下载文档原格式
小学二年级语文请假条格式解析教案一、教学目标1.能够正确书写请假条，符合书写规范。
2.能够运用正确的语言表达内容，使请假条有效传达信息。
二、教学内容1.请假条的书写规范2.请假条的语言表达方法三、教学过程1.引入老师可以通过与学生互动的方式进行引入，例如：讨论学生以前写过请假条的经验，引导学生感受正确的请假条对于请假的重要性。
2.知识点讲解（1）请假条的书写规范请假条的书写规范是指请假条应该包含哪些内容以及如何书写。
老师可以通过板书的形式，向学生介绍请假条应包括的内容，这些内容包括：· 日期：请假条应在顶端标明日期，例如 20xx 年 xx 月 xx 日。
· 标题：请假条的标题应该简明扼要，用于表达学生请假的原因，例如“请病假”。
· 收件人地址：请假条中应标明收件人的地址，例如班主任或校长。
· 正文：请假条的正文应包括学生的姓名、班级、请假时间和具体原因等。
· 签名：请假条的最后应该标明发件人的签名，例如“敬礼，姓名”。
请假条的书写应该规范，整齐，字迹清晰，以便于阅读和理解。
（2）请假条的语言表达方法老师可以通过模拟请假的情境，示范正确的语言表达，例如：“尊敬的老师：我是××班的学生，我的名字叫××。
我因为身体不适，需要请三天病假。
我病情较重，需要在家休息。
我会积极配合家庭医生治疗，争取早日恢复健康。
谢谢。
”3.练习老师可以为学生准备相关的练习材料，例如请假条的模板，让学生模仿书写，请假条进行练习，并且在学生书写的过程中及时给予指导和纠正。
4.总结老师可以讨论学生书写时，存在的问题，并对错误进行指正。
四、教学反思1.在实际教学中，应该注意对于不同原因请假条的书写规范和语言表达方法的差异。
2.可以采用多种形式的教学方法，例如板书、互动和模拟等方式，让学生理解并掌握正确的请假条书写和语言表达方法。
3.在实际教学中，要充分发挥学生的主体性和创造性，激发学生的学习兴趣和积极性。
二年级请假条二班级请假条1二班级的《“优雅”的请假条》，这篇课文主要讲解并描述了音乐家海顿的故事。
有一年的圣诞节前，奥地利的宫廷乐师们向公爵请假回家过节，但遭到了拒绝，海顿让乐师们用一种新奇的形式演奏“告辞交响曲”，这张“优雅”的请假条使公爵同意乐师们回家过圣诞节。
初看课文，我觉得这篇课文对于二班级的同学来说是有肯定难度的，文中有很多词语，同学不理解，再加上他们感受乐曲的力量较低，文中的内容离他们的生活太远。
这样的课文我觉得最好能通过加强各种形式的朗读以关心对课文的理解，然后再创设一些语言环境更深一层地关心同学理解。
课文第五小节介绍了《告辞交响曲》这支曲子，是课文的重点，我在出示第五小节后，让同学听了两段段音乐，音乐选得特别好，是教材配套光盘里的，一下子把同学带入美丽的音乐气氛中。
先听一段舒缓奇妙的，再听一段凄婉肤浅的。
然后我又范读了这一小节，让同学从课文中找到描写这两段音乐的句子，配上音乐有感情的朗读这两句句子，感受音乐的奇妙绝伦，体会音乐中表现出的剧烈的思乡之情。
接着再从这一节里找一找，哪句句子写出了这场演出有什么特殊的地方？再让同学看一支一支蜡烛吹灭时的情景，然后我设计了这样一个问题：凄婉的乐曲表现出了剧烈的思乡之情，乐师们一个个退下场，仿佛在对公爵说：“ 。
”同学有的说：“我多么思念我的亲人，公爵让我回家吧！”有的说：“公爵，我的孩子在等着我，让我们回家过圣诞节吧” 有的说：“每逢佳节倍思亲，我的心早已飞回家去了，请您允许我们回家过圣诞节吧” 有的说：“先生，您听了我们的'演奏肯定明白我们的心情，请您让我们回家和亲人团聚吧”通过想像说话，同学能明白了这优雅的请假条所包含的意思。
然后再回到为什么是优雅的请假条？我想这样这个最难的问题也就会水道渠成了。
同时本课文学性较强，语言感染力强。
教学时，我想更要重视朗读的训练。
我设计了在教学伊始，让同学自读课文，整体感悟引导同学感悟语言文字，如第六节中写到公爵被“折服”、“最终”同意乐师请假。
《请假条》的写法教学设计腊山白一、课题：请假条的写法二、课型：复习三、教学目标：1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。
2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。
3、让学生懂得遵守学校规章制度，做一个文明懂礼貌的孩子。
四、教学重点：学会正确书写请假条。
五、教学难点：请假条的格式。
六：考点：根据材料写请假条。
七、精讲要点：请假条的写法。
八、互动方式：师生互动、小组讨论、同桌互动、师生与多媒体互动。
九、训练要点：写请假条。
十、教学过程：（一）、谈话导课（二）、口头复习请假的方法（三）、复习请假条的写法1、小组讨论并记录请假条的格式及内容要求。
2、组与组之间交换发现异同。
3、课件出示写请假条的要领，学生自己评定正误。
4、学生各自回想识记请假条的格式及内容要求，师板书。
（四）、修改错误请假条1、出示例文。
2、学生自由阅读发现错误、同桌交流。
3、指名口述错误及改正意见。
（五）、练习写请假条1、为自己写请假条，组内互相修改，发现问题及时汇报，并改正。
2、根据材料写请假条，出示答案，同桌互改，反馈学习情况，作必要指导。
13、总结课堂。
十一、板书设计:请假条的写法标题原因格式称呼正文首行右下角署名、日期正文内容时间礼貌用语2篇二：请假条的写法教学设计《请假条》的写法教学设计腊山白一、课题：请假条的写法二、课型：复习三、教学目标：1、让学生牢固掌握请假条的格式及内容要求。
2、让学生学会正确使用请假条的同时培养学生的合作精神。
3、让学生懂得遵守学校规章制度，做一个文明懂礼貌的孩子。
四、教学重点：学会正确书写请假条。
五、教学难点：请假条的格式。
六：考点：根据材料写请假条。
七、精讲要点：请假条的写法。
八、互动方式：师生互动、小组讨论、同桌互动、师生与多媒体互动。
九、训练要点：写请假条。
十、教学过程：（一）、谈话导课（二）、口头复习请假的方法（三）、复习请假条的写法1、小组讨论并记录请假条的格式及内容要求。
小学二年级请假条格式
标题：请假条
尊敬的[班主任/老师]：
您好！
我是您班上的学生[学生姓名]，就读于[班级名称]。
因[请假原因，例如：“我不幸感染了流感”、“我需要参加家庭重要活动”等]，我需申请[请假日期，例如：“X月X日至X月X日”]的假期。
在此期间，我将无法按时到校上课及参加学校安排的相关活动。
在请假期间，我会安排好个人学习计划，确保不落下课程进度，并请家长协助监督我的学习情况。
对于因我请假可能带来的不便，我在此向您表示歉意，并请您批准我的请假申请。
如果需要，我会提供相关的证明材料或进一步的信息。
期待您的理解与支持，并恳请您尽快回复，以便我能够做好相应的安排。
感谢您的关怀与指导，我将尽力保证此次请假不影响我的学习和班级的正常秩序。
此致敬礼！
[学生姓名] [提交日期，例如：“X月X日”]
注：本请假条已由[学生姓名]的家长审阅，并同意提交。
[家长签字（如果是打印版）]。
