小班语言公开课大象和蚊子教案反思

幼儿园小班语言优质课教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。

2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。

3.培养幼儿与人分享、合作的精神，学会关爱他人。

二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知大象和蚊子的不同特点。

2.教学难点：培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。

三、教学准备1.教具准备：大象和蚊子的玩偶、图片、PPT等。

2.环境准备：安静舒适的教室环境，营造轻松愉快的氛围。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过大象吗？知道大象的特点吗？那你们听说过蚊子吗？知道蚊子的特点吗？2.讲述故事师：今天，老师给小朋友们讲一个关于大象和蚊子的故事，故事的名字叫《大象和蚊子》。

（1）讲述故事第一部分：大象和蚊子的不同特点。

师：故事里的大象有什么特点？蚊子有什么特点？（2）讲述故事第二部分：大象和蚊子的互动。

师：大象和蚊子在故事里发生了什么有趣的事情？3.讨论故事师：小朋友们，你们觉得大象和蚊子的故事告诉我们什么道理呢？4.情境体验师：现在，我们一起来扮演大象和蚊子，体验一下故事里的情节吧！（1）分角色扮演大象和蚊子，进行互动。

（2）引导幼儿关注大象和蚊子的情感变化，培养幼儿的同理心。

师：通过这个故事，我们知道了大象和蚊子的不同特点，也学会了关爱他人。

在以后的生活中，我们要学会与人分享、合作，成为一个有爱心的小朋友。

五、课后反思1.本节课通过故事《大象和蚊子》，让幼儿理解了大象和蚊子的不同特点，达到了教学目标。

2.在教学过程中，幼儿积极参与讨论，表达自己的观点，课堂氛围轻松愉快。

3.通过情境体验，幼儿更好地理解了故事内容，培养了幼儿的同理心。

4.在课后，我观察到幼儿在日常生活中更加关注他人，学会了与人分享、合作。

5.不足之处：在讲述故事时，语速过快，导致部分幼儿未能完全理解故事内容。

在今后的教学中，我需要调整语速，让每个幼儿都能跟上故事的节奏。

幼儿园小班语言教案《大象和蚊子》含反思活动目标1.理解故事的发展情节，能用动作、表情表达自己的理解。

2.认识呱呱筒、手铃、小鼓的名称，感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

3.养成倾听的兴趣和习惯。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5.萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点重点：理解故事的发展情节，鼓励幼儿用动作、表情表达自己的理解。

难点：能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

活动过程一、开始部分1.听声音，感受乐器的音色，认识新乐器--呱呱筒。

老师将乐器藏在身后，发出刮奏乐器的声音，请小朋友听一听、学一学这种声音，并猜一猜这个乐器的名字。

2.玩游戏小鼓会唱歌，感受声音的轻与重和快与慢。

二、基本部分1.看提线纸偶戏《大象和蚊子》。

教师事先做好一群小蚊子，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起;纸偶大象，注意突出大象胖胖的形象。

2.以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。

3.分角色表演故事。

三、结束部分再次表演，大象、小蚊子的形象都由孩子扮演。

四、延伸活动在表演区投放乐器、木偶和靠垫，鼓励幼儿在表演区进行表演。

教学反思活动目标的制定：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

因此我依据本班幼儿的语言发展特点制订了以下目标：1.理解故事的发展情节，能用动作、表情表达自己的理解。

2.认识呱呱筒、手铃、小鼓的名称，感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

3.养成倾听的兴趣和习惯。

重难点的突破：本次活动的重点是：理解故事的发展情节，鼓励幼儿用动作、表情表达自己的理解。

难点是：能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

活动前我做了充分的准备，对幼儿和教学内容进行细致的分析后，就如何突破重难点提出了有效的指导方法。

如在第二个环节中，我伴随着乐器进行表演，使表演更加生动有趣，不但突出了角色形象的特征，还能让幼儿感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。

帮助幼儿理解故事的发展情节，轻松突破了重难点，优化了活动内。

《大象和蚊子》教案反思一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《大象和蚊子》的故事，让学生了解大象和蚊子的特点，学会比较不同动物的外形和习性。

2. 过程与方法：培养学生倾听、表达和交流的能力，鼓励学生发挥想象，创造自己的故事。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，学会尊重生命，树立正确的价值观。

