家 庭 生 活 安 全 常 识 告 知 书

文言文《司马光》1. 司马光文言文司马光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其中旨。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃之，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

——《宋史》司马光七岁的时候严肃的就像一个大人，听到老师讲解《左氏春秋》，非常喜爱，放学之后又为家人讲他所学到的，因此他也明白了《左氏春秋》的内涵.从此书不离手，甚至忘记了饥渴，冷热。

有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。

有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。

别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了。

司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，水溅了出来，小孩也得救了。

司马温公幼时，患①记问不若②人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息③矣；独（10）下帷绝编（11），迨④能倍诵⑤乃⑥止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝⑦言：“书不可不成诵。

或⑧在马上，或中夜不寝时，咏⑨其文，思其义，所得多矣。

”本文选自《三朝名臣言行录》司马温公：即司马光，北宋政治家、史学家，司马光死后被封以“温国公”的称号，故称司马温公。

既：已经。

下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。

这里借此指专心读书。

绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断），这里借此指指读书勤奋。

①患：担忧。

②若：如。

③众：众多④迨：到；等到。

⑤倍诵：“倍”通“背”，“背诵”的意思。

⑥乃：才⑦尝：曾经⑧或：有时⑨咏：吟咏。

⑩独：独自⑪下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。

现指很努力、专心地读书。

司马光幼年时，担忧自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。

大家在一起学习讨论，众多的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了，司马光却独自苦读，还在专心学习，刻苦读书，一直到能够熟练地背诵才停止。

由于读书时下的功夫多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终生不忘。

普通话水平测试用话题1——我的愿望（或理想）我wǒ喜xǐ欢hu ɑn 当dānɡ教jiào 师shī有yǒu 几jǐ个ɡè原yuán 因yīn ，外wài 在zài 原yuán 因yīn 觉jué得de 教jiào 师shī这zhè个ɡe 职zhí业yè很hěn 神shén 圣shèn ɡ，我wǒ觉jué得de 做zuò教jiào 师shī的de 最zuì大dà价jià值zhí在zài 于yú把bǎ自zì己jǐ的de 知zhī识shi 传chuán 授shòu 给ɡěi 学xué生shēnɡ，实shí现xiàn 自zì己jǐ的de 社shè会huì价jià值zhí。

其qí次cì，当dānɡ教jiào 师shī许xǔ多duō业yè余yú时shí间jiān ，可kě以yǐ做zuò自zì己jǐ想xiǎnɡ做zuò的de 事shì情qin ɡ，比bǐ如rú：每měi 年nián 有yǒu 两liǎnɡ个ɡè假jià期qī，寒hán 假jià与yǔ暑shǔ假jià，每měi 周zhōu 有yǒu 两liǎnɡ天tiān 休xiū息xi ，我wǒ可kě以yǐ利lì用yòn ɡ这zhè些xiē时shí间jiān 来lái 学xué习xí，回huí顾ɡù或huò总zǒnɡ结jié。

