苏教版一年级下册语文《练习3》教学设计新苏教版一年级下册语《练习3》教学设计板书设计教案练习3 教学目标：1通过读词语和行图,认识生活中几种常见的汽车类型,建立起字符号与图画、词语既念与事物之同的联系,了解这几种常见车型的功能与作用,进而把句子补充完整并说出。
2熟记4个成语和两句三字韵语。
3继续进行描红、仿影和临写训练,突出笔画“ L”的写法。
4让学生介绍自己的好朋友,并借以丰富交际经验,提高交际能力 a 教学时间：3课时。
教学过程：第1课时教学“学和用“。
一、教学前一部分1借助排音读懂前一部分要求。
(1)读词语。
(2)看图并用线条把图和词语连接起2指导。
(1)看图画说说白己认识哪些车,叫什么名称。
(2)出示带拼音的词语让学生自己拼读。
(3)指名读词语。
新课标第一 (4)齐读。
3练习连线。
(1 )师述:请小朋友们用线条把词语和相应的车子连起。
(2)学生练习连线,教师行间巡视,个别辅导。
4反馈纠正学生连线情况。
二、教学后一部分1借助拼音读懂后一部分要求。
(分别说说这些车子的本领)2指导。
(1 )出示不完整的句子。
(2)让学生读、思、议。
(3)指名说。
3练习。
(1)再出示不完整的句子。
让学生看前面的图说，能说几种就说几种,越多越好。
4延伸 (1 )有谁还知道其他类型的车吗? 给大家讲讲。
(2)可以带学生到马路边看看往往的汽车,说说它们是干什么用的。
三、课后拓展有兴趣的小朋友可以搜集一些汽车的图片料,多认识一些汽车,并了解它们的功能。
第2课时教学“读读背背”。
一、教学熟记成语1揭示教学内容。
(板书:熟记成语)2,复习学过的成语。
3学习本课4个成语。
(1)出示4个成语。
这些成语你会读吗? (指名读)你是怎么会的? (2)请小老师带大家读。
(老师暂下岗)小老师领读,指名读,指导学生读。
(3)老师讲故事:«精卫填海»«愚公移山»。
(结合插图)帮助学生理解词义讲完后让学生猜是哪些词语的意思。
