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部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握儿歌《小小的船》的内容，理解其中的美好意境，培养学生的审美情趣。
2. 学习生字词，并能正确书写和运用。
3. 培养学生的朗读能力和表达能力，激发学生的学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解儿歌中的意境，正确书写和运用生字词。
重点：儿歌《小小的船》的学习，生字词的认识和书写。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示星空和月亮的图片，引导学生进入儿歌《小小的船》的情境。
2. 新课学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读儿歌《小小的船》，让学生感受小船在夜空中航行的美好。
（2）学习生字词，让学生认识“小”、“的”、“船”等字，并教学生正确书写。
（3）讲解儿歌中的难点句子，帮助学生理解意境。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）让学生分组，每组选择一个生字词，用这个词语造句。
（2）每组派一名代表展示成果，其他同学认真倾听，互相学习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题：“月亮下面是什么？”（2）引导学生用所学生字词回答：“月亮下面是小小的船。
”5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，让学生根据所学的生字词完成练习。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
让学生复述本节课所学的儿歌《小小的船》和生字词，巩固所学知识。
六、板书设计1. 儿歌《小小的船》：月儿/小/小小的船星星/在/天/闪闪我/在/船/里/看只/见/头/的/蓝/天2. 生字词：小、的、船、月儿、儿、头、里、看、见七、作业设计1. 作业题目：用所学的生字词造句。
答案示例：小小的船漂荡在湖面上。
2. 作业题目：根据儿歌《小小的船》的情境，画一幅画。
八、课后反思及拓展延伸课后拓展延伸：1. 让学生收集关于小船、星星和月亮的图片，进行展示。
2. 举行“小小诗人”活动，让学生创作以星空、小船为主题的儿歌。
部编版一年级上册2《小小的船》完整版课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级上册第2课《小小的船》。
本课主要讲述了小船在夜空中的美丽景象，通过诗歌的形式描绘了星空、月亮和小船的优美画面。
教学内容包括教材中的第12页，详细内容为诗歌的朗读、生词的学习、句子的理解以及课文内容的探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确朗读和书写。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的朗读水平。
3. 通过学习课文，让学生感受自然美，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，以及诗句的意境。
2. 教学重点：掌握生字词，能正确朗读课文，体会作者的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空、月亮、小船的图片，引导学生感受夜晚的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音。
（2）教师讲解生字词，指导学生正确书写。
（3）教师带领学生朗读课文，体会诗句的节奏和韵律。
（4）分析课文内容，讲解比喻、拟人等修辞手法，帮助学生理解诗句的意境。
3. 例题讲解：讲解一首关于夜晚的诗歌，分析其中的修辞手法，让学生学会运用到自己的写作中。
4. 随堂练习：让学生仿照课文写一句描述夜晚的句子，并进行分享。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调生字词和修辞手法的重要性。
六、板书设计1. 课题：《小小的船》2. 生字词：船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 句子：小小的船，两头尖，我在小小的船里看夜色。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，背诵课文。
（2）抄写生字词，每个写5遍。
（3）仿照课文，写一句描述夜晚的句子。
作业答案：1. 背诵课文：《小小的船》2. 抄写生字词：船、夜、星、月、光、里、头、在、看3. 描述夜晚的句子示例：弯弯的月亮像小船，在夜空中轻轻飘荡。
