班级量化考核细则评分表的内容。