二、教学内容1. 故事《大象和蚊子》的内容：讲述了一只蚊子和大象之间的趣事，蚊子在大象身上寻找食物，大象为了满足蚊子的需求，尽量配合蚊子的动作，蚊子在大象的鼻子上咬了一口，大象感到疼痛，将蚊子摔在地上，蚊子却失去了生命。

2. 讨论话题：引导学生思考大象和蚊子之间的关系，以及蚊子在大象身上的行为是否正确。

三、教学重点与难点1. 重点：学生能够理解故事内容，体会故事中的情感。

2. 难点：学生能够从故事中领悟到关爱动物、尊重生命的重要性。

四、教学方法1. 情境教学法：通过讲述故事，创造情境，引导学生身临其境，感受故事中的情感。

2. 讨论法：分组讨论，让学生发表自己对故事的理解和感受。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察图片，提问：“你们看到了什么动物？它们有什么特点？”2. 讲述故事：《大象和蚊子》，引导学生关注故事中的情节和角色。

3. 讨论话题：分组讨论，让学生发表自己对故事的理解和感受，引导学生在关爱动物、尊重生命方面进行思考。

4. 小组分享：每组选一名代表分享讨论成果。

5. 总结：教师总结故事中的道理，强调关爱动物、尊重生命的重要性。

6. 作业：让学生发挥想象，创作一个关于大象和蚊子的故事，下节课分享。

六、教学反思1. 故事选取：故事内容生动有趣，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 教学方法：采用情境教学法和讨论法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的思考和表达能力。

3. 情感教育：通过故事中的情节，引导学生关爱动物，尊重生命，树立正确的价值观。

4. 课堂互动：在讨论环节，学生积极参与，发表自己的观点，课堂氛围活跃。

小班语言教案及教学反思《大象和蚊子》一、教学目标1. 让幼儿能够认识大象和蚊子，并了解它们的生活习性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说能力。

3. 促进幼儿情感的发展，让幼儿从故事中学会关爱他人。

二、教学内容《大象和蚊子》三、教学步骤1.课前准备（1）通过图片和实物展示来介绍大象和蚊子，让幼儿能够认识它们并了解它们的生活习性。

（2）回顾幼儿之前学过的一些相关词汇，如大象、蚊子、快乐、爱、帮助等。

2.故事引入教师出示故事绘本，向幼儿讲述故事的梗概，引导幼儿进入故事情境。

3.故事讲解教师朗读故事，并通过图示和语言描述，让幼儿理解故事情节和人物性格特点。

4.情感教育（1）通过故事展现大象和蚊子之间的友爱，引导幼儿从中体会到关爱他人的重要性。

（2）让幼儿分享自己平时帮助他人或受到他人帮助的经历。

5.游戏互动教师分别分发大象和蚊子的卡片，让幼儿模仿故事中的角色，互相协作，完成一些小游戏任务，例如大象捉蚊子，蚊子绕大象飞等。

6.总结与拓展（1）教师与幼儿一起回顾所学内容，巩固语言表达能力。

（2）鼓励幼儿将所学内容与生活实践相结合，发挥创造性，玩转大象和蚊子的角色扮演游戏。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了大象和蚊子这两种动物，并掌握了相关的词汇和语言表达能力。

同时，通过故事中展现的友爱情感，幼儿也得到了情感上的满足和提升。

在故事讲解中，我尽可能地采用了多媒体方式，让幼儿更好地理解故事情节和人物性格特点。

在情感教育环节中，我尽可能地让幼儿参与其中，通过互动式的游戏活动，让幼儿身体力行地体验到了友爱与帮助的重要性，并能将所学知识与日常生活相结合，得到了较好的效果。

小班语言活动大象和蚊子教案反思小班语言活动大象和蚊子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解，养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看大象和蚊子教案吧。