《捣衣》原文赏析《捣衣》原文赏析《捣衣》原文赏析1闺里佳人年十馀，嚬蛾对影恨离居。

忽逢江上春归燕，衔得云中尺素书。

玉手开缄长叹息，狂夫犹戍交河北。

万里交河水北流，愿为双燕泛中洲。

君边云拥青丝骑，妾处苔生红粉楼。

楼上春风日将歇，谁能揽镜看愁发？晓吹员管随落花，夜捣戎衣向明月。

明月高高刻漏长，真珠帘箔掩兰堂。

横垂宝幄同心结，半拂琼筵苏合香。

琼筵宝幄连枝锦，灯烛荧荧照孤寝。

有便凭将金剪刀，为君留下相思枕。

摘尽庭兰不见君，红巾拭泪生氤氲，明年若更征边塞，愿作阳台一段云。

翻译闺阁里的佳人还不到二十岁，她面对镜中的孤影，深感与丈夫离别的痛苦。

忽然看见江上的燕子飞回，给她衔来了一封书信。

她用玉手拆封一看，不禁发出长叹息，原来她的丈夫如今仍在西域交河以北守边。

悠悠的交河之水万里北流，她多么想与她丈夫化作一对鸳鸯在河洲中双栖并游啊。

夫君的战马绕着边云，而她的红粉楼下也长满了青苔。

眼看着楼上春风将歇，一年之春又过，谁老愿意对镜看着形容不整的鬓发发愁呢？她早晨在落花中吹着筼管，夜晚在明月下捣着征衣。

明月高高刻漏渐长，夜色已深，兰房门前垂着珍珠帘子。

床帐之上垂着同心结，琼筵上飘来了阵阵苏合香。

琼筵和宝帐都用连理枝的图案装饰着，荧荧的灯烛照着她一人孤眠。

她将用剪刀为夫君裁做一个相思枕，让来使给他捎去。

她将庭中的兰花摘尽也不见夫君回来，红手帕都让她的眼泪湿透了。

明年夫君若是再出征边塞，她多么想化作巫山顶上的一片云朵，远随夫君而去呀！注释嚬蛾：即蹙眉，皱眉头。

嚬：即“颦”。

蛾：指蛾眉。

离居：分居。

尺素书：绢写成的书信。

在纸张发明或通行前，古人多用一尺见方的绢写信，故云“尺素书”。

开缄：开拆（函件等）。

狂夫：称丈夫的谦辞。

狂：一作“征”。

交河：地名，故址在今新疆吐鲁番市西北的雅尔和屯。

双燕：一作“双鸟”。

中洲：洲中。

青丝骑：用青丝为饰的马。

一说指骢马。

青丝：指马缰绳。

红粉楼：女子居处。

红粉：妇女化妆用的胭脂和铅粉。

春风：代指春天的时光，实指主人公的青春年华。

劝读书的诗歌1. 《劝学》- 作者：颜真卿（唐）- 原文：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2. 《劝学诗》- 作者：宋真宗赵恒（宋）- 原文：富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

3. 《四时读书乐•春》- 作者：翁森（元）- 原文：山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

4. 《白鹿洞二首·其一》- 作者：王贞白（唐五代）- 原文：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

5. 《观书有感二首•其一》- 作者：朱熹（宋）- 原文：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

6. 《移居二首·其一》- 作者：陶渊明（晋）- 原文：昔欲居南村，非为卜其宅。

闻多素心人，乐与数晨夕。

怀此颇有年，今日从兹役。

弊庐何必广，取足蔽床席。

邻曲时时来，抗言谈在昔。

奇文共欣赏，疑义相与析。

7. 《读书》- 作者：陆九渊（宋）- 原文：读书切忌在慌忙，涵泳工夫兴味长。

未晓不妨权放过，切身须要急思量。

8. 《观书》- 作者：于谦（明）- 原文：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

眼前直下三千字，胸次全无一点尘。

活水源流随处满，东风花柳逐时新。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。

9. 《读书有所见作》- 作者：萧抡谓（清）- 原文：人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失精爽。

10. 《冬夜读书示子聿》- 作者：陆游（宋）- 原文：古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

古代关于读书的名言古代关于读书的名言古代关于读书的名言11、读书破万卷，下笔如有神——杜甫2、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹3、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修4、读万卷书，行万里路——刘彝5、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅7、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元8、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿9、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦10、书犹药也，善读之可以医愚——刘向11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》15、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子16、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼18、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄19、读书百遍，其义自见——《三国志》20、敏而好学，不耻下问——孔子21、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游古代关于读书的名言2业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈）贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