活动目标：1．理解故事内容，能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。

2．养成良好的倾听习惯,感知动词：叮、赶、跺。

3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备： 1.大象、蚊子图片各一副。

2.大象、蚊子的手套偶各一个；蚊子指偶若干、大象头饰三个。

3.画有森林的背景图一个。

4.录音：大象和蚊子的叫声。

指导要点：1、活动重点：理解故事的内容，学习动词：叮、赶、跺脚。

2、活动难点：能用动作、表情表达自己对故事内容的理解。

3、指导要点：通过手套偶表演，帮助幼儿理解故事内容，感受故事的童真童趣。

活动过程：一、用角色声音导入，激发孩子听故事的欲望。

1.师：(播放大象叫声)听听看谁来啦？师：（出示大象图片）原来是一头脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大大象啊，大大的大象走起路来是慢慢的。

来我们一起学学大象走路。

（引导幼儿学大象走） 2.师：（播放蚊子叫声）这又是谁来啦？那小蚊子是怎么飞的？那我们一起来学学小蚊子飞。

师：（出示小蚊子）小蚊子长得什么样呢？(引导幼儿说出蚊子的特征：尖尖、长长的嘴巴)师：（出示小蚊子）小蚊子师：蚊子的嘴巴会干什么啊？（叮人）小结：小蚊子长长、尖尖的嘴巴是用来叮人的，那爱叮人的小蚊子和大大的大象会发生什么事情呢？我们来听一个故事，故事的名称叫做《大象和小蚊子》二、看木偶表演《大象和蚊子》，初步了解故事内容，感受故事的童真童趣。

出示手套偶大象，讲故事：有一头大象，长得可大啦!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大。

小班故事教学大象和蚊子案例与反思小班故事教学是一种常见的教学方法，通过讲述富含教育意义的故事，引导孩子思考和反思，培养他们的品格、情感和认知。

本文将以大象和蚊子的案例为例，探讨小班故事教学的优势和反思。

一天，大象在河边喝水，突然一只蚊子飞到大象身边，嗡嗡地绕着大象打转。

大象一只手挥去，蚊子便消失了。

然而，过了一会儿，蚊子又回来了，并且再次绕着大象打转。

大象感到非常烦躁，于是用力拍打，蚊子在空中飞舞了一阵后，又落到大象身上。

大象感到非常困惑，询问蚊子为什么一定要绕着他打转。

蚊子回答道：“因为你是那么巨大而强壮，我觉得绕着你打转，我就能变得更强大。

”通过这个案例，我们可以引导孩子思考以下问题：1. 大象和蚊子的关系如何？他们的能力和身份有何不同？大象是动物界的巨人，体格巨大，力大无穷，而蚊子则是微小的昆虫。

他们在体型、能力和身份上存在非常大的差异。

2. 为什么蚊子一定要绕着大象打转？蚊子认为，大象如此强大，自己围绕大象打转，可以汲取到大象的力量和能量，从而让自己变得更强大。

3. 这种想法和行为是否合理？学生可以思考这个问题，并讨论蚊子的想法是否合理。

从生物学的角度来看，大象和蚊子属于完全不同的物种，蚊子无法从大象身上获取任何力量或能量。

所以，蚊子的想法是不合理的。

通过让学生思考这个案例，我们可以引导他们认识到以下几个方面的教育意义：1. 探索身份认同和差异：通过比较大象和蚊子的能力和身份，学生可以认识到每个人在这个世界中都有自己的独特之处，应该珍惜和发展自己的优势，而不是盲目追求他人的能力。

2. 培养自信和正确认识自己：学生可以从蚊子的案例中体会到，自己虽然可能相比他人有一定的劣势，但并不代表自己无能或没有价值。

每个人都有自己的闪光点和特长，只要发挥自己的所长，就能取得自己的成就。

3. 培养正确的合作观念：通过案例中大象和蚊子的互动，学生可以认识到合作的重要性。

大象和蚊子之间并不存在真正的合作关系，因为他们的能力和身份差异太大。

幼儿园小班艺术教案大象和蚊子9篇大象和蚊子 1一、案例描述这节中班音乐教学活动《大象和蚊子》大致是这样的：首先第一个活动环节是教师为幼儿讲有关大象和蚊子的故事，并通过动作将故事表现出来，并让幼儿模仿老师的动作。

老师的故事讲得绘声绘色，幼儿们也听得很入神，并积极地模仿老师的动作。

第二个环节是教师出示图谱，教师边让幼儿看图谱边告诉幼儿图谱与前面所讲的故事的联系。

让幼儿进一步熟悉了该故事的情节。

第三个环节是教师开始播放音乐，并示范用前面故事中大象和蚊子的动作表现音乐的变化，教师示范，幼儿模仿教师的动作，跟着教师一起听音乐，并随着音乐的变化做各种动作。

幼儿跟随音乐做了几遍动作之后，进入最后一个环节，教师拿出了5种乐器，展示和介绍每种乐器的特点，然后让每个幼儿选择一种乐器，然后让他们尝试用乐器来表现音乐的节拍。

在这个环节中，由于让幼儿等待好几个八拍才轮到自己演奏，有些幼儿注意力无法集中开始想其他的事情或与旁边的幼儿嬉戏，有些幼儿就不知道何时轮到他们来用乐器演奏。

尽管教师在努力吸引他们的注意力，但似乎作用不大。

二、案例分析从本案例可看出教师前面几个环节似乎都是为了最后一个环节——让幼儿们合作用各种乐器来表现音乐的变化，但幼儿最终并没有达到老师的要求。

为什么会出现这样的情况呢？在第一、二两个环节，教师设置的故事比较有趣，也很吸引幼儿。

幼儿也积极跟着教师用动作来表现故事中的人物。

但在这两个环节幼儿始终没有听到音乐，教师一直是在用语言，图谱讲述故事，用动作表现故事，前两个环节耗时过多。

到了第三个环节，教师才开始播放音乐，幼儿跟着教师边听音乐边做动作，音乐听了几遍就进入了第四个环节，在幼儿对乐曲不是很熟悉的情况下，教师拿出5种乐器来让幼儿认识，并要求幼儿用这5种乐器来表现前面听的乐曲。

由于乐器种类过多，幼儿很难一下就熟悉每个乐器。

将乐器分给不同的幼儿后，每个幼儿都要等待好几个八拍才轮到自己演奏，等待的时间也较长。

幼儿对乐曲和乐器的不熟悉，及等待的时间较长，自然会出现有些幼儿注意力分散及不知道什么时候轮到她来用乐器演奏的情况。

《大象和蚊子》教案（精选6篇）《大象和蚊子》教案篇1活动目标：1、初步欣赏乐曲，感受其中的诙谐趣味。

2、通过联系故事线索、角色表演、动作仿照等形式表现自己对音乐的感受。

3、体验与同伴相互玩耍所带来的欢快。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

教学重点、难点：活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。

活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作挨次，玩音乐玩耍。

活动预备：完整音乐、图谱、多媒体课件。

活动过程：一、开头部分1、播放课件，老师讲解并描述《大象和小蚊子》的故事，幼儿依据故事创编动作。

二、基本部分2、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

(1)、老师带幼儿听音乐完整做一遍身体动作。

(2)、听音乐用动作把这个故事表演一遍。

3、出示图谱，老师指图，(教案.出自：.教案网)幼儿看图谱表演完整的身体动作。

(1)、出示图谱，明确图谱上的角色。

(2)、老师指图，幼儿尝试说一说，做一做。

(3)、老师指图，幼儿跟着音乐看图谱做动作。

4、分角表演。

(1)、老师与幼儿分角色表演。

(2)、幼儿分角色表演。

(3)、我们玩得真欢乐!请客人老师跟小伴侣一起玩玩耍。

三、结束部分请小伴侣听着音乐，做动作表演故事走出活动室。

教学反思：在次活动中，幼儿爱好非常身高，擅长表现自己，也很投入音乐玩耍，使幼儿充分体验了玩耍中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。

作为活动的支持者，引导者，合，我在有些环节的语言组织上不够精炼，还需要加强。

在活动的设计上也有一些欠缺，以后也需要更进一步的提高。

《大象和蚊子》教案篇2活动目标：1、在老师的引导下，让幼儿运用大象漫步、蚊子叮、赶蚊子等故事情节记忆动作挨次，学玩音乐玩耍;2、通过感受音乐段落、图谱与《大象与小蚊子》故事情节的匹配，引导幼儿尝试用身体动作体验和表现故事情节;3、通过用法打击乐器，让幼儿感受到合作带来的欢快。