好学而不勤问非真好学者。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

出自明朝《警世贤文》书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

谁写的——韩愈人生在勤，不索何获－－张衡合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

--------------老聃引自《老子·道德经》骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

-------------荀况引自《荀子，劝学》天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

--------------张少成不知则问，不能则学。

——董仲舒学无止境。

《小儿语》《续小儿语》《女小儿语》原文及译文《小儿语》，明代的吕得胜所撰。

吕得胜，是河南宁陵人，字近溪，生活在嘉靖时。

曾编撰《小儿语》、《女小儿语》，与子吕坤俱致力于修身蒙学，欲“以立身要务，谐之音声”，“使童子乐闻而易晓焉”。

他很关心儿童的教育工作，主张儿童有知识时，就要进行正确教育。

当时民间流传一些儿歌，如“盘却盘”、“东屋点灯西屋亮”之类，他认为这些儿歌对儿童固然无害，但对品德修养以及后来的发展也没有什么好处。

于是他编写新的儿歌，用来代替旧的儿歌，是以成此书。

此书语言浅近，人人明白。

用四言、六言、杂言（字数不得等）的语言形式，宣传一些做人的道理，其中有消极的成份，也有每个人应该具有的良好品德。

此书问世以来，很受欢迎，比较普遍的流行于民间，所以影响很大。

一切言动都要安详十差九错只为慌张沉静立身从容说话不要轻薄惹人笑骂先学耐烦快休使气性躁心粗一生不济能有几句见人胡讲洪钟无声满瓶不响自家过失不须遮掩遮掩不得又添一短无心之失说开罢手一差半错哪个没有须好认错休要说慌教人识破谁肯作养要成好人须寻好友引酵若酸哪得甜酒与人讲话看人面色意不相投不须强说当面破人惹祸最大是与不是尽他说罢造言生事谁不怕你也要提防王法天理我打人还自打几下我骂人还换口自骂既做生人便有生理个个安贤谁养活你世间艺业要会一件有时贫穷救你患难饱食足衣乱说闲耍终日昏昏不如牛马担头车尾穷汉营生日求升合休与相争强取巧图只嫌不够横来之物要你承受心要慈悲事要方便残忍刻薄惹人恨怨手下奴仆从容调理他若有才不服侍你一不积财二不结怨睡也安然走也方便要知亲恩看你儿郎要求子顺先孝爷娘别人性情与我一般时时体悉件件从宽卑幼不才瞒避尊长外人笑骂父母夸奖从小为人休坏一点覆水难收悔恨已晚贪财之人至死不止不义得来付与败子都要便宜我得人不亏人是祸亏己是福正人君子邪人不喜你又恶他他肯饶你今日用度前日积下今日用尽来日乞化无可奈何只要安命怨叹躁急又增一病自家有过人说要听当局者迷旁观者醒白日所为夜来省己是恶当惊是善休喜怒多横语喜多狂言一时偏急过后羞惭人生在世守身实难一味小心方保百年读圣贤书字字体验口耳之学梦中吃饭六言儿小任情骄惯，大来负了亲心。

人教版高一年级语文下学期五单元归去来兮辞并序知识点本文是关于人教版高一年级语文下学期五单元归去来兮辞并序知识点，感谢您的阅读！这篇辞赋，不仅是陶渊明一生转折点的标志，亦是中国文学史上表现归隐意识的创作之高峰。

全文描述了作者在回乡路上和到家后的情形，并设想日后的隐居生活。

小编给同学们整理了归去来兮辞并序知识点，同学们赶快一起来阅读吧！【原文欣赏】《归去来兮辞并序》余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。

亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然有归欤之情。

何则？质性自然，非矫厉所得。

饥冻虽切，违己交病。

尝从人事，皆口腹自役。

于是怅然慷慨，深愧平生之志。

犹望一稔，当敛裳宵逝。

寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。

仲秋至冬，在官八十余日。

因事顺心，命篇曰《归去来兮》。

乙巳岁十一月也。

归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。

实迷途其未远，觉今是而昨非。

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

乃瞻衡宇，载欣载奔。

僮仆欢迎，稚子候门。

三径就荒，松菊犹存。

携幼入室，有酒盈樽。

引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

策扶老以流憩，时矫首而遐观。

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春及，将有事于西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

善万物之得时，感吾生之行休。

已矣乎！寓形宇内复几时。

曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！翻译：我家贫穷，种田不能够自给。