4、情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。

幼儿园小班语言教案《大象和蚊子》含反思一、教学目标1.引导幼儿通过观察图片，理解故事《大象和蚊子》的主要情节。

2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的兴趣，提高语言表达能力。

3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得互相尊重的重要性。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事。

2.教学难点：引导幼儿从故事中学会与同伴友好相处，互相尊重。

三、教学准备1.图片：大象、蚊子、森林、小河等。

2.教学视频：动画片《大象和蚊子》。

3.教学道具：头饰（大象、蚊子）、小卡片（故事情节）。

四、教学过程1.导入（1）教师出示大象和蚊子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师提问：“你们知道大象和蚊子之间发生了什么故事吗？”引发幼儿兴趣。

2.故事讲述（1）教师播放动画片《大象和蚊子》，让幼儿初步感知故事内容。

（2）教师根据故事情节，逐一向幼儿展示小卡片，引导幼儿讲述故事。

（3）教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？大象和蚊子是怎么相处的？”引导幼儿思考。

3.故事讨论（1）教师组织幼儿讨论：“大象和蚊子为什么能够成为好朋友？”（2）教师引导幼儿从故事中学会与同伴友好相处，互相尊重。

4.情景体验（1）教师分发头饰，让幼儿扮演大象和蚊子，进行情景体验。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟故事情节，体验大象和蚊子的情感变化。

（2）教师组织幼儿反思自己在生活中是否做到了与同伴友好相处，互相尊重。

五、教学反思优点：1.故事内容生动有趣，激发了幼儿的倾听和讲述兴趣。

2.情景体验环节让幼儿身临其境，更好地理解故事情感。

不足：1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.教师在讲述故事时，语速过快，部分幼儿可能没有完全听懂。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过生动的语言和丰富的表情，引导幼儿关注故事中的关键细节，如大象的温和与蚊子的活泼。

（2）通过提问和对话，让幼儿用自己的话复述故事情节，加强记忆和理解。

2.教学难点补充：（1）通过角色扮演，让幼儿体验大象和蚊子的情感，理解它们之间的友谊是如何建立的。

幼儿园小班教案《大象和小蚊子》含反思一、教学目标1.通过讲述寓言故事，引导幼儿学习团结合作的道理，培养幼儿团队合作的意识。

2.提高幼儿对于生活中重要人物的认知能力。

3.培养幼儿的思考能力和表达能力。

二、教学准备1.寓言故事《大象和小蚊子》。

2.CD机和CD，准备播放寓言故事的语音。

3.动物卡片、玩具等教具，帮助幼儿生动地认识动物。

三、教学过程1. 导入环节老师可以通过播放寓言故事《大象和小蚊子》的开头，让幼儿进入故事的情境中。

2. 讲解寓言故事老师通过CD机播放《大象和小蚊子》的语音，同时展示相关的动物卡片或玩具，让幼儿更好地认识故事中的主人公。

3. 阅读故事老师可以请家长或志愿者表演故事，或者自己讲述故事。

故事结束后，可以请一些幼儿复述故事，引导他们发表自己对于故事的理解。

4. 课堂讨论老师可以在讨论中提出一些问题，引导幼儿表达自己的看法，发挥他们的思考能力和表达能力。

1.大象为什么输给了小蚊子？2.小蚊子是如何帮助大象的？3.幼儿认识到人们为什么要团结合作了吗？4.我们身边有哪些人需要我们的帮助呢？5. 扩展活动老师可以请幼儿进行以下扩展活动，巩固幼儿对于故事的了解和理解能力。

1.玩游戏，模拟大象和小蚊子的互动过程，让幼儿感受到团结合作的力量。

2.制作卡片，记录下自己身边那些人需要我们的帮助，并且努力去帮助他们。

3.在户外进行游戏，比如耐力跑，让所有的幼儿团结协作，一起完成任务。

6. 结束语老师可以引导幼儿以积极的态度总结今天所学的知识。

四、反思这是一堂非常成功的幼儿园小班教案，孩子们非常喜欢寓言故事，并积极参与到课堂讨论中。

但是，在扩展活动环节，幼儿的注意力稍有不集中，需要老师细心引导。

此外，本故事也是一样可以让孩子们取得成功的教学方法，老师们在今后的教学中，不妨考虑增加一些类似的寓言故事来引导幼儿思考，学习和成长。